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發(fā)明創(chuàng)造的作文
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的發(fā)明創(chuàng)造的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)明創(chuàng)造的作文1
想象是智慧的源泉，也是發(fā)明創(chuàng)造的潛力。
實踐證明，幻想往往是發(fā)明的動力�；孟氤烧娴钠孥E古今中外不乏其人，美國的萊特兄弟幻想自己能有一雙翅膀，從而發(fā)明了飛機。
我也發(fā)明了一樣東西。那是在去年暑假，天氣炎熱，我和哥哥閑的無聊，哥哥說：“唉！天太熱了，要是有一臺電風扇該多好啊�！�
我說：“我們可以自己做一臺電風扇�。 备绺缏犃艘埠苜澩Ｎ覀兙烷_始行動了。
我們找來了一大塊硬紙，一節(jié)電線，兩節(jié)電池和一個舊賽車的馬達。我們先將硬紙裁成電風扇葉片的'形狀，然后把馬達放進去，用膠帶把電線放在電池的正負極之間，再用一根細細的木棒把電線放入插座里，馬達動了，可是風扇沒有動，我們檢查了一下，原來沒有轉動條，我們就用紙板做了一個轉動條，安了進去，又試了一下，還是沒有風。
于是我們就重新做了一個，還是沒有成功，就這樣，我們試了一次又一次，終于在第九次的時候做好了，我高興不已，用彩筆把風扇葉染成五顏六色，可是我們剛吹了一會兒，風扇葉就散了，我非常傷心，哥哥鼓勵我說：“不要難過，我們再做一個更好的。”于是，我們又重新找來了一節(jié)電線，這節(jié)電線還帶有插頭，我們按原來的方法不一會兒做好了，但是卻不轉動，我不甘心，又繼續(xù)試驗，過了一個多小時，我們的小電風扇終于能吹風了，而且還非常牢固，我和哥哥都很高興，爭著搶著玩自己親手做的小發(fā)明。
通過這件事，我明白了一個道理，那就是不論多難的事，只要認真去做，就一定會有收獲，而且我們還要記住一句名言：世上無難事，只怕有心人。
發(fā)明創(chuàng)造的作文2
說起發(fā)明創(chuàng)造小能人，我便會不由自主地想到我的好朋友吳建榮。雖然我早已離開新加坡，但是他對發(fā)明創(chuàng)造的專注與癡迷，至今仍令我難忘。
吳建榮長著一張國字臉，一雙炯炯有神的眼睛中透著創(chuàng)作的靈感。他總能從一些生活細節(jié)中得到啟發(fā)。
記得有一次，他對玩具“摔不碎變形球”產生了興趣。此后，他每日都在研究怎樣可以使變形球可塑性強又不易隨意改變形狀。
一天，他的父母不在家，家中又沒了大米，于是他只好和面烙個餅子做午飯。在和面的時候，他意外地發(fā)現(xiàn)面粉的形狀可以隨意改變，而且耐久性強。這次偶爾的發(fā)現(xiàn)，讓他欣喜萬分———“有了！”建榮連忙從客廳的茶幾下拿出幾個氣球，把干面粉灌了進去，填得滿滿的，再用繩子扎緊，巧妙地利用氣球上原有的美麗圖案，貼上些裝飾品。就這樣，一只美觀大方的'面粉揉捏球誕生了。
這個新奇的小發(fā)明，在學校舉行的義賣活動中，受到了各年級同學老師的歡迎與喜愛，都被大家“搶購一空”。從此，吳建榮也成為學校眾所周知的“發(fā)明創(chuàng)造小能人”。
不僅如此，建榮還很善于利用廢物來搞新發(fā)明。有一次，他拆下已經壞掉的電子鈴發(fā)音裝置，安置于一只塑料盒的一側，再將控制系統(tǒng)的感應器從鈴內抽出安在了另一側，用一根電線將兩者連接起來。建榮利用科學課學過的磁鐵同性相斥的原理，在盒內的感應器上安了個磁鐵，智慧地把所學的知識加以拓展，借另一個磁鐵與盒內磁鐵之間相斥產生的力，推動系統(tǒng)運作。如此，他將廢電子鈴轉變?yōu)橐恢徊挥秒娫�，可以隨意開關的節(jié)能“八音盒”。
當這個“新發(fā)明”拿到學校里去展覽時，他的節(jié)能構思，獲得了專業(yè)老師的認可。同學們都紛紛請教他其中的原理。這個發(fā)明也給了我很多啟發(fā)：我們要善于從所學知識中獲取養(yǎng)分，運用于實踐，變廢為寶。
吳建榮同學還先后發(fā)明了子彈炮筒、多功能鉛筆盒、固定插座開關……他那源自生活的奇思妙想，使他成為了一個當之無愧的“發(fā)明創(chuàng)造小能人”。
發(fā)明創(chuàng)造的作文3
俗話說得好哇！萬事開頭難。是呀！每每看到別人的發(fā)明創(chuàng)造我就想起了我第一次方面創(chuàng)造那艱難的場面。
那是一節(jié)語文課，老師在擦黑板時無數(shù)個調皮的小灰塵把教室里弄得烏煙瘴氣。我發(fā)現(xiàn)老師在擦黑板時使勁地屏住呼吸，左手緊捂著嘴巴“臉蛋紅于二月花，”難受極了。這時，發(fā)明一個“吸塵黑板”的念頭在我心里萌芽了，我迫不及待地思考起來。經過左思右想，最后我決定把一根木棒和黑板刷粘在一起，老師遠距離擦黑板不就可以了嗎？我為我這聰明而感到洋洋得意�？墒�，正當我沉浸在喜悅之中時，一個現(xiàn)實把我的高興趕得無影無蹤。原來，這個黑板刷有幾個不足之處，一是老師用時不能隨心所欲，二是“幫了老師，害了學生”。“。老師是沒吸塵了，可吸灰的任務都被同學包了不行，我的設計得改方案了”�！疤鞜o絕人之路”，我正苦思冥想，一個念頭就已閃在我的腦中，何不索性把黑板刷的材料改了呢？說做就做，我立刻像一位老者一樣上網查起資料來。哇！真是不看不知道，一看嚇一跳，吸塵物各種各樣像潮水一樣涌入我的眼簾，真是讓人興高采烈呀！我當即買來了一個海綿一試，實用極了！惟一美中不足的是有些抓不穩(wěn)，得放一個硬東西在上面。我在家里絞盡腦汁的想，在家里渡著方步，尋找一個和海綿體型差不多的硬東西。突然，我眼前一亮，哈！我就地取材，用鋼筆盒把！終于一番粘貼過后，我的`“無塵粉筆刷”新鮮出爐了，它剛在教室亮相，就獲一致好評呢！
通過這件事我深刻理解了：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦延著陡峭山路攀登的人才有希望達到光輝的頂點！”
發(fā)明創(chuàng)造的作文4
縱觀科技發(fā)展的軌跡，它的每一次重大突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。
在尖端技術的掌握和創(chuàng)新方面，我們國家已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已經走在了世界的前列，如正負電子對撞機，銀河百億次計算機，神舟等……
但這些在我眼里都是九牛一毛，假如我具備了發(fā)明芯片的能力，我一定要發(fā)明一個能隨處安身的簡易小屋，想放在哪里就放在哪里，想安多少個就安多少個，讓這個世界上不要有無家可歸的人。
我還要發(fā)明一個不用花網費和流量的太陽能電腦，一年四季開機，想照相就照相，想視頻就視頻，想查資料就查資料，只要想找，就能找到，即快又準確。如果能發(fā)明一輛時空機，我就發(fā)明一輛時空機，我可以想去哪兒就去哪兒，一秒去，一秒回來。不再為春運發(fā)愁，更不會擔心堵車。
我還想發(fā)明一種萬能儀，放在醫(yī)院里，只要病人一站到這臺儀器面前，就能檢測出身上的疾病，然后能對癥開出藥方，解決老百姓看病難的問題。
我還有許多許多的想法，比如我想發(fā)明一點能替我寫作業(yè)的'機器，我在旁邊說答案，它就能按照我的說話寫出答案，并能檢查出我所做答案是否正確。我要給爸爸和媽媽發(fā)明一些做農活的機器人，代替爸爸媽媽勞動，讓他們能有時間休息。我還要給老師發(fā)明一臺機器人，讓它替老師說話，替老師寫字，讓老師能有充足的時間休息。當然這個機器人不能代替老師的一切，要不然，失去老師的關愛，我們就沒有了活力呢！
總之，人類文明的發(fā)展告訴我們，科學技術源于生產實踐，并隨著生產的發(fā)展，顯示出越來越重要和力量。我想我的這些發(fā)明有一天肯定會實現(xiàn)的，當然前提是我得努力學習。
發(fā)明創(chuàng)造的作文5
20xx年，我已經26歲了。那時候的我已經大學博士畢業(yè)，在一家高科技公司搞發(fā)明創(chuàng)造。
我渴望創(chuàng)造出各種智能化產品。在我的發(fā)明時間里，我總是專心致志的搞我設計的發(fā)明創(chuàng)造。
20xx年3月，我的第一個發(fā)明——智能化公路終于誕生了。這種公路和以前的公路不一樣，它能根據(jù)公路上的.車輛情況，合理控制車輛速度，使汽車自動躲避其它車輛，還能使汽車里不開空調也能起到冬暖夏涼的效果。它還有集成有GPS或北斗全球定位系統(tǒng)，當你要去某地時，只要點擊地址，智能化公路就會讓交通工具以最快的速度送你到目的地。
7月，第二個發(fā)明——智能房屋誕生。這種房屋不像以前的房屋事用各種金屬、木頭制造成的，而是用一種特殊的單面玻璃制造的。整個房子（屋頂、門、地板等）全部是用這種特殊的單面玻璃制造的，可以自己發(fā)電；而且房子本身還可以自己移動。房子里面有一個特別的跑步器，但這跑步器沒事別上去亂跑！這個跑步器是用來控制房子的地理位置的，一啟動它便會出現(xiàn)一個地圖，上面標著“開始移動”“左轉”“右轉”“后退”“停止移動”等五個按鈕。如果你在上面點擊“開始移動”的話，你的房子就會按照指令自動移動到你想去的地方，到達地點后，你點擊“停止移動”就會完成整個移動房子的動作，很神奇吧！
12月，我又發(fā)明出了智能薄膜。這種薄膜貼在任何地方都能根據(jù)需要成為一種智能化工具：貼在桌子上，它可以變成筆記本電腦；貼在墻壁上，它可以變成一個監(jiān)控顯示器；貼在門上，它可以變成一個正方形的大貓眼……
在20xx年過去之后，我還會發(fā)明啥呢？……
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