小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
雨，似調(diào)色盤(pán)，有粉色的可愛(ài)，有紅色的奔放，有藍(lán)色的溫柔，有白色的純潔，有黑色的狂暴……
雨，好像是千萬(wàn)個(gè)魔指，好像是千萬(wàn)條琴弦，彈出了千變?nèi)f化的聲音。春雨柔軟，哺育萬(wàn)物;夏雨粗獷，自由奔放;秋雨蒼涼，看盡人世;冬雨肅殺，令人畏懼。因季節(jié)而變化，情調(diào)各異。雨色美，雨聲更加動(dòng)聽(tīng)。
在詩(shī)歌、音樂(lè)中，有許多關(guān)于雨的佳作。線條勾勒出雨的柔和，色彩描繪出雨的美好。音樂(lè)旋律，更顯剔透。
輕細(xì)的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺(jué)著癢，又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風(fēng)帆，在雨色中載浮載沉;也像一只只大翅膀，東南西北，無(wú)邊無(wú)垠，因風(fēng)四處飄航。
可愛(ài)的雨，一滴滴落在臉頰上，癢癢的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在戶(hù)外呼吸泥土的芳香，躑躅漫步。奔放的雨，如剛出世的嬰兒，哇哇大哭，將對(duì)世界的美好，一股腦全灑了出來(lái);溫柔的雨，如一位沉默的學(xué)者，無(wú)聲勝有聲;純潔的雨，嗒嗒地下著，傾訴著自己的.小秘密;狂暴的雨，吐露出心里所有的不滿(mǎn)，任閃電如銀蛇揮舞著，吞噬著那酷辣的太陽(yáng)。
但，雨依舊似蜜似酒，沁人心脾，滋潤(rùn)著，灌溉著圣潔的心靈。
春雨無(wú)聲無(wú)息地下著，花兒探出了頭，草兒伸直了腰，大樹(shù)煥然一新，遠(yuǎn)處的山朗潤(rùn)起來(lái)了，河里的水漲起來(lái)了。一切都是那么清新自然。雨點(diǎn)敲打著窗戶(hù)，落在雨傘上，滴在臉頰上，更夾雜著桃花的幽香，讓人陶醉其中。
夏雨喚醒了荷葉，荷花。一池的清涼讓太陽(yáng)不再刺眼，不再炙熱。滿(mǎn)池的荷葉被打得篤篤響，似一個(gè)個(gè)跳躍的音符，律動(dòng)出歡快的節(jié)奏。
秋雨纏纏綿綿，重霧深鎖，萬(wàn)木蕭蕭，撐天的大樹(shù)經(jīng)雨洗禮，顯得格外蒼勁，它們記錄了這一年來(lái)的景致。遠(yuǎn)山的紅葉滿(mǎn)山遍野，金色的稻田一望無(wú)垠，盡顯尊貴。
冬雨如泣如訴，在鄉(xiāng)下，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，粗糙的線條被雨水浸染了，濃郁散開(kāi)來(lái)。不知是哪個(gè)小毛孩，又打破了碗，打破了這寧?kù)o。
遙望長(zhǎng)江，已被雨水填得滿(mǎn)滿(mǎn);我的心，也被幸福填得滿(mǎn)滿(mǎn)。
小學(xué)生作文 篇2
早晨起床，只見(jiàn)大地一片白花花，房頂、草坪、汽車(chē)都鋪上了一層厚厚的雪。走在路上，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲，極目遠(yuǎn)眺，高樓大廈變成了粉妝玉砌的世界。
走進(jìn)校園，那落了葉的樹(shù)枝上，掛滿(mǎn)了毛茸茸的棉條兒；那冬夏常青的柏樹(shù)上掛滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，柏樹(shù)枝輕輕搖晃，那美麗的亮晶晶地雪球就飄落下來(lái)。這場(chǎng)鋪天蓋地的大雪把大地捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。雪仍然在下，那雪片漫天飛舞，撲打在我的臉上就像被貓抓一樣。走在路上我一邊滑雪一邊看景色走著走著就到了學(xué)�！�
一下課，同學(xué)們箭一般的沖出教室，享受著大雪帶給我們的`。操場(chǎng)上，同學(xué)打著雪仗；堆著雪人；有的同學(xué)在滾雪球，每一個(gè)人的臉上凍的紅撲撲的，雖然鞋子已經(jīng)濕透了，卻都洋溢著燦爛的微笑。
小學(xué)生作文 篇3
人類(lèi)生活在群居的社會(huì)里，所以每個(gè)人都會(huì)從事一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的職業(yè)。例如：有些人想做救死扶傷的醫(yī)生，有些人喜歡做培養(yǎng)人才的老師，有些人希望做個(gè)科學(xué)家，而我卻希望做一個(gè)克隆專(zhuān)家。
假如我是克隆專(zhuān)家，我要將大地上的樹(shù)木“克隆”得越來(lái)越多，我要讓每個(gè)小區(qū)，每座山村，每座城市都被綠色籠罩。我還要把那無(wú)邊無(wú)際的沙漠換換模樣。我要用先進(jìn)的“克隆”技術(shù)，在沙漠上“變”出許許多多的奇花異草和巨傘般的樹(shù)木。頓時(shí)，綠樹(shù)成蔭，百花吐艷，大地上生機(jī)勃勃。
假如我是克隆專(zhuān)家，我要在糧食上做點(diǎn)文章，克隆m更多的糧食，讓目前那些還解決不了溫飽問(wèn)題的'人們也能和我們一樣，吃上香噴噴的白米飯，不受挨餓的痛苦。
假如我是克隆專(zhuān)家，我一定要再多克隆一些野生動(dòng)物，讓生態(tài)得到平衡，讓人類(lèi)的朋友——?jiǎng)游镏胤底匀弧?/p>
假如我是克隆專(zhuān)家，我還要“克隆”出許多河流，讓人們賴(lài)以生存的水資源問(wèn)題得到解決。
假如我是克隆專(zhuān)家，我還要克隆人身體上的器官，為痛不欲生的病人解除痛苦。
假如我是克隆專(zhuān)家，那真是太好了！從現(xiàn)在開(kāi)始，我要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗！
小學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)好朋友——書(shū)。小時(shí)候，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視，特別是作文。記得有一年我過(guò)生日，媽媽送給我一份禮物——兩本厚厚的作文書(shū)。媽媽把書(shū)遞給我說(shuō)：“從今以后，你就有個(gè)好伙伴了。”我接過(guò)書(shū)，很不高興，覺(jué)得看書(shū)很乏味，沒(méi)什么意思，但仍然堅(jiān)持看了起來(lái)。后來(lái)一次語(yǔ)文考試，寫(xiě)作文時(shí)，我把看書(shū)學(xué)到的好詞好句用進(jìn)去，結(jié)果得了高分，還受到了老師的表?yè)P(yáng)。我初次被表?yè)P(yáng)，心里別提多高興了，這是書(shū)的幫助，我終于明白了媽媽的苦心。從那以后，我就主動(dòng)地讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)看，我的寫(xiě)作水平也漸漸的不斷在提高。三年級(jí)時(shí)參加學(xué)校的作文比賽，甚至獲得了一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在我更愛(ài)看書(shū)了，而且書(shū)的`品種也逐漸多起來(lái)，除了作文、童話外，科幻類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)也進(jìn)入了我的視野。書(shū)是航船，它讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。我怎能不愛(ài)讀書(shū)呢？
小學(xué)生作文 篇5
時(shí)光飛逝，一眨眼就快畢業(yè)了，校園的天空是蔚藍(lán)的，但是由于馬上就要畢業(yè)了，只能再多望一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥(niǎo)，因?yàn)槟鞘亲杂傻南笳�，更喜歡校園花壇中燦爛綻放的花朵，因?yàn)槟鞘俏⑿Φ牧α�，但一切的一切，都消失在那空曠的操�?chǎng)上。
小時(shí)候的我不管什么時(shí)候都對(duì)任何東西視而不見(jiàn)。我的東西一掉到地上，周?chē)耐瑢W(xué)都會(huì)以“神速”幫我撿起。而我卻把它當(dāng)做小事一樣，好像什么都沒(méi)發(fā)生，而別人的東西掉地的時(shí)候，我卻跨過(guò)去，或繞道而行，不管對(duì)什么東西都不管不顧，如果我還可以再當(dāng)一次小學(xué)生我一定會(huì)幫助過(guò)我的第一時(shí)間說(shuō)聲謝謝，如果別人的東西掉了，我一定不會(huì)視而不見(jiàn)，而是立馬去幫助他（她）撿起。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要珍惜任何一個(gè)課間活動(dòng)時(shí)間，拿出自己的畫(huà)筆，畫(huà)出每一個(gè)或每一天的趣事，記錄生活中的'色彩，絢麗而又多姿，用畫(huà)筆記錄下一張張笑臉，我喜歡畫(huà)畫(huà)，但是時(shí)間又很緊沒(méi)有時(shí)間去完成，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)畢業(yè)季，要跟著大家的節(jié)奏，一起在快樂(lè)的笑聲中學(xué)習(xí)。
假如我可以再當(dāng)一次小學(xué)生，我會(huì)改掉我那些粗心的毛病，在草稿紙上列豎式不潦草，有時(shí)還把1寫(xiě)成了7，0寫(xiě)成了6，讓我的分?jǐn)?shù)直線下降，我要改掉這個(gè)壞毛病。
天依然蔚藍(lán)，胸前的紅領(lǐng)巾依然飄揚(yáng)，雖然再過(guò)幾天我們就要畢業(yè)了，但是我們?cè)诓痪玫膶?lái)還會(huì)再見(jiàn)，友誼萬(wàn)萬(wàn)歲。
小學(xué)生作文 篇6
前幾天，學(xué)校舉行了“星星草”杯征文活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我參賽的作文《可愛(ài)的老師》獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)劉老師告訴我，一年組我是的一個(gè)一等獎(jiǎng)并且免費(fèi)送給我一本《星星草》時(shí)，我的心里真是太高興了，我真想馬上回家，告訴爸爸媽媽這件喜事。中午放學(xué)后，一到學(xué)后班我就把這件事告訴了學(xué)后班的苗苗老師，苗苗老師送了一個(gè)風(fēng)鈴獎(jiǎng)勵(lì)我。風(fēng)鈴很漂亮，上面有很多串葡萄，粉色、藍(lán)色、綠色、紫色……，好多種顏色，我非常喜歡。晚上回到家，我把《星星草》拿給爸爸、媽媽和姥姥看，他們高興的夸我棒，應(yīng)我的要求，媽媽送給我一袋橡皮。學(xué)校開(kāi)頒獎(jiǎng)會(huì)時(shí)，我有機(jī)會(huì)來(lái)到了東校區(qū)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們頒發(fā)了寫(xiě)有獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)的大本。
楊宗英老師給我們講了《星星草》創(chuàng)辦的過(guò)程，楊老師還說(shuō)如果我們能有三篇以上的稿件在《星星草》上發(fā)表，我們就可以成為《星星草》的.會(huì)員，并可以參與《星星草》的編輯工作。我暗下決心，一定要爭(zhēng)取這樣的機(jī)會(huì)�；氐桨嗉�(jí)，劉老師讓我給同學(xué)們講了頒獎(jiǎng)時(shí)的情況，并讓我讀了一遍獲獎(jiǎng)的作文，同學(xué)們都很羨慕我。獲獎(jiǎng)的感覺(jué)可真好��！但我不能驕傲，我要向更高的目標(biāo)前進(jìn)！
小學(xué)生作文 篇7
早晨，一束刺眼的陽(yáng)光從窗簾的縫中偷偷地跑進(jìn)我的房間。哦——原來(lái)是太陽(yáng)在跟我打招呼呢！
我急忙穿上衣服，兩步并一步地向門(mén)外跑去。
太陽(yáng)喜歡和我玩捉迷藏，每次都是我輸。記得有一次我捉太陽(yáng)，她卻悄悄的都在了云朵妹妹的身后，害得我左找右找上找下找連一個(gè)影子也看不見(jiàn)，我氣得直跺腳。太陽(yáng)好像是聽(tīng)見(jiàn)我跺腳聲了，又從云朵妹妹的身后跑出來(lái)用溫暖的陽(yáng)光照耀著我像一位媽媽安撫寶寶。現(xiàn)在該太陽(yáng)來(lái)捉我了！我快速地跑進(jìn)密密的樹(shù)林里，一邊跑一邊心里暗暗自喜：這下你肯定找不到我！我躲的`可隱蔽了�？墒翘�(yáng)展開(kāi)她的神力，光芒直射進(jìn)樹(shù)林的縫隙大樹(shù)爺爺和風(fēng)姐姐都不幫我，就這樣輕而易舉地被太陽(yáng)找到了。我只能認(rèn)輸了。但是認(rèn)輸后，又開(kāi)始耍賴(lài)，撅起小嘴的太陽(yáng)說(shuō)：“不算不算。重新再來(lái)一次！”
太陽(yáng)還十分喜歡和我玩吹泡泡， 我把泡泡吹得大大的，它照在泡泡上，顏色五彩繽紛的，使泡泡變成了一個(gè)個(gè)美麗的圖案，它還很調(diào)皮，“邦”得一聲，泡泡炸在了我的臉上，讓我又氣又愛(ài)。
太陽(yáng)最?lèi)?ài)和我賽跑，我跑著跑著，往后一瞧，咦？太陽(yáng)呢？哦——原來(lái)已經(jīng)被天空媽媽叫走了！
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