成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在成長(zhǎng)中，我們會(huì)遇到很多經(jīng)歷，經(jīng)歷有時(shí)候苦，有時(shí)候甜。成長(zhǎng)是最快樂(lè)的時(shí)光，那就由我?guī)銈兛纯次业某砷L(zhǎng)經(jīng)歷吧。
“成長(zhǎng)的時(shí)光是甜蜜的，甜蜜的”。聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌，哦，原來(lái)是我自己呀。嘿嘿，這可是我唱的'哦，那就看我下面的成長(zhǎng)的經(jīng)歷吧。
暑假的時(shí)候，我和哥哥把暑假作業(yè)做完了，我們覺(jué)得很無(wú)聊，于是哥哥提議說(shuō)：“妹妹，我們?nèi)?shù)林子撿樹(shù)葉吧”，我說(shuō)“好”。我邊答應(yīng)邊想：“撿樹(shù)枝又有趣，還可以撿回來(lái)燒火呢”。于是我們來(lái)到了樹(shù)林里，哥哥把竹竿的上面捆了一把刀，哥哥來(lái)砍樹(shù)枝，我來(lái)?yè)鞓?shù)枝，我們都很開(kāi)心。
我們還正開(kāi)心，誰(shuí)知哥哥一不小心從樹(shù)上戳了一下馬蜂窩，而我就在樹(shù)的下面，突然不知道什么東西從我的后背叮了一口，我感到了疼痛，于是我站了起來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)這棵樹(shù)的上面有一個(gè)馬蜂被我哥哥不小心戳了一下，有一只馬蜂以為是我戳的它們的蜂窩，所以就叮了我一下。
我痛得都快要哭了，哥哥說(shuō)：“我們不撿了，走回家，我來(lái)?yè)?shù)枝”。我們回到了家哥哥就拿蛇酒讓我抹一點(diǎn)，這樣子好的快點(diǎn)，我照樣做了，這時(shí)我感到一種清涼，過(guò)了一會(huì)，我感到不疼了，我高興的笑著。
傍晚了，爺爺奶奶看到我和哥哥撿了一堆樹(shù)枝，于是就給我和哥哥一個(gè)大紅蘋(píng)果，我們開(kāi)心的吃著蘋(píng)果，我邊吃邊覺(jué)得心里美滋滋的。
嘿，看完了吧。這就是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，那你的呢？快快帶我們來(lái)參觀下你的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧。
成長(zhǎng)的作文 篇2
走進(jìn)我的房間，赫然映入眼簾的便是書(shū)架上擺放整齊，裝幀精美的書(shū)。隨意地翻開(kāi)一本，一股淡淡的幽幽的書(shū)香便彌漫了整個(gè)屋子。是的，就是這些書(shū)，它們陪伴著我走過(guò)了成長(zhǎng)的幾千個(gè)日日夜夜。它們或厚或薄，或深?yuàn)W或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。
還在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū)了�？粗切┯字�、漂亮的圖畫(huà)，總能使小小的我感到莫大的滿足。我讀的第一個(gè)故事是《狼來(lái)了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長(zhǎng)一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來(lái)吃了我。
隨著時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀小學(xué)一年級(jí)，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小說(shuō)。我開(kāi)始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，與馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一齊哈哈大笑，感受成長(zhǎng)帶來(lái)的辛酸和快樂(lè)。文中的秦老師總是偏心于學(xué)習(xí)好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來(lái)訓(xùn)斥，但他們從未因此感到憤慨。我為四個(gè)男孩子樂(lè)觀而寬容的心深深感動(dòng)，并開(kāi)始懂得：什么叫寬闊的'胸懷，什么是真正的快樂(lè)。
時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說(shuō)與童話。我捧起了世界名著，讀起了經(jīng)典散文，聆聽(tīng)起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我懂得了，一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋，他都有權(quán)利去追求成功，追求屬于自我的感情；讀《一個(gè)人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀，并被他樸實(shí)卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬(wàn)千。從這些書(shū)籍中，我得到了許多許多。它們交匯在一齊，凝成一股色彩，深入我心靈的空白。使我的成長(zhǎng)更加多姿多彩，更加豐富。
望著這一本本書(shū)，我淡淡地笑了。書(shū)，在我的生命中，在我成長(zhǎng)的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼。多少年后，我仍會(huì)記得它們，是它們，將我成長(zhǎng)的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)就像一條河流，有時(shí)流到寬闊坦蕩的地方，一瀉千里；有時(shí)流到彎曲狹窄的境界，回環(huán)曲折……
記得那是上四年級(jí)，我曾經(jīng)有3個(gè)形影不離的好朋友，我們共同歡笑、共同游玩，但是有一天其中的一個(gè)人說(shuō)我不想和你們玩兒了，當(dāng)時(shí)我很傷心，像是我的`一個(gè)最珍貴的東西丟失了一樣。我每天中午都試著和她說(shuō)話，但是每次都沒(méi)有成功，我想這段友誼不能說(shuō)放棄就放棄，于是我千方百計(jì)地去找她，但是她最終給我的答案都是“不”。我當(dāng)時(shí)傷心穿透了，可我還是堅(jiān)信一點(diǎn)“我永遠(yuǎn)都不能放棄”，在最后一次找她的時(shí)候，我告訴她“友誼是千金都買(mǎi)不回來(lái)的”，我讓她好好考慮一下。第二天中午，她找到了我，她說(shuō)：“我回家后考慮了一下，我決定重新和你們做朋友，永遠(yuǎn)都不分開(kāi)�！敝�，我們的友誼一直保持到現(xiàn)在——六年級(jí)。
這件事讓我學(xué)會(huì)了忍耐和禮讓，懂得了寬容和樂(lè)觀，不管遇到什么困難，勇往直前，義無(wú)反顧，總是以樂(lè)觀的精神，坦然處之。一點(diǎn)小小的挫折，算得了什么？被別人誤解和遇冷眼，也不是什么大事。
只要堅(jiān)持就能成功。成長(zhǎng)中不只有煩惱也有歡樂(lè)和驕傲，這件事就讓我記憶深刻。
記得那是我在英語(yǔ)課外班參加口語(yǔ)大賽。剛開(kāi)始報(bào)名時(shí)，我根本不想?yún)⒓�，但是媽媽說(shuō)必須參加，我也不能反抗，就只有硬著頭皮參加了。老師幫我準(zhǔn)備了演講稿，我馬上抓緊時(shí)間演練起來(lái)。英語(yǔ)不同漢語(yǔ)那么好背，感情也不好表現(xiàn)，練了好幾天，老師檢查總是不合格，這次我真正體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。于是我每天抓緊一切時(shí)間練習(xí)，一遍一遍地聽(tīng)，一遍一遍地跟著模仿，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的演練，終于把它背了個(gè)滾瓜爛熟。到了比賽的那一天，我發(fā)揮出了超乎想象的水平，得到了分校區(qū)最高分，并且獲得了口語(yǔ)大賽全校二等獎(jiǎng)。
是啊，每個(gè)人成長(zhǎng)中的故事有太多太多，每則都會(huì)讓你回味無(wú)窮，都會(huì)讓你獲取許多！
成長(zhǎng)的作文 篇4
小時(shí)候覺(jué)得悲傷很酷，聽(tīng)著催淚的情歌，寫(xiě)決絕的文字，生怕自己看起來(lái)沒(méi)有情緒�，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)真是多慮了，人生的疾苦都會(huì)在的未來(lái)的路上埋伏好等你出現(xiàn)，一樣也不會(huì)少你的，一樣你也躲不掉!
或許也正是你走進(jìn)生活的誤區(qū)造成的：可能是你在看別人生活，或者是你一直在活給別人看。找不到幸福的快感。其實(shí)，幸福如人飲水，冷暖自知！
當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，全然不知道生活賦予我們的含義。我們只是知道，日子總是那么的單調(diào)和循環(huán)，我們甚至?xí)岩缮畋旧淼暮x，因?yàn)槲覀儚奈凑嬲斫�。似乎�?ài)玩是我們的天性，我們可以肆無(wú)忌憚的嬉戲和玩耍。而生活本身的喜怒哀樂(lè)，我們?nèi)徊蝗ダ頃?huì)，也沒(méi)有必要去理會(huì)。
慢慢地，我們長(zhǎng)大了。生活似乎發(fā)生了變化，現(xiàn)實(shí)的種種讓我們很是不適應(yīng)。肩上的擔(dān)子似乎也重了，那一個(gè)個(gè)天真爛漫的小頑童消失的無(wú)影無(wú)蹤了，不知不覺(jué)中變成了一個(gè)個(gè)小大人了。也開(kāi)始會(huì)為生活、為學(xué)習(xí)憂愁了。孩子時(shí)，除了給于物質(zhì)上的東西外，沒(méi)有太多可以攀比的.。不知是生活本身的變化，還是現(xiàn)實(shí)生活中人們賦予的東西太多，總之告別了童年時(shí)光后，孩子們似乎就被人為地區(qū)分為好孩子和壞孩子了。
那些明媚妖嬈的光景，摸爬滾打的年華，逝水流煙，悄無(wú)聲息地被如局歲月提子般奪走，在身邊猶如死氣般再觸摸不到一絲的波瀾，而記憶里卻又清晰如昨，那么的明艷，那么的鮮活
漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)人們開(kāi)始領(lǐng)悟生活的真諦，就像我知道了不會(huì)讀寫(xiě)的文字的來(lái)源一樣，而成長(zhǎng)就是對(duì)一件事情駕輕就熟的過(guò)程。路程中，可能就是哭花了眼，從看影影綽綽的景象，了解一件事情云里霧里的感覺(jué)，到清晰可見(jiàn)，洞若觀火的狀態(tài)！
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