(精華)中考優(yōu)秀作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的中考優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

中考優(yōu)秀作文1

　　學會傾聽是對于每個人都非常重要的。學會傾聽，你可以得到很多很多。當別人在說話時，學會傾聽是對別人的尊重。

　　而在別人說的這段話中，有可能會得到很多收獲，人生哲理，經(jīng)典的語言，這些都可以幫助你寫作文，讓文章更加富于色彩。只有學會傾聽，你才會懂得尊重他人;

　　只有學會傾聽，你才會得到更多的哲理及經(jīng)典語言;只有學會傾聽，你才能有一顆積極向上的心;只有學會傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。

　　在生活中，我是一個喜歡笑的女生，因為我會傾聽，因為我懂得學會傾聽是多么的好，多么的讓人快樂。每當下課時，聽著同學們說這節(jié)課的重點，自然而然的覺得自己也知道了我應(yīng)該如何去學習，去復習。每當上課時，我不像別的.同學那樣，上課說話說不完，我則會認真聽老師分析的每一步，從而使自己學會更多知識。

　　在家里，我總會聽奶奶說這段時間里發(fā)生的事。聽奶奶說這段時間里遇到的煩心事，而這時，我就會安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說笑話。在社會中，我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時間內(nèi)生活的如何。自己也時不時地去陪他們，卻給他們講故事。每當給這些孤兒們講故事，他們總會認真傾聽，讓我感覺他們是多么地會尊重人。

　　就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情?他們沒有，他們從沒認真傾聽過，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛。

　　當你無聊的時候，沒事的時候多聽聽孩子的心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時，你就會明白，學會傾聽你會得到許多人生哲理，許多的快樂。

　　朋友們，無論在什么時候，都要學會傾聽，學會尊重，關(guān)愛他們，這樣，你也就會得到他們的尊重，他們的愛。

　　傾聽可以凈化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質(zhì)，傾聽可以讓我們得到許多哲理，傾聽可以使我們得到快樂。學會傾聽也就得到了尊重。

　　希望我們每個人都要學會傾聽，學會用心去感化他們。學會傾聽，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學會傾聽，讓自己得到更多人的尊重。學會傾聽，讓更多需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛，讓他們不再感到孤獨與悲痛。

中考優(yōu)秀作文2

　　中考是每個學生必須翻越的一座大山，在初三這一年當中，每天都有做不完的題，背不完的課文。沒有任何閑暇的時間。初三的生活，就像一個五味瓶，有不同的口味，才更吸引每一個走在初三路途上的人，也讓那些已經(jīng)走過初三的人，無比懷念那五味瓶般的日子。

　　初三的滋味是酸的。

　　“哎喲！這是什么破凳子！坐得我腰酸背疼�！币幌抡n，便聽到同桌不滿的埋怨聲，她伸了伸懶腰，便又拿起筆�！肮�喜你也加入腰酸背疼的行列�！蔽遗呐耐�桌的肩膀，站起身，又拉同桌站了起來：“你呀！都腰酸背疼了，下課還這么拼命。走走走，溜達溜達去。”初三的生活，就是從早坐到晚的學習，腰酸背疼都是經(jīng)常的事。

　　初三的滋味是苦的。

　　“再跑一圈！”體育老師看了看計時器，鐵著臉對沒有按規(guī)定時間跑完800米的同學冷冷地說道。我聽完后頓時覺得天空都黑了。對于一個天生沒有運動細胞的人，跑完十幾圈之后再跑800米的計時訓練，是一件極其有殺傷力的事。所以，每次我都難逃被罰跑的命運。在初三的一年中，起碼有八個月，每個“初三黨”都要經(jīng)歷那種每次體育課跑十幾圈的痛苦。

　　初三的滋味是甜的.。

　　初三開學的第一天我加入了一個新的班級——由我們親愛的黨老師帶領(lǐng)的初三六班。雖然，剛加入這個班級時，我總覺得陌生孤獨。但是，經(jīng)過幾個星期的相處，我和大家漸漸地打成一片。在這個班級里，我認識了很多一起瘋鬧，一起刷題，一起寫作業(yè)的同學。我認識了可以和同學們打成一片的老師，我認識到了初三的美麗。雖然很苦很累，但是在一群可愛的同學以及老師的陪伴下，初三的滋味是甜的。

　　初三的滋味是辣的。

　　在無數(shù)個夜里，我們點燈熬油，刷著一張又一張試卷。那時的我們，無比憧憬中考的到來。殊不知，那一個時間的到來，就意味著分別。我以為，我會很堅強地面對分離。但是，在那些中考后的日子里，我無比懷念那些陪我一起走過初三那水深火熱的人，我無比懷念那些一起刷題到深夜，然后一起在聊天軟件上吐槽的同學，我無比懷念上課時和我們打成一片的老師……每次想到這些，我的眼睛就像是貼了洋蔥片一樣，眼淚止不住地往下掉。

　　在初三，我經(jīng)歷了“酸甜苦辣”的滋味。那是既單調(diào)又獨特的生活。但是，我很慶幸，我的人生中有那樣一段獨特的生活——我們過著披星戴月的日子；我們做著一套又一套的卷子；我們一周一次模擬考試。我品嘗了初三的滋味。而現(xiàn)在，我會邁著堅定的步伐，走好高中的每一步。繼續(xù)像美食家一樣，品嘗我那從零開始的高中生活的滋味。

中考優(yōu)秀作文3

　　曲折的長街，幽深的小巷，青石路，雕花窗，瓦楞搭起的屋頂像魚尾那樣高高翹起，流淌著黑瓦質(zhì)樸的光澤，消失在一片濃密的海棠樹中。每當蟬鳴響起的季節(jié)，小鎮(zhèn)里就飄著一陣陣童年清甜的桂花香，制作桂花糕，一直是這里的傳統(tǒng)。

　　當大人們都忙家務(wù)的時候，我便去找鄰家的小女孩玩兒。她比我大兩歲，經(jīng)常穿一件小紅褂子，編著麻花辮，一笑起來，眼睛就像被清水浸過的黑葡萄。小時候我常常像小尾巴一樣跟在她身后，一口一個甜甜的“姐姐”，這主要是因為她有一件讓我十分羨慕和渴望的手藝——她會做桂花糕。

　　我總能看見她嫻熟地把一粒粒圓潤雪白的糯米磨成粉，揉成團兒，再優(yōu)雅地浸一浸水，配上細碎的桂花，就成了小巧玲瓏的翠玉了。那絲絲縷縷的香氣小蟲子一般鉆進我的心里，讓我的心癢癢的。禁不住這誘惑，我又跑進她們家的小院�！斑�！小饞貓又來啦？”她沖我咧嘴一笑，遞上一塊剛出爐的糕點。我迫不及待地一口咬下去，絲絲縷縷的粘糯在我唇間纏綿，暈開綿長細膩的清甜，像一朵春日的陽光，喚醒我沉眠的味蕾。我享受地閉上眼睛，聽見她的笑聲也是桂花一樣的甜，在我耳旁回蕩：“哈哈，這么愛吃，我以后教你做吧！”我輕輕點一點頭，心間洋溢芬芳：“明年，明年我就跟你學！”

　　時光過得飛快，可是已經(jīng)等不到第二年了。我即將跟隨父母去往更繁華也更陌生的地方，分別，就在眼前了。那是個溢滿月光的夜晚，我整裝待發(fā)，她卻忽然跑過來，袖口還沾著星星點點的糯米粉�！霸俪砸粔K桂花糕吧！”那小巧的晶瑩透亮的糕點被她捧在手中，泛著桂花輕輕柔柔的暖黃，月光從它上面流淌過去，用自己的銀線織成流光的錦緞，將它裹挾，讓它泛著那樣輕盈、光滑、質(zhì)樸而皎潔的光。我一口咬下去，眼淚卻一下子跌落出來。她輕輕地沖我笑笑，小手拂過我的面頰，帶走淚水卻又留下了些許面粉。當時我的臉一定很花很花，所以她才會說：“看看你的.樣子，真像只小花貓！”我們都笑了，眼中也都有閃閃爍爍的光芒。“要回來啊，小妹妹！我教你做桂花糕！”我很用力很用力地點了點頭。她使勁朝我揮手，一直到再也看不見彼此的身影。

　　后來我總能看到那樣一個紅衣小人兒朝我招手，可一回過神來，她又不見了，連那柔柔的桂花甜，也不見了。如今我的故鄉(xiāng)已被一片片旅店客棧和開發(fā)區(qū)取代，而鄰家小姐姐，也去了國外念書。我再不曾吃到那樣純粹的美食了，我也再不曾遇到那樣單純樸實的女孩。

　　那些緩慢而優(yōu)雅的東西，已經(jīng)是這個時代漸行漸遠的舊夢了。可同時我們也是那些古老記憶的載體，用心靈承載感動，用眼睛繼承善良，并且不變地追尋，那些單純的生活就再一次活色生香。

　　連同那濃濃的桂花香，在我的追憶中愈加清晰，凝成永不遺失的美好，飄在我心上。

中考優(yōu)秀作文4

　　說到夢想，每個人都有夢想，而且每個人的夢想也都不一樣。

　　我也有夢想，但是我的夢想?yún)s隨著時間慢慢變化著。剛開始，我的夢想是當一名醫(yī)生，因為我覺得他們都很偉大，治病救人，救死扶傷，穿著潔白的隔離衣就像天使，治好了許多的病人，讓那些原本被病魔困擾著的人可以開心快樂的生活，所以我覺得醫(yī)生這個職業(yè)是偉大的，是光榮的，因此我想當一名醫(yī)生；慢慢的我覺著我的.這個夢想實現(xiàn)不了。因為我膽子很小，做醫(yī)生得膽大心細，就憑我膽子小這一點，我就勝任不了醫(yī)生這個職業(yè)。，因為我家的好多親戚都是醫(yī)生，他們特別有責任心，一直堅守在崗位上，好比說這次的疫情，我看到醫(yī)護工作者們因為長期佩戴口罩，護目鏡，長期帶著厚厚的手套，穿著厚重的防護服，因此手上臉上都有了些許傷痕，我十分心疼，覺得醫(yī)護工作者不僅是偉大光榮的，也是辛苦的，為了搶救病人，沒日沒夜的工作著。，而且還冒著隨時被感染的風險。做為醫(yī)生要有忘我的精神才能勝任。

　　我的第二個夢想也是現(xiàn)在的夢想，是當一名老師，為國家培養(yǎng)棟梁之才，也是受到我?guī)孜焕蠋煹挠绊�，特別是我的班主任孫老師，他就是一位有責任心的好老師。上課時專心講課，因為他們知道只有自己投入，同學們才能全身心的認真聽講，只有自己講的好，同學們才能愛聽，上課才不會開小差，也不會擾亂課堂秩序，我覺得當一名合格的的好老師，培養(yǎng)出好的學生，到時候讓她們可以為國家作出貢獻，即使只是一個不被人所記住的老師，他們也無怨無悔，我不知道老師的真正意義是不是這樣，但是在我的眼里，當老師這個夢想已經(jīng)漸漸變成了我的理想，我覺得當一名老師可以教出好的學生，教出可以對社會、對國家、對人們有用的學生。大概這也就是老師真正的意義吧！不知道我理解的對不對。

　　在這兩個夢想之間來回穿梭的我，覺得這兩個職業(yè)都是品格高尚，但又樸實無華，只為了能讓大家有更好的生活而奮斗著、努力著。因此我覺得這兩個職業(yè)都是我選擇的最好目標之一吧！就是這樣，人，本來就是為了實現(xiàn)夢想奮斗著，這樣人活著才有意義，有了夢想就要努力實現(xiàn)，如果不努力，還有什么夢想可言呢？

　　總而言之，夢想也就是你奮斗的目標，所以我既然給自己定了這樣的目標，就要好好學習，爭取將它變?yōu)楝F(xiàn)實，而不讓它一直只是我的一個夢想罷了。

中考優(yōu)秀作文5

　　這是一篇很歡暢的散文詩般的文章。作者通過一系列的比喻，向我們詮釋了"好心情"是什么，不同地區(qū)的風景變換，緊扣題目。語言形象生動、詞匯豐富多變，詩文引用恰到好處，功底之深可見一斑。全文結(jié)構(gòu)整齊，文如行云流水，一氣呵成，讀來有一種詩的韻味。

　　夏天

　　漫步在夏日的世界中我忘卻了春天的婀娜，忘記了冬天的剛強，也許因為有了夏日，世界才變得這么美妙多姿，也許因為這個精彩的世界，夏日才得以用它神奇的畫筆恣意地描繪出它的情懷。

　　夏天的天

　　置身于夏日中，也許迫于太陽的存在你無法顧及藍天，但只要你稍一抬頭，你就會發(fā)現(xiàn)天原來是這樣的。藍天，它用行動展示了它的藍，它的偉大，夏日的藍天少了春日天空的風情萬種，少了冬日天空的堅強執(zhí)著，但它卻是最直白的，它用它最本來的面目給夏日的世界添上了莊重的一筆。

　　夏天的山

　　夏天的山，也許每個人都知道它是綠色的，但它不只是綠色，而是深綠色，深得讓你眼前一亮的綠色，這里少了外界的喧囂與炎熱，但這里絕對是一個多情的世界，知了的鳴唱、花兒綠葉的陪襯，以及那微風的洗禮。夏日的山，用它那獨特的方式來展現(xiàn)它的美，用獨特的方式為夏日的世界添上一道亮麗的風景線。

　　夏天的水

　　人們都說，江南的水是最溫柔的，但是春天的水是軟弱的溫柔，冬天的`水是剛強的溫柔，惟獨夏天的水，它是溫柔的，但它卻是柔中帶剛，硬中帶軟的溫柔，將手伸入流淌的小溪中，夏日的水會毫不在意地從你指間流過，但“看似無情卻有情”，它給你帶來的卻是全身的涼爽，它會帶去你滿身的愁緒，讓你在夏日中多一份心情的多一份感覺，夏天的水同樣用它那看似委婉卻又最直接的方式，給夏日的世界營造出涼爽、營造出不一樣的感覺。

　　夏天，它沒有春天那么多的希望，也沒有秋天那么多的收獲，但它卻肯定是一個值得去品味，去欣賞的季節(jié)，因為它知道它是最美的——它的天，它的山，它的水。

　　這是一篇以寫景抒情為主的文章。從思想內(nèi)容上看，緊扣題意，以獨特的視角來審視夏天，內(nèi)容緊湊，不蔓不枝。然最讓人稱道的還是作者構(gòu)思的能力，文章引題簡練，兩個對比直接引出中心：

　　“也許因為有了夏日，世界才變得這么美妙多姿，也許因為這個精彩的世界，夏日才得以用它神奇的畫筆恣意地描繪出它的情懷”，這既為全文定下了一個感情基調(diào)，同時也為全文定下了一個寫作的思路——夏天與世界，接下去，小作者緊緊圍繞著這個思路，從“天”、“山”、“水”三個具有特征性的景物出發(fā)來寫對夏天的喜愛之情，收尾也干凈利索，照應(yīng)前文，整篇文章顯得結(jié)構(gòu)嚴整而又條理清晰。另外，文章的語言也很有特色，用語準確、流暢，富有情感，有很強的表現(xiàn)力。

中考優(yōu)秀作文6

　　【智慧在其中】

　　喜歡品味那些短小的故事，他們能夠讓我在神經(jīng)緊繃的初三生活中偶得片刻清閑，享得一縷安定，生得一份智慧。

　　傘，心境

　　很多時候，決定我們開心與否的，不是周邊的環(huán)境，而是控制自己情緒的能力。

　　兩個人在雨中行走，手里各拿了一把傘卻沒有撐開。其中一個像是遇到煩心事了，一臉怒火，也許他想借助這涼涼雨絲將之澆滅吧。另一個好似有了開心事，哼著小曲兒，打著響指，盡情觀賞沿路的景色，一臉滿足。此時，傘于他們是多余的。

　　心境中有了那份淡定，便能遇事從容、性情淡雅。學會了和自己相處，便學會了和自己相伴，享受了翱翔于心靈世界的那一份輕靈，這是一種智慧。

　　漁，合作

　　人一生，少不了與他人相處。一位老者讓兩位年輕人在一簍魚和一根漁竿中選擇，一個選了那簍魚，另一位選了那根漁竿，然后他們便分道揚鑣了。選擇魚的年輕人迫不及待地煮了那些魚，牛乳般鮮美的魚湯，鮮嫩可口的魚肉，沁人心脾的魚香，年輕人覺得幸福極了，可他最終死在了空空的魚簍旁，身邊是一堆魚骨。另一位年輕人忍著饑餓日夜跋涉，就在他快要靠近那片蔚藍的'大海時，心懷不甘地離開了人世，漁竿朝著那片海。后來，同樣有兩個年輕人分別從老者那里得到了一簍魚和一根漁竿，可他們選擇了一路同行，一次只煮一條魚吃，雖然吃不飽，但終于見到了那片海。后來，他們各自擁有了自己的漁船和幸福的家庭。

　　人，本身是弱小的，可正是因為人們在一起生活，才創(chuàng)造出今天燦爛的文明。與他人相處，貴在合作。合作，是一種智慧。

　　沙，知足

　　一個人在沙漠中行走，忽然聽到有一個聲音對自己說，抓一把沙子放進口袋，明天你會慶幸自己的決定。他半信半疑，抓了一小把沙子放進口袋。第二天，他發(fā)現(xiàn)那些沙竟都變成了金子和寶石，他快樂得快要瘋了，可很快他又開始捶胸頓足，恨自己沒有多抓些。

　　瞧，一個人若是與物相處，一定要先學會知足。知足者常樂，這也是一種智慧。

　　那些緊張而又快樂的日子即將遠去，而那些蘊涵哲理的故事卻會陪伴我一生，沉淀在心底，化為一種智慧。 讀故事，長智慧。

　　【點評】

　　文章由三個哲理故事組成，材料經(jīng)作者提煉加工，具有了濃厚的寓言意味，概括性很強，生動揭示了生活中的智慧，闡釋了“智”的主題，顯示了作者靈活的思維和豐富的聯(lián)想能力。文章很講究意象，散文式語句似芬芳馨香之蕊，又夾雜理性感悟，充滿睿智思維，獨白式的心理描寫，簡潔的情節(jié)敘述與生動的細節(jié)描寫，使原本平實的素材真切而不同流俗，簡練又不失生動。中考滿分作文精細點評。

中考優(yōu)秀作文7

　　我不曾釣過魚，但我了解沉穩(wěn)的心態(tài)乃收獲之本。我不曾對過弈，但我深知沉穩(wěn)的棋路乃取勝之途。我不曾遇過險，但我明白沉穩(wěn)的頭腦乃脫險之方�！俺练�(wěn)”乃是我最愛的一個形容詞，縱然我有過浮躁，“沉穩(wěn)”一詞仍是我人生路上的指引——我想，我并不矛盾吧?

　　或 許并非每一個沉穩(wěn)之人最終能成大事，但一個浮躁之人卻必定成不了大事。當年武鄉(xiāng)候兵出祁山，即使馬謖失街亭導致了滿盤皆輸，他也未曾亂了方寸，新城上一出 空城戲嚇退司馬仲達。若不是沉穩(wěn)的心態(tài)，此番蜀人怎能全身而退?縱然隨后上方各火計未成，五丈原延壽未果，一代奇才還是留下了“鞠躬盡瘁，死而后已”的佳 話，即使未曾完成先帝托孤重任，又有誰會否定孔明傳奇般的一生?

　　趙國之趙括，三軍之統(tǒng)率，只憑紙上談兵欲與秦國虎狼之眾決一雌雄。作戰(zhàn)時毫無目標，只憑男兒的血氣方剛，意氣用事。幾十萬大軍葬身虎口。至此諸國再無力與秦國對抗。等待它們的只是滅亡的喪鐘聲。

　　憑 著對“沉穩(wěn)”一詞的喜愛，我不斷說服自己做一個沉穩(wěn)之人。但父母的嘮叨，師長的叮嚀總讓我浮躁，我無法忍受他們總將我當成孩子一般，只有童心未泯的年代我 才需要太多的叮囑。一旦這些朝我接踵而至，浮躁之情即刻涌上心頭。就算我再推崇“沉穩(wěn)乃成事之本”，也難說服自己還原回沉穩(wěn)的心態(tài)。

　　一回 在與父親斗嘴風波之后，我懷著郁悶的心態(tài)拿起釣竿品一回“垂釣之樂”，魚塘周圍多是花甲的老人，一袋水煙，一支釣竿，倚著大樹，怡然心境盡顯臉顏。我席地 而坐，或許是首次垂釣，或許是郁悶的心情傳給了魚竿，半晌過后，魚竿已丟在一邊，只剩一個壓抑的我茫然望著水面。幾條魚被細線牽出水面，傳來收獲的笑聲更 加刺激了我。隨手拾起幾塊磚頭，用力甩進水中，漾開的.漣漪仿佛在嘲笑我的無能。“年輕人，意氣用事可不行啊!”老人見我不語，接著說下去。我沒有回答，也 沒有釣魚，只是嘆了口氣提竿回走，留下一連串無言的腳步。

　　回家之后，寫字臺上多了一張紙片，“沉穩(wěn)”二字清晰可見。不清楚它能給我壓抑的心境帶來多少舒緩，但至少我明白了該做一個沉穩(wěn)的人�；蛟S我成不了大事，但這并不妨礙我學會沉穩(wěn)。

　　多少年來，如同孩提時學走路一樣，我在學習沉穩(wěn)的道路上摸索。縱使我對“沉穩(wěn)”一詞愛得熾熱，我至今未曾學會沉穩(wěn)，現(xiàn)在沒有，以后呢?

中考優(yōu)秀作文8

　　當清涼的水觸摸到我的皮膚時，神經(jīng)一下被刺激了，我也終于清醒了，看著自己被訓練所折磨的日益消瘦的臉龐，我也不經(jīng)被自己嚇了一跳，剛過年才吃胖的身體，才不過半個月的時間，我就招架不住了，唉！往后的日子我可怎么辦啊，想著那辛苦的訓練，我也只好作罷，除了堅持，沒別的辦法……剛打開衛(wèi)生間的門，就聽見廚房里一陣乒乒乓乓的響，我探著腦袋拉開廚房的門，就看見媽媽那嬌小的身體站在料理臺前給我炒著米飯，手忙腳亂的把案板上準備好的火腿腸和雞蛋一并放入鍋中，本該是香噴噴的白大米，可是因為媽媽也還有點小迷糊，所以就變成了稍帶點兒糊味的“焦大米”。不過，看著媽媽為我忙碌的身影，我突然覺得這糊掉的米飯也甚是美味。

　　背著書包，我一路小跑到學校，低頭看看表：“呼！還好還好，還有兩分鐘的時間，差點就遲到了�！闭�理整理衣領(lǐng)，然后快步走到我們班的訓練位置。班里的大部分同學已經(jīng)來了，我放下書包，趕緊找到我的小伙伴一起開始訓練。我的訓練伙伴是我們班的班長，長得很是結(jié)實，讓人看起來很有安全感，班長很愛笑，不管遇到什么事，她都是樂呵呵的，好像什么事都難不道她的樣子。對著班長打聲招呼，拿起實心球，仔細想著老師告訴過的動作要領(lǐng)“猛甩”，一把就把球扔過去了，可是……唉！看著我這細胳膊細腿的，就算再怎么用力，也扔不遠啊。再看班長，手握緊球，胳膊向后拉伸，腰往后，雙腿微彎，然后用力向前一扔，球在空中劃出一道美麗的弧線，然后落在我腳邊，看著我好是羨慕啊。又連續(xù)扔了幾回，我實在是興致缺缺，而且胳膊酸的要命，便放下球開始揉胳膊。這時班長走過來，略帶點嚴肅的和我說：“動作有些不規(guī)范，腹部力量就沒有用到。我在后面扶著你，你感受感受自己哪里應(yīng)該用力�！蔽液菝�點頭，然后在班長的幫助下，扔了好幾回，最后一回的時候，我自己扔，感受著剛才需要用力的地方，頭向上看，用力一扔，球出手了，當看到球落在離我四五米遠的地方時，我轉(zhuǎn)身一把抱住班長：“班長謝謝你，我知道該怎么扔了。”班長笑了笑，然后回到自己的.地方，和我練習起來。本是讓人累得要命的訓練，卻因為班長的幫助，讓我覺得自己好像活力無限似的，一點也不覺得累。

　　在那段日子中，我每天都艱苦的訓練，每次一回到家我就把自己摔到床上，放松著自己那酸痛的肌肉，忍不住想要叫苦，可是，這也正是我需要堅持的時候，只要一想到親人對我的關(guān)心，朋友對我的幫助，還有老師的教誨，即使再苦再累我也會忍不住嘴角上揚！

　　那段苦樂交織的日子，令我懷念！

中考優(yōu)秀作文9

　　技巧一：擬好搶眼的標題

　　鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也�！蔽恼碌臉祟}如同一個人的眼睛，應(yīng)該有著傳神的魅力，畫龍點睛的功效。并且，考場閱卷，閱卷老師也往往憑著標題判斷你的作文是否跑題，因此在文章擬題上下一番功夫，好好包裝一下，顯得尤為必要。

　　好的標題既要顯示文章的主旨，又要新穎不落俗套，要做到這兩點，方法很多。你可以運用制造懸念法、點化詩文歌詞法、借用修辭格等等。但無論哪種方法，都必須有來自平時生活學習的積累，積累多了考場上才會產(chǎn)生靈感。因此，備考階段應(yīng)注意多閱讀報刊，多看電視新聞，有意識的.積累一些鮮活的標題，供自己借鑒。

　　技巧二：設(shè)立運思標志

　　考場作文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)巧妙安排，通盤考慮，給閱卷者以思路明晰，結(jié)構(gòu)勻稱，行文嚴謹，文氣貫通的感受，避免信馬由韁，拖泥帶水，讓閱卷老師理不清行文思路，抓不出要點，從而產(chǎn)生厭煩的感覺。這就要求考生注意運用特色標志顯示自己的運思。設(shè)立行文標志的方法也很多，你可以運用題記、后記，占領(lǐng)奪目的“要路津”;也可以分立小標題，形成絲絲入扣的遞進式片斷組合;也可以開頭百字內(nèi)快捷的點明題旨，中間各自然段用開頭句或結(jié)尾句點明要義，結(jié)尾段收束全文，再次凸現(xiàn)主旨。無論運用那種方法，便于閱卷老師快速把握思路，讀懂內(nèi)容，那才是我們的最終目的。

　　技巧三：注意扣題點睛

　　考場作文閱卷，時間短，任務(wù)重，決定了閱卷老師只能泛讀，不能全部精讀細看。適應(yīng)這種閱卷特點，考生應(yīng)特別注意扣題點睛。在寫議論文或抒情散文時，考生應(yīng)該注意有意識的在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時機的點明題旨，回扣題意，這樣才會大大加深閱卷者對此份作文“中心明確”“中心突出”的印象。寫作記敘文或小說、戲劇等文學作品時，盡管作品的主旨能夠暗合題意，但為保險起見，也應(yīng)該有意識的用明朗的“點睛”之筆來升華文旨，提醒閱卷老師，自己的文章是緊扣題意來寫的，避免因含蓄而導致誤判。

　　技巧四：力爭書寫端正清楚

　　文面清晰整潔，書寫美觀大方，字數(shù)達到規(guī)定要求，能夠讓閱卷老師形成好的第一印象。閱卷老師會認為這樣的考生基本功扎實，不會有什么差錯，即使有，也是偶然的。如果閱卷老師帶著這樣的想法去看你的作文，你還用擔心什么呢?因此即使你的書寫水平有限，不能達到美觀大方的較高要求，也應(yīng)該做到端正清楚這個最基本的要求。

中考優(yōu)秀作文10

　　幸福的感動

　　有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。而我，正是會享受這種幸福的一個幸運女孩。

　　那年冬天，雪下得紛紛揚揚。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節(jié)來臨時溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發(fā)絲里所夾的`依稀可見的幾絲銀發(fā)，在這幅冬夜畫中閃閃發(fā)亮。

　　我不會忘記，父母是如何把我養(yǎng)育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂茁壯地成長。記不清有多少次，我摔倒過，父母用鼓勵的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來；忘不了有多少夜，我在燈下溫習功課，父母也在燈下呆呆地坐著，默默地陪伴我大半夜——————記不得有多少件充滿父母親愛意的小事，忘不掉有多少父母親太陽般的關(guān)懷——————

　　驀然，感覺燈光中盛滿了愛，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺濕潤了。望著這安詳?shù)囊咕�，我忽然有一種感動，覺得自己應(yīng)為它做點什么，第二天我要給爸爸媽媽一個驚喜。

　　第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進的太陽光也是那樣的耀眼。我急忙推開房門，一推開門，我呆住了。一個雪娃娃立在我家門前，俏皮的神情，頭上扣著一頂大紅帽，揮舞著“大手”，咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了�！靶履昕鞓罚　睆难┩尥藓竺孀叱鰞蓚�人，原來是爸爸媽媽，他們溫柔地望著我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來。我本想給父母親一個——

　　沒想到他們卻——————面對父母親的笑容，我無言以對。就在那片雪地上，我拉著爸爸媽媽，深情地望了很久、很久——————

　　記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋�！笔茄�，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學會了感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學會感動！

中考優(yōu)秀作文11

　　若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但，我的選擇，我信任。在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，那時而磅礴，時而悱惻的旋律，勝過一切浮躁的時尚；在李白與 F4 之間，我選擇《蜀道難》，那勇敢的想像，浪漫的色彩，足以抵抗一切無聊的`庸俗。也許你會說，我的選擇太老土，但，我的選擇，我信任。

　　我愛好在網(wǎng)上沖浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的方便與實用，但我拒絕網(wǎng)上交換，因為只有面對面，心靈才干交匯；我愛好散步在繁榮的街頭，努力呼吸科技培養(yǎng)的現(xiàn)代氣味，但我討厭現(xiàn)代工業(yè)，因為是它們將美好家園損壞得滿目瘡痍。也許你會說，我的選擇太抵觸，但人本來就是抵觸的統(tǒng)一體，因此，我的選擇，我信任。演講成功了，我選擇自負的笑而不是虛偽的安靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。你不美，我不會夸你傾國傾城，但我會告訴你，心靈的充實勝過所有美貌；你駑鈍，我也不會說你絕頂聰慧，但我會開導你，勤懇會使你成功！也許你會說，我的選擇不夠含蓄，但，我愛好率直，真摯是我的本性。在高山上遇到身陷困境的人，我必定會選擇伸出支援之手；在沙漠中遇到干渴的人，我必定會選擇讓出最后一滴水；在金錢名利與國家利益面前，我告訴自己：永遠是中國人，我的生命在中國；在正義

　　與生命之間，我告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂，人，不能沒有靈魂。也許你會說，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。

　　在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進的人生站臺。在生與死之間的無數(shù)種人生中，我選擇一條最波折的路。因為我始終告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標前進，永不低頭，永不言棄。

　　每一次挫折，都留下一處傷痕，每一處傷痕，讓我又多了一雙看世界的眼睛。也許你會笑我的選擇太傻，但我的執(zhí)著，促使我作出了自己的選擇，我永遠堅信。

　　人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇并不完善，但我居心做出的一切選擇，我將永遠信任，永不轉(zhuǎn)變！

中考優(yōu)秀作文12

　　那一次，我讀懂了坦然積淀 題記：只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。

　　只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。 ——泰戈爾 自從上了初三，很少有時間投身于我所熱衷的“悅讀”上。

　　總是無法擺脫“題�！�，每天6時起床22時睡覺，見同學狂侃學習，稍有偏題便是不正經(jīng)。盡管如此，成績卻每每不見上漲，更是在多次大考中失利。

　　我累極了也難過極了，開始抱怨人生的不公：“為什么耕耘沒有收獲？為什么努力不見成果？為什么為什么為什么…… 思想一旦走進了誤區(qū)，難見好轉(zhuǎn)，我在那段時間里就這么怨著、嘆著，天天愁眉苦臉。終于有一天，父母再也忍受不住了——他們可愛的女兒為何變得如此？失落、抱怨、嘆氣不止。

　　然后，厄運便到了我的面前——一疊文學名著。望著久久未翻的小說、詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學不下去了。

　　于是我翻開了，我看見了把酒臨風的蘇軾迎面走來。 謫居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。

　　昔日汴河見風光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無窮。

　　一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。 蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守著自己的信念。

　　他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘于被貶嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？ “不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲便是�！彼�笑答。

　　我若有所思——也許面對這些失敗的我也該收獲一份坦然？還未想完，就看見黃沙漫天中那位騎驢的歌者向我招手，一看，原是李白。 李白同我一樣對于前程充滿希冀，然而官道不如意，人們希望他歌頌當政，贊美君王，他卻不，他也要一詠“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的'豪邁！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來！”身著碧青紗，頭頂飄飄發(fā)，眼中一片豁達。

　　難道你不怨嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？ “不，我學會了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望盛唐，我立于其中！” 我終于懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們勇于面對眼前的失敗、中傷……那么我呢？ 別再怨天尤人了！我對自己說，我才十七歲！我也會坦然面對眼前的挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗！ 我合上書，自信地抬起頭。

中考優(yōu)秀作文13

　　在還沒能開始寫作時，讀過幾篇文章，上面都是寫作文如何如何討厭啦！作文如何如何煩啦，搞得我相信作文是最煩人的。但是，當我提起筆，準備開始寫作時（就是看圖寫話，要求200字）忽然發(fā)現(xiàn)作文并不是那么煩；看圖寫話像個漫畫似的，后面居然可以自己再配圖，我興奮極了，舉起小手，天真地問老師：“老師，可不可以自己編情節(jié)呀？”“可以，只要合情合理就行”！老師答道�！班蕖蔽宜贫�非懂的“嗯”了一下。小手已經(jīng)開始在稿紙上寫字了。“會不會太傷心啦？”“哈”！表現(xiàn)不錯！我的嘴里不時的發(fā)出聲音。收作文啦！“半個小時過后，老師叫道�？砂嗬餂]有一個人答應(yīng)，只有鉛筆在稿紙上“沙沙”地作響，“看來還沒有寫完呢！老師低聲說道�！拔�！”我大叫道“老師”，我寫了多少字，“報告老師！我寫了一篇稿紙！”我邊說邊像軍人一樣敬了一個禮，“真的呀！”“老師微笑地說“曹安潔，表現(xiàn)不錯，給你一根棒棒……�！崩蠋煹奶亲诌�沒說出口，就被同學哇地一聲淹沒了。我那時簡直是同學心中的偶像�。ㄒ驗槟歉�棒棒糖）。

　　從此，我寫作的興趣就被激起了。從200字到800字，從三等獎到一等獎，我付出了好多好多呀！記得二年級第一次參加校級“春蕾杯”作文比賽，看著那桌子大的稿紙，我犯了難：“要寫那么多字呀！不會吧！人家才二年級啦！我皺著眉頭，選了一個題目，開始寫作�！巴�，原來這么好寫呀！”我驚訝極了！于是，拿起一塊橡皮，把前面寫得不好的地方全部擦掉開始真正地寫作。很快，我便進入了狀態(tài)，進入了自己的世界。教室里，充滿了筆在紙上作響的`沙沙聲……。。

　　“叮零零！”收卷的鈴聲響了。我滿懷希望地將大稿紙交上去，等待著兩個月后宣布成績。兩個月后的一天，班主任突然說要發(fā)“春蕾杯”作文比賽的獎狀，全班只有兩個人得到了一等獎，好了，現(xiàn)在從三等獎開始念起，“曹恩銘，顧小荻”沒我！都沒我！怎么辦？難到是二等獎？我懷著忐忑不安的心聽了下去。“黃漢妮，馬舒楊…。�！碧彀�！我的天��！不要不要��！為啥沒我？“現(xiàn)在宣布一等獎得主：陳思洋，曹……”班主任故意頓了頓，然后接著說：“安潔！”我一驚，臉上的表情一變再變：先是哭喪，然后是驚訝，隨后微笑，最后，我大笑起來：“喲！太棒啦！我得到了一等獎！我美滋滋的接過獎狀，心里像吃了蜜一樣———甜滋滋的，甜的我都不知道哪兒是北啦！

　　以后，我寫的字數(shù)一翻再翻，而寫的質(zhì)量也“叮叮！”地往上躥，我的文章已經(jīng)好幾次當范文啦！寫作，像是一灣小溪，在干熱時喝它感到清涼，寫作，也像一個屬于自己的繽紛世界。寫作，更像是一縷明亮的陽光，照在身上，照在心里都暖烘烘的。

　　這就是我心靈的陽光——寫作！

中考優(yōu)秀作文14

　　在人生坎坷的旅途中，難免會遇上許多困難，這時候，你是否選擇堅持?放假的數(shù)學作業(yè)上有這樣一題：畫出下列美麗的圖案。我在美術(shù)課上畫畫大多都得“C”，能得“B-”已經(jīng)是老天開眼了。前兩個圖形還勉強過關(guān)，可是第三個可難壞了我，科學課時冥思苦想了一節(jié)課才想出了一條：它是由圓里面的幾個半圓相交部分組成的六等份。

　　我回到家后，繼續(xù)冥思苦想，可是用圓規(guī)畫了兩條弧線后就無從下手了。我越想越急，就像是熱鍋上的螞蟻，于是在草稿紙上胡亂畫一通，還真的就畫成了，只是畫的不是這條弧線沒挨到圓的邊，就是兩條弧線沒有挨在一起，長胳膊短腿，胳膊粗腿細的，絕對不行!于是我又畫了第二個，可這個的情況并不比上一個好，依舊是有長有短，有胖有廋，可畢竟有了明顯的改觀。

　　我又畫了幾個，覺得還不錯，便想把它畫上作業(yè)本，這時，媽媽來了，她看了看我畫的圖，笑道：“你就這樣交給老師?”我沒好氣地答道：“不然怎樣，我只能畫到這樣了�！眿寢屝α诵�，說：“我們有句老話：繩鋸木斷，水滴石穿，你可不能就這樣輕易放棄啊，來，我和你一起畫。”說完，媽媽就觀察起那個圖來，我也和媽媽一起觀察。

　　時間在一分一秒地流逝，我在草稿紙上畫了又畫，有的畫得有模有樣，有的卻連一點輪廓都找不出來，媽媽則在一旁不停地看桌圖片。眼看就要到九點了，媽媽突然對我說：“你看，這個圓有幾度?”“三百六十度啊�！蔽掖鸬�。“重疊的部分有六份，說明每兩份相隔的度數(shù)為六十度。用三角板把它平均分成六份，不就可以畫標準了嗎?”媽媽得意洋洋地說。我仔細一想，還真是這樣，于是我們又高興起來。

　　可這高興并沒有維持多久，因為三角板不標準。我沮喪地說：“算了，還是隨便畫一個吧，都已經(jīng)九點了，還一題作業(yè)都沒有做完�！薄安�，我相信我們一定能將它畫精確的!”媽媽鏗鏘有力地說道。突然，媽媽眼睛一亮，對我說：“你看，畫一條圓的直徑，兩邊就是一百八十度的'圖形，再從直徑兩端各標上六十度的角，不就畫的精確了嗎?”媽媽高興地說。我一試驗，還真的是這樣，比我畫的精確多了!我高興的一蹦三尺高。

　　人生旅途坎坷，不可能一帆風順，需要堅持不懈。這次畫圖，不僅解決了這道難題，還使我學會了“繩鋸木斷，水滴石穿”這個道理。我還發(fā)現(xiàn)了不用量度數(shù)也能畫精確的方法，不用一分鐘就能畫好，你想來向我學習嗎?

中考優(yōu)秀作文15

　　窗外，蟬鳴聒聒。

　　黑板上，一道并不難解的數(shù)學題，老師殷切的目光游移不定，希望捕捉到某份同樣殷切的目光。

　　筆尖在紙上沙沙地移動著，很快，紙上便出現(xiàn)了一串數(shù)字，與同桌校對后，答案已經(jīng)確定，沒有異議。

　　我輕吁一口氣，一抬頭，卻正好與老師四目相對。老師微微一笑，目光中滿是期待，而我卻心亂如麻，看了看答案，又望了望老師，輕輕搖了搖頭。

　　老師眼中的希望消失了，只剩下失望。我心中有苦難言，思緒又飄回到了三年前。

　　那時，數(shù)學課還是我展現(xiàn)自我的舞臺，我喜歡聽到老師對我的贊許及同學對我的肯定。但是，在那節(jié)數(shù)學課后，情況卻截然不同了。

　　一樣的蟬鳴，一樣的午后，一樣簡單的題，我自信滿滿地舉起了手，響亮地念出了自己的答案。出乎我的意料，我收獲的不是同學對我的肯定，而是一片不屑的嘲笑：“這么簡單都不會�！薄熬褪�，我以為多厲害呢!”……眼淚不聽話地奪眶而出，滴濕了草稿紙。那個錯誤的答案，雖被淚水模糊了，但它給我的傷害，卻如此清晰地烙在我的腦海里，也讓我從一個自信的女孩變?yōu)橐粋�自卑的學生，從此課堂上也少了一雙積極舉起的手。

　　窗外的蟬鳴，將我從回憶中扯了回來。

　　教室里依舊很安靜，也依舊沒有舉手回答。

　　也好，就讓這道題像往常的無解題一樣，淹沒在題海中，不起半點波瀾。

　　可是我心中有個聲音在反抗：不是已經(jīng)算出答案了嗎?為什么沒有勇氣再舉一次手?何必拘謹，舉個手，真的`難于上青天嗎?

　　是啊，舉個手并不難。我開始動搖了，但那段痛苦的回憶又不合時宜地蹦了出來，那片嘲笑聲仿佛還在耳邊，正一點一點吞噬掉我僅有的自信。

　　窗外，蟬鳴聒聒。

　　腦海中這時蹦出另一個故事：傳說蚊子妒忌蟬的歌聲，便欺騙蟬說宙斯極其反感蟬的聲音，想使蟬停止歌唱。誰知蟬的聲音依舊在夏日響起。問其原因，蟬回答：“只要我堅信自己的歌聲是美妙的，就沒有什么能阻止我繼續(xù)歌唱!”

　　蟬亦如此自信，更何況人呢?

　　我心中的答案逐漸明朗。于是，我大膽地舉手，在眾人詫異的目光下，響亮地說出了哽在喉中許久的答案。再次換回了老師那久違的贊許的目光。

　　但是，這一次，是我用自己的自信，重新拉開了舞臺的幕布。這就是我的舞臺，這一直是我的舞臺，只是曾經(jīng)的我因缺少自信，不敢拉開那看似厚重的幕布。人生亦如此，假如在面對困難時，連對自己的自信都沒有，就不可能勇敢地直面困難，就不可能邁出至關(guān)重要的第一步，更不可能戰(zhàn)勝困難。其實，只要有自信，那里都是自己的舞臺。

　　窗外，蟬鳴聒聒。

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