[優(yōu)]考場風(fēng)波作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的考場風(fēng)波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考場風(fēng)波作文1

　　很久了，一直就想寫下這件事情，但種種原因，一直拖著，直到今天，不能再拖了。

　　這是我教學(xué)生涯中的一件小事，可是卻在我的腦海中縈繞了一年了。20xx年的冬天，初一的期中考試，我是最后一個(gè)考場的監(jiān)考老師。學(xué)校的慣例，按成績給學(xué)生分考場。所以這個(gè)考場里面的30個(gè)同學(xué)，大家可想而知，是那些無論學(xué)習(xí)還是習(xí)慣都讓人頭疼的學(xué)生。

　　不過還好，是考試，不是上課。小家伙們，都很安靜。為期兩天的考試，進(jìn)行的有聲有色，緊張有序。但就在第二天考數(shù)學(xué)的時(shí)候，意外發(fā)生了。

　　我正襟危坐在講臺上，眼睛不停地掃視著抓耳撓腮或者是無所事事的`他們。兩個(gè)小時(shí)，很短卻又很長的一段時(shí)間。離考試不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，突然一個(gè)聲音響亮的響了起來：老師，她作弊��！

　　原來是最后排的那個(gè)男生，我認(rèn)識他。一個(gè)成績和紀(jì)律著實(shí)不怎么樣的小男孩。他一臉正氣，還有些怒氣沖沖的指著前面的一個(gè)小女孩。我走到她們跟前，看到了女孩手中的小紙條，上面寫滿了答案。

　　后來，大家知道，自然小女孩被通報(bào)了，試卷判作零分。

　　這件事，應(yīng)該算作結(jié)束了，可我卻始終惴惴不安。覺得哪個(gè)地方欠妥當(dāng)。是什么呢？我真的有些擔(dān)心，那個(gè)被判零分又被通報(bào)的小女孩，那花兒一樣的年紀(jì)，能否承擔(dān)的起這樣的懲罰呢？真的希望她的班主任，能別把他當(dāng)作反面例子去教育同學(xué)們不要作弊，也希望，老師會(huì)用一種恰當(dāng)?shù)姆绞阶屗�明白，作弊是成功路上代價(jià)最昂貴的一種方式。

　　其實(shí)，我更擔(dān)心那個(gè)小男孩。我怕他放學(xué)后會(huì)被堵在回家的路上。我怕他的父母知道這件事后，會(huì)罵他傻，也害怕以后他堅(jiān)持不了這份正義和執(zhí)著。害怕他長大以后會(huì)像很多人一樣，會(huì)把正義藏在心里，無論什么時(shí)候都只是想想而已。

　　還有，我很佩服那個(gè)小男孩，作為一個(gè)成年人，我更佩服他，佩服他的勇氣，他的果斷，他的勇敢，還有他的純真。

考場風(fēng)波作文2

　　“87分，30名……”我在心里反復(fù)念著這個(gè)慘不忍睹的成績，思索著怎么向父母交代�！安m！”我的自尊立即說道，因?yàn)槲覠o法想象爸媽知道我的成績后是怎樣的反應(yīng)。

　　來到家，我立刻覺得氣氛不對，爸爸一聲不吭地看著雜志，媽媽嚴(yán)肅地盯著我，只有小狗球球和以往一樣活蹦亂跳地圍著我轉(zhuǎn)。這時(shí)，媽媽打破了沉靜，開口問道：“最近有沒有考試？”我的心跳不由自主的加快了，“沒……沒有啊�！蔽矣仓�頭皮答道，“說實(shí)話，真的沒有？”我立即緊張起來，不知說什么好�！白屛襾聿乱幌拢�你考了二十多名，對不對？”我目瞪口呆，心想：“媽媽肯定是在路上碰著陳老師了，老師肯定把我的‘劣跡’都告訴她了，這可怎么辦？”我的心怦怦直跳，自覺地低下了頭，等待著“狂風(fēng)暴雨”的到來。

　　不料，媽媽十分平靜地說：“失手一次不重要，重要的是要勇敢面對它。爸爸媽媽什么時(shí)候因?yàn)槟憧嫉貌缓枚�打罵過你？你那次考了79分，爸爸不是照樣給你買好吃的嘛？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　吃過午飯不長時(shí)間，高星給我打電話：“現(xiàn)在走嗎？”“不了�！薄盀槭裁矗俊蔽覊旱吐曇舾嬖V她“老師給我媽媽打電話了�！薄鞍�？真可憐，那我先

　　走了，拜拜�！狈畔码娫挘�我犯起愁來：到了學(xué)�？稍趺疵鎸﹃惱蠋熌兀�

　　匆匆趕到學(xué)校，陳老師正在安排考試，我硬著頭皮走進(jìn)教室，剛剛坐定，只聽陳老師說“王舒婷，你過來一下。”這句話像晴天霹靂在我頭上炸開，同學(xué)們灼熱的目光射的我皮膚發(fā)燙。我買這沉中的`步子走出教室，陳老師早已等在陽臺上，我低著頭，本以為他會(huì)說些關(guān)于我學(xué)習(xí)的事，出乎意料的是，陳老師問我：“晚上幾點(diǎn)寫完作業(yè)？”我愣住了，盡快從頭腦里搜羅出一個(gè)近可能的讓老師滿意的答案：“九點(diǎn)�！标惱蠋熣f“晚上早睡覺，不然就沒法保證作業(yè)的質(zhì)量，你這叫心有余而力不足�！蔽乙Ьo嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭，他又囑咐了兩句就讓我回去了。

　　我坐在座位上，只聽后面的秦少龍幸災(zāi)樂禍的挖苦道“哈哈，被老師叫出去談話……”“滾！”我瞪他一眼，氣憤的吼道。

　　王舒婷，加油吧！為了嘔心瀝血的陳老師，為了對你寄予重望的父母，努力加油！沖刺！

考場風(fēng)波作文3

　　坐在考場里，我呼吸著那特殊的緊張空氣，手轉(zhuǎn)著筆桿，腦子飛轉(zhuǎn)地構(gòu)思著這次月考的作文。

　　事與愿違，我越是想快點(diǎn)完成作文，就越不知道要寫什么�？粗�試卷上的題目“有你在，燈亮著”，心里卻像一張白紙一樣，連一個(gè)污點(diǎn)也沒有。驟然感覺驚慌失措，前面已經(jīng)浪費(fèi)了太多時(shí)間了。我抬頭望著墻壁上的`鐘表，秒針“滴滴答答”地走著，時(shí)間就像在我指尖劃過，“一圈，兩圈，三圈……”我默數(shù)著，只剩下四十分鐘了，這下慘了，作文肯定是寫不完了。忽然，腦海中浮現(xiàn)出老師失望的神情以及老爸老媽黯淡的眼光，頓時(shí)，覺得全身像潑了一盆冷水，每個(gè)細(xì)胞都涼涼的。

　　總算恢復(fù)了平靜，我又逐個(gè)字地念著題目，一遍又一遍。最后忍不住覆手在題目上，思緒竟像潮水般涌來，于是馬上提起筆來，以平生最快的速度寫下這篇文章。我暗自高興地欣賞著自己的戰(zhàn)果，總算渡過這一劫。考試結(jié)束，我自信滿滿地交上了自己的答卷。

　　傍晚，我準(zhǔn)備著將要考試的科目，張君走到我面前說：“小尚，你作文寫離題了。”“誰說的？”我大聲問道。他若無其事地回答：“語文教師�！蔽伊⒖谈杏X到全身發(fā)熱，頭腦嗡嗡作響，心里似打翻了一味瓶。他見我一副魂不守舍的樣子，便哈哈大笑起來。原來是一場虛驚。但我還是努力地回憶著自己的作文，那時(shí)寫得太急，“到底離題了沒有”，這個(gè)問題一直像幽靈一樣纏繞著我。正所謂勝者“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋也”，可以享受成功，得到贊譽(yù)；敗者則“滿目蕭然，感極而悲”，只能領(lǐng)受白眼，恭聽批評。人說考場如戰(zhàn)場，我言考場勝戰(zhàn)場。在戰(zhàn)場上失敗了可以卷土重來，即使?fàn)奚�也可追為烈士，但在考場上卻是一考定結(jié)果，任何人沒有選擇的余地，也沒有任何人同情敗者。

　　記得一開學(xué)，黃老師就在黑板上寫了三句話，我此時(shí)感覺說得就是考試的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，這是何等辛苦凄迷；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是何等勤奮堅(jiān)韌；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是何等幸運(yùn)驚喜。只可惜，像我這種連考試的基本要求都達(dá)不到的人，什么時(shí)候才能進(jìn)入第三境界��！

　　放假回來，老師公布了分?jǐn)?shù)，幸好語文沒考砸，這場沒掀起波瀾的風(fēng)波，讓我學(xué)到了許多考試的技巧。

考場風(fēng)波作文4

　　天氣如小孩子的臉，變得真快。

　　剛才監(jiān)第一場（高一期中考試）時(shí)，約3時(shí)，狂風(fēng)突起，粗野地把前門“呼——”地撞開，如一群瘋子闖進(jìn)寂靜地考場，好像對什么極端不滿一般，以迅雷不及掩耳之勢，將幾位學(xué)子的考卷“嘩——”地卷下地，他們嚇得慌忙伸手去搶，其他人也急忙兩臂罩住桌面。

　　我連走帶跑，急忙過去，將大開的門關(guān)上掖緊，——“瘋子”被趕出了考場；關(guān)在門外的“瘋子”，用更大的風(fēng)力推門子，欲把門推開�！帮L(fēng)瘋”顯然無視監(jiān)考老師及考場的尊嚴(yán)。

　　門上倒是有插栓，卻沒有了插棍。

　　維護(hù)考場的安靜，是監(jiān)考者的責(zé)任；于是我轉(zhuǎn)過身，用一只鞋后跟頂住門下邊，用身體后背頂住門板。門外的狂風(fēng)更兇了，呼呼地用力，但撼不動(dòng)門子。

　　我用眼睛搜尋著可以替代的'東西。身旁左側(cè)墻腳有一只銀白花鐵皮的新水桶，里面還的少半桶清水。我一手推住門，一手提過水桶，代替我頂住門。風(fēng)比剛才小了。

　　我依舊走回教室后邊，凳子上坐下。

　　外面的大風(fēng)依舊不停地呼嘯著，天地間似乎唯有呼嘯的狂風(fēng)了。嗚——嗚——，風(fēng)律此起彼伏，如狼嗥，如黑夜冤魂的哭叫。

　　突然，烈風(fēng)驟強(qiáng)；同時(shí)，緊閉的前門如被一頭兇猛的野獸呼地撞到大開，嚇得考生們慌忙兩手護(hù)壓桌面考卷。

　　我急急跑過去，使了勁將門子推緊關(guān)上，重新把撞到一邊的銀白水桶移將過來頂住門，我用腳再頂住水桶。

　　得為水桶找一個(gè)幫手，——靠門的講臺上放一張書桌。我靜待時(shí)機(jī)，等候風(fēng)變小。

　　我試著將頂著水桶的腳挪開一點(diǎn)，——門沒有動(dòng)；我也以迅雷之勢，跨上講臺，一把搬起桌子下來，用書桌一側(cè)兩腿下面的橫木頂住水桶，然后又回到教室后邊，凳子上坐下。

　　鎖著的后門“呼捅呼捅”作響，被推開一點(diǎn)小縫。我腦袋里閃出推斷：是提前交卷的哪個(gè)搗蛋生在搗亂，——不對，是風(fēng)！門上有鎖，“瘋子”偷襲后門的計(jì)劃失敗了。

　　3：30，收卷下樓，大大的院子里，墻根、操場邊全是枯卷的黃葉，校園里灰怪怪的，像剛剛掃蕩過一般。

　　近來，一連幾天高溫，今日立冬，突起狂風(fēng)，節(jié)令真準(zhǔn)啊。

　　4：00，監(jiān)考第二場。

　　西斜的太陽，穿過南面的大窗戶，照射到教室后邊的東南角上。好美麗的陽光，如一位立于墻腳的美女，——一位恢復(fù)了神智的美女。

考場風(fēng)波作文5

　　十月底的全國聯(lián)考考試中，發(fā)生了一場小風(fēng)波，可能對于別人不再是小風(fēng)波了，而是大風(fēng)波。但是對于我來說，這個(gè)可能是小風(fēng)波而已！

　　考試前后都有一個(gè)過程的，由決定要考，到報(bào)名，到復(fù)習(xí)備考到真正的考試都有一個(gè)很漫長的時(shí)間，都是一個(gè)很艱苦的過程，一般經(jīng)歷過了這個(gè)過程的人，或者在這個(gè)過程中真正地努力過的人，考試的時(shí)候一般都不會(huì)做出什么“小動(dòng)作”，更何況是什么“大做作”呢？

　　考試當(dāng)天，一場場的風(fēng)波還是發(fā)生了……

　　考場里監(jiān)考員一個(gè)一個(gè)地對照身份，然后才進(jìn)試室，但是監(jiān)考員似乎太過負(fù)責(zé)任了，疑心也太重了，她的眼睛看到了外面一個(gè)陪來支持的而且容貌相似的姐妹了，既然姐妹當(dāng)然是相似拉！竟然懷疑起里面應(yīng)該考試的真正的應(yīng)考者了！到開考了，還要求多次看身份證和準(zhǔn)考證，還沒法確定了，最后還驚動(dòng)了巡考官來了。到收卷了還什么什么……“不是懷疑你什么”，你還要留什么資料，到時(shí)查證……最后竟然連外面跟來支持的姐妹都要驗(yàn)證身份了。這小風(fēng)波才得以平靜……

　　這個(gè)考試的過程里，還有那么的一些不自覺的人，聽說有的在里頭睡了一個(gè)多小時(shí)，最后交卷的時(shí)候也寫滿了交上去就得了；有的還想搞小動(dòng)作，手機(jī)在他的兩個(gè)大腿間夾��；有的監(jiān)考員講了不知道多少遍的“手機(jī)關(guān)機(jī)放講臺指定位置”，還是有人放到自己口袋里……這些人該是怎樣的'心態(tài)呢？既然要考，那么的小動(dòng)作能幫你多少呢？真的不明白，搞那么多的還會(huì)影響其他的應(yīng)考者，也難怪監(jiān)考員的疑心也要重點(diǎn)了，要不就能給那些蒙混者蒙混過關(guān)了！

　　監(jiān)考員在考前重重復(fù)復(fù)地說要這樣不要這樣，結(jié)果還落了個(gè)不好的下場：投訴——監(jiān)考的過程中太多話影響應(yīng)考者的考試。當(dāng)教師難，當(dāng)監(jiān)考員更難！

　　各位學(xué)生呀，既然要考試就要自覺呀，不要難為監(jiān)考老師呀！

考場風(fēng)波作文6

　　從小到大經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，然而那次坑同桌的英語考試卻讓我永生難忘。

　　英語課上，劉老師快步走上講臺，指著英語卷子鏗鏘有力地說：“這次考試希望同學(xué)們認(rèn)真答題，誰都不能低于八十分。"聽了老師的話我忐忑極了，生怕不能達(dá)到老師的要求挨批評。

　　聽力開始了，這部分一直是我的弱項(xiàng)，我屏息凝神地聽著，生怕聽錯(cuò)或沒聽清哪一個(gè)單詞和哪一個(gè)句子。還好這次的'聽力很簡單，一路上我都順風(fēng)順?biāo)�，迅速地完成了這部分的答題。仔細(xì)地檢查了我的書寫沒有錯(cuò)誤后，長長地嘆了一口氣，我心里的那塊石頭終于落地了。

　　時(shí)間在慢慢地溜走，教室里靜極了，偶爾能聽到筆尖在紙上發(fā)出的沙沙聲。我和其他同學(xué)一樣埋著頭奮筆疾書，一路過關(guān)斬將，消滅了一個(gè)又一個(gè)的攔路虎。眼看卷子快要做完了，我的心情也輕快了許多，伸了伸懶腰，感覺良好地對自己說：“憑我這智商，難得了本少爺我……”還沒感嘆完，就覺得有一雙眼睛在打量著我的試卷。

　　轉(zhuǎn)頭一看，原來是同桌侯鈞棱正眼疾手快地抄著我的試卷。我十分生氣，心想：俺辛辛苦苦的勞動(dòng)成果，怎能讓你不勞而獲！生氣之余靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條妙計(jì)：把他抄我的那幾道題全部都改成錯(cuò)的，然后故意把試卷攤開來。他果真見機(jī)趕緊湊過來瞧，看到自己原來抄的和現(xiàn)在的不一樣，于是不假思索且迫不及待地改了過來。看著他喜滋滋的樣子，我一臉平靜，心里卻暗喜：讓你抄我的，看我怎樣治你！

　　排除一切雜念，我飛快地寫完了剩下的幾道題，然后趁他不注意把那故意改錯(cuò)的幾道題修改了過來，之后大步流星地走到了講臺，把卷子交給了老師。一天之后卷子發(fā)了下來，我果然考了一百分，而候鈞棱只考了九十四分。我為自己的奸計(jì)得逞，暗自得意。

　　放學(xué)了，我把今天發(fā)生的事告訴了媽媽，滿心歡喜地等待著媽媽的表揚(yáng)。誰知媽媽一臉嚴(yán)肅，語重心長地對我說："侯鈞棱這樣做是不對的，但是你的做法也是錯(cuò)誤的�？荚嚨臅r(shí)候沒有那么多時(shí)間讓你耍小聰明，你可以事后提醒他，但不能坑害別人�。�

　　這件事讓我知道了，別人做錯(cuò)了應(yīng)該去提醒他，而不是耍小聰明坑害別人。

考場風(fēng)波作文7

　　今天是期末考試結(jié)束的日子，本以為就這樣順利完成監(jiān)考任務(wù)了。誰知就在收卷時(shí)有學(xué)生麗大聲舉報(bào)：“老師，娟和敏作弊，她倆遞條子。”聽那聲音義正嚴(yán)辭，我立馬調(diào)查此事。我找來了當(dāng)事人：娟、敏、麗，詢問情況。我們學(xué)校每次考試都是按上一次考試的年級名次編排座次，年級第一名坐在1號，年級第二名就坐在2號，……這三位同學(xué)成績都不太好，坐在第二考場。我們學(xué)校學(xué)生人數(shù)不多，每個(gè)年級都只有兩個(gè)考場。

　　敏是我班的一名女生，平時(shí)小心翼翼的，屬于最老實(shí)的那一類，我沒想到她會(huì)卷進(jìn)這場“風(fēng)波”中。娟與麗是另一個(gè)班的同班同學(xué)。她們?nèi)齻�(gè)人的座位情況是：敏坐在娟前面一個(gè)，娟與麗并排。我以前并不認(rèn)識娟，卻對麗有很深的印象。麗的成績不好，考試時(shí)坐在最后那一組，她平時(shí)很大膽，個(gè)性潑辣，時(shí)常被請到老師辦公室來溝通。敏首先解釋，我沒有給娟遞條子，只故意坐得矮一點(diǎn)兒，讓她看了幾個(gè)填空題。娟也說，我只看了她的填空題。麗馬上提高了聲音：“撒謊！這就是證據(jù)！”她遞給我一張揉得皺皺巴巴的紙條，上面寫著所有填空題與選擇題的答案，字跡娟秀。娟急了，委屈地說道：“這不是敏給我寫的，是我寫給你的呀！”麗并不領(lǐng)情，辯解道：“可是我沒得到條子！這是剛才收卷時(shí)我在你桌上撿到的。你又沒遞給我�！本暾f：“老師看著我這里，我不敢遞呀�！甭牭竭@里，我總算是弄明白是怎么回事了。

　　這些孩子呀，真是讓人哭笑不得。自己沒得到好處，就舉報(bào)他人，表示自己的正義感，若是自己得到了那張救命的.條子，還會(huì)這樣嗎？娟算是做好沒討到好，弄成了“豬八戒照鏡子——里外不是人”。敏呢，在老師眼里最聽話的學(xué)生，也會(huì)為了昔日的同學(xué)（她們在小學(xué)時(shí)是同班同學(xué)）情誼配合作弊，冒著被老師批評的風(fēng)險(xiǎn)，對她來說也算是很勇敢了。

　　在我們大人的世界里，有沒有這種自己得不到好處就舉報(bào)他人，“大義滅親”的情況呢？比如有些案子若不是知情人舉報(bào)，還不知哪年哪月才能被公檢法注意到呢？也許永遠(yuǎn)都不會(huì)為世人所知吧？這樣看來，我又該如何來評價(jià)麗的行為呢？

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