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成長(zhǎng)的作文600字4篇【熱】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的二片片藥片，二杯杯開(kāi)水，二聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做二只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這二次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師?我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的'腳印里也充滿(mǎn)著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“二寸光陰二寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同二地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)時(shí)，都會(huì)遇到一些特別的事。比如：在游泳的時(shí)候不小心把泳池里的水吞進(jìn)肚了……下面，我說(shuō)一說(shuō)我成長(zhǎng)的期間令我記憶最深刻的是吧！
那天剛放學(xué)，我就以百米沖廁班跑回家�？墒钦l(shuí)知道，我跑到十字路口時(shí)，腳一滑，摔倒在地，我低頭一看，原來(lái)是個(gè)西瓜皮。我大聲喊道：“這是誰(shuí)扔的西瓜皮呀！”沒(méi)人回答，我心想：這亂扔西瓜皮的人一定走遠(yuǎn)了。我沒(méi)辦法，只好把西瓜皮丟進(jìn)垃圾桶里�！拔鞴掀槭裁催@么滑呢？”這個(gè)問(wèn)題我邊走邊想。
我走到樓下時(shí)，才把這個(gè)問(wèn)題想明白：有人吃完西瓜會(huì)剩一點(diǎn)果肉，這些果肉里含有大量的水分。我一踩上去，果肉里的水分都擠了出來(lái)，所以我才會(huì)滑倒的`。
回到家后，媽媽趕快遞給我一片西瓜：“趕緊吃了吧！”“正好，我準(zhǔn)備用西瓜皮做一個(gè)發(fā)明呢！”說(shuō)完，我就大吃特吃起來(lái)。不一會(huì)兒，我就吃了七片西瓜。我走到媽媽屋，拿了一些繩子，就開(kāi)始我的發(fā)明。
我把腳踩到西瓜皮上，然后用繩子把我的腳和西瓜皮系到一起�！按蠊Ω娉�！我先去試滑一下�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)。我走到走廊里，從這頭滑到那頭，從那頭滑到這頭�！霸嚮晒�。我去給朋友們展示展示�！闭f(shuō)完，我就跑去找小伙伴。
接下來(lái)我講一講我記憶深刻的第二件事！
這天，我早上起床就開(kāi)始寫(xiě)我的英語(yǔ)作業(yè)。寫(xiě)完后，我看了一眼時(shí)間：“十點(diǎn)半了！我遲到了半個(gè)小時(shí)！”說(shuō)完我就跑去上英語(yǔ)班了，到了英語(yǔ)班，我被罰抄寫(xiě)單詞。這件事，是我終身難忘的一件事啊！
寫(xiě)完這篇作文后，我知道了，人一生有不同的難忘事。
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子的權(quán)利，也是他們必經(jīng)的征程，或平坦、或崎嶇，有悲歡，有離合。—題記
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都不可能一帆風(fēng)順的，總會(huì)有自己的煩惱一直在耳邊圍繞著。
記得剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)榭匆?jiàn)比自己同齡的孩子都要矮很多，在班級(jí)里也算最矮的，心里產(chǎn)生了不少陰影。這個(gè)個(gè)子矮的煩惱困擾了我很久，于是每天回家的時(shí)候都會(huì)鍛煉，吃飯的時(shí)候回多吃很多，每天跑跑步，做一些可以幫助長(zhǎng)高的動(dòng)作。終于，功夫不負(fù)有心人，的確長(zhǎng)高了不少呢！個(gè)子的煩惱沒(méi)有了瞬間之后又有了新的煩惱，每次和媽媽到別人家去的時(shí)候，媽媽總會(huì)把我拿去和別人家的小孩比較，成績(jī)、家務(wù)樣樣都不如別人，總會(huì)在我看電視的時(shí)候，把但是關(guān)了兇巴巴地說(shuō)：“你看你表姐成績(jī)這么好，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎，還在看電視，多像人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！泵看温�(tīng)見(jiàn)媽媽這樣說(shuō)，心里總會(huì)不好受，就會(huì)跟媽媽吵起來(lái)，這樣的煩惱持續(xù)了很久很久。
終于到了我上初中的時(shí)間了，媽媽就算想管也管不了我了，這樣的感覺(jué)真是太好了。但是，初中的生活并沒(méi)有這么順利，沒(méi)有媽媽在身邊嘮嘮叨叨的還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢，而且上初中后，課程也變得多了起來(lái)，每天要早早地起床背書(shū)，記知識(shí)點(diǎn)，壓力實(shí)在是大。而我的成績(jī)也不怎么好，每次都會(huì)被老師叫到辦公室去，在班級(jí)里都是學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟學(xué)習(xí)好的玩，每次去問(wèn)題目時(shí)，還會(huì)遭到他們的'白眼對(duì)待，這樣的生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)幸好，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她每天都會(huì)給我講解不懂的題目，在她的幫助下，我自己的努力下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟上去了。
在成長(zhǎng)的道路上，有很多的煩惱會(huì)跟隨著你，一個(gè)煩惱解決了又會(huì)出現(xiàn)下一個(gè)，但也因?yàn)檫@些煩惱你才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)懂得道路的艱辛，才會(huì)懂得如何去解決困難，打倒它，成長(zhǎng)的煩惱并不可怕，可怕的是你去逃避它，而不是正面與它校對(duì)。
有了成長(zhǎng)的煩惱，才會(huì)有現(xiàn)在成長(zhǎng)的你。
成長(zhǎng)的作文600字 篇4
看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印.哦,那是我嬰兒時(shí)期的步伐.從出生,到蹣跚學(xué)步,到啞啞學(xué)語(yǔ),那時(shí)的我,也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué),也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng),但大家都不會(huì)責(zé)備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著我的成長(zhǎng).于是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印.
瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印.哦,那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證.那時(shí)的日子是最快樂(lè)的.我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩,不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇.眼觀,手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西.在伙伴群里,我是人人擁護(hù)的"山大王",到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'過(guò)著每一天.于是在離山腳不遠(yuǎn)處,留下了我一串快樂(lè)的回憶.
奧,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶.剛開(kāi)始接觸書(shū),書(shū)對(duì)我的誘惑是那么大,我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習(xí).我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天,也會(huì)因被老師批評(píng)一兩句而心情沮喪.一年級(jí)一年級(jí)的爬升,知識(shí)的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱.于是,我開(kāi)始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折.在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味.
還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學(xué)以來(lái)的歷程.長(zhǎng)大了,所見(jiàn)所聞多了,山路也就更坎坷了.有了對(duì)手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我?jiàn)^起前行.功課重了,自由沒(méi)了.成績(jī)好了,快樂(lè)少了.我會(huì)淺唱"逍遙嘆",會(huì)吟"如夢(mèng)令",一路攀登著陡峭的山路,使我深知成長(zhǎng)的艱辛.
看著先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路.我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印......
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