小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我寫毛筆字可算得上是班上最好的， 每當別人看見我寫的.毛筆字時，可真是贊不絕口。
一次，全國要舉行書法大賽，我踴躍參加了。我要發(fā)奮努力，奪得第一，讓同學(xué)們都羨慕我。每當有空時，我便拿起毛筆，認認真真地寫起來，如果發(fā)現(xiàn)有不足之處，在練習(xí)第二個時要改正錯誤。我就這樣練習(xí)了一個月，把字練得生龍活虎。寫作品時，我把每一個筆畫都寫得非常清楚，寫完后再細細檢查了一遍，直到認為每一個字都寫得十全十美，才放心地交到老師那里。功夫不負有心人，幾個月后，結(jié)果出來了，周老師在課堂上宣布："這次全國書法大賽，唐瑜獲得一等獎！"我簡直不敢相信自己的耳朵。"哇"有的同學(xué)驚訝地叫起來，有的同學(xué)說"唐瑜太棒了！"還有的同學(xué)向我投來了羨慕的目光。周老師把我的作品拿出來，展示在同學(xué)們面前說：同學(xué)們，你們看，這些字都寫得很常飽滿，＇來＇字的那一捺寫得多么有力，不愧是全國第一名。"
我現(xiàn)在要發(fā)奮努力，將來爬上書法境界的最高峰。
小學(xué)生作文 篇2
我的同學(xué)李小明 平壩黎陽小學(xué)四（3）班 唐培高 李小明是我們班的班長，學(xué)習(xí)很好，勞動也不差，各方面都很優(yōu)秀，也是和我玩得很好的同學(xué)。 他長著一雙黑溜溜的大眼睛，一個不大不小的鼻子，還有一張能說會道的嘴，但最引人注目的還是他那大腦袋后面的一根長長的小辮子。他活潑可愛，天真善良，但最重要的是他有一顆助人為樂的心。 有一次，我早上起得有點晚，于是慌慌張張地就去學(xué)校了，我在半路上碰見了李小明，我們邊聊邊走，到學(xué)校后，我才發(fā)現(xiàn)我沒戴紅領(lǐng)巾，我心想：慘了，班級要被扣分了……突然，一雙親切的手向我伸來，我一看，是李小明，他說他有多余的紅領(lǐng)巾要借給我。我感覺有什么讓我的身體一下子溫暖起來，這是什么？這是友情��！ 過后，我把紅領(lǐng)巾還給了李小明，我對他說：“謝謝你，小明！”李小明只是微笑著說：“大家都是朋友，不用這么客氣�！彼f了這句話，讓我的'心溫暖了許久…… 還有一次，我們班最差的同學(xué)又沒寫完作業(yè)，老師問：“誰愿意教教他？”頓時我們班鴉雀無聲，原本吵鬧的教室現(xiàn)在變得安靜了，連嘀嘀嗒嗒的手表聲都能聽見。有些同學(xué)想舉手又不敢舉，突然，我們班班長李小明舉了手。老師表揚了他。就在這時，李小明在我們心中堅立起了高大的形象。 李小明一直是我們的偶像，我為我們班有這樣的班長而感到驕傲！ 20xx年5月25日
小學(xué)生作文 篇3
說到好老師嘛，那自然少不了我們的語文老師兼班主任——王老師嘍!什么?你不信?那就聽我說說她吧!
王老師個子不高，烏木般的頭發(fā)總是一絲不茍地盤起，平時總是面帶微笑，顯得和藹可親�？扇绻瑢W(xué)犯了錯誤，她就會把臉一板，犯了錯的同學(xué)一看，就知道自己是逃不過老師的火眼金睛的，只好老實交代自己犯下的錯誤。
王老師對我們可負責(zé)了。上學(xué)的每個早上，王老師進校門并不急著去辦公室，而是先去了我們班的.衛(wèi)生區(qū)。看到同學(xué)們都在認真打掃衛(wèi)生后，她才轉(zhuǎn)身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認真看書，不吵鬧，交代好班干才去辦公室 。不一會兒，王老師又來看我們早讀了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業(yè)，總是堅持讓我們當天做(補)完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅持了四年，一點怨言也沒有!
作為一名優(yōu)秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動聽了，跟百靈鳥比起來有過之而無不及!可是現(xiàn)在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴音器來講話了。雖然她朗讀課文時還是那么富有感情，但是已經(jīng)有了停頓，時不時變得沙啞一下。每當這時，我心里就會感到愧疚：老師，對不起，我們太不懂事了。
王老師不僅教我們知識，還教了我們許多道理。而且，她曾經(jīng)得過“最美班主任”、“優(yōu)秀班主任”等獎項呢。
這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!
小學(xué)生作文 篇4
在暑假里到外婆去玩了打棗子，摘連子，釣魚。
打棗子是這樣打的，先拿個棍子，再用棍子把樹上的棗子打下來，打下來的.棗子撿起來。
摘連子是這樣摘的，有的下水把連子摘下來，有的用棍子把連子弄過來，就摘到了……
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