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書法的作文

時(shí)間:2023-11-15 13:02:09 優(yōu)秀作文 我要投稿

書法的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的書法的作文,歡迎大家分享。

書法的作文

書法的作文1

  小時(shí)候,每當(dāng)春節(jié)來臨,家中總有很多鄰居拿著一條條紅紙兒,排著隊(duì)等著我父親給他們依次編詞兒寫春聯(lián)。那情,那景,那人,尤其父親寫字時(shí)的專注神情,那只毛筆在紅紙上時(shí)而彳亍而行,時(shí)而跳躍奔舞,任四十多個(gè)春秋滄桑而去,我都難以忘懷

  也就是從那個(gè)時(shí)候起,書法這一美麗儒雅,祥和而又神秘的藝術(shù)魂靈,深深地根植于我的生命之中。舊式軍人出身的慈愛的父親在他的生命中最后幾年對(duì)我人生的教誨,對(duì)書法領(lǐng)域的`理解,我都永遠(yuǎn)銘刻在心。

  開始信筆涂鴉時(shí),父親告訴我:任何事,都有法。農(nóng)民種地有法,軍人打仗有法。你看京劇舞臺(tái)上滿臺(tái)武打,混戰(zhàn)一場(chǎng),可混而不亂,雙方大將,這個(gè)長(zhǎng)矛猛戳,那個(gè)大刀飛舞,打得天翻地覆,你看雙方?jīng)]有受傷的。為什么?因?yàn)橛蟹ā8墒裁炊家勒辗▌t。寫字,更要有法。一輩子持之以恒。因而我有了生命長(zhǎng)河中循序漸進(jìn)的描紅,填黑,映格,脫格,臨寫,背臨,以至日后的創(chuàng)作。其間的酸甜苦辣,伴我度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜,尤其在那段長(zhǎng)長(zhǎng)的“像條河”的蹉跎歲月中。在那枯寂的日子里,我把生命放在了藍(lán)天上,放在了曠野中,書法伴我左右,撫慰我心,不管外邊世界如何,自身有如天空,曠野一樣寧?kù)o,遼闊而豐富。那時(shí)我確認(rèn)書法真的是我一輩子永遠(yuǎn)醒著的幸福美麗,充滿詩(shī)意的夢(mèng)。

  在亦步亦趨臨帖學(xué)字的時(shí)日里,父親見我躁,告訴我:書法學(xué)習(xí),開始時(shí)要求“無我”,末了一定要求“有我”。就是說凡是一門藝術(shù),決不能終身“寄人籬下”,書法學(xué)習(xí)也是如此,最后要求有自己面目。歷史上從來都是淵源相繼,各自成家。顏真卿學(xué)褚遂良,可畢竟顏真卿是顏真卿,褚遂良是褚遂良。先是“拿到”,后來是“去掉”,形成自己獨(dú)特的風(fēng)貌。入門時(shí)要下死功夫,好比韓信的“背水列陣”,置之死地而后生,結(jié)果還是要寫活它。這才叫勝利。時(shí)隔四十余載,脆弱的生命隨時(shí)可以消失,一切都可能轉(zhuǎn)瞬即空,歸于破滅,唯有逝者的靈魂和對(duì)書法的參悟是永遠(yuǎn)的存在。父親講的話,引著我拜帖為師,“定時(shí)”,“定數(shù)”地完成每天自定的任務(wù)。夜深人靜之時(shí),我徜徉在浩瀚深邃的歷史中,漸漸沉醉在書法世界的神秘玄妙之中,以至今天我可以揮毫潑墨,表我情懷,訴我心聲。

  現(xiàn)在,書法給我好多知識(shí)~

書法的作文2

  建德市首屆“嚴(yán)州杯”書法大賽開始選拔了,很榮幸我入圍了。不過要感謝我們班主任——方老師。這段時(shí)間方老師一直在教我怎樣把字寫好,因?yàn)槲覜]有學(xué)過硬筆書法。如果沒有方老師的指導(dǎo),也不可能入圍。

  到了書法大賽現(xiàn)場(chǎng),那里人很多,書法高手如云。我先去簽到,然后找了一個(gè)靠邊的位置坐了下來,因?yàn)樽诳窟叺奈恢脣寢尭菀捉o我拍照。糟糕,忘記帶帽子了,雖說還是四月,這太陽也太火辣了吧!正如現(xiàn)場(chǎng)的氛圍一般,緊張而又炎熱。曬死我了,但我只好繼續(xù)忍著。

  過了一會(huì),所有參賽選手都到齊了,時(shí)間也到了。主持人宣布了比賽規(guī)則,家長(zhǎng)們也退到了警戒線外。在比賽之前,志愿者發(fā)給我們兩張紙,一張是命題紙,另一張是創(chuàng)作紙!皶ù筚愓介_始!甭牭竭@句話,我心里緊張起來。怕自己寫錯(cuò)字,又怕時(shí)間來不及,比賽時(shí)間只有六十分鐘。我認(rèn)真地寫著,心里慢慢平靜了很多。當(dāng)我寫到一半的時(shí)候,以為時(shí)間快到了,就加快了速度,這時(shí)我往旁邊的選手瞄了一眼,看到他們才寫了一點(diǎn)。在警戒線外的媽媽說:“寶貝,慢慢寫,不著急,時(shí)間還有很多!边@時(shí),我都已經(jīng)寫好,就差落款了。我落好款,舉手等志愿者收去作品,便和媽媽離開了現(xiàn)場(chǎng)!笆c(diǎn)半現(xiàn)場(chǎng)集合,現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)!敝鬓k老師說。

  我和媽媽在書法現(xiàn)場(chǎng)參觀了其它選手的創(chuàng)作,和周邊布置的書畫作品,又去附近的圖書館看了一會(huì)兒書。大概過了一個(gè)半小時(shí),我們又回到了書法現(xiàn)場(chǎng),坐到自己的位置上。

  開始頒獎(jiǎng)了,主辦老師說!暗谝唤M,報(bào)到名字的'同學(xué)來排隊(duì)。”……居然沒有我的名字,好緊張呀!難道落選了?心里范嘀咕了。“第二組,報(bào)到的同學(xué)來排隊(duì)!本谷挥形业拿郑易哌M(jìn)了隊(duì)伍。這時(shí),我的心里真不知道用什么詞來形容。

  我獲得了一個(gè)三等獎(jiǎng)?粗鸺t敲滿三個(gè)大印章的榮譽(yù)證書,對(duì)于一個(gè)沒有學(xué)過書法來參加書法大賽的我來說,真是無比的開心。

書法的作文3

  踏進(jìn)那古老的門檻,那一張張木桌,那一把把長(zhǎng)椅,粗糙的墻上掛滿了一幅幅書法作品,一位位專心致志的學(xué)生,使整間屋子透著濃郁的藝術(shù)氣息……

  作為一名剛上一年級(jí)的小朋友來說,這一切都充滿了無窮的陌生感。悄悄移動(dòng)著小碎步,害羞地躲到了媽媽的身后。一位面帶笑容,一雙小眼睛配合著一個(gè)高挺的鼻梁,讓人不恭敬都不行的人出現(xiàn)在眼前。我猜想,這一定就是媽媽給我提起的錢老師吧!

  跟隨著老師的步伐,我被領(lǐng)到了一個(gè)空位子前,原本緊張的神情一下子松弛了下來。望著桌子上的毛筆和字帖,我突然幻想著有朝一日成為一個(gè)大名鼎鼎的書法家的畫面,不禁笑出了聲。媽媽告誡我:“要安靜,不要出聲!边@時(shí),老師告訴我:“今天我們先學(xué)握毛筆!焙闷嫘尿(qū)使著我忍不住想嘗試。

  原來,這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,真正行動(dòng)起來竟然這么不容易。每一次毛筆就像是一個(gè)不聽話的孩子一樣,總是在我的手掌間掙脫。好不容易握牢了,老師說:“錯(cuò)了,錯(cuò)了,食指應(yīng)該按在大拇指上面。”好不容易姿勢(shì)對(duì)了。老師卻說:“不要握得太緊!要不然手會(huì)痛的!币淮,兩次,失敗又失敗,一股強(qiáng)烈的悲傷熱流涌上心頭,淚水浸濕了我的眼眶,我如同掉進(jìn)了無底深淵,腦海中產(chǎn)生了放棄的念頭。

  俗話說,失敗是成功之母,我怎么這么懦弱無能,一點(diǎn)真功夫都沒學(xué)到就放棄呢?于是我端正了態(tài)度,在無數(shù)次的失敗中,我終于成功戰(zhàn)勝了這道難關(guān)。我激動(dòng)的心情簡(jiǎn)直難以言表。

  沉睡的字帖終于蘇醒了,又給我下了一道戰(zhàn)書,一切準(zhǔn)備就緒。先練習(xí)“上”字,雖然這個(gè)字只有三個(gè)筆畫,但想寫好卻是難上加難。我認(rèn)真地跟著老師的節(jié)奏臨摹,一筆一劃我都要花費(fèi)許多精力去完成。因?yàn)槔蠋熢@樣說過:“如果不投入百分之百的精力,就不能有百分之百的回報(bào)!

  果然,功夫不負(fù)有心人,那幸運(yùn)之神終于降臨到了我的'頭上。當(dāng)那一刻,我接過那紅艷艷的獲獎(jiǎng)證書和那塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌時(shí),在那一陣?yán)坐Q般的掌聲中,一股喜悅涌上心頭,我激動(dòng)得一時(shí)說不出話來,我仿佛與第一個(gè)屬于我個(gè)人的榮譽(yù)融為一體,我綻放出從未有過的笑容……

  就這樣,這段悲喜交加的書法道路還在延續(xù)著,書法一直陪伴著我每時(shí)每刻,它讓我變得更加獨(dú)立,更加有耐心,書法,一個(gè)我永遠(yuǎn)的知音。

書法的作文4

  藝術(shù)是一朵朵美麗之花,它的美麗處處可見;藝術(shù)是一朵朵白白的雪花,潔白純潔的讓人永生難忘;藝術(shù)是浩浩蕩蕩的海,其中藏著無數(shù)的珍寶讓你采摘;藝術(shù)是一盞盞燈,為我們照亮前進(jìn)的路;藝術(shù)是一塊塊磁石,將人吸引;藝術(shù)是一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌,讓人沉醉。每個(gè)人都有自己喜歡的藝術(shù),而我喜歡的藝術(shù)是書法。

  書法,是一種很美的藝術(shù);書法,是一門高尚的藝術(shù);書法,是人類高尚品質(zhì)的象征。它可以陶冶情操,培養(yǎng)情商。書法,更不是一下就能學(xué)會(huì)的,在練習(xí)書法的背后,有著艱辛苦練的故事。

  我剛接觸軟筆書法是在四年級(jí)時(shí),我清清楚楚的記得那時(shí),我連毛筆怎么握都不知道,學(xué)了好久,才會(huì)正確握筆,但寫出來的字還是非常的`難看,寫了一下就感覺很累,當(dāng)時(shí)我就很氣餒。心想:硬筆書法都沒怎么難,為什么軟筆書法就怎么難呢。我越想越氣,就把毛筆丟到一邊,不學(xué)了。這時(shí),老師走了過來,說:“怎么了,剛才不是練得好好的么,現(xiàn)在怎么愁眉苦臉的。“我實(shí)話實(shí)說:“老師,這軟筆書法太難學(xué)了,不想學(xué)了!崩蠋熉犃耍A艘粫(huì),對(duì)我說:“軟筆書法,不是那么好練的,你要用心去練,不要心急,要做到精、細(xì)、慢、穩(wěn),不求速度,不求數(shù)量!蔽衣犃死蠋煹募(xì)心教導(dǎo),原本愁眉苦臉的表情,霎那間,消失了,掛上了燦爛的笑臉。

  接下來,我慢慢練,一點(diǎn)都不著急,漸漸地,我終于喜歡上這種感覺了,也終于喜歡上軟筆書法了。日復(fù)一日、年復(fù)一年,練了好久,我的字終于有了好轉(zhuǎn),不再是不堪入眼的字了。

  歲歲月月、朝朝暮暮。時(shí)間過得真快,我現(xiàn)在已是六年級(jí)的畢業(yè)生了。而我的軟筆書法,也有了很大的進(jìn)步,曾在學(xué)校的書法比賽時(shí),獲二等獎(jiǎng)呢。在練習(xí)軟筆書法的一路上,我終于知道了一個(gè)道理:“書法就像人的臉蛋,臉蛋不漂亮,配上再漂亮的衣服,都不好看”。因此,我一定要練好書法。

  我喜歡書法,我的確認(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力大字時(shí)的樣子,我愛那種酣暢淋漓的感覺,更愛看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。這就是軟筆書法,希望你也能愛上軟筆書法。

書法的作文5

  在成長(zhǎng)的道路上,總會(huì)擁有許多的足跡,它們就像一本本相冊(cè)記錄著童年的一點(diǎn)一滴。昨天,我的童年也留下了新的一頁。

  當(dāng)夜幕降臨,我準(zhǔn)時(shí)來到池老師的書畫室學(xué)書法。我?guī)椭乩蠋煱l(fā)放作業(yè)樣稿、示范字帖。有兩三位同學(xué)的示范字帖每次都是一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、蒼勁有力的對(duì)聯(lián)作品。我雖然也寫過幾次軟筆作品,可也只是:“春風(fēng)大雅能容物,秋水文章不染塵”、“金石為開”、“國(guó)泰民安”、“格物致知”等之類的小作品,從來沒寫過這么長(zhǎng)的!我一邊千頭萬緒的發(fā)著已垂到我腳邊的作品紙,一邊羨慕地盯著五顏六色的、散發(fā)著書香之氣的作品!翱赡苁且?yàn)槲也艅倢W(xué)軟筆的緣故把”,我在心里安慰著自己?僧(dāng)不知不覺發(fā)到我的那張時(shí),我不知是驚是喜,竟然也是一幅作品:“文章千古事,書法萬年傳”。我拼命地睜大眼睛,沒看錯(cuò),落款確實(shí)是“辛卯年冬月,李文慧十歲書”!老師開始指點(diǎn)。我集中了200/100的注意力“不厭其煩”地聽著,為的就是寫好這幅作品。我在心底里把每一個(gè)字的筆畫結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、伸展收縮部位和筆畫粗細(xì)變化、大小組合穿插部位都在腦袋里默想了一遍。比如說“書”的 中心筆畫豎是有出頭的;“萬”的 下面一個(gè)框是有交叉部分的;“章”是從“日”開始寫懸針豎的`……我猶豫不決地下了第一筆——“文”的豎點(diǎn),可手還是不由自主地顫動(dòng)了起來,生怕下筆寫壞了。我屏住呼吸細(xì)細(xì)地觀察點(diǎn)的起筆位置,慢慢地點(diǎn)下去,這么簡(jiǎn)單的一個(gè)點(diǎn),四個(gè)運(yùn)筆動(dòng)作,在作品紙上顯得那么“難”寫,我覺得我似乎寫了好幾個(gè)小時(shí)……

  我細(xì)致地寫著,沒有了以前的草草收筆;沒有了以往的奮筆“疾”書;沒有了以前的散鋒寫字;亦沒有了以前的隨便應(yīng)付……當(dāng)我寫完最后的落款時(shí),再回頭看看我的作品,我既高興又輕松,可唯獨(dú)就是“文”的豎點(diǎn)向右稍偏了一些,其它的字都完成的很漂亮。我終于完成了一副very good的書法作品,它在我的成長(zhǎng)道路上又留下了新的篇章,新的足跡。

書法的作文6

  我愛書法,因?yàn)樗鼡碛猩詈竦奈幕滋N(yùn),你是我的最愛。書法的美麗在于那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字,構(gòu)成一篇美妙的文章,憶王羲之的《蘭亭序》,就是書法之美。

  提筆,揮下,寫出生動(dòng)美麗的漢字,斟酌,再寫?粗粋(gè)個(gè)宛如孩提的漢字,在紙上走動(dòng)一筆下去,引出無數(shù)遐思。憶,畫面又出現(xiàn)在眼前。手拿一支毛筆,蘸墨,調(diào)筆,在紙上寫下唯美的漢字,一筆一劃,認(rèn)認(rèn)真真,陶醉在創(chuàng)作中,徜徉在漢字的海洋里,書法與漢字密不可分,書法為漢字而生。能寫出漢字就是一種美,寫出漢字再加上獨(dú)特的方法便成了書法。書法是練出來的,是寫出來的;是在總結(jié)前人的方法上,加入自己的感悟與認(rèn)知凝聚在一起便成了書法,比起字來你更像一個(gè)生命,一個(gè)由自己創(chuàng)造的生命。在這里,我覺得時(shí)間過得很快,所以就會(huì)抓緊時(shí)間練習(xí),沉浸在自己的`世界中,感受書法的魅力,感受書法之美。

  坐在桌旁,嘗試著第一次書寫,提起筆來,對(duì)紙充滿敬畏的心理,可寫下的卻是歪歪扭扭的字。從那一刻起,我便下定決心,要學(xué)好書法,字如其人,也正是如此,更堅(jiān)定了我學(xué)好書法的信心。每一次提筆,每一次落下,我的心入谷底,一次次失敗,讓我的信心破滅,但看到你,我又咬牙堅(jiān)持下來,錯(cuò)了改,一遍又一遍。我的字已經(jīng)有了很大的提升,正是對(duì)你的堅(jiān)定,讓我走到了今天,我更加喜歡你了,書法。你讓我體會(huì)到成功的喜悅,你讓我明白了要堅(jiān)持。你的美,給了我很大的支持;你的美,給了我堅(jiān)定的信心;你的美,給了我前進(jìn)的方向。在未來的道路上,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守這些品格。你的美也是書法之美。

  如今的我,已學(xué)了很多書法技能,你的內(nèi)蘊(yùn)我也知道了一些,但現(xiàn)在我才算真正打開了書法的大門。以前只是去模仿你的字形,現(xiàn)在,我更注重去體會(huì)你的意義,你的那些不為人知的美麗。很多時(shí)候,只是在一味的照搬,而現(xiàn)在,我更能體會(huì)到你的美,你披上了一層神秘的衣裳,讓人看不清你的美是哪種美,只有加入自己的思想,自己獨(dú)特的體會(huì)后,才會(huì)知道。這就是書法之美。

  書法的美源于那一個(gè)個(gè)漢字,將它們書寫的靈動(dòng)起來,在別人的眼中,成為了楷模,便成為了書法。書法,你的美是供人學(xué)習(xí)、體會(huì)、領(lǐng)悟之美。

書法的作文7

  從小,我對(duì)書法有著特殊的感情。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,媽媽覺得我的字有待提高。媽媽就問我愿不愿意去學(xué)習(xí)書法,我很好奇,于是就有口無心地答應(yīng)了,這樣我就和書法結(jié)下了不解之緣。

  次日,媽媽帶我來到了書法練習(xí)班,交好了學(xué)費(fèi)后,我拿起鋼筆和紙,滿懷信心和笑容跑進(jìn)了教室。我選好位置,拿起筆,模仿老師在黑板上的字寫了起來,寫的還挺像。五分鐘不到,我“多動(dòng)癥”的毛病又犯了,開始東張西望,在紙上亂涂亂畫,一不小心又把墨水打翻了……回到家后,我把自己在學(xué)校里那狼狽的樣子和媽媽“發(fā)泄”了一翻。媽媽卻沒有像平時(shí)溺愛嬌寵地安慰我,她是用嚴(yán)肅地表情對(duì)我說:“女兒,每一個(gè)人都有像你這樣的時(shí)候,而你才剛學(xué),怎么能輕易放棄呢?在我眼里你可不是這樣的哦。”我認(rèn)真地聽完了媽媽對(duì)我的教導(dǎo),回到房間,心里在想著媽媽剛才說的話,我拿起鋼筆,調(diào)好精神,在書房里一筆一畫地把今天的功課溫習(xí)了一遍。一段時(shí)間后,我的書法大有提高,我也因此酷愛書法了。正在我開心之際,來了個(gè)令人意想不到的事------書法晉級(jí)。那時(shí)正好是冬天,我的手凍得僵硬,但還是阻擋不了我獲獎(jiǎng)的決心,就這樣,我一天比一天刻苦,期待著那天的.到來。晉級(jí)的日子到了,我來到現(xiàn)場(chǎng),這里有許多評(píng)委和對(duì)手,他們個(gè)個(gè)都是高手,我看他們寫的字好像比我還好,我有點(diǎn)忐忑不安。媽媽好像看穿了我的心思,便拼命的鼓勵(lì)我。我勇敢的“上陣”了,我努力的發(fā)揮著我的水平,寫出來的字筆走龍蛇。比賽結(jié)束時(shí),我把字放到評(píng)委面前,評(píng)委仔細(xì)地欣賞我的作品,忽然,他說:“這個(gè)肯定能得二等獎(jiǎng)!”我聽完后,興奮地差點(diǎn)跳起來,現(xiàn)場(chǎng)的工作人員把我的作品貼了出來,媽媽她一直在笑,在夸我。我回想自己學(xué)了近四年的書法,也很想哭,因?yàn)槲覟槲业某晒Ω械綃砂痢?/p>

  學(xué)了書法,我懂得了一個(gè)道理:只有努力付出,你才會(huì)有回報(bào)。在我開心時(shí),我會(huì)用書法寫下我的歡樂;在我難過時(shí),我會(huì)用書法寫下我的煩惱。書法可以陪伴我一生,我熱愛它,因?yàn)樗刮叶昧藞?jiān)強(qiáng)。

書法的作文8

  要說我們五年六班誰最有特點(diǎn),那就要屬書法女王——唐藝銘。她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,胖乎乎的臉上嵌著一雙明亮的、水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,小小的耳朵,活像商店里的洋娃娃。

  唐藝銘從三年級(jí)就開始練習(xí)毛筆書法,現(xiàn)在寫出來的毛筆字漂亮、工整、瀟灑,在我們班是數(shù)一數(shù)二的書法高手。她寫的硬筆字也不賴,課堂作業(yè)常常被老師投影出來,她也經(jīng)常被老師請(qǐng)到講臺(tái)上板書。只要一看的作業(yè),多煩躁的`心情都煙消云散,給人一種心曠神怡的感覺。因此,當(dāng)老師要求我們互相對(duì)照答案時(shí),我們都會(huì)選擇她的答案來對(duì)照。

  這位書法女王不僅字寫得漂亮,她還是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。她的爸爸、媽媽在她六歲時(shí)就分居了,她跟媽媽住。她媽媽是一個(gè)要求很高的人,每當(dāng)她有一點(diǎn)點(diǎn)沒做好,她媽媽就打她,打得她傷痕累累。但是,她在我們的印象中,并不是一個(gè)脆弱的小女孩,她樂觀,積極榮辱到我們這個(gè)大家庭中。她遇到了挫折,也不會(huì)發(fā)牢騷,只是把難過埋到心里。

  有一次,我們一起去托管中心吃飯,托管中心的老師問她什么時(shí)候才交托管費(fèi),她說媽媽出差了,老師又問她爸爸呢?她只是搖搖頭,什么也沒說。知道吃飯的時(shí)候,她的眼淚就順著臉頰流了下來,“啪嗒,啪嗒”滴在了桌子上。我們慌了,連忙問她怎么了,她才吞吞吐吐地說了她的家庭情況,我們大吃一驚:原來在剛才,托管的老師無意間刺痛了她內(nèi)心最柔軟的深處——自打小學(xué)起,她的爸爸就不在身邊,可她當(dāng)時(shí)什么也沒說,竟然沒有把一絲悲傷表露出來,我們無不佩服她的堅(jiān)強(qiáng)。

  我們班的這位書法女王是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她的字跡工整,寫字的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真,從來不會(huì)在作業(yè)本上“畫字”;她也很堅(jiān)強(qiáng),從來不會(huì)輕易掉眼淚。

  如果要問我們五年六班誰最有特點(diǎn),那就要屬這位堅(jiān)強(qiáng)的書法女王——唐藝銘!

書法的作文9

  柔軟的毛筆、四方的硯臺(tái)、雪白的宣紙、淡雅的墨香,它們就像我的朋友,給我的生活增添了很多樂趣。

  我是從幼兒園大班開始學(xué)習(xí)書法的。那年過年,我和媽媽參觀南宋博物館時(shí),看到一位老爺爺揮毫為大家寫春聯(lián)。我也請(qǐng)他為我寫一幅,他樂呵呵地說:“小朋友,喜歡嗎?喜歡的話就學(xué)著寫吧。”我很想學(xué),于是媽媽就帶我到書畫社參觀。我看見墻上張貼著老師和哥哥姐姐們的書法作品,有草體的字,有正楷的.字,有大字,也有小字。雖然我不認(rèn)識(shí)那些字,可我覺得真好看,心里又羨慕又佩服。于是便開始學(xué)習(xí)書法。

  記得我第一次拿毛筆的時(shí)候,手一點(diǎn)都不聽話,毛筆怎么都拿不穩(wěn),但我還是大著膽子寫下一橫,沒想到老師大大地表揚(yáng)了我,夸獎(jiǎng)?wù)f:“不錯(cuò)啊,很大膽,用筆很有力。”媽媽也鼓勵(lì)我說:“只要你好好練習(xí),也會(huì)像叔叔一樣寫出漂亮的書法作品!眿寢尩脑捪穹N子一樣落在我心里,慢慢扎下了根。從此我與書法結(jié)下了不解之緣。

  剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,我挺有興趣的,可幾堂課后,我有些不耐煩了,覺得就是寫橫、豎,真枯燥,手又酸。于是開始偷懶,有時(shí)幾秒鐘就寫好一個(gè)字。為此,我的小手可沒少挨媽媽的打。當(dāng)我聽了媽媽給我講的書法家王獻(xiàn)之、懷素和尚練字的故事,我轉(zhuǎn)變了態(tài)度,開始認(rèn)認(rèn)真真地寫每一個(gè)字。慢慢地,我感受到寫字的味道了,寫得也更用心了。每當(dāng)寫好一個(gè)字得到表揚(yáng)的時(shí)候,我會(huì)開心很久。現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)觀察字帖后再臨摹,字也越寫越好了,書法老師夸我的字很有特色,很大氣。學(xué)校舉行書法比賽,我認(rèn)真練習(xí),獲得了二等獎(jiǎng)。我還在全國(guó)少兒書畫比賽中獲得書法作品的銅獎(jiǎng)。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)品時(shí),我非常自豪,也更加自信。春節(jié),我把自己寫的春聯(lián)拿回家,爺爺把它張貼在我家大門上,得到了眾多人的夸獎(jiǎng)。我很自豪,也更加喜愛書法藝術(shù)了。

  練書法已經(jīng)成了我生活的一部分。書法是一門藝術(shù),它被譽(yù)為無言的詩(shī),無形的舞,無圖的畫,無聲的樂。我的書法之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),我才剛起步,我會(huì)不斷地學(xué)習(xí),寫出好作品。

書法的作文10

  放暑假的一天,媽媽對(duì)我說:“兒子,這個(gè)暑假反正也閑著沒事,媽媽想給你報(bào)一個(gè)班,你想報(bào)什么班呀?”我不加思索的回答說:“我最喜歡書法了,而且書法能提高一個(gè)人的氣質(zhì)與風(fēng)度,我想報(bào)書法班:“正好咱家附近就有一個(gè)書法班,你就去那里學(xué)習(xí)吧!”媽媽爽快的說。

  說干就干,媽媽和我穿好衣服,就來到了那個(gè)書法班。班里有許多大哥哥、大姐姐、小弟弟和小妹妹在靜靜地練著字,在最前面坐著一位稍稍偏老的'男老師,想必他就是書法班的老師了。果然,這位老師見到我們馬上走了過來,跟媽媽說了幾句話,然后撫摸著我的頭,對(duì)媽媽說:“行,就讓他來這里學(xué)習(xí)書法吧!庇谑,我就這樣學(xué)習(xí)起了書法。

  剛開始學(xué)習(xí),老師要我們照著字帖臨描,我覺得挺簡(jiǎn)單的,就以為自己沒經(jīng)過老師教就會(huì)了。

  突然,從前面?zhèn)鱽砹艘粡堥L(zhǎng)方形的田字格紙,要求把剛才描的第一個(gè)筆畫“點(diǎn)”在紙上寫滿。我以為和描字帖一樣簡(jiǎn)單,就動(dòng)手寫了起來?晌以綄懺酱笮〔灰弧|倒西歪、一邊粗,一邊細(xì),十分難看。老師來到我的身旁,對(duì)我說:“心情要放松,不要緊張,姿勢(shì)要端正,握筆要正確,寫字的速度可適當(dāng)放慢一些!彼手把手地教我寫字,我仔細(xì)地看著老師的一筆一畫,但我的字依然像蚯蚓一樣彎彎扭扭的,一個(gè)字大,一個(gè)字小。

  我有些打退堂鼓了:唉,學(xué)寫字實(shí)在是太困難了,干脆放棄吧!這是,老師好像看出我想打退堂鼓,說:“同學(xué)們,剛開始學(xué)寫字是有些難,但這本身就是一個(gè)考驗(yàn),不付出辛勤的汗水,不持之以恒,怎么能夠成功呢?”我想:是呀,只有持之以恒,不半途而廢,才能練就一手好字。于是,本打算打退堂鼓的我又燃起了希望之火。

  經(jīng)過我的不斷努力,我的字終于從歪歪扭扭轉(zhuǎn)換到了筆筆直直,而且,我的字在一次寫字大賽上拿到了全校第二名!我十分的高興、激動(dòng)。

  通過練習(xí)硬筆字,不但提高了我寫字的質(zhì)量,也讓我懂得了做任何事情都要不怕困難,要不懈努力,持之以恒,就一定有成果和進(jìn)步!

書法的作文11

  書法是我國(guó)古代文化之一。有隸書、楷書、行書等,而我最喜歡的還是楷書。

  書法和國(guó)畫我都學(xué)過,但最讓我引以為榮的還是書法。記得學(xué)書法的第一節(jié)課,老師教我們寫“好好學(xué)習(xí)天天向上”八個(gè)大字。我看老師寫得十分蒼勁有力 ,心想:“不就幾個(gè)字嗎,這還不簡(jiǎn)單?”于是,我拿起毛筆,蘸上墨就開始寫了。剛寫完第一個(gè)字,我就知道這不是一件簡(jiǎn)單的事情了。因?yàn)槲覍懙淖止P畫粗細(xì)不一不說,還彎彎曲曲,呈波浪狀,像條小蛇一樣。這時(shí),紙上的字都好像在笑話我:“怎么樣,寫不好吧?”我見了,不僅垂頭喪氣,還把筆扔到一邊,不想寫了。老師卻在這時(shí)走了過來,耐心地、一遍又一遍地教我,使我終于能寫好,心情也變得“陰轉(zhuǎn)晴”了。

  經(jīng)過那節(jié)課后,我對(duì)書法產(chǎn)生了很大的興趣。每天回家,我都要練習(xí)兩個(gè)字。終于,功夫不負(fù)有心人,我的.毛筆字越寫越好了。雖然后來老師改教國(guó)畫,但我在報(bào)興趣小組時(shí),卻是啥也不看,便直奔書法小組。

  在學(xué)校的書法小組中,我總被老師表揚(yáng)字寫得好,使我感到十分的自豪與開心。這更讓我喜歡書法了。在班級(jí)里,我更加得意。因?yàn)槊慨?dāng)老師說要交書法、國(guó)畫一系列作品時(shí),全班同學(xué)都會(huì)將目光射向我,老師也會(huì)先問我可參加。

  書法從幼兒園伴隨我到了五年級(jí),有一件事最令我后悔。那是上一次,我校鄭老師要收集書法、國(guó)畫一系列作品掛在學(xué)校走廊上展覽,我也交了一幅書法上去。事后,鄭老師把我叫過去,告訴我書法題字中,不能像現(xiàn)在一樣提哪一年哪一月哪一日,要像古代人一樣提己丑、庚寅、辛卯一類的。之后,又講了許多書法知識(shí),總之一句話:只要我提字提對(duì)了,就能被選上,掛在學(xué)校走廊上展覽,可惜……我聽完鄭老師對(duì)我的指點(diǎn)后,走出門時(shí)的心情十分復(fù)雜,好像五味瓶在心中打翻一樣七上八下。不過一次的失敗并不代表什么,我還是一如既往的熱愛書法。

  書法,愿我們的友誼天長(zhǎng)地久!

書法的作文12

  四月的天氣,陽光明媚。比賽現(xiàn)場(chǎng),溫暖的陽光卻好似利劍一般射進(jìn)了窗戶,熱得我豆大的汗珠從臉頰滑落。不經(jīng)意間我瞄到了左邊的那位大哥哥,雖然神情十分專注、但眉頭緊鎖,臉上寫滿了緊張;右邊的大姐姐也緊張得早已是大汗淋漓;同我一起來的我的“大師兄”徐培真,他神情自若,臉上掛有一絲笑容,看似十分自信。我收回目光,轉(zhuǎn)移到了自己的作品上,內(nèi)心忐忑不安,像一頭小鹿在我心里亂撞,導(dǎo)致我的`手抖了一下:這個(gè)字又沒有寫好!想到我的夢(mèng)想就此破滅了,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),讓我很不甘心,在百般無奈之下我把那個(gè)字涂改了一下……時(shí)間一分一秒的過去了,比賽結(jié)束了,我耷拉著腦袋,把作品交給了評(píng)委老師,等待著最后的宣判。

  一分鐘,兩分鐘……我如坐針氈,那該死的結(jié)果怎么還不出來!“結(jié)果出來了!結(jié)果出來了!”評(píng)委開始念被淘汰選手的名字,這時(shí)候,空氣幾乎凝結(jié)了,我仿佛能聽見所有人的心跳了!耙○敝桓杏X腦袋嗡嗡作響,天地像在旋轉(zhuǎn)一樣,我還是沒能成功!

  “丁零零,丁零零”,一陣鬧鐘響了起來,把我驚醒了。我這才發(fā)現(xiàn),剛才的書法大賽原來竟然是一個(gè)夢(mèng),我竟被這個(gè)夢(mèng)嚇得滿頭大汗。想到夢(mèng)中大賽的結(jié)果,讓我有一絲后怕和恐懼。

  我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)小書法家,但是我在夢(mèng)中卻失敗了。我不禁回想起以前我的書法練習(xí):每次自己的作品被老師表揚(yáng)并貼在墻上時(shí),我總是感到很有成就感。但是,除了老師要求練習(xí)時(shí)間,家里我卻沒有花太多時(shí)間刻苦練習(xí),即便是老師在場(chǎng),我也總是干瞪著這毛筆,毫無表情地發(fā)愣,想著和小伙伴在外面高高興興地玩耍時(shí)的情景……現(xiàn)在回想起來,覺得很后悔。為了圓我的小書法家的夢(mèng)想,我會(huì)改正不認(rèn)真的壞習(xí)慣,加倍努力,做到專心聽講、刻苦練習(xí)。我相信終究有一天,我會(huì)站上那高高的獎(jiǎng)臺(tái),領(lǐng)取我的獎(jiǎng)牌。

  眼看一個(gè)月的書法大賽臨近了,離自己的夢(mèng)想越來越近,我一定要爭(zhēng)分奪秒,勤學(xué)苦練,讓我的書法水平更上一層樓,早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。書法夢(mèng)想,我一定要征服你!

書法的作文13

  說起我的特長(zhǎng),那真是鳳毛麟角,不過唯一值得一提的,當(dāng)然是硬筆書法了!說起這硬筆書法呀,那可是大有來頭,且聽我慢慢道來。說到我學(xué)硬筆書法,那真是“可氣又好笑”,不過原因還是因?yàn)槲摇疤怠薄?/p>

  一天,老爸煞有介事地看我在寫作業(yè),看著看著突然指著一個(gè)字問我念什么,我很自然地回答了他,沒想到老爸豎起大拇指說:“這雞爪子似的字,寫的可太漂亮了,恐怕連書法家王羲之都有所不及呀!你是創(chuàng)造了一種新的書法體——大草”。我很不服氣地大聲嚷道:“有什么了不起的,我要是練習(xí)書法了,可能比王羲之還要厲害,到時(shí)候我看你還敢笑話我”老爸一臉詭異地對(duì)我說,“此話當(dāng)真?”“當(dāng)真”我應(yīng)聲答道。咦?我立刻感到不對(duì)勁,八成是老爸在給我下套吧,果然還沒等我反悔的時(shí)候,只聽老爸說:“有能耐咱倆現(xiàn)在就去報(bào)名學(xué)習(xí)書法,上課”。

  什么?看來真是老爸蓄謀已久給我下的套呀!但“霸王”請(qǐng)客——吃也得吃,不吃也得吃呀!其實(shí)剛開始學(xué)習(xí)硬筆書法時(shí),老師給我的印象還是不錯(cuò)的,老師引導(dǎo)我學(xué)習(xí)書法的興趣,哪知道后來要求就越來越嚴(yán)厲了,上課不注意聽講的;搞小動(dòng)作的;課堂上不好好練習(xí)臨摹的,都統(tǒng)統(tǒng)得到點(diǎn)名批評(píng),絕不給留一點(diǎn)面子。真是想反悔不學(xué)了,可老爸哪肯定是過不了關(guān),我想“好漢不吃眼前虧!既然是不學(xué)是不可能了,只能硬著頭皮好好學(xué)了,可想想老師那乏味發(fā)威的表情,我還是渾身直起雞皮疙瘩”。 后來通過一段時(shí)間的練習(xí),我寫的字越來越好,時(shí)不時(shí)得到老師的表揚(yáng),我有點(diǎn)沾沾自喜,寫的作業(yè)也沒有以前那么認(rèn)真了,接連兩次被老師評(píng)為最差作業(yè),老師只是指出我作業(yè)中不足的'地方,并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我。但是我還是感覺到老師的良苦用心,在以后的學(xué)習(xí)中我每一次都能認(rèn)真完成作業(yè),并多次得到老師和同學(xué)們的好評(píng)。

  幾年的堅(jiān)持終于得到了回報(bào),我的硬筆書法考過了中國(guó)藝術(shù)科技研究所美術(shù)考級(jí)中心八級(jí)認(rèn)證,并有兩幅作品在丹東鴨綠江報(bào)上發(fā)表。不過,我在平時(shí)學(xué)習(xí)中所寫的字,同我練習(xí)硬筆書法時(shí)所寫的字還是有很大的差距,雖然已擺脫了雞爪字的“境界”。沒關(guān)系!我有信心在短時(shí)間內(nèi),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把字寫得同練習(xí)書法時(shí)一樣又快又好。 我學(xué)硬筆書法之路,回味起來,真是苦中有樂,樂中有苦呀!

書法的作文14

  我是一個(gè)書法愛好者。我的書法生活也難免會(huì)有一些酸、甜、苦、辣。嫉妒時(shí),感覺像喝了醋一樣酸;辛苦時(shí),累得如苦瓜一樣苦;羞愧時(shí),心里如吃了辣椒一樣火辣辣的;開心時(shí),心中如吃了蜂蜜一樣甜。

  書法之酸:我學(xué)書法已有半年的歷史了,卻沒有得過幾次好的成績(jī)。唯一一次就是五年一期的“新人杯”書畫比賽中得過一次獎(jiǎng),可也只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地得了一個(gè)三等獎(jiǎng)?粗鴦e人得了一等獎(jiǎng)高興得那“傻樣”,我心中不由地開始吃“嫉妒”,吃醋。我暗暗下定決心:我得好好練,不超過他們,我決不罷休!

  書法之苦:下定了決心之后,我更加刻苦和努力了。周一到周五,在完成家庭作業(yè)后,我總是把自己一個(gè)人關(guān)在書房里苦練,不管院里的小朋友在樓下如何喊我下去玩游戲;周末,我會(huì)準(zhǔn)時(shí)到輔導(dǎo)老師家上課,不管是刮風(fēng)還是下雨。為了寫好一副作品,我在教室里反復(fù)地練著,寫了一次又一次,老師給我講了一次又一次,我一點(diǎn)一點(diǎn)地改正著自己的問題,一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步著。曾經(jīng)有一個(gè)星期天,我從上午練到下午,從下午又練到晚上,我整整在書法臺(tái)前站了七個(gè)小時(shí)!那段時(shí)間可比吃了苦瓜還要辛苦。

  書法之辣:體味到辛苦之后,我倦怠了,想偷懶了。有一天,我突然對(duì)媽媽說我不想去學(xué)書法了,我想休息。媽媽問我為什么,我說我太累了,累得我喘不過氣來。媽媽讓我自己給老師請(qǐng)假。我告訴老師我不想學(xué)了時(shí),老師把我訓(xùn)斥了一頓:“你當(dāng)初的決心去哪兒了?你的毅力去哪兒了?你怎么能夠半途而廢呢!你說你很累,那么你現(xiàn)在不學(xué),原來的辛苦不白費(fèi)了?你再怎么樣,也不能在這節(jié)骨眼上掉鏈子啊!”聽完后,我的心里火辣辣的,我不是因?yàn)槔蠋煂⑽,我難過。而是因?yàn)槲覟槲业南敕ǜ械叫邜u。

  書法之甜:真是功夫不負(fù)有心人啊。經(jīng)過這段時(shí)間不懈的努力,我的作品在最近的`學(xué)校的藝術(shù)節(jié)和與湘鄉(xiāng)市的“藝術(shù)百佳”的活動(dòng)中都獲得了一等獎(jiǎng),我還將代表學(xué)校去參加湘潭市“藝術(shù)百佳”比賽!得知消息后,我的心中感到無比無比的高興,整個(gè)人如吃了蜂蜜般幸福極了!開心極了!此刻,我感覺自己是世界上最幸福,最幸運(yùn)的人!

  我從我的書法生活中明白了很多道理:信心與毅力是成功道路上必不可少的基石!

書法的作文15

  墨香韻長(zhǎng),紙筆交織,軟硬互襯。書法,正美之時(shí)。

  鋼筆流利抒瀟灑。

  每當(dāng)我拿起鋼筆,沉甸甸的重量好似壓在了我的心上,那是一種莊重的儀式感。冰涼的觸感已溫?zé),我手心里蒙上了薄薄一層汗紗。終于,落筆了。細(xì)小的筆尖不帶一絲留戀地滑過,優(yōu)雅利落得像個(gè)舞者。橫、豎、撇、捺,似彩虹,似流星,在這張白紙上,勾勒出最美好的意韻。金屬質(zhì)感的鋼筆在燈光照耀下閃閃發(fā)光,一支筆,凝注了太多太多:有書寫時(shí)干凈利落的暢意、有落筆前斟酌琢磨的.躊躇……一筆一劃,或行云流水,一氣呵成,清麗的線條抒寫著瀟灑;或細(xì)書慢寫,微微的停頓,留下一個(gè)敦厚的句號(hào)。

  毛穎氣韌柔融剛。

  提起久違的毛筆,時(shí)隔兩年之久,我竟生疏了這么多。摩挲著筆桿,幾次停頓,卻不知如何下筆。好聞的墨香縈繞在我鼻間,不知是不是禁不住的誘惑,手一微頓,紙筆相碰,紙墨交融,平穩(wěn)的劃過,頓筆,一個(gè)“一”字就展現(xiàn)在泛著黃的毛邊紙上。厚重的墨色與這有些陳舊的黃色映襯著,別有一番風(fēng)韻,雖不比白紙黑字的明晰,但漾開了一種默契的古韻。一,工整清麗,只是略顯淡薄,有失毛筆字乘風(fēng)破浪的氣勢(shì)。我端詳著手中的毛筆,雖是毫毛而成,但豎直而立的筆,卻是那樣正氣凜然,氣力深厚。我平穩(wěn)了呼吸,蓄力,懸腕,均勻吐氣,手穩(wěn)穩(wěn)的劃過,一筆一劃……此時(shí)的墨色不再那般死氣沉沉,還未干透的墨在燈下泛著柔柔的光。歲月靜好,墨香彌漫的歲月,靜好。

  方格子中的墨色,沿著紙的紋路擴(kuò)散,墨水,鋼筆,墨汁,毛筆,牽連古今。是鋼筆抒寫的瀟灑,是毛筆抒寫的敦實(shí)。五千年文化沿著它的一筆一劃傳承,古今氣節(jié)神韻貫穿每一字,每一劃,傾注了無數(shù)中國(guó)人的氣力。曾有它的延續(xù),曾有中國(guó)的不滅。

  書法書法,書中華氣韻。

書法的作文16

  抑揚(yáng)頓挫,飄逸灑脫,抬筆間綻放芳華。

  ——題記

  緊握毛筆,慢慢在上好的宣紙上書寫,墨始干,筆尚動(dòng),我早已被你慢慢感動(dòng)。

  浸水泡筆,將潺潺流水慢慢裝入壺中,我拾起那支包含墨香的筆,輕輕放入水中,水面已出現(xiàn)片片漣漪,在碧波中慢慢蕩漾,緊緊收攏的筆頭似一只嬌羞的花骨朵,隨著時(shí)間的洗禮,歲月的沖刷,慢慢盛開,筆頭漸漸開出了花,未刷完的殘余墨汁從每一根羊毫毛的間隙中飛快流出,染黑了一壺碧水,空氣中飄蕩著一股墨香,就像記憶的味道。似一條條追逐的蛟龍,在海中翻騰,涌動(dòng),銳不可當(dāng)?shù)叵蚯翱拷,感?dòng)書法,在浸筆中體會(huì)歲月的滄桑變化,開始慢慢磨練自己的耐心。

  研墨晾筆,將上好的微墨輕握于手中,墨塊吐露著淡淡的芳香,周圍硯臺(tái)中也盛著部分溪水,墨塊放到了硯臺(tái)上,在光滑的表面靜靜摩擦,片刻間便溢出了一陣清香,在靜謐的小屋中徘徊,令人流連,令人陶醉,右手緊握墨塊,慢慢在硯上垂直地打轉(zhuǎn),一圈又一圈,訴說著一個(gè)動(dòng)人的故事,溪水漸漸變了模樣,變得黝黑發(fā)亮,成了一潭墨汁,躺在邊上的'毛筆經(jīng)過了陽光溫和地?fù)崦,筆尖的水早已淡車,柔軟起來,感動(dòng)書法,在研墨中體會(huì)持之以恒的樂趣,繼續(xù)磨練自己的耐心。

  鋪紙執(zhí)筆,毛氈上的宣紙?jiān)绫痪従忎伷剑瑵嵃椎募垙堉袥]有一絲雜質(zhì),我拿起毛筆,放入硯中,蘸著濃墨,看筆頭一點(diǎn)點(diǎn)變黑,幾根毫毛中還閃耀著燦爛的白光,多余的墨汁從筆上悄悄滑落,我提起了筆,仔細(xì)書寫,一撇一捺,點(diǎn)滴中蘊(yùn)含堅(jiān)毅;一橫一豎,片刻中感受執(zhí)著。起筆,墨在紙間游蕩,漸漸蘊(yùn)開;頓筆,墨停下流連的腳步,不再徘徊!短m亭集序》在紙中留下痕跡,化為一道靚麗的風(fēng)景,感動(dòng)書法,在執(zhí)筆中體會(huì)人生的峰回路轉(zhuǎn),起起落落,不斷磨練自己的耐心。

  一撇一捺,一豎一橫,書法,你將我深深地打動(dòng)著,一顰一笑,一停一頓,我早已被你感動(dòng)。

書法的作文17

  書法是我國(guó)的國(guó)粹,散發(fā)著藝術(shù)的魅力,受到人們的喜愛和珍視。書法很講究筆法,如楷書的起筆、頓、轉(zhuǎn)筆、行筆:用中鋒行筆,稍微快點(diǎn);收筆:慢慢向轉(zhuǎn),頓,收筆。

  在生活中,書法對(duì)我們也有許多好處。比如:它可以修心養(yǎng)性,陶冶人的情操,鍛煉人的意志。

  書法在我的生活中,也有很多好處。月考的那天,我先拿起卷子看了看題目,心想:這些題都很簡(jiǎn)單,我都會(huì)做,我只要快速地寫完這些題,再檢查一遍那就可以休息了?墒俏覄(dòng)筆開始寫時(shí),就不是我想的那樣,一個(gè)句子里面的字,我總是會(huì)寫錯(cuò)幾個(gè),結(jié)果劃掉,再寫一遍,又寫得太丑,又劃掉……就這樣,沒有地方寫下面的題了。我便索性不管了,繼續(xù)往下寫。全部寫完把卷子認(rèn)真地檢查了一遍,就交了上去。

  幾天后,卷子改完,看到分?jǐn)?shù),覺得這分?jǐn)?shù)也太低了吧。我借同學(xué)的卷子來對(duì)答案,發(fā)現(xiàn)老師給我判錯(cuò)的地方,我都是做對(duì)了的。便心想,一定是老師改錯(cuò)了。于是我就去找老師。

  到了辦公室,我把試卷拿給老師看。老師對(duì)我說:“你判錯(cuò)的'這些題,你的確是做對(duì)了的,但是,你看你寫的字,歪歪扭扭,一個(gè)答題你把間距分這么大,改試卷的老師怎么會(huì)知道。還有,你再看看你的卷面,這么臟,再給你扣卷面分也正常!

  聽了老師的話,我再拿起我的試卷,一看,的確是老師說的那樣。我現(xiàn)在看我的試卷,是知道答案在哪里,要是過了一段時(shí)間,我再拿出來看,肯定就看不清楚了。

  為了好好寫字,考試不再被扣分,我開始向班里寫字好的同學(xué)請(qǐng)教。每天放學(xué)后,寫完作業(yè),還有周末的空閑時(shí)間,我都會(huì)用來練字。日復(fù)一日,我的字寫得越來越好,越來越漂亮。

  又到了月考的那天,我不緊不慢地看題,想好了答案,再一筆一畫地寫上去。試卷做完,我又認(rèn)真地檢查了一遍,然后交上試卷。試卷改完后,看了看自己的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)下面老師還給我評(píng)語了,說我的字寫得比上次的好,卷面也很干凈,還給我加了5分。

  書法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)該繼續(xù)把它傳承下去,不為成為書法家,而是為了把字寫好。從現(xiàn)在起,從自己做起,好好寫字,展示中國(guó)漢字象形結(jié)構(gòu)美的藝術(shù)魅力。

書法的作文18

  我是一個(gè)書法愛好者,每周星期五下午放學(xué)以后,爸爸和媽媽都要帶我去學(xué)書法。

  今天,我和往常一樣匆匆忙忙地來到李老師家,其他幾位同學(xué)已經(jīng)到了。我們照例把作業(yè)先放在老師桌子上,再回到自己的座位做寫字前的準(zhǔn)備工作。一會(huì)兒就把準(zhǔn)備工作做好了。

  李老師第一個(gè)把我叫到跟前,先評(píng)講了我的家庭作業(yè),然后對(duì)我說:“你已經(jīng)練了快兩年書法了,老師也認(rèn)為你練得不錯(cuò),今天你就寫一篇?jiǎng)?chuàng)作,共50個(gè)小字,不用練習(xí),直接寫在宣紙上,看你發(fā)揮得怎樣!蔽以跁姓伊擞终遥瑳]有找到能寫得下50個(gè)小字的宣紙。正在我沒辦法的時(shí)候,李老師看到我愁眉苦臉的樣子,便走過來問我:“你是沒宣紙嗎?正好我這兒還有幾張宣紙,要不然你就沒有宣紙寫了。下次記住,以后隨時(shí)都要帶一整張宣紙來。”一堂課要在宣紙上寫50個(gè)小字,對(duì)我來說真是太多了,因?yàn)槲移綍r(shí)在毛邊紙上練習(xí),一堂課也只能寫一張毛邊紙,共48個(gè)字。怕寫不完,于是我就胡亂地寫了起來,李老師巡視過來時(shí),看了看我寫的字,皺了皺眉頭,說:“你這樣寫是不行的,只有認(rèn)真寫,才會(huì)有進(jìn)步,知道嗎?”聽了李老師的話后,我很慚愧,知道自己錯(cuò)了。于是又另外拿出一張宣紙,重新寫。這次不敢再胡亂地寫了,為了抓緊時(shí)間,按時(shí)完成,我連開水都沒喝一口,廁所也沒有去上,一鼓作氣將50個(gè)小字寫完。寫完后一看,離下課時(shí)間只有5分鐘了,還好,總算按時(shí)完成了。我將寫好的字交給了李老師,李老師仔細(xì)看了以后,笑瞇瞇地說:“不錯(cuò),你今天的'字寫得很好,這樣認(rèn)真學(xué)一定能學(xué)好!蓖瑫r(shí),李老師叫其他同學(xué)都放下筆,讓他們看我寫的字,并叫他們向我學(xué)習(xí)。李老師給我打了個(gè)“8+”的分?jǐn)?shù),這是我練習(xí)書法以來得的最高分,今天我心里甭提有多開心了!

  自從我學(xué)了書法以后,我寫的鋼筆字也進(jìn)步了很多。告訴你吧,這次我們學(xué)校的“金秋”藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽,我還獲得了一等獎(jiǎng)呢!

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