爭優(yōu)在路上作文

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的爭優(yōu)在路上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

爭優(yōu)在路上作文1

　　時光荏苒，白駒過隙，20xx就這樣悄悄的從指縫逝去，冬天的寒風吹在我們的臉上常常會使人不自禁地打顫，但她卻無法阻止我們向優(yōu)前進的激情。

　　美化小組，扮亮教室

　　這一個月也是“圣誕月”，圣誕來臨前，美化小組的成員就忙碌了起來，她們拿出了自己的零花錢，就為了使我們的教室變得更漂亮、更有圣誕氣氛。你看，她們分工明確，誰買“飛鹿”、誰買“圣誕老人”、誰買貼紙……很快，這些漂亮的裝飾品來到了我們的教室。一下課，她們就把裝飾品帖滿了教室門上、小黑板上、窗戶上……簡直忙的不可開交。忙碌的同時，她們可是絲毫沒有耽誤學習喲，上課專心聽講，課后認真完成作業(yè)，這點，我可要向她們學習，要知道我可是常常會顧此失彼的。很快，教室里的圣誕氣氛就出來了，你看，慈詳?shù)氖フQ老人正騎闐那只漂亮的飛鹿給孩子們發(fā)禮物呢！這時，隔壁班走過的同學，個個都張大嘴、睜大眼，露出驚訝又羨慕的表情：“哇，他們班好漂亮呀！”我們班的同學聽到這樣的聲音，個個臉上都露出驕傲的神態(tài)！這可都是美化小組的功勞呀！

　　優(yōu)秀班長，競爭上崗

　　在這個月，我們班的大班長在經(jīng)過三個月的代理期終于塵埃落定了。在競選中，我們都成了鐵面無私的包公，沒有人“找關系”，也沒有人拉幫結派。在家長投票環(huán)節(jié)，家長們也是充分聽取自己孩子的意見，以及自己平時對三位競選班長的印象，神圣地投出了自己心中的那一票。最終陳其瑩以“順應班心與民心”的優(yōu)勢當選了我們班的大班長。陳其瑩之所以能勝出，與她平時對工作的認真負責和對自身的嚴格要求是分不開的。我相信在這個優(yōu)秀大班長的帶領下，我們七（12）班一定會變得更加優(yōu)秀。競選大班長中，我們的公正和競選者的努力，是不是也能得到您的贊賞呢？

　　廣播體操，團結奪冠

　　本周五的.下午，陽光燦爛。七年級進行了廣播體操比賽，我們班是第四個出場的班級。上場之前，我既緊張又興奮，堅信我們一定能奪得第一，因為訓練時每個同學都是那么認真那么團結�！捌撸�12）班，直掛云帆，文明之禮，創(chuàng)優(yōu)爭先”！隨著這響亮的口號聲和震耳欲聾的踏步聲，我們進場了。我們集中精力，面帶微笑。音樂一響，我們的手和腳同時做著整齊劃一的動作，五十一位同學如同同一個人在前進。最終，我們以九十四點零八分的佳績奪得冠軍。這次比賽，再次讓我們明白團結的力量。團結正是我們爭優(yōu)的表現(xiàn)之一。

　　時間一分一秒的逝去，而我們正在用我們的實際行動一步步走向更優(yōu)級。七（12）班，一定會越來越優(yōu)！

爭優(yōu)在路上作文2

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺中，三月 悄然溜去，我們也是創(chuàng)下許多優(yōu)，不信？那就隨我一起來看看吧------

　　學生授課樂趣多

　　這個月，我們班的語文課真是越來越有趣味了，啟動了學生授課模式。嘿嘿！也許你會奇怪:學生來授課哪有老師講的好，講的清楚呢？不過，我可以明確的告訴你：學生上臺講課，不僅能鍛煉膽量和口才，還能更加深入地把文章了解透徹。既然學生來講課，那么萬老師不就很無聊嗎？為此，我也可以驕傲地告訴你：上課時，學生在講課，萬老師就在那兒澆花，但“老萬”有一對“順風耳”，在澆花時，也能夠仔細的地聽我們有哪些不妥之處并作出補充。當然，每個小老師的授課風格也是多種多樣：有的一直板著臉，有的一直面帶微笑，還有的'不用PPT，也能把課講得生動有趣。每到講下一課之前，小老師就會把幾個需要解答的問題提出來，我們也做好準備，好在課上舉手發(fā)言。學生授課，樂趣多多，難道這不是爭優(yōu)嗎？

　　衛(wèi)生打掃很積極

　　這個月半年一次的打掃除又輪到我們了，我們也都積極到校。特別是在中午，太陽曬的直冒汗，但每個同學仍然快步走向?qū)W校，迅速的爬完樓梯，進教室，把書包放在桌子上后，就立即去拿衛(wèi)生工具。大一些掃把，掃的省力；小點兒的掃把，掃的累又費力，晚到的同學就拿不到大掃把了，所以，我們也是這樣爭先恐后地去“搶”掃把的。與此同時，萬老師也過來監(jiān)督和指導著我們掃地，教給我們一個 “簡單粗暴”的方法：掃時，手上動作快一點。這樣，這樣我們班掃地所用的時間和效率也就遠超其他班了。衛(wèi)生打掃這樣積極，難道這不是爭優(yōu)嗎？

　　獎杯激勵共爭優(yōu)

　　這個月，我班開始實施“獎杯激勵法”了。這是為激發(fā)學生熱愛學習采取的措施方案。只要有個小組的量化分連續(xù)三次或先后四次奪冠，就可以獲得一個獎杯。數(shù)學方面，每個人都有自己的目標分數(shù)，只要連續(xù)達到一定的次數(shù)，也可以獲得獎章一枚。這樣，每個人也都拼命地掙“錢”，努力學習，爭先創(chuàng)優(yōu)，恨不得把獎杯獎章都抱到自己家去，好讓父母夸贊夸贊。我們每個人看著那漂亮獎杯都被別人領走，心里肯定是十分羨慕的，為此，學生們比學趕幫，競爭向上，就為了有一個屬于自己的獎杯。嘿！“老萬”的妙計真好！難道這不是爭優(yōu)嗎？

　　學生授課，衛(wèi)生打掃，獎杯激勵，這就是爭優(yōu)！爭優(yōu)，我們在路上，就讓我們一起行動起來吧！

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