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我“失明”了作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我“失明”了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我“失明”了作文1
在我們的世界里，世界是五顏六色的�？墒�，在盲人的世界里，世界卻只是黑暗一片。今天，我就親身體驗了一回盲人的感受。先看看別人是怎么當“盲人”的。
游戲開始了，老師先帶“盲人”走到教室后面，轉(zhuǎn)三圈，再帶他出門，到一個地方后再轉(zhuǎn)三圈。接下來，就完全靠“盲人”自己了。他先慢慢靠墻走路，然后感覺到教室了，再進去，寫上自己的'名字就可以。他表現(xiàn)的小心翼翼，好像一不小心就會掉進陷阱似的。
輪到我了，我被蒙上了眼睛后，世界從原先的明亮到了現(xiàn)在的黑暗，真是難受了！老師帶我到后面轉(zhuǎn)圈，可是我總覺得我再往前走就要掉到無底深淵里，心里總是毛毛的。終于走出去了，我在轉(zhuǎn)好圈之后感覺天昏地暗，天旋地轉(zhuǎn)，可我總覺得我會撞到墻，所以我開始用手摸索東西。終于，我摸到了一張桌子。我順著桌子走到了盡頭，發(fā)現(xiàn)冰冰的，好像是衣服掛畫，我就繼續(xù)往前走，摸到了一扇門，別的同學(xué)都說這就是我們的教室，可是我認定它不是，因為我們的教室是在第二間。
進教室后，我先從一張張桌子中間穿到最后面，再從最后面穿回來。中間我碰到了一張桌子，左走，右走都不行，那我就只好從上面走了。
到了最后一關(guān)——先擦再寫的時候，我沒擦干凈就開始寫了。當老師摘掉紅領(lǐng)巾的時候，我的眼前一片模糊，光線亮的刺眼。
盲人很偉大，在失去光明的世界里還能快樂的生活下去。如果換做是我，我一定會受不了的。而且，盲人在什么都看不見的世界了，身邊一定埋伏著許多的危險，而且他們都不知道身邊發(fā)生了什么。
做完這個游戲，我明白了一個道理：“做”盲人真辛苦��！
我“失明”了作文2
以前，我在馬路上、電視上見過盲人，我十分納悶：盲人怎么生活呢？沒想到，今天放學(xué)前，老師布置了一項作業(yè)：讓我們?nèi)ンw驗“失明”，做一回“小盲人”。
清早，我早早地起了床，刷完牙，吃完早飯，便蒙上眼睛，戴好眼罩，開始“失明”了。蒙上眼睛的那一剎那，我感覺四面都是墻，只要一轉(zhuǎn)身就會撞到墻，…我實在是受不了了，干脆直接用爬了。爬的比走的好多了，不一會兒就到了電話旁。我興奮地跳了起來，在桌子上摸索著，不到一分鐘，我就摸到了兩個巴掌大的東西——電話，我拿起電話，摸索著鍵盤，邊按邊說：“第二排第二個，第一排第二個，第三排第一個，第……”“對不起，你拔打的號碼是空號，請……”不對呀，楊文萱家的電話號碼我很熟悉，怎么會錯呢？我又拔了一遍，“您拔打的電話已暫停服務(wù)……”啊咧？楊文萱家的電話一直是開著的呀！功夫不負有心人，我一連拔了好幾次，終于拔正確了。
“開飯嘍！”隨著外婆的一聲，我樂呵呵地去吃午飯嘍�！鞍眩 庇捎谖姨d奮了都忘了自己在“失明”狀態(tài)中，腳絆到椅子了。想到有可口的飯吃，我不顧疼痛，拿起外婆遞給我的筷子，準備吃飯。中午吃面條，我夾起面條，剛放到嘴邊，“喇溜”的`一聲，面條滑落了，我一連夾了幾次也沒有夾起來，直接用嘴吸了起來。
時間到了，我把眼罩摘下來了。我突然發(fā)現(xiàn)這一切是那么的美好！在此時，我深深的體會到盲人的行動是多么的困難。同時，我感受到了海倫·凱勒是多么堅強，真的很值得我們學(xué)習。
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