向日葵作文錦集【15篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的向日葵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

向日葵作文1

　　我二年級(jí)的時(shí)候上過學(xué)校的種植課，曾經(jīng)親手種過一株向日葵，我愛我的向日葵。

　　那是四月份的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)下，我將一粒小小的葵瓜子插進(jìn)了松軟的泥土里，瓜子圓圓的底部朝下，尖尖的頭朝上，露出一點(diǎn)兒在泥土外面。我悄悄地對(duì)它說：“葵瓜子，你一定要快快長(zhǎng)大，讓我早一點(diǎn)兒看到美麗的向日葵。”

　　很快，不過幾天工夫，一棵小小的嫩芽從瓜子殼里探出頭來，莖干是嫩綠嫩綠的，頂部的兩片小葉子也是嫩綠嫩綠的。我輕輕地用手撫摸了一下葉片，是那樣柔軟而光滑，它們看上去那么幼小，我一定要精心呵護(hù)它們。

　　這以后，我常常給它澆水、施肥、拔草、松土……漸漸地，向日葵長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)大了，葉子更茂盛了，一層一層的葉片顏色也有變化，底部的葉子慢慢變黃并枯萎，頂部卻不斷有嫩綠的新葉生長(zhǎng)出來。隨著天氣慢慢的變熱，太陽(yáng)公公停留的時(shí)間越來越長(zhǎng)，有了充足的陽(yáng)光，向日葵長(zhǎng)得更快了，莖變粗了，就像一棵挺拔的小樹，頭頂上茂密的葉子中間開出了一個(gè)小小的花骨朵�；ü嵌浔灰患�厚厚的綠外衣包裹著，中心露出了一點(diǎn)點(diǎn)金黃的花瓣。我聞了聞，有一股淡淡的葵瓜子的.清香。什么時(shí)候我的向日葵能結(jié)出果實(shí)呢？我滿心期待著。

　　時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼就到期末了，向日葵終于露出了大大的、燦爛的笑臉，圓圓的花盤周圍有兩圈柔軟而金黃的花瓣，外面那圈花瓣自在地卷曲著，可漂亮啦！仔細(xì)看，花盤中間有一個(gè)個(gè)黑色的小顆粒，排列得整整齊齊的，那一定就是果實(shí)了�？上�，現(xiàn)在還太小，看不出瓜子的形狀，可想象著不久后一顆顆飽滿的瓜子，我開心極了，和同學(xué)抱在一起又唱又跳。

　　可惜沒等到向日葵完全成熟，我們就放暑假了，就讓下一級(jí)種植班的同學(xué)來收獲、分享我們的果實(shí)吧！

向日葵作文2

　　大家好！我叫向日葵，別看太陽(yáng)花，是一種只要播種就能發(fā)芽、生長(zhǎng)的花！

　　每當(dāng)我看到別的花，就會(huì)心生羨慕。因?yàn)樗麄內(nèi)A貴堂皇，品種萬(wàn)千，性格也不同。有的身材苗條，像吊蘭；有的柔情似海，如櫻花；有的風(fēng)情萬(wàn)種，如玫瑰。而我卻頭大身子小，就像電視劇里的大頭兒子。其他的花需要精心呵護(hù)，我就不一樣了，只要撒一把種子，一個(gè)星期澆一次水，來年定還你一片花海。

　　可是經(jīng)過長(zhǎng)年的生長(zhǎng)，我明白了，我雖然沒有迷人的香味，苗條的身材，可我有別人沒有的積極向陽(yáng)、永不沮喪的性格。

　　往日里，別的花與我都一樣，抬頭挺胸望天空，可一晃眼，驕陽(yáng)似火的夏天來了，別的花兒都“召喚”出了大葉子來為自己遮陽(yáng)，只有我自己還在與太陽(yáng)公公聊天。

　　每天晚上，我都期盼著太陽(yáng)公公明天能早點(diǎn)出現(xiàn)。每天清晨，我總是第一個(gè)盼到太陽(yáng)公公的笑臉相迎。

　　很快，我這種積極向陽(yáng)的品格打動(dòng)了很多人，每天都有一大群人來我們家園，還有一個(gè)叫梵高的著名畫家為我們家族的人畫了一幅畫呢！

　　在我成人禮那天，有一個(gè)人過來把爸爸身上的葵花籽都拔走了，媽媽急忙來一把拉住：“你們要干什么？”原來，他們要把葵花籽去榨油哇！我心里默默想：我以后也會(huì)這樣對(duì)別人有好處的吧，我真有出息！我笑了起來。

　　第二天，還沒有等到我的葵花籽去榨油，一個(gè)花農(nóng)進(jìn)來了，拿出一把剪刀把我剪走了，我疼得暈了過去。等我醒來，我在一家花店里和其他的向日葵一起靜靜地躺在花瓶里。很快，一個(gè)穿黃色裙子的'女孩進(jìn)來了，把我買走了。我來到她的家里，小姑娘拿出花瓶，給我細(xì)心的修剪枝葉，然后插進(jìn)放了水的花瓶里，每天悉心地照顧我，我就在這戶人家里生活了下去，成了這個(gè)家中最亮麗的風(fēng)景。

　　人類的這一句“是金子總能發(fā)光”說得真好，我以前也沒意識(shí)到，我有這么多的用處！

　　我叫向日葵！別名向陽(yáng)花！別忘了！

向日葵作文3

　　星期天，奶奶拿回來一包用紅頭繩裹著的東西，“奶奶買吃的了！”我一邊說著，一邊急不可待地打開，�。靠�花籽！害我空歡喜一場(chǎng)。

　　奶奶卻笑著告訴我：“你可不要小瞧它，葵花的用處多著哩�？�花籽可以吃，還可以榨油，以后你來照顧它�！蹦棠陶f完，來到院子里的空地上，用鋤頭松土以后就把葵花籽撒下去。

　　在以后的日子里，我遵照奶奶的吩咐給它澆水、除草、施肥，一天也沒有偷過懶，在我的精心照料下，葵花長(zhǎng)出了兩三寸高的嫩芽�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，一天晚上，突如其來的.臺(tái)風(fēng)把院子里的花兒們攪得東倒西歪，葵花也是半死不活，一點(diǎn)生氣都沒有，我心疼了好幾天，可奶奶好像沒有事一樣，照常要我來打理。

　　奇怪的是，沒過幾天，葵花的嫩芽又長(zhǎng)出來了，似乎比以前更粗壯，更挺拔，驚得我瞪大了眼睛，屁顛屁顛地跑進(jìn)屋里問奶奶：“奶奶，葵花又長(zhǎng)出來了，這是怎么回事呀？”奶奶一點(diǎn)也不吃驚，反倒不緊不慢地說：“只有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的洗禮，才能變成全新的自己�！边@句話讓我丈二和尚摸不著頭腦，卻似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨著時(shí)間的錘打敲擊，葵花已經(jīng)長(zhǎng)得亭亭玉立，比院子里的那株白玫瑰更顯得端正、嬌艷。現(xiàn)在葵花已有三四米高了，外圍一圈金黃色的花邊，中間是棕色的花蕊，花蕊中孕育著新的生命。

　　有一天，奶奶來到院子里，見我盯著葵花看個(gè)不停，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“向日葵有一種積極向上的精神，非常陽(yáng)光，用現(xiàn)在的話來講，它應(yīng)該是個(gè)陽(yáng)光的女孩。這就是我要你照顧它的原因�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，目光始終沒有離開向日葵，只見它一會(huì)兒把臉轉(zhuǎn)向東，一會(huì)兒又向西，臉上一直保持著它那慣有的笑容，那樣燦爛，那般陽(yáng)光，頓時(shí)一種從未有過的念頭充滿心間：我要做個(gè)向日葵般的女孩。

向日葵作文4

　　去年暑假，媽媽帶我去花鳥市場(chǎng)，一到那兒，我嚷嚷著買了買了一大堆好看的花草。有曇花、吊蘭、一串紅、富貴竹和許多叫不出名字的花，可媽媽卻偏偏買了一盆奇丑無(wú)比的仙人掌，就像一只張牙舞爪的綠蜘蛛，它的莖呈一個(gè)個(gè)橢圓形，乍一看，也有點(diǎn)像一顆顆翡翠珍珠被串了起來。仙人掌的刺尖尖的，我知道這就是它的葉子，不過在沙漠中呆久了片全部退化了。葉子是綠色的，有點(diǎn)軟軟的，還有一些比它略短一點(diǎn)的小刺，鵝黃色的，摸上去好痛哦!我其實(shí)真不想要，可媽媽已經(jīng)把它買回來了。唉!

　　自從買回了這盆仙人掌，我都不大照顧它，有時(shí)隔個(gè)把月才澆一次水，它居然也能活著，這時(shí)不可思議了!這倒令我對(duì)這盆仙人掌刮目相看了，但也沒有把它當(dāng)回事，因?yàn)樗鼘?shí)在長(zhǎng)得太難看了!

　　直到前陣子，我對(duì)它改變了看法，因?yàn)椤��?/p>

　　那天我正在看《三國(guó)演義》，突然覺得腮幫子非常痛，我大喊：“媽媽，媽媽…哦，好痛!”媽媽立刻放下手中的家務(wù)活走了過來。我捂著嘴巴，一頭栽倒床上，翻得去活來，還不時(shí)發(fā)出了“嗚嗚”的聲音，媽媽見了，只神秘一笑轉(zhuǎn)身離去，大約5分鐘過去了，媽媽在我臉上放了一片東西，就感覺涼涼的，挺舒服!不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，牙居然不疼了，這時(shí)媽媽笑了：“這時(shí)我在仙人掌上摘下來的，用水洗了洗，把刺去掉，剝皮后貼到你臉上就OK了，怎么樣?”媽媽得意的說：“這時(shí)我朋友教我的招，專治腮腺炎的�！甭犃藡寢尩�'話，我將信將疑，這點(diǎn)“小片片”有這么大的功效?再看看媽媽，她很肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。哦，是真的!我一骨碌爬起來，走向陽(yáng)臺(tái)。

　　“截了肢”的仙人掌使我深有感觸，它依然那樣生機(jī)勃勃，好像比以前更綠了，仿佛在說：“啦啦啦，我健康……”這時(shí)，我又覺得這盆仙人掌就像原以為翩翩起舞的少女，美麗極了!我心想：仙人掌這種優(yōu)秀的品質(zhì)真棒!默默無(wú)聞，為人治病，無(wú)私奉獻(xiàn)。啊，仙人掌真的像閑人一樣神奇，難道不值得我們贊美嗎?

　　這就是我心目中的“植物之王”—仙人掌!

向日葵作文5

　　向日葵又名太陽(yáng)花，它擁有著堅(jiān)挺的花桿子來支撐那一朵朵的花瓣，在這無(wú)數(shù)片花瓣中擁有著花蕾，也就是我們經(jīng)常會(huì)嗑的瓜子！

　　向日葵的寓意是：追求幸福！

　　向日葵是一朵堅(jiān)強(qiáng)又不傲慢的花朵，無(wú)論是在暴風(fēng)雨中還是長(zhǎng)時(shí)間的在太陽(yáng)下烘烤著它那瘦小的身子，它都不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的困難而投降。每當(dāng)我起床后無(wú)論是有多么的不開心，但只要看到它后就豁然開朗了，因?yàn)樗�的花瓣在�?yáng)光下照耀著露出了一大堆的笑容，好像看到它一切就可以重來的樣子，會(huì)讓人認(rèn)為今天又會(huì)是美好的一天，又是新的開始。

　　我之所以會(huì)喜歡向日葵不是因?yàn)樗�的外表和寓意，而是它那種毅力，每當(dāng)它在太陽(yáng)下烘烤著，我心里都會(huì)默默的.問它：“你不會(huì)覺得這會(huì)很辛苦嗎？”花兒會(huì)回答“說”：“不會(huì)，辛苦的含義還不是我這種，即使我被風(fēng)雨淋濕了還是被熱烈的太陽(yáng)光射到這都不算什么，因?yàn)檫@是我應(yīng)有的堅(jiān)持�！�

　　風(fēng)雨欲來，春花凋落，憑欄眺望，向日葵總會(huì)相信陽(yáng)光會(huì)在風(fēng)雨的背后出現(xiàn)！不要想起以前的你是多么的幸福，不再沉迷于以前的幸福光環(huán)中！向日葵告訴了我們所有人的一個(gè)道理：不需要擔(dān)憂明天的天氣或晴或陰，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不輕易放棄，那么你就擁有了全部。不可以因?yàn)榻裉斓娘L(fēng)雨就去否決了明天的陽(yáng)光，不因?yàn)殄e(cuò)過了星星兒哭泣，因?yàn)槲覀冞�擁有月亮！

　　我懂得了向日葵為什么一直都不放棄，遇到困難總是自己扛著，跌倒了就自己爬起來。向日葵啊，是你讓我知道了我們不能否認(rèn)鮮花和荊棘的相伴，也不能否認(rèn)陽(yáng)光和風(fēng)雨的同在，更不能否認(rèn)成功與失敗的并存！我想我也要學(xué)會(huì)做一朵堅(jiān)強(qiáng)的“向日葵”！

向日葵作文6

　　向日葵的種子埋入土壤后，它會(huì)默默的生長(zhǎng)。但是它與眾不同呀！因?yàn)樗�是向日葵，它有一棵�?zhí)著追求陽(yáng)光的心。

　　我也如此，我是一棵向日葵。我也有一顆執(zhí)著追求人生陽(yáng)光的心――

　　幼時(shí)·萌芽

　　年幼時(shí)，我對(duì)向日葵有一種特殊的好感。在奶奶的小菜園里，我偷偷的`埋下了一棵向日葵的種子，“囡囡，你怎么種了一棵向曰葵呀！這是奶奶的菜園啊。”奶奶很快就發(fā)現(xiàn)了。我把頭一偏：“我就不，我就要種�！蹦棠桃厕植贿^我，也就隨我了。于是，我就在向日葵的陪伴下玩耍。當(dāng)新奇勁兒過去之后，我開使認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)它總是向著陽(yáng)光，就去問奶奶為什么。奶奶的話令我至今記憶猶新：“向日葵多棒�。∷鼜男【湍敲磮�(jiān)持著去追逐陽(yáng)光，我們囡囡也要向它學(xué)習(xí)��！”于是，執(zhí)著的種子在我心中悄悄的萌芽了。

　　少年·成長(zhǎng)

　　時(shí)光在我生命中劃過，轉(zhuǎn)眼間我已十三歲了。歲月蕩滌著我的心田，竟沒有抹去我心中對(duì)向日葵的向往。不可的初一已經(jīng)降臨在我面前。我剛準(zhǔn)備放開心情，坦然對(duì)待這如洪水猛獸班的種種壓力可一次考試把我絆倒了。疼！真的很疼，是我經(jīng)不起打擊的心在疼嗎？我趴在地上不肯起來。一種灰暗的想發(fā)在我腦海中萌生：別站起來了，反正還可能會(huì)跌倒……忽然間，另一種聲音在我心中響起：我是一棵向日葵��！我豈能因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的風(fēng)雨而低頭不起，拒絕陽(yáng)光？于是，我毅然起身，昂頭面對(duì)風(fēng)雨，去迎接雨后更加燦爛的陽(yáng)光。

　　未來·綻放

　　未來是未知的。我的未來有無(wú)數(shù)種可能。但不管會(huì)怎樣，我依然會(huì)昂頭挺立，等待著陽(yáng)光的到來，因?yàn)槲沂且豢孟蛉湛�，一棵積極向上的向日葵��！無(wú)論是現(xiàn)在還是將來，我都會(huì)快樂地做一棵向日葵！

　　我懷著一棵積極向上的心，去面對(duì)生活中的一切的困難與挫折。我以我是一棵向日葵而驕傲，我堅(jiān)持著，做一棵執(zhí)著追求人生陽(yáng)光的向日葵。

向日葵作文7

　　努力拼搏的人生，一定要學(xué)習(xí)向日葵;哪里有陽(yáng)光，就朝向哪里生長(zhǎng)，只爭(zhēng)朝夕，無(wú)怨無(wú)悔。

　　——題記

　　秋天。

　　天氣依舊很炎熱。雖然已經(jīng)入秋，但秋風(fēng)卻還沒有吹過這片土地。我坐在舞蹈房的地上，大口大口地喝著水，汗水浸濕了練功服，滿臉通紅，頭發(fā)也已經(jīng)凌亂不堪。

　　這已經(jīng)是我不知道第幾個(gè)暑假在舞蹈房度過的了。舞蹈房就像是我的另一個(gè)家，里面收集了我的汗水和淚水，笑聲和叫聲。

　　為什么要這么拼命?我時(shí)常這么質(zhì)問自己。為了父母、老師?抑或是為了自己的愛好，或是為了自己以后的路可以走得輕松一點(diǎn)?

　　我好像不知道。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我又一個(gè)人獨(dú)自走在順峰山的向日葵地。每每我感到失意迷茫的時(shí)候，我都會(huì)來到向日葵地散散心，撫慰自己的情緒，尋找自己心靈的歸宿。

　　也許我跟向日葵地的緣分真的很微妙。小時(shí)候就很喜歡來這片向日葵地，長(zhǎng)大后母親又告訴我要像向日葵一樣。

　　走在這片向日葵地上，我的腦海又想到了好多東西。

　　向日葵地也許是我最喜歡的'花海了。它們的花瓣是金黃色的，一片一片的花瓣圍著花蕊，一朵一朵的花簇?fù)碇�，慢慢搖擺著，像是一張張笑臉在向我打招呼，又像是一個(gè)個(gè)舞者隨心舞動(dòng)著。他們都面朝著太陽(yáng)，它們都懷揣著堅(jiān)定的信念，勇敢的追尋著屬于自己的太陽(yáng)。

　　我頓時(shí)醒悟了。也許如今付諸的努力沒有得到回報(bào)，但在未來的某一天，你一定會(huì)知道堅(jiān)持的意義是什么。也許如今那么拼命的我依舊沒有什么起色，但在未來，會(huì)有屬于我的時(shí)代的出現(xiàn)。

　　向日葵追尋著屬于它自己的太陽(yáng)，而我追逐著屬于我自己的夢(mèng)想。

　　一位哲人說過，心里就是田地，如果不種滿鮮花，就會(huì)長(zhǎng)滿雜草。我的心里，那片向日葵地，向日葵開得正茂盛，少年的夢(mèng)永遠(yuǎn)熱烈。

向日葵作文8

　　田園小徑，晚風(fēng)拂面，夕陽(yáng)的余暉灑我一身。樹葉搖動(dòng)的“沙沙”聲，附和著蟬的“吱吱”叫，構(gòu)成一曲美妙的音樂。其實(shí)，田園最美的，還是那追逐太陽(yáng)的向日葵。

　　最能畫向日葵的人，叫梵·高，荷蘭印象派的偉大畫家，一生極苦，可苦都阻止不了他一生追逐光明的腳步。

　　梵·高在藝術(shù)中對(duì)向日葵及自畫像極為有興趣。

　　他出生于貧苦人家，畫畫是他成年后的主業(yè)，原打算以賣自己的畫來維持生計(jì)，可是上天不肯從人愿，世上沒有生下懂畫的人。人不識(shí)貨，他的畫不被時(shí)人看中，美好的希望一點(diǎn)點(diǎn)離他而去。

　　由于畫風(fēng)不同，與好友高更決裂，梵高生生地割掉了自己的右耳以明志。在母親七十壽誕前，他用自畫像做禮物贈(zèng)送給老母親，他只畫了自己存有耳朵的一面，掩去殘缺的另一面。畫中呈現(xiàn)的不只有人臉和色彩，還有他那從未泯滅的孝心。

　　梵高一直飽受饑餓與旁人異樣眼光的摧折，以極低的價(jià)格賣了他一生唯一的畫作。即使那樣，也讓他開心了很久；生活的艱難困苦逼他走上了絕路。那天，他找到了一塊有向日葵的田地，釋放完對(duì)這個(gè)世界的最后留戀。

　　他軀體雖死，但他的靈魂將以沒有阻礙的方式，如向日葵一樣追逐太陽(yáng)。

　　令人驚嘆的`是他留在這個(gè)世界的畫，在他死后不久成了覺醒后的人民贊揚(yáng)的對(duì)象，林清玄說，梵高畫的線條，沒有一根不是彎曲的，這是他眼里的人生世相的真實(shí)印象，也是他心理不屈抗?fàn)幍恼嬲龑懻铡Ｊ澜绮唤o他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂世界來給予世界。他的畫不僅以金錢的方式存活，還以更為高貴的精神存續(xù)下來。

　　向日葵追逐太陽(yáng)，那是它的成長(zhǎng)對(duì)太陽(yáng)有依賴。梵高追逐藝術(shù)，那是他對(duì)人類藝術(shù)留下的貢獻(xiàn)。追逐，讓他為世界帶來歡樂，也給人以精神的皈依和心的寄托。

　　黑暗過去，田園有向日葵的笑容；黑暗過去，世上有梵高追逐太陽(yáng)的身影。

向日葵作文9

　　炎炎夏日，大汗淋漓地走進(jìn)教室，同桌正在給柜子上的一盆吊蘭澆水，讓我想起了近些天看過的一篇文章。它講的是作者與一位好友在學(xué)校種下了兩株向日葵苗，那段時(shí)間里，作者十分擔(dān)心那兩株小苗能否活下去，于是施肥，扎籬笆，忙得不亦樂乎！小苗一天天長(zhǎng)高，作者無(wú)限開心，還為向日葵編了一首歌：“葵花葵花，是太陽(yáng)花，我們有顆向陽(yáng)心……種花植樹，美化環(huán)境，多么愉快，多么高興。

　　這篇文章感觸很深的主要原因，是我也有同樣的一段經(jīng)歷。上幼兒園時(shí)，老師帶我們?nèi)�龍泉山上植樹，第二天，小朋友有帶樟樹樹苗的，有帶楊樹苗的，我�(guī)У氖且恢昝倒迕纭�來到龍泉山上，我們找了一個(gè)空曠的地方，用又大又重的鏟子往泥土里一插，跑到桿尾用力一按，按不下，叫了很多個(gè)同學(xué)一起按，終于按了下去，松土挖坑種苗，最后又澆了一點(diǎn)水，大功告成。

　　在后來的日子里，我每次去爬龍泉山都會(huì)爬到頂部，因?yàn)槟抢镉形曳N下的小樹苗，我會(huì)為它澆水，為它除蟲，跟書中的作者一樣懷著對(duì)它的喜愛用心愛護(hù)它，呵護(hù)它。

　　這樣的日子一直向前。不知在暑假中的`哪一天，夜里下了一場(chǎng)大暴雨，早晨我心急火燎去了山頂，心愛的玫瑰倒在風(fēng)雨中了，遍體鱗傷，看來無(wú)法挽回了，我非常傷心，當(dāng)時(shí)的心情，一剎那仿佛天也黑了許多。有了這種感受的我才能體會(huì)作者情系向日葵的心情。我那時(shí)是一種無(wú)限后悔怨恨自己沒有保護(hù)好玫瑰的心情。

　　爸爸見我那樣傷心，就上網(wǎng)找了一些資料，后來把搗碎的雞蛋放在土里，結(jié)果玫瑰還真的活了過來，我開心極了。

　　人人為大地添一點(diǎn)綠，世界會(huì)更加美好。

向日葵作文10

　　向日葵是陽(yáng)光燦爛的代表物，向日葵在一出生時(shí)，便跟著太陽(yáng)的腳步走，太陽(yáng)轉(zhuǎn)到了那個(gè)方向，向日葵就會(huì)繞著它。我們所看見的向日葵，在心里會(huì)覺得它是一種美好的象征，有向日葵在，就有溫暖、有幸福。我是一顆向日葵，為什么呢？因?yàn)槲蚁矚g向周圍的.同伴帶來快樂和幸福，讓他們的生活充滿歡樂。

　　別人常常贊美我，說我就像向日葵一樣，總讓人覺得溫暖。有一次，隔壁家的老伯伯一個(gè)人在家看房子，他說的兒女都出去工作了，他就一個(gè)人在家挺孤單的。而且他老了，行動(dòng)不太方便，很多地方都做的不靈活。那時(shí)，我正好有空，于是到了老伯伯的家里，他說見到我過來，臉上頓時(shí)掛起了笑意。

　　其實(shí)，我本可以不來的，但是心里有種熾熱，讓我不自覺的就過去幫他。我在老伯伯家里，幫他做一些力所能及的事，比如掃地、洗菜之類的家務(wù)活。那一天，我一直和老伯伯聊天，他也很熱情，就如向日葵一樣，他不讓我做太多的活，總喜歡任務(wù)和他坐在一旁，和他聊聊天。

　　我知道，老人家都喜歡和別人聊天，也許是晚霞的年紀(jì)，總會(huì)覺得孤單。我也不覺得麻煩，和老伯伯聊著聊著便到了晚上。等老伯伯的兒女回來時(shí)，他們看見我之后便露出一抹笑意，然后感謝我。之后，這件事便在鄰居附近傳遍了，有一個(gè)很可愛的男孩子，他樂于助人，笑起來和向日葵一樣。

　　我想，附近的鄰居其實(shí)也是向日葵，因?yàn)樗麄円埠苌屏�，也像向日葵一樣，到處傳播著溫暖。我就像向日葵一樣，不僅僅是溫暖一個(gè)人，也許有一天，向日葵的種子落地發(fā)芽，最終開出遍野的花，那花，便是傳遞快樂和幸福的向日葵，芬芳永遠(yuǎn)是傳遞在每個(gè)人的心里，然后逐漸傳遞下去。

向日葵作文11

　　你是我的太陽(yáng)，如果哪一天，你不見了，我會(huì)失去微笑——題記

　　有一位姑娘，她從小就喜歡向日葵，向日葵的花姿雖然沒有玫瑰那么浪漫，沒有百合那么純凈，但它陽(yáng)光、明亮，愛得坦坦蕩蕩，愛得不離不棄。

　　她的心中一直種著一朵向日葵，直到，遇見了他……

　　他，是一位交換生，他有著屬于自己獨(dú)特的魅力，他笑得很燦爛，很陽(yáng)光，就像小女孩喜歡的向日葵一樣。小女孩喜歡上了男孩，因?yàn)樗�給了她陽(yáng)光，他就是那獨(dú)一無(wú)二的太陽(yáng)，而小女孩就是那一直仰慕他的向日葵。

　　小女孩老是跟著小男孩，小男孩也一直躲著她。

　　轉(zhuǎn)眼間，他們進(jìn)入了高中，女孩的成績(jī)一直下降，老師叫男孩輔導(dǎo)她，男孩很認(rèn)真，女孩水汪汪的.大眼睛一直注視著他，男孩臉紅了�？煲�考試了，女孩知道她不會(huì)和他在一個(gè)大學(xué)讀書，于是在考試的前一個(gè)星期，女孩讓男孩輔導(dǎo)他最后一次功課。半晌，他問道，“你……你干么老盯著我？”

　　女孩沒有回答他，而是帶他去了一個(gè)地方，女孩松開遮住男孩眼睛的手，“你看！”

　　眼前金燦燦得一片，走進(jìn)一點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)是一朵朵向日葵，男孩疑惑不解，他似乎沒被眼前的景象所迷惑，而是毫不猶豫地說，你帶我來這干什么？

　　男孩轉(zhuǎn)身走了，女孩大聲地說道，“我喜歡你！”

　　男孩停住了，隨后加快了腳步。

　　從那以后，男孩沒和女孩說過一句話。

　　考試前一天，女孩傳了一張紙條給男孩，紙條上畫了一朵向日葵，向日葵對(duì)著一個(gè)很大的太陽(yáng)，太陽(yáng)上寫了個(gè)“八”。

　　男孩將紙扔進(jìn)了垃圾桶，回到家中，男孩一直在想那張紙條什么意思，男孩知道女孩的心思，他知道，在女孩的心目中他是她這朵向日葵的太陽(yáng)，那個(gè)“八”是……八月是男孩的生日，“八”……

　　男孩考進(jìn)了名牌大學(xué)，女孩直接去深圳創(chuàng)業(yè)，過了很多年，男孩沒有娶任何人，女孩也沒嫁給任何人……

向日葵作文12

　　天空陰沉沉的，太陽(yáng)的光芒被厚重的云層遮擋，花園中的植物隨風(fēng)擺動(dòng)，低垂著腦袋，一副無(wú)精打采的模樣。

　　就當(dāng)所有植物都凌亂不堪時(shí)，一抹金黃映入我的眼簾。她高傲地仰著頭，一副與世無(wú)爭(zhēng)的模樣。她慵懶地伸出那肥厚的葉片，微微向外張開，仿佛想要揮手趕走烏云。用手輕輕觸碰那深綠色的葉片，毛茸茸的，柔軟極了。

　　突然，那幾顆圓圓的腦袋向右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)幾縷陽(yáng)光正努力向下潑散，而向日葵花迅速發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)向了陽(yáng)光的來源地。

　　從未見過這樣挺立的花朵，有了陽(yáng)光的鼓舞，她又直了直腰，筆直頎長(zhǎng)，像一根竹竿，沒有絲毫的彎曲。那被高高撐起的花朵湊在一起，笑著、嚷著，仿佛天真活潑的孩童，傾著身子，努力撲向陽(yáng)光。陽(yáng)光仿佛在和他們捉迷藏，四處躲藏，而她們卻一直緊跟著陽(yáng)光的`步伐。陽(yáng)光轉(zhuǎn)到哪兒，她們便轉(zhuǎn)到哪兒，你追我趕，玩得不亦樂乎，好不快活！

　　湊近瞧，小小的綠色花盤托著一個(gè)個(gè)金燦燦的小太陽(yáng)，飽滿而充盈，圓滾滾的，想讓人一把攥在手里，卻又害怕?lián)p壞了那滿懷笑意的臉龐，只得在一旁靜靜觀賞。那花盤邊緣鉆出的片片金色花瓣，你擠我，我擠你，互不相讓，密密麻麻圍成一個(gè)圓，使向日葵花更加可愛。而那細(xì)細(xì)的花蕊，如同閃閃發(fā)光的金粒占據(jù)花盤中央，笑著等待太陽(yáng)的光臨。

　　每一株花都有自己獨(dú)一無(wú)二的美麗，而向日葵花永遠(yuǎn)追趕著太陽(yáng)，向陽(yáng)而生，從不低下自己高貴的頭顱，在萬(wàn)花叢中如同太陽(yáng)一般，傳遞溫暖和力量。

　　終于太陽(yáng)出來了，向日葵花和太陽(yáng)相視一笑，在花園中綻放光芒。

向日葵作文13

　　早上醒來，第一感覺就是溫暖的陽(yáng)光散落在床頭，這金色的陽(yáng)光讓一切都變得安靜柔和。

　　我走在幽靜的小路上，陽(yáng)光接觸到了一切，花園里的花立刻昂起了頭，于是蜷縮在一起的憂郁花瓣毫不猶豫地展開了，仿佛在向陽(yáng)光展示自己的美麗。綠葉興奮地顫抖著，像美麗無(wú)瑕的翠綠色樹枝一樣明亮。踩在草地上，從頭到腳都是新的，就像一個(gè)洋娃娃掉到地上，真的讓人忍不住去摸，但是又怕傷到自己的淺綠。這一切都是陽(yáng)光的體現(xiàn)，我開始羨慕他們能沉醉在陽(yáng)光的懷抱里。

　　太陽(yáng)穿過屋頂，跳過滴水的草尖，穿過柳枝，來到教室，熱情地爆發(fā)，充滿了少年們的心，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)，像一個(gè)活潑的小精靈。每次考試不及格，就像暴雨一樣，很快就會(huì)被打倒。你看到的是“城市將被烏云摧毀”。但暴雨時(shí)，彩虹升起，讓你的全身、心靈、地面都飛向天空，彩虹會(huì)盡情展現(xiàn)太陽(yáng)的美麗與才華。現(xiàn)實(shí)的壓抑會(huì)被一個(gè)浪漫的想象驅(qū)散，把你內(nèi)心窗口的狹小變成無(wú)盡的廣闊。突然，你會(huì)想“一朵向日葵開鱗”。

　　走在回家的路上，享受著夕陽(yáng)的`余暉。一個(gè)巨大的紅色火球緩緩落到海面上，映在河上的紅光跳動(dòng)閃爍，像許多小演員在水上舞臺(tái)載歌載舞。它是一團(tuán)強(qiáng)烈的小火，試圖把所有的光和熱變成暖流，溫暖你我。我沒有“夕陽(yáng)無(wú)限好，被即將到來的夜晚掩埋”的感覺，因?yàn)榛鸺t的太陽(yáng)已經(jīng)恢復(fù)了它的光芒，準(zhǔn)備給明天更多燦爛的陽(yáng)光。我覺得應(yīng)該是“看太陽(yáng)，為了他所有的榮耀，哪怕是近黃昏�！�

　　陽(yáng)光，如有的熱情，是那么的活潑燦爛。為了一直在太陽(yáng)底下洗澡，我愿意變成一朵仰慕他的向日葵…

向日葵作文14

　　我叫向日葵，因?yàn)槲掖�表著光輝、高傲、仰慕所以綽號(hào)太陽(yáng)花。我是菊科向日葵屬的植物。我高兩米，花盤圓形多棱角。我因?yàn)樽约合矚g陽(yáng)光可以隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)所以叫向日葵。溫暖，耐旱，我的果實(shí)葵花籽又名瓜子可以軋油。我的祖先是在北美洲出生的，后來我的先輩們因?yàn)橹苡芜^世界所以各地均有栽培。

　　我的植株是由葉、花、根、莖、果實(shí)五部分組成。

　　我的葉子分為子葉和真葉。子葉一對(duì)。真葉在莖下部1～3節(jié)生長(zhǎng)，真葉比較大，葉面和葉柄上覆有一層蠟質(zhì)層。莖下部葉片在開花前制造養(yǎng)分，主要供給根部生長(zhǎng)，到開花時(shí)其功能基本結(jié)束。中上部葉片制造的養(yǎng)分主要供給花盤促使種子形成。

　　我的花盤其形狀有凸起、平展和凹下三種類型�；ūP上有兩種花，即舌狀花和管狀花。舌狀花1～3層，著生在花盤的四周邊緣。這種花的顏色和大小因品種而異，有橙黃、淡黃和紫紅色，具有引誘昆蟲前來采蜜授粉的作用。管狀花，位于舌狀花內(nèi)側(cè)�；ü诘念伾�有黃、褐、暗紫色等。

　　我的根由主根、側(cè)根和須根組成。主根入土較深，一般為100～200厘米；側(cè)根從主根上生出，水平方向生長(zhǎng)；側(cè)根上長(zhǎng)有許多的`須根。側(cè)根和須根上著生根毛。我的根系發(fā)達(dá)，在土壤中分布廣而深，其中60%左右的根系分布在0～40厘米土層中。

　　我的莖稈圓而直立，表面粗糙并有剛毛。莖由皮層、木質(zhì)部和海綿狀的髓組成。生育后期，莖稈木質(zhì)化，而莖內(nèi)的髓部則形成空心。向日葵的胚莖有綠色、淡紫、深紫等，是苗期識(shí)別品種的重要標(biāo)志。

　　我的果實(shí)為瘦果，果實(shí)包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長(zhǎng)，果皮黑白條紋占多數(shù)，果皮厚，每粒約重0.15克。油用型種子較短小，果皮多為黑色，皮薄，每粒約重0.08克。

　　司馬光在《客中初夏》中說過“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。這一句詩(shī)說明了我與其他花的不同，為了永遠(yuǎn)向陽(yáng)，我愿使我的花盤永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)。

向日葵作文15

　　去年媽媽種了一片向日葵，媽媽說它們也叫油葵。

　　一天，媽媽說帶我去地里玩，可把我高興壞了，終于可以放松一下了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞧見金黃的一大片，特別顯眼，一陣風(fēng)吹來，向日葵搖搖晃晃地?cái)[動(dòng)起來，好像在向我招手，歡迎我的到來呢。

　　來到地頭上，哇！向日葵好高啊！我抬起腳跟，踮起腳尖，努力伸長(zhǎng)脖子，才能看到它的花盤。

　　圓圓的花盤，像老師給我們發(fā)的小笑臉一樣，在對(duì)我微笑。金黃色的花瓣一個(gè)挨著一個(gè)，圍在花盤的邊緣，像士兵一樣排列的整整齊齊，保衛(wèi)著他們的家園。這樣靚麗的顏色，吸引了許多小蜜蜂來采蜜，增添了許多生趣。

　　我不由得伸長(zhǎng)鼻子聞聞，“沒有香味呀！難道是我離得太遠(yuǎn)了？”，我伸出手臂，把它的花盤慢慢壓下來，聞了又聞，“咦？怎么還是沒有香味呢？”

　　“阿……嚏……，阿……嚏……，阿……嚏……”蹭了一鼻子花粉，害得我一連打了好幾個(gè)噴嚏。

　　“雖然它沒有別的花那樣香，但是它成熟之后，結(jié)出的瓜子，可以用來炸油呀！我們不就有油吃啦！”媽媽忙走過來，用手絹幫我擦掉鼻子上的花粉。

　　墨綠的.葉子像一把把蒲扇，錯(cuò)落有致的分開來。日頭這樣大，好想摘下一個(gè)，為自己遮遮涼。四下看了看，沒有瞧見媽媽，手不由自主地伸了過去，握住葉子的時(shí)候，產(chǎn)生了輕微的疼痛。我張開手一看，手心里有一層小刺，難怪手這么疼。

　　“看在它們保護(hù)你的份上，就饒了你吧！”我不甘心地甩甩手，對(duì)葉子說。

　　到了中午，我們準(zhǔn)備回家了。我坐在車子上，不禁向后看了一回又一回，發(fā)現(xiàn)向日葵朝的方向不一樣了，早上來的時(shí)候它正對(duì)著太陽(yáng)，而現(xiàn)在它正對(duì)著我，這是為什么呢？

　　“對(duì)呀！科學(xué)課上，老師講過，‘向日葵的花盤是朝向太陽(yáng)生長(zhǎng)的，隨著太陽(yáng)移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，這是它們的生長(zhǎng)習(xí)性�！�”我拍著腦門，嘿嘿地笑了。

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