實(shí)用的小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
又到了能將做作業(yè)的煩惱拋到九霄云外的體育課啦，被憋壞的同學(xué)們從教室里魚(yú)貫而出，在值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下飛奔到了操場(chǎng)上，體育老師似乎知道我們的想法：想放松一下。便讓我們玩起了“拉網(wǎng)捕魚(yú)”。
隨著“魚(yú)網(wǎng)”的組成，“魚(yú)兒”四散逃走，“魚(yú)網(wǎng)”也開(kāi)始抓“魚(yú)”了。誰(shuí)知“魚(yú)兒”們跑的飛快，他們左沖右突，跑來(lái)跑去，累地氣喘吁吁，卻一條魚(yú)也沒(méi)抓到，看著這么多的魚(yú)，他們無(wú)可奈何的搖搖頭，繼續(xù)抓魚(yú)。這次他們有了方寸，不再亂沖亂跑，而是將一大群“魚(yú)”趕到操場(chǎng)邊，在操場(chǎng)角圍成一個(gè)三角形，“魚(yú)”被困住了（操場(chǎng)的盡頭不能出去），只能乖乖束手就擒。用這種方法，“魚(yú)網(wǎng)”一下子就抓到好多魚(yú)。抓到的“魚(yú)”都變成了“魚(yú)網(wǎng)”，組合成大魚(yú)網(wǎng)，然后按三個(gè)人一組分配，又開(kāi)始捕魚(yú)...... 魚(yú)網(wǎng)越聚越大(多），能躲過(guò)“魚(yú)網(wǎng)”的“魔掌”的.“魚(yú)”已經(jīng)所剩無(wú)幾了，我也在一個(gè)拐彎被抓了。 老師的口號(hào)一響，剩下的“魚(yú)”露出了必?cái)o(wú)疑的表情，原來(lái)是要組成超大魚(yú)網(wǎng)了，所謂的超大魚(yú)網(wǎng)就是是所有“魚(yú)網(wǎng)”合在一起，能超過(guò)一個(gè)操場(chǎng)，只要他們直接走過(guò)來(lái)，不會(huì)有一個(gè)漏網(wǎng)之“魚(yú)”。只見(jiàn)“魚(yú)網(wǎng)”排山倒海般壓過(guò)來(lái)，“魚(yú)兒”們頓時(shí)像沒(méi)頭蒼蠅一樣亂竄，但還是無(wú)濟(jì)于事，一個(gè)個(gè)都落網(wǎng)了。
這就是“拉網(wǎng)捕魚(yú)”你喜歡嗎？
小學(xué)生作文 篇2
我是一顆長(zhǎng)在金山公園里的小樹(shù)，每天與周?chē)幕ú輼?shù)木一起迎著朝陽(yáng)，飲著雨露，聽(tīng)著金山小學(xué)同學(xué)們的讀書(shū)聲，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一個(gè)秋高氣爽的日子，一群來(lái)到公園游玩的人在大快朵頤之后，將塑料包裝袋、一次性塑膠泡沫快餐盒亂撒一地�！安弧�！”但不懂樹(shù)語(yǔ)的人類(lèi)充耳不聞，若無(wú)其事地離開(kāi)了。
一陣風(fēng)襲來(lái)，塑料袋、快餐盒被送到了我腳邊。“討厭，快走開(kāi)，快走開(kāi)！”可塑料袋反倒借助風(fēng)的力量緊緊地纏在我的腳下，那裂開(kāi)的口子如同一張丑陋的大嘴。
直到有一天，狂風(fēng)襲來(lái)，飛沙走石，塑料袋被泥土掩埋在我腳下，僅僅露出了一個(gè)端兒，仿佛在向我發(fā)出警告。
“糟糕，塑料袋的降解時(shí)間，通常至少需要200年。長(zhǎng)期殘留在我的腳下，會(huì)使土壤環(huán)境惡化，會(huì)影響我對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收，抑制我的生長(zhǎng)。我會(huì)死么？天哪，我該怎么辦、怎么辦呢？”我十分焦急、沮喪。
“求人不如求己，有了！”我終于想到了一個(gè)拯救自己的.方法。
春天到了，我努力讓根部發(fā)芽，希望借新芽的力量能夠撐破可惡的塑料袋�？墒�，新芽的柔弱力量無(wú)法撐破那臭袋子，只能在其壓抑之下彎曲地生長(zhǎng)，看著腳下彎彎曲曲露出頭的樹(shù)苗，我心里甭提多難受了。
“叮鈴鈴……”金山小學(xué)終于開(kāi)學(xué)了，我知道他們一年一度的春游又將來(lái)臨，心中不禁充滿(mǎn)了期待。
終于有一天，金山小學(xué)的同學(xué)們來(lái)了。令我驚喜的是，他們學(xué)校這次居然組織了環(huán)�；顒�(dòng)，每個(gè)小朋友手上都提著一個(gè)專(zhuān)門(mén)裝垃圾的袋子�！皝�(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)我這里！”我激動(dòng)的發(fā)出樹(shù)語(yǔ)，或許是太激動(dòng)的原因，我的身子居然借助春風(fēng)發(fā)出了沙沙的響聲，腳下的樹(shù)苗也努力地探出頭來(lái)想看個(gè)究竟，他們這一探頭，也把原本露出地面一端的塑料袋給頂了起來(lái)。
“這里有個(gè)塑料袋！”一個(gè)稚嫩的聲音響了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了朔料袋，幾個(gè)同學(xué)趕緊過(guò)來(lái)，七手八腳地?fù)荛_(kāi)泥土，把塑料袋給拾了起來(lái)。
噩夢(mèng)般的塑料袋終于離開(kāi)了我，我不禁深深地松了一口氣，吐出了憋在胸中已久的氧氣�！翱諝夂煤冒�！”孩子們歡呼起來(lái)。
看著孩子們的身影，我在春風(fēng)的撫慰下用樹(shù)葉做聲，為他們奏出歡快的樂(lè)章。
小學(xué)生作文 篇3
春天，悄悄地接近我們，我們慢慢的可以看見(jiàn)春天的腳步。春天的腳步是什么？你們不知道吧，我來(lái)告訴你。春天的腳步是花兒的美麗，燦爛的.花瓣，綠綠的小葉子，筆直的站在那里，好像在練習(xí)站立。春天的腳步是小草，因?yàn)椋〔菔沁@么嫩，可以讓大地變綠。春天的腳步是樹(shù)，因?yàn)闃?shù)可以給我們擋住沙塵瀑。
春天的腳步是什么，我已經(jīng)告訴你了，你知道了嗎？
小學(xué)生作文 篇4
今天早上，我和媽媽、姥姥一起去逛街。
我們逛了幾家商店后，來(lái)到一家賣(mài)帽子的商店。我看見(jiàn)了一頂帶風(fēng)扇的帽子，覺(jué)得很適合我，就讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽和姥姥都說(shuō)太貴，不給我買(mǎi)。這之后我就生了一肚子氣。然后，媽媽和姥姥只好帶著我去書(shū)店，到了書(shū)店，我挑挑選選，最后選出了一本我最喜歡的書(shū)。這回給我買(mǎi)了，我才高興些。后來(lái)我們又去了一家賣(mài)布的商店，媽媽和姥姥給我買(mǎi)了兩只漂亮的大蝴蝶，這下我高興極了。
回到家，我問(wèn)媽媽為什么不給我買(mǎi)帽子，媽媽說(shuō)：“你想要的帽子太貴，而且質(zhì)量還不好，戴幾天就壞了。”我一想也是，我喜歡的.帽子是像媽媽說(shuō)的那樣，有買(mǎi)帽子的錢(qián)還不如買(mǎi)書(shū)呢。我想：我以后逛街再也不要貴的、用幾天就壞、沒(méi)用的東西了。
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