成長作文400字實用[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的成長作文400字3篇，歡迎大家分享。

成長作文400字 篇1

　　書籍是人類文明的長生果，書籍是全世界的營養(yǎng)品，書籍是人類進(jìn)步的新階梯，書籍是陪伴我成長的必需品。

　　在我幼年時，晚上媽媽常常坐在床頭邊，拿著我的第一本故事書，給我講一個又一個動聽、有趣的小故事，讓我進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。一天，爸爸還給我買來了一本連環(huán)畫，上面有許多生動、美妙的圖畫。上面還有一個個有趣的小故事，爸爸看著精致的圖，慢慢給我訴說著小故事，我聽得可認(rèn)真呢！

　　上幼兒園了，每天我可以和許許多多的`小伙伴一起玩、一起鬧。想不到上課時，老師的童話故事比爸爸媽媽講的更為生動、有趣。老師還發(fā)了各式各樣的書給我看個夠，我喜滋滋的。從那以后老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會打招呼。

　　要上小學(xué)了，從幼兒園升到了一年級。我變得更開心了，新的老師，新的同學(xué)，還有新的書本。一本本書籍讓我的知識越來越多，隨著年級的升高，我的書柜上也已放滿了薄薄厚厚的書了。

　　要上初中了，上了初中就代表著又長大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長的書籍。書籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長，也讓我慢慢離不開它了。

　　是啊，書籍伴我成長，它伴隨著我成長的一層層知識階梯，讓我們以書為友，做它的好朋友吧！

成長作文400字 篇2

　　歲月飛逝,漸漸的,我們也長大了,在成長的過程中我們常會遇到種種煩惱,我的煩惱,相信在我們同齡孩子中也有.

　　今年,我十二歲,上六年級了,馬上面臨著一個巨大的考驗——小學(xué)升初中.雖然只是場考試,可中國的教育體制讓它變得殘酷.為了這場考試,我每天都要上小升初輔導(dǎo)班,做各種各樣的試卷、習(xí)題,各種各樣的考點(diǎn)要求背誦讓我喘不過氣來,巨大的壓力描黑了我的眼圈,沉重的書包壓彎了我的脊梁.仿佛還是昨日,一年級、二年級,在學(xué)海中暢游;三年級、四年級,在學(xué)習(xí)中成長;五年級,在為理想奮斗著;而六年級,我已疲憊的再也提不起對學(xué)習(xí)的興趣,課本上的課文一篇篇那么相似卻再也提不起興趣,老師的課不再復(fù)以前的'生動,我也不再沉浸在數(shù)字的海洋中.盡管,我知道,學(xué)習(xí)是我們的本職,我們要對得起父母的教育,老師的教導(dǎo).但是,望著院子里那群玩耍的孩子,那是曾經(jīng)的我們.

　　我知道大家都有壓力,學(xué)生、家長、老師、都一樣.可這只是個考試,只是檢驗小學(xué)六年來所學(xué)知識.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),是為了懂的知識,成為一個有文化的人,長大以后為國家盡自己的一份力量,這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì).可是,現(xiàn)在我們是在為通過考試而學(xué),各種各樣的題型將學(xué)習(xí)與知識之間的本質(zhì)扭曲,讓學(xué)習(xí)由本來輕松、快樂變得沉重、痛苦.

　　這就是我成長的煩惱,或許我們真的應(yīng)該重新考慮學(xué)習(xí)的意義了.

成長作文400字 篇3

　　在我成長的道路上，有許多歡喜的事，它使我心情舒暢；又有許多憂愁的事，它使我情緒低落，可以說，我成長時心理空間是歡喜和憂愁并存。

　　歡喜

　　記得剛上學(xué)時，別人做數(shù)學(xué)時是扳著手指頭，而我卻會心算，對此我歡喜；二年級時，我和同學(xué)類體育課上比賽跑步，我動作敏捷，步子飛快，總是遙遙領(lǐng)先，大家都來恭賀我跑出佳績，那種當(dāng)上”冠軍”的感覺，我歡喜；放學(xué)后，我常到奶奶家院子里與小樹比身高，我總是比小樹長得快，長得高，長得結(jié)實，對此我歡喜……

　　憂愁

　　初上幼兒園時，每當(dāng)爸爸媽媽送我進(jìn)園時，我都會大哭一場不愿意離開家中的親人，為此我憂愁小時候，我看見商場的塑料模特兒就恐懼萬分，夜晚總是作惡夢，一群魔鬼要吃掉我，為此，我憂愁；小區(qū)里，時常有人遙狗，有的是京巴小狗，有的是牧羊犬還有的是大狼狗呀，因為狗咬人的事頻頻發(fā)生，這種對狗的恐懼常使我憂愁……

　　成長中歡喜的事，常使我樂呵呵的.；成長中的憂愁的事，也常使我苦兮兮的。有時，我勸慰自己干嘛如此敏感，讓情緒起伏不定？其實體驗成長的過程，就是逐步走上成熟的過程，不必驚奇！

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