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教師節(jié)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-11-15 10:30:32 優(yōu)秀作文 我要投稿

(熱)教師節(jié)優(yōu)秀作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的教師節(jié)優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(熱)教師節(jié)優(yōu)秀作文

教師節(jié)優(yōu)秀作文1

  一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。教室里亂哄哄的,原來(lái)同學(xué)們?cè)谧h論教師節(jié)送老師什么禮物。在放學(xué)的路上,小萌看見(jiàn)草地上開(kāi)滿了鮮艷的野花。小萌想:這么漂亮的野花,不如采一點(diǎn)送給李老師吧!

  清早,太陽(yáng)剛剛從地平線上爬起來(lái),小萌就捧著一大束野花來(lái)了。小萌今天穿的可真漂亮啊!小辮子上扎著紅綢子,粉紅色的上衣上佩帶著紅領(lǐng)巾。在陽(yáng)光的`照射下,紅領(lǐng)巾閃著金色的光芒。她那柳條般的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,好像里面有著無(wú)窮的智慧。她那櫻桃般的小嘴上,露出了燦爛的笑容,美極了!小萌小心翼翼地將一支支野花放人老師的筆筒,生怕破壞了這美好的一切。小萌突然看見(jiàn)老師的眼鏡壓在了語(yǔ)文書(shū)上。她想:李老師是多么為我們著想,這么早就來(lái)學(xué)校備課。

  李老師推開(kāi)門,被眼前的一切驚住了。那些插在筆筒里的野花,在陽(yáng)光的照耀下是多么美麗。±罾蠋熸倘灰恍。他急忙向窗口望了望,可那送花的女孩——小萌,卻早已消失在人群之中。感恩教師節(jié)作文教師節(jié)作文600字教師節(jié)作文300字

教師節(jié)優(yōu)秀作文2

  今天上午,我讀了一篇十分感人作文,名叫《教師節(jié)的野花》。 這篇作文講述了一個(gè)名叫悠悠的小女孩,在自家的后山上采了一束野花去學(xué)校。路過(guò)一樓周老師的辦公室,看見(jiàn)周老師的日歷上寫著紅紅的三個(gè)大字“教師節(jié)”,才猛然想起今天原來(lái)是九月十日教師節(jié)。

  回想起周老師對(duì)同學(xué)們所關(guān)愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,悠悠不禁淚如雨下。周老師對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都很好,就像是自己的親子女一樣。有一次,悠悠生病了,周老師為了盡快把悠悠送到醫(yī)院,自己卻淋雨發(fā)了高燒。悠悠一邊哭,一邊躡手躡腳地來(lái)到老師的辦公桌前,把那束野花插進(jìn)老師的筆筒里。陽(yáng)光下,那束野花顯得更加美麗,耀眼 。 讀完這篇文章,我不禁和悠悠一樣,淚如泉涌。周老師和我的老師多么相似呀!記得有一次,我不小心摔傷了,老師立刻焦急地跑了過(guò)來(lái),把我背到了醫(yī)務(wù)室,包扎傷口。過(guò)了幾天,我的傷已經(jīng)好了,老師還不停地問(wèn)我,有沒(méi)有摔到哪兒?要不要緊?聽(tīng)著老師親昵的問(wèn)候,我的心里十分的溫暖!。±蠋,您是蔚藍(lán)的天空,我是向往自由的'小鳥(niǎo),在您的懷抱中飛翔;老師,您是廣闊的海洋,我是活蹦亂跳的小魚(yú),在您的呵護(hù)下成長(zhǎng)......

  老師,您是良師,您是益友,您是我的再生父母! 老師,感謝您對(duì)我的教育之恩,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的!

教師節(jié)優(yōu)秀作文3

  今天就是教師節(jié)了!走到校門口,想起媽媽昨天來(lái)學(xué)校布置教室,要為老師們慶賀節(jié)日,我不禁加快了腳步,想看看教室里的變化。

  哇!教室被家長(zhǎng)代表布置的好漂亮:前后黑板上方掛著“老師,節(jié)日快樂(lè)!”和“老師,您辛苦了!”的橫幅,窗戶旁拉起了彩花,窗臺(tái)上放著氣球,黑板上畫著一顆大大的心,家長(zhǎng)代表把全體家長(zhǎng)和同學(xué)們對(duì)老師的祝福寫在了這顆心里。張老師和馬老師站在講臺(tái)上,我把自己精心準(zhǔn)備的禮物——自制的節(jié)日賀卡和巧克力送給了張老師,又把巧克力一一送給了馬老師和其他老師;等英語(yǔ)劉老師和袁老師來(lái)到教室,我們一窩蜂的擁了上去送禮物,我還是送了巧克力,并且真誠(chéng)的祝福她們教師節(jié)快樂(lè)!

  家長(zhǎng)代表們來(lái)到了教室里,她們每人拿著兩束花;之后我們所有的'代課老師都來(lái)了。苗祺祥與任家慧代表我們進(jìn)行了詩(shī)朗誦,之后我們給老師們帶上了紅領(lǐng)巾,獻(xiàn)上了鮮花,跟著楊博涵媽媽跳了舞蹈“感恩的心”,最后向老師們敬了少先隊(duì)隊(duì)禮。看著老師們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,手里捧著百合花,眼里含著淚水,臉上露出微笑,我的心里很激動(dòng)!

  中午回到家,我把最后一塊巧克力送給了奶奶,因?yàn)槟棠掏诵萸耙彩抢蠋。看到奶奶臉上露著燦爛的笑容,我也跟著笑了起來(lái)。

  這是我過(guò)得第x個(gè)教師節(jié),也是一個(gè)難忘的教師節(jié)

教師節(jié)優(yōu)秀作文4

  半年前,我懷著期望從河西小學(xué)邁進(jìn)米坪一小的大門,半年后的今天我已是滿腹學(xué)問(wèn)了,在這半年里我也享受到了別人沒(méi)有的優(yōu)待。

  就在開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)英語(yǔ)課上,我拿著專心致志完成的`作業(yè)請(qǐng)您批改,期望能得到那鮮紅的“best”,您批發(fā)完后說(shuō):“這次作業(yè)認(rèn)真完成的有……”但我始終沒(méi)聽(tīng)到我名字,眼看著作業(yè)一本一本被別人拿走,我心里焦燥不安,突然聽(tīng)到您喊出了“王志國(guó)”這個(gè)名字,我心頭一驚,嗨!誰(shuí)的名字跟我這么像,真是有緣啊,過(guò)了一會(huì)兒沒(méi)人響應(yīng),同學(xué)們說(shuō):“老師,您看錯(cuò)了吧!”老師又看了一遍:“噢,是王志圓!蔽倚念^一喜,有我的名字呀。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到在這歡喜的背后卻面臨著擔(dān)當(dāng)一個(gè)綽號(hào)的主人。

  下課后,同學(xué)們“志國(guó)”長(zhǎng),“志國(guó)”短的,叫的我好不舒服,但慢慢我也就習(xí)慣了,別人喊了一句:“志國(guó)”我就會(huì)應(yīng)一句:“干啥?”現(xiàn)在回過(guò)頭想想您無(wú)意間給我起的綽號(hào)是那么富有哲理,“志國(guó)”這個(gè)名字一聽(tīng)就是干大事的,一看就是要立志報(bào)效祖國(guó)。得到這個(gè)綽號(hào)后我就想,有了這么一個(gè)斗志昂揚(yáng)的綽號(hào),我一定要對(duì)得起它,在以后的日子里我的學(xué)習(xí)也就在這個(gè)響亮綽號(hào)的伴隨下逐步前進(jìn)。

  今天我要感謝您給了我這個(gè)響亮的綽號(hào),讓我有勇氣面對(duì)這幾百天以來(lái)所有的困難,取得今天的成績(jī),讓我在迷失中找到方向勇往直前。

  同時(shí),在我們生活學(xué)習(xí)中,不一定別人做錯(cuò)了一點(diǎn)事,就懷恨在心,想報(bào)復(fù)。有時(shí),正是這樣才能使我們受益,得到啟發(fā)。

教師節(jié)優(yōu)秀作文5

  思念園丁一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您……如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師,多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……

  別后,漫長(zhǎng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田……人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。老師,離別雖然久長(zhǎng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的.小船,任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師……懷念您,親愛(ài)的老師!

  在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……飲其流者懷其源, 學(xué)其成時(shí)念吾師。

教師節(jié)優(yōu)秀作文6

  一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩,所以的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

  老師,是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

  老師,是人類靈魂的建筑師。我們要感恩老師,是老師孜孜不倦地教導(dǎo)著我們,使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著,無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們不應(yīng)該感恩嗎?

  老師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),老師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的`,我們應(yīng)該感激他們。

  老師,是我們遇難時(shí)的避風(fēng)港,老師為我們擋住困難,擋住坎坷,是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚陌閭H。

  有了老師,冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),幸福快樂(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在身邊。

  所以,我們要感恩給予我們幫助的人。他,就是我們的老師。所以要感恩老師。

教師節(jié)優(yōu)秀作文7

  我覺(jué)得老師就像是夜晚深藍(lán)天空中的北斗星,幫了多少學(xué)生照亮了路。

  老師,我非常的崇拜您,因?yàn)槟谏险n的時(shí)候?yàn)榱宋覀円院蟮奈磥?lái)而盡心盡力的講著課文,您留在烏黑的黑板上的字跡是多么的'整齊,漂亮,這些字包含了您對(duì)我們的關(guān)心、諄諄教誨,我們會(huì)銘記于心的,您對(duì)我們的用心良苦,我們會(huì)牢牢地記住。

  老師,您如我們的父母一般,不論我們生病或感冒,您都擔(dān)心。我們也知道,老師總是想著怎么樣才可以讓我們學(xué)的更好而苦惱。老師,您就像是泥土,您用您的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我們這些未來(lái)的花朵,不論我們成不成才,您都會(huì)用心的來(lái)教每一個(gè)學(xué)生。

  老師,您是我的偶像,您為了我們付出了太多的青春,您也沒(méi)有抱怨什么,還是好好的教我們做人的道理。您為了我們的學(xué)習(xí)不知熬了多少個(gè)夜晚,只為了我們可以更好的學(xué)好課文,您的大恩大德,我們不知道該怎么的報(bào)答。您對(duì)我們的學(xué)習(xí)比對(duì)自己的性命還要重要一樣,您也會(huì)常常的罵我們,但我們知道您是為了我們好。

  我覺(jué)得我們的歌,不僅歌頌了我們祖國(guó)的偉大,我覺(jué)得也歌頌了教師們的精神。有一首歌中唱著:“老師啊,老師,您是我們學(xué)習(xí)的榜樣。"這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),老師就是我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)的榜樣。

教師節(jié)優(yōu)秀作文8

  親愛(ài)的別老師,雖然開(kāi)學(xué)才三周時(shí)間,但我有很多話想對(duì)您說(shuō)。今天,就借著這個(gè)機(jī)會(huì)一吐為快吧!

  九月一日,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)學(xué)校報(bào)名。當(dāng)來(lái)到四六班教室時(shí),我第一眼看見(jiàn)的就是正在忙碌的班主任——?jiǎng)e老師。您是一位漂亮、溫柔大方的年輕女老師,我一下子就喜歡上了您。

  記得那是一節(jié)語(yǔ)文課,我作業(yè)上的字寫得不是太好,老師您輕輕地走到我跟前,對(duì)我和藹地說(shuō):“字如其人,寫字一定要橫平豎直,爭(zhēng)取把字寫得工整、漂亮!蔽姨痤^,正碰上您那信任、鼓勵(lì)的眼神,于是我下定決心,爭(zhēng)取以后寫一手漂亮的鋼筆字。

  最近幾天,一直下雨,天氣逐漸涼了,我們班還有同學(xué)穿著短袖,您問(wèn)我們冷不冷,并且親切地對(duì)我們說(shuō):“秋天來(lái)了,天涼了,要穿厚點(diǎn),別凍感冒了!鳖D時(shí),一股暖流涌遍全身,我感覺(jué)您不僅是我們的`好老師,更像我們的媽媽。

  假如我們是一株小草,您就是大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨;假如我們是一朵小花,您就是陽(yáng)光和雨露,滋潤(rùn)我們健康、茁壯成長(zhǎng)。

  別老師,我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望,讓您臉上綻放出更加燦爛的笑容!

教師節(jié)優(yōu)秀作文9

  是誰(shuí)把雨露灑遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師!您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血?哪一朵上沒(méi)有您的笑影?隨著時(shí)光飛速地前進(jìn),一年一度的教師節(jié)到了,我很喜歡這個(gè)節(jié)日,因?yàn)檫@一天,我們可以盡情地表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)!

  明天就是教師節(jié)了!我的心情很激動(dòng)。我很快就寫完了作業(yè),而且工工整整,因?yàn)槲乙尷蠋熢诠?jié)日的那一天,看了我的作業(yè)高高興興的!

  接著,我又給老師們準(zhǔn)備了幾張賀卡。我先剪出幾個(gè)愛(ài)心,把它們組合起來(lái),拼成一個(gè)個(gè)五顏六色的小花。再用彩紙剪出了一條條“絲帶”,把它們貼到了封面。然后,我又在背面貼上我最喜歡的喜羊羊和灰太狼的貼畫。最后,我又滿懷感恩之情地寫下了“老師!您辛苦了!感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo),祝您節(jié)日快樂(lè)!”晚上,我一直睡不著,我盼望著第二天早點(diǎn)來(lái)到!

  第二天終于到了,我高興得不得了,很早就來(lái)到了學(xué)校,急忙把賀卡放在老師的桌子上。在這一天,每個(gè)老師的桌子上都擺滿了鮮花和禮物,可真像一個(gè)小商店!

  人們常常稱老師是“蠟燭”,將知識(shí)傳授給我們,用智慧之光照亮我們前進(jìn)的`旅程。但我覺(jué)得您是水,滋潤(rùn)著我們這些幼苗;您是火,點(diǎn)燃了我們的心靈;您是熱,溫暖了我們的心窩。老師我是舟,您是海,沒(méi)有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航?老師我是泉,您是山,沒(méi)有您的孕育,我怎能涓涓流淌?

  祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)優(yōu)秀作文10

  老師,您有一顆愛(ài)生如子的心,您用平等的眼光看待每一名學(xué)生,無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)我們。紅花最清楚綠葉的無(wú)私,鳥(niǎo)兒最知道天空的廣闊,作為您的'學(xué)生,最能體會(huì)您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛(ài)的學(xué)生確實(shí)招人喜歡,但那些內(nèi)心卑微、自控能力差的學(xué)生可謂是班上的“后腿”,他們得到的多數(shù)是怒斥和批評(píng)。一個(gè)班級(jí),都是由“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生組成的,好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任;“壞”學(xué)生常常得到的是老師的不理解和討厭。

  您可不同,對(duì)于那些差生,從不用尖酸刻薄的話語(yǔ)批評(píng)他們,打擊他們的積極性,傷害他們的自尊心,而是對(duì)他們悉心教誨,經(jīng)常給予鼓勵(lì);上課時(shí),您用坦誠(chéng)和藹的目光注視他們,細(xì)心傾聽(tīng)他們的心聲;對(duì)于上課不敢問(wèn)題的膽小害羞的學(xué)生,您會(huì)特別點(diǎn)名提問(wèn),其實(shí),您不是存心和他們過(guò)不去,而是在鍛煉他們的膽量,挖掘他們的閃光點(diǎn),讓他們不斷進(jìn)步?傊,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,您都用滿腔熱情喚醒他們,讓他們跟著您在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

  老師,教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)優(yōu)秀作文11

  在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師致敬!

  老師,是多么光榮的稱號(hào)!古往今來(lái),偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰、那一個(gè)不是出自老師的培育?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造、哪一個(gè)不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,是從老師眼前起步;宏偉藍(lán)圖,先從老師心中描繪。

  老師,雖然您沒(méi)有被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,但誰(shuí)能否認(rèn)您的貢獻(xiàn)!您像一顆鋪路的石子,為一代新人的崛起,默默的鋪筑起飛的跑道;您像一縷和煦的春風(fēng),無(wú)私的滋潤(rùn)萬(wàn)物;您像大樹(shù)的根系,一點(diǎn)一滴吸來(lái)知識(shí)的水分和營(yíng)養(yǎng),卻書(shū)送給嫩枝新蕾,讓我們?cè)陉?yáng)光下?tīng)?zhēng)奇斗艷;您像一顆熾熱的火種,把青春的火焰獻(xiàn)給堆薪,讓她么潛藏的智慧熊熊燃燒……不,老師,這些形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法比喻您的光榮,您的'艱辛,您的崇高,您的偉大!袄蠋煛倍志褪悄铐懥、最貼切的稱號(hào)!

  嚴(yán)寒酷暑,您從來(lái)閑不住自己的腳步;月沉星移,您還在把教學(xué)仔細(xì)推敲。您整日操勞,用自己的理想、品德、知識(shí)和智慧,把一代新人的完美形象塑造。在探求的漫長(zhǎng)征途上,您留下一串串腳印,為青少年修建了一條通向理想的金橋!每當(dāng)您的學(xué)生展翅高飛,您指望他們離去的背影滿意地微笑。啊,老師!您的一舉一動(dòng),一言一行不正體現(xiàn)了我么中華民族那高尚的情操嗎?

  有誰(shuí)能知道你的辛勞,啊!我的老師。有誰(shuí)能知道您的勞累。啊!老師您是我們的榜樣,您是我們的偶像,您更像我們的母親。

  現(xiàn)在我要高聲贊揚(yáng)老師您是最棒的!

教師節(jié)優(yōu)秀作文12

  今天,是一個(gè)特殊的節(jié)日——9月10日教師節(jié)。或許,你們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里,送給老師許多東西。我們班的同學(xué),有的送賀卡,有的送鮮花,有的送小掛飾……琳瑯滿目,令我眼花繚亂。

  我什么也沒(méi)有送,就送給老師一份最特別的禮物:讓自己上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)按時(shí)完成!這可讓老師興高采烈,我也露出了那甜美的微笑。

  今天老師在表?yè)P(yáng)我的同事,也表?yè)P(yáng)了林楠。因?yàn)樗恼瓡?shū)寫工整,而且摘錄了3頁(yè)滿。我也是替她的'這種勤奮學(xué)習(xí)的精神而高興!

  雖然只是一個(gè)教師節(jié),但陳書(shū)記的國(guó)旗下講話深深地打動(dòng)了我,讓我知道了如何感恩教過(guò)我們的每一位老師。就像洪老師,她讓我知道了努力學(xué)習(xí)是為了什么;就像倪老師,他讓我知道了學(xué)習(xí)是多么有趣;就像曾老師,他讓我知道了堅(jiān)持就是勝利;就像黃老師,她讓我知道了寫日記是多么開(kāi)心的事情;就像蔣老師,她讓我知道了數(shù)學(xué)其實(shí)是一把通往數(shù)學(xué)世界的金鑰匙……你看,老師教會(huì)了我們這么多,我們不能不感謝老師的諄諄教導(dǎo)!

  老師,是一本書(shū),教我們各式各樣的知識(shí);老師,您是一位辛勤的園丁,每天都為了我們而浪費(fèi)了您寶貴的時(shí)間;老師,您是我們的肩膀,在我們受傷的時(shí)候,就來(lái)安慰我們……老師,謝謝您!

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。插柳之恩,我終生難忘!

教師節(jié)優(yōu)秀作文13

  教師節(jié)快來(lái)臨了,大家都在為送什么禮物而發(fā)愁,特別是林青,想了一個(gè)多星期了還沒(méi)有結(jié)果。

  “叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴”放學(xué)鈴響了,大家都往禮品店里跑,只有林青還坐在教室里想,突然,她想到了自己親手種的康乃馨!班,太好了,就送康乃馨吧!”林青興奮地說(shuō)到。

  第二天早晨,林青一吃完早飯,就往院子里跑,看著自己親手種的康乃馨上那珍珠似的露珠兒,自言自語(yǔ)“真像董老師那燦爛的笑容。 彼藥锥浠,便沖出了家門。

  她拿著花一邊唱著歌兒,一邊向?qū)W校走去,不知不覺(jué)中就到了董老師辦公室的窗前,望著桌上那打開(kāi)了瓶蓋卻沒(méi)蓋上的墨水瓶,改完了的語(yǔ)文卷子就知道董老師昨晚又熬夜了。突然,眼睛里冒出一股熱熱的東西,那是眼淚嗎?

  林青小心翼翼的`把她手中的康乃馨插入老師的筆筒里,心想:要是老師看書(shū)看累了,看一下花,可以消除眼睛的疲勞,或是批改作業(yè)累了,看一下花,不但讓心情變好了,而且香味還可以提神呢!

  突然,她想起還得給數(shù)學(xué)陳老師送康乃馨呢!

  便立刻向陳老師的辦公室走去。

  走到陳老師的辦公室,里面空無(wú)一人,林青悄悄地把康乃馨放在辦公桌上,陽(yáng)光照在花上面,十分美麗,不知不覺(jué)中,上課預(yù)備鈴響了,林青向教學(xué)樓跑去,路過(guò)董老師的辦公室,看見(jiàn)董老師正在聞那幾朵被陽(yáng)光小天使包圍著的康乃馨,心里甜滋滋的。

  林青心想:回到家,我要在多種一些花,精心地照顧它們,讓它們像我一樣茁壯成長(zhǎng),再下一個(gè)教師節(jié)送給老師們。

教師節(jié)優(yōu)秀作文14

  轉(zhuǎn)眼,九月不了,伴著涼爽的秋風(fēng),我們共同迎來(lái)了一個(gè)偉大的節(jié)日:教師節(jié)。

  在這個(gè)特殊的日子里,我們?cè)撊绾胃兄x這千千萬(wàn)萬(wàn)培育我們的敬愛(ài)的園丁們呢?是送一句祝福,送一束鮮花,還是……

  早晨,伴著陽(yáng)光的希望,您在課堂上將知識(shí)傳授給我們,教我們道理;晚上,伴著臺(tái)燈的瑩光,您依然在為我們備課,批改……直到很晚,很晚……

  終于,教師節(jié)快到了,你們是否該停下手中那批改的筆,好好休息休息呢?看,那金色的陽(yáng)光里,每一絲,每一縷,都放射著明天的燦爛;瞧,那臺(tái)燈下的每一寸瑩光,都透露著明天的希望。

  清晨,微微的晨風(fēng)在稀疏的葉縫中透下來(lái),每一絲,每一條,都包含著每位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷!

  老師是世界上最神圣的職業(yè),他們把一生的心血都花在了新一代的'學(xué)生身上。他們用自己的勞動(dòng),把一批批的人才送上社會(huì),為社會(huì)作出奉獻(xiàn)!

  老師啊,你們?yōu)榱诵乱淮膶W(xué)生付出的太多了,在這里,我祝愿全天下培育祖國(guó)花朵的園丁們教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)優(yōu)秀作文15

  今天是教師節(jié)。

  今天我上學(xué)去得格外早,為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。

  我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園,當(dāng)我推開(kāi)教室門的時(shí)候,我的希望破滅了……原來(lái)昨天放學(xué)后,班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物,所以我想要給老師一個(gè)驚喜……

  同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了,大家都要給張老師(以前的`班主任)送禮物,而我也想跟著去看看張老師,向她祝賀節(jié)日。這時(shí),班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了:“切!你連禮物都沒(méi)帶,還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽(tīng)了他的話我的肺都快氣炸了,“哼!難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。

  一會(huì)他們都回來(lái)了,一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上,看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花,我的氣也隨之消了,也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快,由于忙碌,不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊,我連忙向老師表示祝賀:“老師早!老師節(jié)日快樂(lè)!”

  老師告訴我們說(shuō)她很高興,也對(duì)大家表感謝!看到老師開(kāi)心的笑了,我也露出了開(kāi)心的笑容!我心里暗暗的告訴自己,我一定要努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)!

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