（優(yōu)秀）音樂的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的音樂的作文，希望能夠幫助到大家。
音樂的作文1
我有一個柜子，用來存放我以前的玩具，一但把門打開，一大堆玩具便向流水涌來，里面的玩具不是臟了，就是壞了。不過有一樣玩具被我視為珍寶，每個星期過后都會拿出來擦一次，再小心翼翼地放回書桌上。那個玩具就是一個音樂盒。
我的音樂盒不如別人的音樂盒色彩豐富；不如別人的多功能，需要自己用手轉動，還不如別人的音樂盒背景美�？梢哉f是一個十分老式的音樂盒，但是，它的歌曲豪放、歡快。每當我聽到那個聲音的時候，就仿佛自己的眼前出現(xiàn)了一片翠綠的草原，在草原上有一匹匹俊俏的`馬。在馬上有一位女孩，我一見想：“那位女孩一定是我！”馬兒們正在無憂無慮的奔跑。當音樂停止的時候那畫面也消失了。每當我聽完這首曲子都會想：“也許這就是我的路吧！我的路應該是廣大，需要努力才能有自己美好的未來�！�
這個音樂盒里一個木頭制成的，在上面還嵌著一塊晶瑩透亮的玻璃，玻璃上雕刻著一只馬，那只馬昂首挺胸，好像時刻準備撒開四蹄騰空而起，踏上征程，兩旁用木頭雕出了精美的小花，仔細觀察，能發(fā)現(xiàn)小花的枝干上有許多細小刺，有的小花還未開放，猶如一位害羞的小姑娘，有的小花才剛剛舒展出一兩花瓣，有的小發(fā)已經開放了，穿上了美麗的晚禮服。真讓我愛不釋手。
然而這個令我受不釋手的音樂盒，且是我十歲生日那一年，伯母贈送給我的生日禮物，然而，伯母已經不在世了，但我想這想曲子似乎就猶如一艘紙船，求它載著我的思念流去，讓伯母能看我對你的思念。
��！我親愛的音樂盒，你讓我的生活不再暗然無光。
音樂的作文2
世界上，音樂會你們應該都聽過吧�？墒�，你們聽過廚房里的“音樂會”嗎？
“我是一個小廚師，小廚師呀小廚師。我有我的小……”嘴里哼著我的自編曲，一邊準備著“七十二般變化”的武器，就來見證一下我的手藝吧。
鍋、勺、鏟、油……到齊！作為一名對食品很挑剔的“美食家”，我就要親自下廚，告訴你們，什么！才叫佳肴！
食物理所當然是我的佳肴菜單中的第11名——四季豆咯！當當當當！哈哈！它富有小青菜的嚼勁、有空心菜那么翠綠，有比荷蘭豆小的豆子……美食家的口味可是獨特的哦！
“咝——”，我往鍋里放了幾塊豬肉，肉逐漸變成金黃金黃的，肉底油冒泡了，歡快地在鍋底跳躍著。哦耶，煎出油咯！
把四季豆洗凈，我總怕它身上殘留不干凈的東西，水龍頭的水嘩嘩的流著�！跋此募径拐媛闊┭��！蔽蚁�。哎喲！小油點兒在鍋里等得不耐煩了，在鍋里噼里啪啦的`向我興師問罪。
我急忙把才洗凈的四季豆倒入鍋中。不好！小油點兒的小隊向我沖過來了。只聽“咝——”的一聲，媽媽咪呀！接管！
我用涼水足足沖了一分鐘，開始繼續(xù)炒。
“啪啪咝咝咝，嘭嘭咝，嘭咝啪啪咝——噠噠……”廚房里，不知什么時候傳來一陣陣美妙的“音樂”聲。
四季豆開始有明顯的變化，用筷子一戳，變軟了。豆子小朋友按壓不住自己興奮的心情“嘭嘭！”兩聲，從豆莢媽媽的懷里掙脫出來，從此，在屬于自己的小天地快樂的玩耍。
出鍋了！抬頭一看，太陽不知道什么時候下班了！我吃著這次由“音樂會”組成的四季豆，沉浸在歡樂的喜悅中。
音樂的作文3
你永遠不知道下一秒會發(fā)生什么，的確，生活便是如此，充滿了未知性。下一秒的你或歡喜或悲傷，不過，還好有友情，讓生活變得更美好。
小學時，友情是三張桌子的距離，我在教室的這頭，你在教室的那頭，課堂上的我們會因偶然的一瞥相視一笑。課間，你會又會蹦又跳地跨過那三張桌子的距離，來到我桌子前。我們無話不談，形影不離，驚駭的笑聲總引來“左鄰右舍”的異樣目光。走廓上回蕩著我們爽朗的笑聲，跑道上留下我們的輕快的步伐，紫藤架下有我們共同的`約定。那時的我們，真好！
后來，友情成了一條長長的電話線，我在電話的這頭，你在電話的那頭。升入初中的我們各奔東西，繁忙的學業(yè)充斥著我的生活，不過還好有你，我的朋友，我們會在電話里互相噓寒問暖，互相傾訴心中的的煩惱，亦或是有什么新鮮事情分享，電話這頭的我滔滔不絕的傾聽著，電話那頭的你安靜地聽著，一根長長的電話線將你我連接起來，即使看不見對方，但心與心之間不再有距離。一根普通的電話線承載了我們太多太多的友情……
現(xiàn)在，友情是地圖上的兩點，我在這片云彩的下面，你在那片云彩的下面。如今的你已經遷去外地生活了，寒暑假才能回來一次，你我的距離在不斷增大，你會分享你們那里十月份的大雪照片，你會在我失意時從遙遠的那端送來最真摯慰藉；你還會經常談起那件往事，三年前的我們，參加了一個文藝比賽，那時的你跳著我唱著，表演著我們自編自演的歌舞，那時的你我享受著臺下觀眾的熱烈掌聲。你我的手緊緊地握著，我們一齊獲得了那份專屬于我們的榮譽，每次再憶起這件事時，你總會說：“我們當時怎么那么傻��！”是啊，的確很傻，但那是友誼存在于那段美好時光的最好存在。
友情，從三張桌子的距離到一根長長電話線的距離，再到后來兩個端點的距離，距離雖變，友情未變；時光易老，友情長存。隨著我們一天天的成長，留在彼此心中，拂去彼此的憂傷。流年歲月，吹不散的是友情。
友情，讓生活更美好！
音樂的作文4
音樂好像有著一雙隱形的翅膀，當我遇到挫折時，它會給我力量，帶我飛出挫折的深谷；當我遇到失敗時，它會給我信心，帶我飛向成功的彼岸。乘著音樂的翅膀，我可以自由飛翔。
這次的考試又退步了，離中考的時間越來越近了，我不知道我的夢想會不會實現(xiàn)，如果實現(xiàn)夢想的`過程是一條長長的跑道，我想因為沒有動力，我會停住奔跑，停止實現(xiàn)自己的夢想。
望著一望無際的天空，我拿出手機，戴上耳機，開始聽著美妙的音樂。突然，我聽到了一首歌，那是羽泉的《奔跑》，我仔細聆聽著：“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量.......”，幾遍聽完后，我開始想著：我不應該逃避，也不應該停止奔跑，就算遇到再大的風險再大的浪，我都要奔跑下去。這首“奔跑”給了我堅持下去的動力，夢想就在彼岸，即使夢想特別遙遠，我都要一直奔跑，為了夢想努力奔跑。
每個星期我都會和好朋友出去晨跑，今天不知什么緣故，她沒有來。我在原地徘徊著：“今天晨跑就我一個人，跑”還是不跑呢？”我繼續(xù)等她，順便聽起了音樂，我又聽到了《奔跑》，我想：未來的路不會一直有人陪著，我應該學會一個人做事，學會一個人奔跑。于是，我開始一個人跑著我們之前跑過的路。身邊沒有她覺得很寂寞，還好，在音樂的陪同下，我完成了今天的晨跑。
一首歌曲，讓我有了堅持下去的動力，讓我明白了即使最好的朋友都不在身邊，也要學會一個人堅持，一個人奔跑。接下來的日子里，我要努力奔跑，努力向自己的夢想奔跑。
這對隱形的翅膀，在我遇到挫折時，給了我力量；在我遇到失敗時，給了我信心，有了音樂，我可以乘著音樂的翅膀自由的飛翔！
音樂的作文5
看到這個題目，也許你回很疑惑，為什么我會寫教次科的老師，而正因為大多數人描寫的都是教主科的老師，所以往往就會忽略教次科的老師。
而我的音樂老師陳老師是一個善良可愛，幽默風趣的人。記得參加學校合唱隊的時候，陳老師是我們的指導老師。她總會在我們唱歌唱得很疲憊的時候給我們講一些有趣的'事情或做些滑稽的動作來使我們放松心情，所以我們總是在快樂的氛圍中歌唱。
陳老師是個有責任心不辭勞累的人。有一次，我們合唱的時候唱得很晚，別人都是五點四十五分去吃飯，而我們合唱隊的人卻六點才去。為此，眾人都叫苦不迭，而陳老師雖然同我們一樣六點也可以去吃飯，但是她卻依然逗留在音樂室里與另一個音樂老師討論合唱存在的問題，毫無怨言。所以我覺得，我們真是有些不顧及老師，有些對不起她。
其實我覺得不僅我們的合唱隊員有些對不住陳老師，還有我們班的同學上音樂課的時候也挺對不起她的，我們班有部分同學無心聽課，不是講話就是做小動作。陳老師先是忍著心中的火焰，她可能認為不講課停下來會耽誤我們有心聽課的同學。不過后來陳老師實在是忍受不住，便停止講課，教育了無心聽課的同學一番。老師說，她本來是不想停下來去批評那些同學的，因為這樣會浪費同學們寶貴的學習時間，畢竟一個星期就只有那么一節(jié)音樂課，她是非常珍惜的，可是偏偏有些同學要使她抽這節(jié)課的一些時間用在這些事情上。還好陳老師并沒有留全班同學的堂，下課后，她找了課上說話的幾個男同學談話，苦口婆心！
到現(xiàn)在為止，陳老師也教了我們一年半的音樂了，我對她總心存著一絲復雜的感情，有尊重，有感激。她不止是我人生路上匆匆的過客，更使我人
音樂的作文6
王老師，我們的音樂老師。她個子高高的。音樂老師，耳朵靈不奇怪，我們王老師眼睛也特別尖呢，我們用“耳聰目明”來形容她。
有一次上課時。王老師提出了一個問題。我們一個個說起自己的看法，與邊上的同學討論起來。討論的聲音嘈雜，王老師耐心地讓我們各抒己見，不時，還彎身參與到幾個同學的討論中。這時候，就有一些同學，利用這嘈雜的聲音說起了與問題無關的話來。沒人聽見，因為大家都在思考問題。他們以為王老師不會發(fā)覺，還認為他們也在熱烈地討論問題呢。誰料想，耳尖的王老師從嘈雜的聲音中聽出了閑聊的聲音，“噌”的站起來，幾步走到說廢話的同學身邊，這時王老師坐不住了。從凳子上站了起來，眼一瞪，輕聲而又嚴厲地說：“再說廢話，下課王老師陪你聊天。”那幾個說閑話的伸了伸舌頭，趕緊與同學討論問題了。我想：王老師耳朵也太靈了，這么多聲音也能聽出說廢話的聲音！
有時，課堂上想起簡直可以忽略的說話聲，王老師的耳朵就像有擴音機一般，把那聲音聽得一清二楚，停止彈琴，眼睛掃視著教室的每一個角落，教室里頓時鴉雀無聲。
說起王老師的“眼尖”，我有深切的感受。那一次，王老師一邊彈琴，一邊看著我們。我們跟著琴聲唱著歌，做著動作。我做著動作，手放下去拍腿時，故意去捏了邊上的同學一把，那同學瞪了我一眼，我不懷好意地一笑，若無其事地唱著，做著動作。當我把目光看向王老師時，與王老師的'目光相遇。那熟悉的目光分明在批評我，啊，我的一切都逃不過王老師的法眼。
我們的音樂老師王老師真是一個“耳聰目明”的老師。
音樂的作文7
我從五年級開始，對音樂就產生了興趣。我喜歡音樂，這一切都要源于我的父母，是他們讓我愛上了音樂。
“寧寧”媽媽急促的跑上來說“我給你報了一個電子琴班，你快收拾收拾下午2點就開課了”我一百個不情愿的背上書包去聽課。心理嘀咕著：煩死了……一進教室，一位儀表大方的老師向我們打招呼。剛開始的一課，她為我們演奏了世界著名音樂家莫扎特的《夢中的'婚禮》。只見她手指與琴鍵觸動發(fā)出了美妙的聲音。那動聽的旋律一下子把我吸引住了。從此，我對音樂產生了好感。第一節(jié)課老師就給我們教了最基本的“音階練習”，于是我便有了第一次彈琴的感受。原來彈琴是這樣有趣。我每天都堅持去聽課，所以慢慢地了解了一些樂理知識，對音樂的喜愛也就更深了一步。
一次，我無意中欣賞到了電子琴演奏。有一位長發(fā)美女坐在琴座上，用她那纖細的雙手談彈奏著驛動人心的歌曲，她那清脆的琴聲像流水一樣，流著，流著，流向人的心底。微風吹拂著她的長發(fā)，在加上美妙的音樂，仿佛讓人進入了夢幻般的世界，她彈得那么純熟。從那一刻起，我就決心一定也要像她一樣，成為音樂的天使。
我更愛音樂了，不知不覺中它成了我的一種需要，我要是一天不見五線譜就覺得不自在。爸爸媽媽見了，非常高興，他們倆給我買了一架電子琴，放在我的臥室中，我每天都要彈奏它，它成了我的好朋友。
一天天的練習和一天天的指導，我的琴藝不斷的提高，也能夠彈奏曲子了，我的心中甭提有多高興了。經過兩個月的練習，功夫不負有心人，我終于拿到了電子琴三級證書。我捧著這證書很激動，并且心里暗暗地說，一定要拿到八級證書。
我愛音樂，我愛無線譜，我愛那些音符，我愛那動聽的旋律。我相信，它們回成為我的終身伴侶的！
音樂的作文8
推開青春的大門，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，生活是那樣的多姿多彩，它飽含著甜甜的味道。青春的歲月里，我成長了許多，接觸到許多新鮮有趣的事物，它們使我倍感快樂與溫暖。這其中，有那么一件，總是令我心潮澎湃，充滿了向往與渴望。它就是——音樂。
六年級時，記得一次音樂課，老師坐在一架鋼琴前，優(yōu)雅地抬起雙手，手指便開始在琴鍵上舞蹈。琴聲清脆優(yōu)美，如泉水叮咚般流入我的心田，清新而甜蜜。這一刻，一顆音樂的種子在我心里發(fā)芽了。
從此，音樂便成了為生活中必不可少的一部分，它陪伴我一點一點地成長。
我迷戀那一首首歡快輕松的流行歌，享受那一曲曲優(yōu)美空靈的純樂曲；貝多芬的《月光曲》令我的心立即變得平靜，久石讓的《夏天》令我的心倍感輕松和愉悅；一曲《梁�！妨钗殷w會到了凄美與柔和，一首《卡農》令我懂得了追逐夢想時的激情與堅持……
清晰地記得，自己剛開始學習小提琴時的那份熱情與自信，盡管媽媽一再告訴我，學習的道路會很艱難，但我仍毫不猶豫地決定開始學習。第一次看到小提琴那紅色的外殼，流線形優(yōu)雅的輪廓，摸到那粗細各異的四根琴弦，聽到那完美、直扣心弦的細膩音色，我是多么的快樂��！像是在夢中，溫暖著我的心靈，滋潤著我的心靈，是我深深陶醉在音樂之中，無法自拔。
在學琴的`路途中，我曾因練琴時手部的酸痛而流下眼淚，曾因拉不出悅耳的聲音而苦惱甚至是氣餒，也曾因受到老師的表揚而充滿快樂與自信，曾因拉出一首動聽的小曲兒而倍感欣喜……
有了這些苦與甜的交織，我的生活從單調乏味變得妙趣橫生、快樂不斷，而在這段多彩的歷程中，我也逐漸地成長，有了更豐富的收獲。
啊！我真感謝音樂！是它讓我的生活變得如此精彩！
音樂的作文9
有時候，人與人之間有一種無形的默契，直接觸及對方的內心。而這種默契往往伴隨著對對方的希望和對別人的祝福。
云，15歲，因不治之癥被送往醫(yī)院。16歲的于因另一種疑難雜癥被送往同一家醫(yī)院。隨著不斷的放療、化療和手術，于和云逐漸熟悉起來。他們一起談論一切，天文學和文學。云長視云長為兄，云長也視云長為妹，親密無間。羽和云在放療間隙玩捉迷藏，術后羽和云在病床上玩花樣，不像兩個病重的孩子，連醫(yī)院窗外的樹葉在這段時間都很熱鬧。
突然到了秋天，窗外的樹葉都枯萎了，漫天飛舞的樹葉仿佛象征著什么東西的結束。云和于，剛動過手術，坐在醫(yī)院的.花臺上�！案纾阏f我會死嗎？憔悴的云無力地說放心，你一定健康，有我，我給你希望。余斬釘截鐵地回答�！昂冒桑绺缃o了我希望，我們走吧”。羽跟在后面。突然，羽毛感到一陣眩暈，用手擦了擦，血流如注。他趕緊用紙擦了擦，不讓云看見。
過了一段時間，余就要轉院了。據說因為病情好轉，會回老家醫(yī)院療養(yǎng)。走的時候，俞對云說:‘你應該沒事的。以后我們會通過書信給彼此希望。云看起來很復雜，但最終還是同意了。余一回到家，就開始寫信，寫了20封信，都交給了母親，母親轉過身去，哭了起來。三天后，余的死訊傳來。一周后，于的母親帶著信去找云，但云也因病回家了。當余的母親到達云的家時，她愣住了。云的媽媽看到云的照片哭得很傷心。他還有一疊信，上面赫然寫著四個字:收件人——余。我想給你一個希望，就像他們同意的那樣。
去關心別人吧。別人會在你身處險境時不忘伸出援手，就像羽毛和云彩，“給你希望”。
音樂的作文10
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴。
音樂，可以體現(xiàn)出“樂以教和”的作用；音樂，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂，也是我們的朋友，我們的'生活遠遠離不開它。
偶爾，散步在城鎮(zhèn)的大街上，相信一些流行的音樂是少不了的，音樂是那樣溫柔動聽，優(yōu)雅婉轉，令人心曠神怡；偶爾，走在鄉(xiāng)村的街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。贊揚一下古典音樂，也許當你心煩意亂時，古典音樂可以成為你的好伙伴，他會成為你心靈的安撫者；偶爾，聽取一些優(yōu)美的樂器聲，中國的古典樂器與國外的一些樂器都各有所長，有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具，它們就是音樂世界中美麗的一員。
用耳朵去傾聽，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無時無刻的環(huán)繞著你。
有時候，獨自一人攀爬小山坡或買入一片小樹林時，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風微微拂過臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點綴你的世界。白云在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽光。輕輕的，你會聽到小鳥劃過的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優(yōu)美的歌聲�！岸＿恕毕⒃诓贿h處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風吹拂著你的衣袖，鳥鳴聲，溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。
也許，這才是音樂之美。人造只因與自然之音都各有所長，也各有所
音樂的作文11
1月8日，我去聽了朗朗的演奏會，這場子演奏會，堪稱一絕，朗朗熟練的鋼琴演奏技巧和他彈琴時忘我投入的狀態(tài)，使在場的每一個人都興奮不已。然而，這些時而熱情，時而歡快，時而熱烈的樂曲，卻把我的思緒引向了過去，使我浮想聯(lián)翩……
生活難道不就好比一場規(guī)模盛大的音樂會嗎？
回頭看看過去，看看過去那金色的童年，我們在里打打鬧鬧，在校園里玩各種游戲，下課的時候，我們成群結隊地走出教室，開心地進行著各種活動：在樹叢中捉迷藏，在操場上互相追逐，在走廊里與同學講笑話，相信當你看看這些畫面時，你肯定會感慨萬千：生活，難道不就像一支歡快的樂曲嗎？
每個人都不會忘了小學生活，你還記得小學時舉辦的運動會嗎？當你看到自己班同學在操場上奮力拼搏，積極進取要拿第一名時，你心里是否有一股熱力，一股激情？沒錯，當你感受到這些時，你就進入了音樂會的高潮——最熱烈的篇章！當你們自己班里的同學拿到名次時，你們肯定會歡呼雀躍，而這些，就是熱烈篇章結束后最熱烈的掌聲！
這時，一幅畫面出現(xiàn)在眼前，我們正在音樂教室里上課，我們正閉著眼睛，欣賞著從心靈里流淌出來的`天籟，那幅畫面美極了……
突然，一陣掌聲將我的思緒打斷，我回過神來，自己小聲嘀咕：“剛剛朗朗演奏哪種樂曲類型來著？”爸爸說：“你剛剛沒聽呀，是抒情的樂章。”“噢……”我恍然大悟，怪不得，我從音樂聯(lián)想到了生活，我看著曲目，下一章是奮進的一章，于是我又沉醉其中之，去聯(lián)想那朝氣蓬勃的未來了……
音樂的作文12
鶴山公園美麗的音樂噴泉，吸引了許許多多的游客，大家慕名而來，目的就是一睹音樂噴泉的美麗。
我們隨著人群，來到了觀看音樂噴泉最好的地方――大廣場。廣場的西邊是一個大大的湖，音樂噴泉就在那大湖上。噴泉還沒有開始，廣場上早已人山人海、熱鬧非凡。湖面很平靜，黑漆漆的一片。大家都在焦急地等著、盼著。
剛過了八點，從湖上傳來一陣優(yōu)美的音樂聲。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，音樂噴泉開始了。大家踮著腳往湖面望去。隨著音樂，泉眼噴出了五顏六色的水霧，給原本安靜的夜晚增添了絢麗的色彩。噴泉隨著音樂的節(jié)奏，時快時慢，時高時低。噴泉噴出來的水花一會兒是綠色的，像許許多多的小草在慢慢地搖擺著。一會兒是紅色的，就像一朵朵美麗的花在綻開、合攏著。不知不覺的，小草和鮮花都不見了。只見空中出現(xiàn)了一根十多米高的水柱，兩邊的水柱射向中心，彎彎的，形成了一把巨大弓箭。人們不由自主地拍手叫好。音樂漸漸地慢了下來，只見兩邊噴出了許許多多的水柱，慢慢地向中間合攏，變成了一道五顏六色的'拱橋。拱橋不見了，只見湖面上有噴上來一條條扭動的水線，就像幾個少女扭動著腰肢在舞蹈。少女漸漸不見了，出現(xiàn)了許多匹白馬在草原上奔馳……音樂噴泉變化無窮，看得我們眼花繚亂，有的人看呆了，有的人拍手叫好，有的人拿著相機拍個不停。
漸漸地，音樂慢慢地停了，噴泉也不見了，就像沉進了湖底。噴泉結束了，人們都在回味著，依依不肯離去，我也情不自禁地贊嘆道：“鶴山公園的音樂噴泉可真美啊！”
音樂的作文13
說起小能人，嗨，我們身邊可還真不少：運動場上的“體育明星”唐佳恒，舞臺上的“白天鵝”陸秀玲，奧數比賽場上的“數學天才”陶英健，作文比賽中的“小作家”顧麗娜，善于作畫的“小畫家”姚玥，還有那歌詠比賽中的“小白靈”楊芯然……在這里，就說說楊芯然吧！
楊芯然是我十分要好的朋友，她總是扎著兩條粗粗的辮子，樣子十分可愛。她還特別愛笑，每次遇到她嘴角總是掛著恬靜的微笑，而且不管遇到什么事，總是微微一笑，按她的`話說：“這叫笑對人生！”
別看楊芯然這一副可愛的模樣，其實她可是身懷絕技，深藏不露哩！
楊芯然在音樂方面的才華，在我們年級可謂是無人不知，無人不曉的。我和她在幼兒園時就在一個班，那時她就學習彈鋼琴了。有一次，老師在音樂課上還讓楊芯然彈給我們聽呢！只見她的手指在鋼琴那黑白相間的鍵上不停地滑動，原本吵鬧的教室都被那悠揚、動聽的琴聲深深陶醉了，我也沉浸在那如水的樂聲中，抑揚頓挫，酷似泉水叮咚，如同那珍珠盤中滾，妙不可言。在上了小學之后，楊芯然也一直在刻苦練琴。有一次，我聽她媽媽說，楊芯然每天寫完作業(yè)后，不管有多晚，都要堅持練兩個小時的鋼琴�？梢�，在那動聽的琴聲背后，是日復一日，年復一年的辛苦與堅持。前不久，楊芯然還興奮地告訴我，她已經通過了八級的鋼琴考級了，還榮幸地和中外聞名的大鋼琴家朗朗一起彈鋼琴呢！
楊芯然的音樂才華不單單在鋼琴方面，在歌唱方面同樣也是一流的。在音樂課上，她總是要一展她的歌喉，我坐在她后面，每當聽到她的歌聲，我總會沉浸其中，甚至忘了自己歌唱。在各類唱歌比賽中，她是我們班不可不選的人，只要有楊芯然在，我們班準能拿第一。
我記得我曾半開玩笑地對她說：“你真棒！長大后若不當一名音樂家，可惜天下一才女��！”她聽后，對我又是一陣傻笑。
我的好朋友楊芯然，就是這樣一個愛笑的女孩，一個熱愛音樂的女孩。我真心祝愿她在長大后，成為一名舉世聞名的音樂家。
音樂的作文14
寂靜的夜晚中，絢麗的舞臺上，在燈光的照耀下，一場鋼琴音樂會，悄悄地拉開了序幕……
隨著主持人激情澎湃的序詞之后，《夕陽簫鼓》的旋律已悄然回蕩。起初，琴聲是顫抖的，牽動著人們的心弦，越來越重，越來越急，音符如同滔滔江水，不斷的從舞臺中央那架三角鋼琴中奔涌而出，一發(fā)不可收拾。緊接著，琴聲變慢了，又如涓涓細流，緩緩流淌著，流進人們的心里。隨著音樂的節(jié)奏越來越慢，越來越緩，就像在講述一個故事，一個優(yōu)美感人的故事。觀眾靜靜的聽著這個故事，臉上不禁流露出陶醉的神情。突然，音樂驟然加快，猶如海面上刮起了狂風巨浪，又似一艘小船在海浪中搖搖欲墜……漸漸地，漸漸地，音樂再次變得顫抖，雖像一張弓被劇烈抖動著，但卻一點一點輕下來了，最終歸于平靜。頓時，臺下的觀眾響起了一陣熱烈的掌聲！
距《夕陽簫鼓》之后，優(yōu)美的音韻一直縈繞在觀眾耳旁：不論是美妙動聽的《獻給愛麗絲》，還是節(jié)奏活躍的《共產兒童團歌》，或是歡快激烈的《谷粒飛舞》……呈現(xiàn)給了觀眾一場難以忘懷的聽覺盛宴！但要數最為激情澎湃的，還要算《土耳其進行曲》。
《土耳其進行曲》是奧地利音樂家莫扎特的一首作品，此曲氣勢磅礴，猶如一支氣勢昂昂的土耳其軍隊正快步前進，給人一種積極陽光的'感覺。并且，這首曲子可謂是雅俗共賞，不僅是初學者的必學曲目，也是許多知名鋼琴大師的喜愛之作。
時間一點一點過去，不知不覺中，音樂會已經結束了。這真是一場美妙的音樂盛宴，一場令人難以忘懷的音樂盛會啊！
音樂的作文15
今天吃好晚飯，天色已近黃昏，但這樣的昏暗沒有讓我感到一絲困意，反而讓我精力充沛。因為今晚在我們學校會舉行一場音樂會。來到學校時天空已掛起了彎彎的月亮，北風呼呼地吹著，我和媽媽停好車子，便進入了學校。
音樂會在我們學校新建的體育館舉行。我走進體育館大門，耀眼的燈光照在舞臺上，一眼我就看到一行醒目的大字“把舞臺還給孩子，讓夢想展翅飛翔”。我很快找到位子坐了下來，聽了一會兒美妙的音樂，音樂會便開始了。
燈光漸漸暗了下來，只剩下幾束銀光射在小鼓手身上，他在燈光的照耀下，帶勁地揮動著鼓棒。一陣陣動感的鼓聲，讓臺下情不自禁地響起了清脆的掌聲，應和著臺上的節(jié)奏。表演結束，演奏者起身謝幕，接著便開始了今晚真正的演出。
我?guī)е谂蔚男那榄h(huán)顧四周，大家也正目不轉睛地盯著舞臺。今晚的主邀嘉賓小提琴王子——周姚終于上場了，耀眼的燈光凝聚在他的身上。大家又是歡呼，又是拍手，又是揮旗。周姚把我們全場的氣氛都調動起來了。他第一曲表演的是《小步舞曲》，那動聽的'旋律，時而高昂，時而熱情，時而激進。那聲音讓人沉浸在優(yōu)美的音樂中，我回過神，側目望了望旁邊的同學，他們仍沉醉在音樂中，有的還不由自主地小聲哼唱……
接下來還有很多精彩的表演，其中我最喜歡的是我的好友孫仟妤、蔣靜怡的《送別》。她倆表現(xiàn)得很自然，歌聲非常甜美，吉他彈得也特別好。得到了大家的歡呼聲和掌聲。周博文和周姚配合得也很默契，我由衷地佩服他們。
在一片歡聲笑語中，本次活動圓滿地結束了。音樂會帶給我的不僅僅是聽覺上的震憾，還使我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。我暗暗告訴自己：以后干什么事都要認真去做，只要付出了努力，并且堅持下去，就一定會成功！
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