有關(guān)職業(yè)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的有關(guān)職業(yè)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有關(guān)職業(yè)的作文1
前幾天,我傾聽(tīng)了會(huì)發(fā)小學(xué)教師的教師演講大會(huì)。教師們精彩的表現(xiàn)激起了臺(tái)下陣陣熱烈的掌聲。
回味教師們精彩的表演,使我更深深的體會(huì)到了教師這一職業(yè)的偉大。感受到了自己教師這一職業(yè)選擇的'正確性。使我對(duì)“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話有了更深一層的理解。當(dāng)我們身心疲憊之時(shí),看到了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們頓感身上就有無(wú)盡的動(dòng)力涌出。這種快感簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。一句話,教師這一職業(yè),真是太陽(yáng)底下最陽(yáng)光的職業(yè)。我對(duì)她的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
但通過(guò)那天的表演,也是我深深地感受到了肩上擔(dān)子的份量之重。雖有人把她可比做良心的活,但她卻關(guān)系到一個(gè)孩子將來(lái)的走向與做人;關(guān)系到望子成龍、望女成鳳的及家長(zhǎng)們理想的實(shí)現(xiàn);關(guān)系到每一位教師事業(yè)的成敗;更關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展與希望。每每想到此,我的心情就有些沉重了。雖說(shuō)現(xiàn)在的孩子大多是家里的“太陽(yáng)”,有些任性、頑皮、以自我為中心、個(gè)性較強(qiáng);雖說(shuō)現(xiàn)在的家長(zhǎng)有的不重視孩子的成長(zhǎng)與將來(lái)、有的報(bào)以混體格的想法;雖說(shuō)現(xiàn)在有的個(gè)別的家長(zhǎng)不理解教師的所作所為,但我們身為教育的承載著,就應(yīng)不計(jì)個(gè)人得失,力爭(zhēng)做到對(duì)得起學(xué)生與家長(zhǎng),做到對(duì)得起國(guó)家與社會(huì),更要做到對(duì)得起自己的良心!因我是光榮的人民教師!
有關(guān)職業(yè)的作文2
每一個(gè)人都有自己的理想,我也不例外。我的理想便是成為一位舉世聞名的音樂(lè)家。你也許會(huì)說(shuō),這根本是白日做夢(mèng),但我認(rèn)為,一切成功的源頭,都是從美好的想法中開(kāi)始的。
為什么我的理想是成為一位音樂(lè)家呢?因?yàn),我從小就十分喜?ài)音樂(lè),音樂(lè)能陶冶人的情操,能給人以美的感受。音樂(lè)還可以使人心情舒暢,笑口常開(kāi)。當(dāng)然了,我想成為一位音樂(lè)家也不止有這一個(gè)原因。在我上幼兒園的時(shí)候,我便學(xué)起了電子琴,自己彈起了曲子。從那時(shí)我便開(kāi)始發(fā)現(xiàn),音樂(lè)可以讓人忘記一切事物,包括時(shí)間,這更使我愛(ài)上了音樂(lè)。
但是,光想是不行的,當(dāng)然還要有所行動(dòng)。首先,在保證學(xué)習(xí)成績(jī)的.同時(shí),多聽(tīng)一些音樂(lè),多彈琴,提高自己對(duì)音樂(lè)的了解,對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。其次,等我再長(zhǎng)大一點(diǎn),參加一些大比賽,聽(tīng)聽(tīng)別人的音樂(lè),和別人聊聊對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解,再結(jié)合自己的理解,使我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更上一個(gè)臺(tái)階。最后,不用多說(shuō),那時(shí)我已經(jīng)成為一位舉世聞名的音樂(lè)家了。
我一定好好努力。相信我,我一定會(huì)成為一位舉世聞名的音樂(lè)家的。
有關(guān)職業(yè)的作文3
周末,在家來(lái)看《大將晚報(bào)》。封面上頭條是“安徽骨髓移植第一人出在弋磯山醫(yī)院”。我翻到那頁(yè),看完后,我便想到了我的理想,和捐獻(xiàn)者小趙的職業(yè)一樣——護(hù)士。
護(hù)士,白衣天使,多么純潔的詞,讓人覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)陰影。2003年“非典”期間,有多少“白衣天使”倒在第一線?他們用自己的生命換來(lái)了更多的生命。他們也明白“SARS”惡魔是多么可怕。但是,他們和醫(yī)生一起,前仆后繼將“SASR”惡火撲滅。病人生病要打針、吊水。沒(méi)有了護(hù)士誰(shuí)來(lái)給病人打針?沒(méi)有了護(hù)士,誰(shuí)給病人搶救?沒(méi)有了護(hù)士會(huì)有多少生命將離我們而去。我們都知道忽視的重要性,又有誰(shuí)愿意做呢?這便使我萌生了長(zhǎng)大以后做護(hù)士的念頭。
想做一位護(hù)士,就要有所行動(dòng),不能光說(shuō)不做。首先自己的生活要會(huì)自理。不然怎么照顧別人?疊被子、收拾房間是基本的。在家里自己的事情要自己做,家里的家務(wù)也要做一做。還要有知識(shí),沒(méi)有知識(shí)人何事都干不了。更重要的.是遵守紀(jì)律,不遵守紀(jì)律會(huì)釀成大禍……等等。都要做的最好。
合上報(bào)紙,閉上眼睛,想象著自己正向理想進(jìn)發(fā)。加入護(hù)士的隊(duì)伍,成為一名“白衣天使”……
有關(guān)職業(yè)的作文4
每個(gè)人都有一個(gè)令自己難忘的職業(yè)吧!有的是:醫(yī)生、教師、警察、護(hù)士……令我難忘的.一個(gè)職業(yè)卻是在馬路邊穿梭的清潔工。
只要你到馬路去看一看,一定會(huì)看到許多潔白的身影,那就是清潔工。她們?cè)隈R路邊工作,每次工作都好像與死神擦肩而過(guò)。她們不知道死神什么時(shí)候會(huì)找到她們。不過(guò),她們不在乎一切,總是默默無(wú)聞。
有一次,我在馬路上看到一位清潔工阿姨,她還是跟往常一樣,帶著白色的口罩,穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的工作服,戴著一頂帽子。拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的掃把在馬路旁掃地。一對(duì)年輕人走過(guò)來(lái),手里拿著一瓶飲料。喝完后,便隨手扔在地上。清潔工阿姨看見(jiàn)后,馬上沖過(guò)去,對(duì)那兩個(gè)年輕人說(shuō):“你們兩個(gè),怎么亂扔垃圾啊?虧你們還是年輕人呢!”那兩個(gè)年輕人也不甘示弱,反駁道:“那你等會(huì)再來(lái)這邊打掃不是一樣嗎?”清潔工阿姨生氣地說(shuō):“你如果一直這樣亂扔垃圾,會(huì)造成一個(gè)行為習(xí)慣,給社會(huì)抹黑!蹦莾蓚(gè)小伙子頓時(shí)羞紅了臉,撿起地上的飲料瓶,慌張地走了。這時(shí),清潔工阿姨露出了滿意的笑容。
不管春夏秋冬,不管嚴(yán)寒酷暑,她們總是第一時(shí)間再自己的崗位上工作,總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。人們都說(shuō):清潔工是城市的美容師。但我要說(shuō):清潔工更是人們心靈的勸導(dǎo)者!
有關(guān)職業(yè)的作文5
清晨,在唧唧啾啾的鳥(niǎo)鳴聲中醒來(lái),輕輕推開(kāi)木門,一股樹(shù)葉的清香頓時(shí)沁人心脾。這就是我最向往的職業(yè)——護(hù)林員一天的開(kāi)始。
也許烈日炎炎會(huì)讓我汗如雨下,但我不會(huì)為此感到煩惱。伴隨著我的,更多的是那可愛(ài)的動(dòng)物伙伴們。小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒為我唱歌,清澈的嗓音令人喜愛(ài);憨厚忠實(shí)的狗兒緊緊地跟在我身后,那伸著舌頭的樣兒讓人忍俊不禁;各種不知名的小蟲(chóng)更是呢喃細(xì)語(yǔ),贊美著大的.神奇與。有了它們,我的巡山不再寂寞。每天,這座山上都會(huì)留下我的足跡,我哼著歌,穿梭在林中。我所做的只是我的職責(zé)——護(hù)林。
保護(hù)動(dòng)物,不讓捕獵者“鉆空子”,也是我的本職。上一回,我在巡山時(shí),聽(tīng)見(jiàn)右前方草叢中傳出窸窸窣窣的聲音,我心生疑惑,連忙快步走上前,輕輕撥開(kāi)草叢的一角,果然發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)捕獵者,正拿著槍,準(zhǔn)備把前面的那幾只鹿兒“拿下”。我著急了,先丟了一個(gè)小石塊,把鹿兒嚇跑,然后把捕獵者從地上揪起,嚴(yán)厲地詢問(wèn)著他們倆。這兩個(gè)捕豬者一開(kāi)始還振振有詞,可到后來(lái)就開(kāi)始支支吾吾,像泄了氣的皮球,說(shuō)不上來(lái)了。我當(dāng)機(jī)立斷,立即叫上助手,把這兩個(gè)沒(méi)有良心的捕獵者送去公安機(jī)關(guān)。有時(shí)還會(huì)遇到盜木者,我同樣對(duì)他們毫不留情。
為了保護(hù)好這些動(dòng)物,更要守護(hù)好它們的家園。巡山的同時(shí),我會(huì)留意有沒(méi)有易燃的火源,有,我就立即排除,要知道森林一旦著火,后果不堪。
護(hù)林員,一個(gè)看擬平凡,但又不平凡的職業(yè),是我所向往的。
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