小學(xué)生的作文300字

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　人的一生都會有挫折，當(dāng)然我也不例外。每當(dāng)我遇到挫折時，都會想起父親曾經(jīng)說過的一句話：”摔跤了，咱不怕，只要能站起來，你就是好樣的！“

　　記得有一次，媽媽帶我去小廣場學(xué)習(xí)滑旱冰，那是我第一次學(xué)習(xí)滑旱冰。我剛一穿好鞋了，剛想站起來，剛要抬腳開滑，只聽”哐“地一聲，就摔了一個大跟頭，”哎喲！疼死我啦！“剛才還喜氣洋洋想學(xué)滑旱冰的那一股勁兒，頓時被這”開門紅“摔得煙消云散。我一想到滑旱冰要摔那么多跟頭，就賴在地上不起來了。這時，媽媽走起來，說：”堅強點，孫婕雲(yún)，站起來吧！你能行的！“突然，我又想走了父親曾經(jīng)說過的話，于是，我又堅強的站了起來。媽媽扶著我一步一步的往前挪，可是滑旱冰可不像你想像的那么簡單。只要你想往前走一大步，一使勁，就會滑出好遠(yuǎn)，還沒等你反應(yīng)過來怎么回事呢，你就已經(jīng)被摔的.屁股開花了。媽媽和我就這樣反復(fù)了三十多次，我終于可以自己滑了，我成功了。

　　每當(dāng)我遇到挫折時，我都會想起父親的話，父親的話將激勵、伴隨我一生。

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　杭州，因西湖而美，不論去過多少次，也還想去。于是，這學(xué)期我又去了一次西湖。當(dāng)時正是四月初，是西湖最美的時節(jié)。一排排鮮艷的桃樹，中間插入幾棵柳樹，用桃紅柳綠來形容，最好不過。桃花張開粉紅色的笑臉，柳樹姑娘甩著辮子向我們招手。

　　我們又乘著小船，蕩漾在西湖上，觀賞西湖山水。湖水十分清，好似一面鏡，更像是一塊無暇的'翡翠。遠(yuǎn)處的孤山周圍有許多游人，所謂“孤山不孤”大概就是這個意思吧……。

　　到了夜晚 ，我們在西湖邊看了噴泉表演，伴著悠揚的音樂聲，湖水忽高忽低，跳著歡樂的舞蹈，在燈光的照耀下，顯得更加精彩。嘩！兩邊的噴泉飛向天空，往里繞。兩邊的噴泉頂端接在一起，形成了一個半圓。忽然，半圓不見了，而兩邊的噴泉變得矮矮的，上下收縮著，粉紅色的燈光使它們變幻得像一朵荷花……。

　　噴泉表演結(jié)束了，而我卻意猶未盡，我戀戀不舍的回家了。西湖，果然是“不論去過多少次，還想再去”！

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　一天，一家三口去旅行，因為那小孩還小，不識 字，爸爸也就帶他去識字。他們走得累了，就在草坪上休息，大吃大喝了一頓，喝完吃完的東西隨處亂扔，也不收拾一下，隨后，小孩的'爸爸媽媽也躺了下來，爸爸 想起要教他識字，正好旁邊有一塊牌子，上面寫著“愛護草地”，就教他識起字來，可小孩怎么教也不會，父親生氣地指著牌子，對小孩說：”怎么教也不識，沒出 息！“

　　我看了這幅漫畫后，覺得那個父親才沒出息，自己明知道那里寫著要愛護草坪，而自己還亂丟垃圾，還躺在草坪上罵人，我覺得他是在罵自己吧，不以身作 則，即使認(rèn)識字，也不用行動來告訴自己的兒子，這不等于不認(rèn)識字嗎？這種行為叫文盲，叫假文盲！明知故犯，這樣怎能教會孩子？孩子即使明白道理，但看見父 親這樣做，孩子還不知道是怎么回事了，這樣做不但不會教會孩子，孩子即使會認(rèn)字，但也不知道其中的道理，就會把錯誤的道理繼續(xù)傳下去……

　　通過這個漫畫，我悟出了一個道理：“我們不要做文盲，更不要做假文盲，因為真文盲只會對社會無益，但假文盲不但對社會無益，還會有害。”

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　有這樣一雙手，它把我摟在溫暖的懷里，讓我備感快樂和溫馨；它耐心地將我牽引，讓我學(xué)會走路和跑步；它指點我前進的方向，教會我做事……這雙手，屬于我的母親。

　　母親的手寬大。手背粗糙，有許多青筋。掌面布滿了紋絡(luò)。

　　母親的手是一雙溫暖的手。有一次，我出去滑輪滑，不小心摔倒了，膝蓋血肉模糊。母親知道后，急壞了，趕緊找來棉簽，輕輕地擦試傷口，還安慰哭泣的我：“不要哭，堅強些！”說完，還用她那雙溫暖的手拉住了我的小手。頓時，一股暖流涌上心頭，而傷口，仿佛不疼了。

　　母親的手是一雙勤勞的手。早上，她用這雙勤勞的手為我們做香味可口早餐；上班期間，這雙手可以迅速地敲打鍵盤，熟練地指揮電腦進入互聯(lián)網(wǎng)，不浪費一分一秒；回到家中，這雙手也從未休息：給家人洗衣服。

　　母親的手是一雙靈巧的手。可樂雞翅、夾心餅干、薯條、漢堡……都是她的`拿手好戲。我們都稱她為“廚神”。

　　生活中，母親的手像一盞明燈，照亮了我前進的道路；風(fēng)雨里，母親的手像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；困難中，母親的手像一位老師，一筆一畫地教會我……我愛母親的手，我更愛母親！

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