實(shí)用的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
中國(guó)古代有“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈”的名言，是說(shuō)，多讀書(shū)的人，便可以從一個(gè)愚人做一個(gè)聰明的人。
讀書(shū)有許多樂(lè)趣，在書(shū)的海洋里，我們不僅能吸取許多的文化知識(shí)，還可以獲得許多啟迪，是我們學(xué)習(xí)做人，增長(zhǎng)知識(shí)的好幫手。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了許多的文學(xué)作品了，如楊紅櫻的'《笑貓日記》，曹文軒的《草房子》，黃培佳的《我飛了》等等，都是我愛(ài)不釋手的小說(shuō)。當(dāng)然，我國(guó)歷史的傳奇作品——《上下五千年》也是我那小小圖書(shū)館里的之一。里面的一個(gè)個(gè)故事，我都認(rèn)真的讀過(guò)。有時(shí)，我在睡覺(jué)時(shí)還會(huì)爬起來(lái)看一會(huì)兒書(shū)。
在我們班，看書(shū)也是一種時(shí)尚，在中午下課時(shí)，總會(huì)有一群人留在教室里看書(shū)，如果我一天不看書(shū)，我會(huì)渾身不自在的。
現(xiàn)在，聽(tīng)了我的演講，是不是想快點(diǎn)去看書(shū)呢？快點(diǎn)去暢游書(shū)的海洋吧。
小學(xué)生作文 篇2
小紅的鉛筆盒里有兩個(gè)文具，一個(gè)是橡皮擦，一個(gè)是鉛筆。鉛筆看不起橡皮擦，每天都傷害它。
鉛筆驕傲地對(duì)橡皮擦說(shuō)：“你能寫(xiě)字嗎?”“鉛筆大哥，我確實(shí)不能寫(xiě)字。” 橡皮擦謙虛地說(shuō)。
鉛筆神氣的說(shuō)：“哼!我就知道你不會(huì)寫(xiě)!沒(méi)用的.東西�！� 橡皮擦說(shuō)：“我雖然不會(huì)寫(xiě)，但是我并不沒(méi)用，我也有不同的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)......”
“停!”鉛筆大哥生氣了!又說(shuō)：“遲早你會(huì)被主人丟掉，我就一個(gè)人，開(kāi)開(kāi)心心的。”從此，橡皮擦不在理鉛筆大哥了。
有一天，鉛筆想寫(xiě)“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字，鉛筆不小心寫(xiě)成“奇習(xí)”了!鉛筆想：怎么辦呢?怎么辦呢?
“怎么啦!鉛筆大哥?”橡皮擦說(shuō)道。
鉛筆大哥說(shuō)：“我寫(xiě)錯(cuò)字了，反正你也不幫我�！�
橡皮擦說(shuō)：“我來(lái)幫你!”
“住手......”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，橡皮擦就已經(jīng)把錯(cuò)別字給擦的干干凈凈了�！斑@......”
鉛筆大哥發(fā)呆了，連忙道謝，說(shuō)“謝謝你，橡皮擦。以前都是我不好，我還對(duì)你這么壞�！�
橡皮擦高興地笑了。從此他們兩個(gè)成為了好朋友!
小學(xué)生作文 篇3
“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想起：大人們不同的'說(shuō)法。 奶奶說(shuō)，龍是水里生出的神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時(shí)顯露于云端，有時(shí)隱形入深淵。龍威力無(wú)比，它能呼風(fēng)喚雨，翻攪起四海云水。 爺爺說(shuō)，龍的故鄉(xiāng)在中國(guó)，龍從九州大地上騰空而去，于是，大地上留下了龍口、龍門(mén)、九龍坡。華夏民族，有著龍的精神、龍的氣魄。 媽媽說(shuō)，龍并沒(méi)有消失。長(zhǎng)江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍?jiān)谵Z鳴；列車(chē)在京九線(xiàn)上呼嘯而過(guò)，那是龍的身影；
西昌基地火箭直沖云霄，那是龍?jiān)陲w騰；“嫦娥1號(hào)”成功奔月，那是龍的祝福作文 老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空，去迎接旭日東升 我曾看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，這是風(fēng)箏被掛在樹(shù)上了，我想：她肯定會(huì)踩上樹(shù)，把風(fēng)箏拿下來(lái)的�？墒�，那小女孩并不是象我想象的那么簡(jiǎn)單。她從口袋里拿出一張紙，然后把紙放在樹(shù)上，她踩著那一張小小的紙，把風(fēng)箏取了下來(lái)。那一暮讓我感動(dòng)了。
小學(xué)生作文 篇4
你好，夜。
紅日向大地灑下最后一縷陽(yáng)光，把那似彩色棉花糖的晚霞，精心包裝打扮，留給人們當(dāng)告別禮。也許是晚霞太美味了，很快，它就消失了。夜隨之降臨，就像一塊黑布籠罩著天空。月亮與星星像顆顆晶瑩剔透的鉆石，散發(fā)著銀白的光芒，被鑲嵌在黑布上，讓黑布看起來(lái)不至于太過(guò)單調(diào)。
小時(shí)候，我并不喜歡夜，因?yàn)橐固o了。工作了一天的人們，臉上呈現(xiàn)出疲倦的神情，已沒(méi)有了白天的活力；學(xué)習(xí)了一天的學(xué)生，臉上的倦意也是難以掩蓋；連活躍的鳥(niǎo)兒也停止了歌唱，周?chē)查g安靜了下來(lái)。他們都累了。累了，也就安靜了，我討厭這安靜。不喜歡夜，也因?yàn)樗暮�，每�?dāng)我眺望窗外，除了一輪明月與零碎的星星，其他一片漆黑。那么小的我，怎能不害怕？
曾也見(jiàn)過(guò)繁華的夜，甚是喜愛(ài)。吃過(guò)晚飯，我常跟隨父母去公園散步，經(jīng)過(guò)一座天橋時(shí)，佇立在天橋上，眺望遠(yuǎn)方，一片燈的.海洋突兀地映入眼簾。一座座聳立的高樓仿佛在與人們眨眼嬉戲，各色燈光層出不窮；馬路上車(chē)水馬龍，車(chē)燈與路燈交相輝映，讓馬路與白天時(shí)別無(wú)差異；偶爾能見(jiàn)到幾只孤傲的風(fēng)箏，在茫茫夜色中與月亮星星游戲。在這里，棉花糖般的云朵，清晰的在我眼前淡然飄過(guò)，這么亮的天空，我想也許是被地面璀璨的燈光給照亮的吧！
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，那繁華的夜逐漸淡出我的世界。不是它消失了，而是我沒(méi)那時(shí)間去再看它，中考的壓力讓我不得不待在家里練題。但曾經(jīng)那讓我感到害怕的寂靜的夜，不知何時(shí)，我迷戀上了它。每當(dāng)學(xué)習(xí)累了時(shí)，抬頭望向窗外，常能看見(jiàn)或圓或缺的月亮高掛在天空，發(fā)出淡淡的光暈。我傻傻地望著它，感覺(jué)它像個(gè)高傲的圣女，睥睨天下。周?chē)o悄悄的，偶爾會(huì)有一絲清爽的微風(fēng)，輕輕地拂過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出沙沙的聲響。我想這是世間最美妙的音樂(lè)吧，是大自然澄澈空靈的聲音，在悠悠地訴說(shuō)著它的故事，而我，是那個(gè)懵懂的聆聽(tīng)者，為它漫長(zhǎng)的故事所著迷……
夜深了。
晚安，夜。
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