描寫(xiě)的小學(xué)生作文優(yōu)秀[10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

　　今天我看了一幅漫畫(huà)，它是吳孝三畫(huà)的。

　　畫(huà)上描繪了在一個(gè)天氣晴朗的日子，李明和李梅在上學(xué)的路上開(kāi)心地哼著小曲。這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾箱，四周都是垃圾，他們的笑容一下子消失了。李梅想：這兒可真臟，我必須清掃干凈。于是，李梅便很自覺(jué)地開(kāi)始清掃垃圾。李明想：我得想個(gè)辦法制止人們的這種行為。他想到了寫(xiě)一個(gè)提示語(yǔ)，便動(dòng)手了，一會(huì)兒，李梅把垃圾清掃干凈了，李明也寫(xiě)好了提示語(yǔ)——文明——只差一步，然后貼上去。最后他們倆個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的'上學(xué)去了。

　　看了這幅漫畫(huà)，我想：如果在我們身邊，所有人都這樣自覺(jué)該多好。在風(fēng)景區(qū)內(nèi)，草地上明明寫(xiě)著“請(qǐng)勿踩踏草地”，可是有些人還是會(huì)踩踏草地，使小草、小花奄奄一息。如果這些人自覺(jué)些該多好，那么風(fēng)景區(qū)內(nèi)的景色將會(huì)在小草、小花的映襯下更美。

　　在商店，提示語(yǔ)有好幾個(gè)，“別吸煙”，可是還會(huì)有人吸個(gè)不停。如果這些人自覺(jué)一點(diǎn)，那么商店就會(huì)避免火災(zāi)現(xiàn)象。

　　我想：自覺(jué)是多么簡(jiǎn)單，自覺(jué)排隊(duì)，自覺(jué)買(mǎi)票……可為什么有些人卻不自覺(jué)呢？

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

　　一年好比一個(gè)人的一生。如果說(shuō)春天是人一生中的童年，秋天是人一生中的中年，冬天是人一生中的老年，那么，夏天就是人生中最美好最燦爛的青年時(shí)期。

　　夏天非常熱。汗水順著脊梁流下來(lái)，粘乎乎的，好不舒服。早上天才剛剛亮，知了就熱得受不了了，大聲叫起“知了，知了”。中午，火辣辣的一輪白太陽(yáng)，照在地面上，把大地曬得滾燙滾燙的.，這時(shí)你往地上倒上一盆子水，就會(huì)傳來(lái)一陣“噼里啪啦”的響聲，地上的水印子一下子就不見(jiàn)了。樹(shù)木到了夏天一下子就變得茂密起來(lái)，這時(shí)候人就可以在大樹(shù)下乘涼。當(dāng)你在樹(shù)下乘涼，一陣風(fēng)吹來(lái)吹在你臉上，也是熱乎乎的。狗也找到一塊好地方乘涼，它趴在一塊石頭上，張開(kāi)嘴，喘著粗氣，鼻子上濕濕的。

　　夏天還可以做一些其他事�？梢源┲�一條短褲跳進(jìn)水里游泳。

　　夏天可以吃到許多可口的蔬菜和水果。

　　夏天是一年中最美好的季節(jié)，我多么盼望下一個(gè)夏天立刻到來(lái)，這個(gè)夏天慢慢過(guò)去。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

　　秋天到了，天上的白云各種各樣的，有的像香噴噴的大雞腿，有的像冬天也不怕冷的梅花，還有大大的熱氣球。連錦起伏的山巒在藍(lán)天的映襯下顯得更加雄偉、壯麗。一座座高大、雄偉的山，像是在比誰(shuí)最美。到了秋天，楓樹(shù)的葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火。梧桐樹(shù)的'葉子全都黃了，落下來(lái)，像一群金黃金黃的蝴蝶在飛舞。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子。

　　天上的大雁，正飛向南方，它們有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形。它們像是在說(shuō)：“大家趕緊飛往南方過(guò)冬，冷空氣就要來(lái)啦！”小松鼠正在搬運(yùn)松果，它們還在樹(shù)上說(shuō)：“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦！”小青蛙已經(jīng)不像夏天一樣呱呱叫了，小青蛙準(zhǔn)備美美地睡上一覺(jué)。小螞蟻正在搬運(yùn)過(guò)冬的糧食，個(gè)個(gè)累得滿頭大汗。河里的小魚(yú)正在舉行一年一度的游泳比賽。

　　��！秋天真是一幅迷人的畫(huà)！

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

　　鳥(niǎo)魯木齊的雪米得真早�。∶利惖慕鹎飫倓傁蛭覀冋惺指鎰e，那銀色的雪花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)。

　　中午，天陰沉沉的，像抹了一層灰煙似的，凜冽的寒風(fēng)卷著鵝毛大雪，鋪天蓋地，一下子，大地變成了白雪世界。

　　雪整整下了一晚上。

　　第二天清晨，雪停了，我使勁推開(kāi)門(mén)，呀，雪足有半尺厚，把家門(mén)堵住了。我抬頭一看，啊！天空像天他的水一樣清澈，太陽(yáng)公公把他那金色的光波射向大地，白雪被照射成五顏六色的光環(huán)，白得刺目，花得耀眼。��！好一個(gè)粉妝玉砌、銀裝素裹的皚皚白雪的世界。白雪公主把大地裝飾得真美呀！

　　我背著書(shū)包，戴著帽子和手套，高高興興地上學(xué)去了。

　　一路上，我踩在白色地毯似的雪地上，軟綿綿的，腳下發(fā)出有節(jié)奏的“咯吱咯吱”的響聲，組成了一曲歡樂(lè)的奏鳴曲，好像在唱“冬天好，冬天好！”路邊的樹(shù)木上壓滿了雪，樹(shù)上掛滿了雪白的梨花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。我被這迷人的.景物陶醉了。

　　到了學(xué)校，我望了望教學(xué)樓，真有點(diǎn)像愛(ài)斯基摩人用冰砌成的房子。又仿佛一座巨大的冰雕。下課了，同學(xué)們歡笑著打雪仗。有的在雪地里打滾，有的索性躺在雪地上，望著天空，盡情地享受著冬天的樂(lè)趣。歡樂(lè)的笑聲，回蕩在冬的世界里。

　　在雪地里踢足球，更是另有一番情趣。我們?cè)谘┑乩锱苎�，踢呀，足球竟成了白雪的�?lè)趣�！�…如果你不是新疆人，那就不知道其中的樂(lè)趣了。我情不自禁地大聲唱：“我愛(ài)烏魯木齊的冬雪！”

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

　　童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。隨著一個(gè)人漸漸長(zhǎng)大，肩負(fù)的責(zé)任越來(lái)越重，要做的事越來(lái)越多，童年那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光也變得越發(fā)珍貴。

　　當(dāng)我們?yōu)樗ち艘货佣�大哭時(shí)，可曾想過(guò)今后不知會(huì)遇到多少磕磕絆絆？

　　當(dāng)我們?yōu)榱艘活w糖和小伙伴爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，可曾懂得友誼的珍貴？

　　當(dāng)我們一放學(xué)就丟下課本玩耍時(shí)，可曾知道今后的學(xué)習(xí)壓力更大？

　　當(dāng)我們抱怨老師的'粉筆還在唧唧喳喳時(shí)，又可曾了解長(zhǎng)大后的學(xué)習(xí)生活與之相比是多么辛苦。

　　我們盼望長(zhǎng)大，又害怕失去童年。一天又一天，一年又一年，童年在不知不覺(jué)中離我們遠(yuǎn)去�；�紅柳綠山依舊，童年不常留。

　　那個(gè)天真燦爛的時(shí)光是那么值得追憶，像一瓶永遠(yuǎn)封存在地窖的葡萄酒，無(wú)論何時(shí)何地，它那醉人的芳香總是沁人心脾。

　　流水帶走了光陰的故事，改變了我們。也許在多年后某個(gè)地方，我會(huì)輕聲嘆息，把往事回憶：“當(dāng)我們小的時(shí)候……”

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

　　告訴你，我最喜歡動(dòng)物有十幾種，可是，最熟悉的就只有小金魚(yú)啦！ 小金魚(yú)是一種小型動(dòng)物。雖然叫金魚(yú)，但也不一定全部金魚(yú)都是金色的。 金魚(yú)喜歡吃魚(yú)食，但不用每天都吃。吃多啦，反而還會(huì)死，你一兩天才喂一次，它也不會(huì)死。 金魚(yú)是水族動(dòng)物，一旦離開(kāi)水面一兩分鐘它就會(huì)死。 小金魚(yú)有些可以長(zhǎng)成大金魚(yú)，但是有些永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都只能做小金魚(yú)。 你看，小金魚(yú)很奇妙吧！

描寫(xiě)的`小學(xué)生作文 篇7

　　不知什么時(shí)候。地上起了一層白茫茫的霧。早晨，當(dāng)我推開(kāi)門(mén)的時(shí)候，眼前一片迷迷蒙蒙。啊，霧真大！天灰蒙蒙的，地濕渡渡的，整個(gè)大地全被籠罩在晨霧中。朦朦朧朧的一片。沒(méi)有熄滅的路燈，只能見(jiàn)到一個(gè)小亮點(diǎn)；汽車(chē)亮著黃燈，鳴著喇叭，緩緩地行駛著；那些穿著各色風(fēng)衣、騎著自行車(chē)在霧中穿行的阿姨們，真像是仙女們乘著白云下凡來(lái)了。

　　霧，就像乳白色的牛奶一樣，把我團(tuán)團(tuán)圍住，不一會(huì)兒，我的睫毛上掛滿了小小的'水晶花。閉眼再睜開(kāi)后，只覺(jué)得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，略有一絲涼意，非常舒服。多么奇怪的霧��！我想伸手去摸它，可它卻調(diào)皮地飛了，飛了，飛到我的臉上，沾到我的頭發(fā)上，飄到了我的衣服上，浸人我的心里……

　　那群山之間的晨霧，時(shí)而聚合，形成一片乳白色的霧海；時(shí)而散開(kāi)，像一朵朵在空中盛開(kāi)的霧花。

　　晨霧像大海的波浪一樣，一陣一陣地向市區(qū)撲來(lái)。瞬間，大橋看不清了，山城的萬(wàn)家燈火看不見(jiàn)了，一切景物都被晨霧吞沒(méi)了。在霧中，五步以外的東西，像罩上了一層白紗。十步以外的東西就看不見(jiàn)了；樹(shù)木則變得更加渺小模糊。

　　這時(shí)候，太陽(yáng)漸漸升高，晨霧雖然彌漫著，但是已稀薄得像蟬翼般透明。

　　你瞧，那飄動(dòng)的晨霧，宛如乳白色的輕紗，慢慢地，這輕紗染上朝霞，變成“金羅帷”。

　　散了，霧漸漸地散了，太陽(yáng)露出了小半個(gè)臉蛋，通紅通紅，從那神氣的臉龐上發(fā)出的光和熱，給我們帶來(lái)了生機(jī)和美好的一切。

　　不一會(huì)兒，整個(gè)太陽(yáng)在東方出現(xiàn)了，光芒照射著大地、房屋，照射在孩子們的臉龐上……

　　漫天的晨霧完全散了。綠樹(shù)青山顯得格外的新鮮、明凈，仿佛剛用水洗過(guò)一樣。

　　啊！今天早晨的霧是多么壯觀�。�

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8

　　每當(dāng)唱起”金孔雀，展翅飛，七彩花衣映朝輝……“的歌詞時(shí)，我真想看看孔雀。盼望的一天終于來(lái)到了。4月26日，老師帶我們到動(dòng)物園去，我真高興！

　　我們一進(jìn)動(dòng)物園，立即來(lái)到孔雀館，大家都被一只只美麗的孔雀吸引住了。

　　孔雀頭上有幾根彩色的翎毛，一抖起來(lái)，那翎毛輕輕顫動(dòng)，惹人喜愛(ài)。它有一對(duì)鳳眼，尖尖的嘴，細(xì)長(zhǎng)的脖子，上面長(zhǎng)著像魚(yú)鱗花紋一樣的羽毛。這些羽毛藍(lán)里透綠，油光油光的，在陽(yáng)光照耀下，閃閃發(fā)亮，顯得更加美麗。

　　說(shuō)來(lái)可真巧，同學(xué)們用花手帕在空中擺來(lái)擺去，孔雀真的開(kāi)屏了。只見(jiàn)一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像舞女手中的彩扇，慢慢散開(kāi)，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開(kāi)屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。那些像桃形的花紋，外面一圈是灰色的，第二圈是淺藍(lán)色的，最后一圈是寶石藍(lán)的，還帶點(diǎn)暗紅色的，真漂亮。它可神氣了，昂著頭，挺著胸脯，來(lái)回轉(zhuǎn)著，炫耀自己的.美麗。

　　另一只白孔雀毫不示弱，連忙散開(kāi)像一把白紗傘似的尾巴，上面還有淡淡的花紋。頓時(shí)，那只花孔雀不轉(zhuǎn)了，兩只孔雀面對(duì)面站著，一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)它們?cè)诒让��；�孔雀抖抖頭上的翎毛，又抖抖美麗的尾巴。白孔雀也抖了抖頭上的翎毛和美麗的尾巴。比得正得意時(shí)，一只雌孔雀在食盆里吃起了食物�；�孔雀在一旁圍著食盆打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，急得直跺腳，白孔雀好像勝利了似的，滿意地合上了它那美麗的尾巴。它跳上枝頭，蓬松的尾巴在陽(yáng)光下異常好看。

　　老師帶我們離開(kāi)了孔雀館，但我對(duì)孔雀的印象很深。晚上，我夢(mèng)見(jiàn)一只白色的孔雀飛到我的身旁，我用手輕輕地?fù)崦�著那美麗的尾巴…�?/p>

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9

　　去年一個(gè)炎熱夏天的傍晚，媽媽帶我去國(guó)土局院子里蕩秋千，我一路上又蹦又跳，高興極了。

　　一開(kāi)始我坐在秋千上怎么也蕩不起來(lái)，總要媽媽幫忙。這時(shí)來(lái)了一個(gè)小弟弟，他說(shuō)我是“垃圾”，我也不生氣，虛心的像弟弟學(xué)習(xí)。他先教我站著蕩，秋千一向前沖的'時(shí)候就順勢(shì)站起來(lái)，一往后蕩的時(shí)候就順勢(shì)半蹲著，這樣慢慢的就學(xué)會(huì)了站著蕩秋千了。

　　弟弟接著又教我坐著的姿勢(shì)蕩，秋千一往前沖就要順勢(shì)把腳伸直，一往后面蕩就要順勢(shì)把腳彎起來(lái)，這樣慢慢的就學(xué)會(huì)了坐著蕩秋千了。

　　我一會(huì)兒坐著蕩，一會(huì)兒站著蕩，越蕩越高，好像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，好爽呀!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10

　　來(lái)上�？赐晔啦�，媽媽順便報(bào)了個(gè)西湖一日游。

　　將近兩個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，旅游車(chē)直接把我們送到了杭州的西湖岸邊。早就聞聽(tīng)過(guò)西湖的盛名，今日親眼一睹她真實(shí)的容顏，還是頓生贊嘆之情。

　　“看，那就是西湖八景之一的‘曲苑風(fēng)荷’！”媽媽指點(diǎn)道。順著媽媽的手指望去，只見(jiàn)波光粼粼的湖面上已是滿眼的綠色，一片一片的荷葉挨挨擠擠，讓人頓覺(jué)涼爽許多。最傲人的是那一朵朵從綠色中挺出的粉荷，亭亭玉立，身姿婀娜，猶如一位位曼妙的女郎，嬌羞無(wú)比，楚楚動(dòng)人。

　　導(dǎo)游招呼著一行人上了一艘游船。船開(kāi)始啟動(dòng)了，掩映在青山綠樹(shù)中的`樓外樓、斷橋、雷峰塔一一展現(xiàn)在我們眼前。蕩舟湖上，欣賞著西湖的美景，聽(tīng)導(dǎo)游講述著動(dòng)人的白娘子的傳說(shuō)，不禁想起了蘇東坡的詩(shī)句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”

　　下了船，經(jīng)過(guò)一條紫薇花盛開(kāi)的小路，我們來(lái)到了西湖八景之一的“花港觀魚(yú)”。只見(jiàn)池中已紅了半邊，大大小小的紅魚(yú)煞是漂亮。它們有的張著大嘴向游人討食吃，有的擺動(dòng)著大尾巴盡情地嬉戲。我隨手把面包屑投入湖中，只見(jiàn)紅魚(yú)們爭(zhēng)先恐后地游近面包屑，大口大口地品嘗著美食，引得游人們競(jìng)相拍照。走過(guò)小橋，湖那邊是一排水榭，隨意站在湖邊舉起相機(jī)，就能拍下一張張精美的照片。

　　漫步在蘇堤之上，心中不由得又想起了蘇軾。長(zhǎng)堤臥波，這條連接著南山北山的蘇堤，不僅使人常常憶起他治理西湖的功績(jī)，更是給西湖平添了一條嫵媚的風(fēng)景線。

　　這一日雖是走馬觀花地游覽了西湖，但卻真真切切地領(lǐng)略到了西湖的風(fēng)采神韻，我想這也正是歷代的文人墨客吟誦西湖美景的原因所在吧！

【描寫(xiě)的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]描寫(xiě)的小學(xué)生作文08-04

描寫(xiě)的小學(xué)生作文[經(jīng)典]08-05

描寫(xiě)的小學(xué)生作文【經(jīng)典】09-07

(精選)描寫(xiě)的小學(xué)生作文09-03

【經(jīng)典】描寫(xiě)的小學(xué)生作文07-25

描寫(xiě)的小學(xué)生作文(經(jīng)典)07-23

【精選】描寫(xiě)的小學(xué)生作文07-23

描寫(xiě)的小學(xué)生作文07-20

描寫(xiě)的小學(xué)生作文04-10

小學(xué)生描寫(xiě)的作文11-16