小學(xué)生作文精選（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人都有很多難忘的事，也許難忘的事并不一定是大事或者重要的事，要說我最難忘的事，就屬我學(xué)騎自行車的事了。
那時(shí)我已經(jīng)8歲了，我覺得自己很丟人，都這么大了，還不會(huì)騎自行車呢。于是我就央求爸爸，能不能教我學(xué)自行車。爸爸爽快的答應(yīng)了。從那以后，我每天晚上都要去爸爸單位練車。剛騎車時(shí)，我掌握不了平衡，車子總是左晃右晃，老是摔跤。爸爸說：“騎車要穩(wěn)，你慢一點(diǎn)騎”。我聽了爸爸的'話放慢了速度。開始騎的還不錯(cuò)，可是騎著騎著自己就往草坪上撞，眼看著就要撞到了，我慌張的把車把向右一轉(zhuǎn)，結(jié)果車子就開始打轉(zhuǎn)，一不小心，又摔了一跤。后來我試了好幾次，都沒成功。不知道摔了多少跤。
有了前幾次的教訓(xùn)，我就更小心了，這次我騎的很好，可是有個(gè)小石子給我絆倒了。我心想：要不是因?yàn)槟莻�(gè)小石子，我肯定不會(huì)摔跤，再試一次。于是我又爬了起來。這次我沒有出現(xiàn)一點(diǎn)失誤。我學(xué)會(huì)了，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
這次學(xué)車的經(jīng)歷不僅讓我明白騎車要穩(wěn)，還讓我懂得無論做什么事情都要穩(wěn)重。更讓我懂得了做什么都要持之以恒，假如因?yàn)槲宜泳头艞壛�，我還能學(xué)會(huì)騎車嗎？
小學(xué)生作文 篇2
掌聲分著很多的種類，有同學(xué)們不敢上講臺(tái)講故事，給他鼓勵(lì)的掌聲，有剛剛上講臺(tái)歡迎的掌聲，有講故事講得非常好的贊揚(yáng)的掌聲……掌聲也會(huì)使我們的這一生一世一直變化下去。對(duì)我來說，掌聲使我留下了深刻的印象。三年級(jí)的一次閱讀課的時(shí)候，就是這樣的。
閱讀課上，我們正在讀一本《中國古代神話故事》這本書，閱讀考試的時(shí)候，這本書的所有課文全要考的。老師說：“誰把這一本全讀完了，并且提問什么都能解答出來，并且敢來比賽的舉手！”我和李可馨、趙伯昊、朱博洋四個(gè)人一起舉手了。其中，我舉得最低，因?yàn)槲覍?duì)自己太沒信心了。
快下課的時(shí)候，搶答比賽開始了，剛上去的時(shí)候，我的腿都發(fā)軟了，同學(xué)們先給我了一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲，掌聲結(jié)束之后，我們就開始搶答了。搶答比賽結(jié)束之后，該評(píng)分?jǐn)?shù)了，我得到的`分?jǐn)?shù)是二分，數(shù)我的最低，我看見了這個(gè)分?jǐn)?shù)，一下子把頭低了下去。盡管我的分?jǐn)?shù)很低，但是同學(xué)們還是給了我掌聲，然后我又慢悠悠的走下了講臺(tái)。
別看這只是一次的掌聲，這個(gè)掌聲的力量可大了，以前的時(shí)候，我總是不敢上講臺(tái)講故事。而這回的掌聲中，使我這一個(gè)小學(xué)一直熱愛上講臺(tái)。
小學(xué)生作文 篇3
看！我姐姐的手上戴了一條嶄新的手鏈，不過這條手鏈還有來歷呢！這可是我親手做好再送給我姐姐的……
“喂？多多么？對(duì)呀！我明天要回國咯！嘻嘻，想我了？我也是呢！對(duì)了！我在美國還幫你你買了一部新的ipod呢不用謝！明天要來機(jī)場(chǎng)接我哦！嗯，拜拜！”瞧！我姐姐去美國還不忘給我?guī)ФY物，她對(duì)我實(shí)在太好了！自己為了報(bào)答她，我決定和我的表妹一起，制作一條獨(dú)一無二的手鏈送給她。其實(shí)，制作方法十分簡(jiǎn)單，因?yàn)樵诹还?jié)那天，老師送給我一副十分精美的串珠盒子。有了原材料，就可以開始做了，我先把盒子里的細(xì)線拿了出來，我先在細(xì)線的一頭打了一個(gè)很牢固的結(jié)，然后按照姐姐最喜歡的顏色順序，依次把她們穿進(jìn)了細(xì)繩里。穿到一半了，不料我不小心一松手，就這樣，一大半的珠子就這樣散落在了地上，我趕緊先固定住珠子，然后把散落在地上的'珠子，一一撿了起來，然后，重新開始穿。這回，我吸取了上次的教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的穿了起來。就這樣一條精致的手鏈就完成了。
望著自己親手制作的手鏈，我的心不由得一股暖流，心里想吃了蜜一樣甜。當(dāng)姐姐看到手鏈?zhǔn)且彩珠_心。
小學(xué)生作文 篇4
大年初三的晚上，家里的'門咚咚的響了我在想是誰呢？原來是爸爸的朋友陳叔叔來了，我給陳叔叔說“陳叔叔新年好，然后陳叔叔也給我說：亮亮新年好�！�
我先讓陳叔叔坐下，給陳叔叔倒水，倒茶，陳叔叔夸我很懂禮貌，我心里美滋滋的。然后爸爸和陳叔叔談了一會(huì)兒話，陳叔叔就走了，我高興地給陳叔叔說：“再見�！卑职謰寢屢脖頁P(yáng)了我，我要繼續(xù)做一個(gè)很懂禮貌的好孩子。
小學(xué)生作文 篇5
星期三，我做了一整晚上的作業(yè)，作業(yè)作業(yè),你真麻煩。終于完工了，我伸了伸早已發(fā)麻的右手，揉了揉已經(jīng)發(fā)澀的`眼睛，拖著疲憊不堪的步子，來到了床上。
按照習(xí)慣，我睡前總是拿起課外書美美的讀上幾頁。 讀著讀著，正當(dāng)我讀得入迷時(shí)，猛然想起還有一份試卷少做一面呢。這時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)多了，爸爸媽媽也在上夜班，我心急如焚，這可該怎么辦？我再也看不進(jìn)書了，坐在床上“哇哇”大哭起來.我大哭起來.我的心里難受極了，終于哭到爸爸回來了。
爸爸不知發(fā)生了什么事，問清我后安慰我說：“不要緊，明天早晨我喊你早點(diǎn)兒起來補(bǔ)寫�！蔽倚睦锷陨苑潘闪它c(diǎn)，才昏昏沉沉地睡著了。
第二天，天不亮爸爸就喊我起來，我趕緊穿衣，臉都顧不上洗飛快地寫起了作業(yè)。還好，總算把作業(yè)做完了。七點(diǎn)還要到校，我又三下五除二地把飯扒了兩口，急匆匆地上學(xué)校去了。 還沒到校門口，我又突然想起又有一道題好像做錯(cuò)了，我又緊張起來。唉！這作業(yè)，真是害慘了我呀！
作業(yè)作業(yè),你真麻煩。
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