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優(yōu)秀日記

時(shí)間:2023-11-15 09:27:43 日記大全 我要投稿

優(yōu)秀日記(范例9篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,一天又過(guò)去了,一定會(huì)有值得記錄的想法吧,請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀日記9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀日記(范例9篇)

優(yōu)秀日記 篇1

  今天,是六一兒童節(jié),上午我們集體玩了個(gè)“胯下傳球”的小游戲 。這個(gè)游戲很好玩,主要是以團(tuán)結(jié)、掌握技巧和隊(duì)伍整齊。做到這些才會(huì)可能贏,今天我們沒(méi)有贏。老師要我們玩了兩遍,第二遍總比第一遍好。要是我們能一直那樣該多好呀!

  我們要團(tuán)結(jié)互助,掌握技巧和隊(duì)伍整齊才能把胯下接球的游戲給玩好。上午放學(xué),老師讓我們看了看校園的四周,我看見(jiàn)六棵樹(shù)上掛著金光閃閃的彩帶,教學(xué)樓的大門(mén)上也被打扮的非常漂亮,上面的氣球好像在對(duì)我們笑,因?yàn)樗鼈円埠孟肫炔患按南肟戳还?jié)目匯演呢!

  下午老師讓我們紛紛到教學(xué)樓下集合,原來(lái)開(kāi)始選新一代的少先隊(duì)員。我們又有新的一批戴紅領(lǐng)巾的小伙伴了,真為他們高興呀!我們對(duì)著少先隊(duì)員做了宣誓。開(kāi)始表演啦,里面我最喜歡《王子與灰姑娘》。雖然演員們一直在用英語(yǔ)表演,但是他們表演的非常好!我們都站在椅子上看,臺(tái)下一片歡呼聲和有力的掌聲。

  最精彩的節(jié)目我想應(yīng)該是我們班表演的節(jié)目了。為了這個(gè)節(jié)目,老師每天和我們一起排練,辛苦的.老師為我們這個(gè)節(jié)目,這個(gè)集體的大家庭付出太多的汗水,今天雖然是我們小朋友的節(jié)日,但在這里,我希望我們班的所有老師和我們一起快樂(lè),健康!

  今天真的開(kāi)心!

優(yōu)秀日記 篇2

  今天雖然是個(gè)陰天,但是我的心情很好,因?yàn)槲业陌职治业膵寢寧液凸霉靡患胰デ剡z址公園玩。

  一進(jìn)公園,我就發(fā)現(xiàn)公園里人群川流不息、人山人海。在公園里,我看見(jiàn)了青青的草,翠綠的竹編柵欄,綠色的湖水和彎彎的小橋……走著走著,我們看到有人在劃船,我們就打算也去劃船。向前走了一段路,不知不覺(jué)就到了碼頭。我們一共租了兩艘四人腳踏船,姑姑家一艘,我們家一艘。我的爸爸給我和哥哥買(mǎi)了兩杯酸梅湯,我們就上船了。我駕駛著船在湖上游覽的時(shí)候,突然想起前面有一個(gè)噴水龍頭,于是,我們就把船開(kāi)過(guò)去,想讓這個(gè)龍頭給我們的船“下點(diǎn)雨”。船來(lái)到龍頭下,龍頭呲了我們一船的`水,把我和我的爸爸的褲子都淋濕了。之后,我們又來(lái)到一座有八個(gè)橋洞的橋下。我們?cè)跇蚨蠢镢@來(lái)鉆去,一共鉆了四個(gè)橋洞才向回折返。等我們追上了姑姑他們的船,我和哥哥互相用酸梅湯的杯子舀水、潑水,最后結(jié)果是哥哥投降了,我勝利了。后來(lái)我在湖里揀了一個(gè)啤酒易拉罐,里面還有大半桶啤酒,上岸后我把它扔進(jìn)了垃圾桶,我的媽媽還夸我是“環(huán)保小衛(wèi)士”呢。

  坐完船,我們就走出了公園,來(lái)到唐城墻遺址公園邊的一個(gè)籃球場(chǎng)打籃球。我和我的爸爸一組,姑父和哥哥一組,最后我們都累得跟哈巴狗一樣吐著舌頭氣喘吁吁。我們就一人買(mǎi)了一根涼爽的冰棍吃,慰勞一下自己。之后,我們就一起回奶奶家了。

  今天,可真是快樂(lè)的一天!

優(yōu)秀日記 篇3

  他教會(huì)了我怎么去愛(ài)一個(gè)人,可是她卻離開(kāi)了我。

  他的離開(kāi),是我突然之間長(zhǎng)大了許多,我開(kāi)始習(xí)慣一個(gè)人上學(xué),走路,看星空,又獨(dú)自一個(gè)人在清晨看著朝陽(yáng)。那感覺(jué),使我溫暖,讓我浮著的心漸漸安定下來(lái)。享受著片刻的溫暖,感受著他不在的那種感覺(jué)。

  原來(lái),是因?yàn)槲姨^(guò)信任他,太過(guò)聽(tīng)話(huà),乖巧,他開(kāi)始厭煩。然后不停的找他從前的'女友,在我離開(kāi)之前,他們卻在一起了。這是我始終放不掉的事,為什么我那么全心全意的對(duì)待一個(gè)人,他卻這么對(duì)我。

  可是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),不管是他棄我還是我忍受不住而離開(kāi)了他,這都是一個(gè)正確的決定。我聽(tīng)過(guò)一句話(huà),離開(kāi)一個(gè)錯(cuò)的人,是為了找到一個(gè)對(duì)的人。所以我不在意這件事,雖然想起來(lái)會(huì)痛心,可是我相信,時(shí)間會(huì)消磨這些所有的痛苦。

  有些事情,他不說(shuō)我不說(shuō),卻不代表不發(fā)生過(guò)。明明還那么放不下他,卻一直強(qiáng)迫自己忘記他,不要去想他。

  可是他現(xiàn)在卻和我在同一所學(xué)校,還一起上過(guò)課,我原本安定的心,在見(jiàn)到他的那一刻,瞬間起伏。我的心里,五味雜陳,明明想著他,愛(ài)著他,卻要當(dāng)做不認(rèn)識(shí)。

  我開(kāi)始迷茫,開(kāi)始心亂。卻明白了情不知所起,一往而深。

  現(xiàn)在的我,已不知道該怎么面對(duì)他,到底以什么樣的身份去面對(duì),這都是我放不開(kāi)的結(jié)。我已分不清他到底是我的結(jié),還是劫。

  雖然還是放不下,但是我必須要保持距離。因?yàn)槲医衲暌呀?jīng)高一了,雖然我16歲,可是也不小了,為了一個(gè)男人而毀了自己,會(huì)有人說(shuō)我小題大做吧?

  我們之間的感情,可能已經(jīng)到了盡頭?墒钱(dāng)我出事的時(shí)候,我第一個(gè)想到能幫我的人是他。我已經(jīng)迷亂了,分不清他對(duì)我的感情,是否是一個(gè)兄弟或哥哥的那種感情?墒牵覀兛赡茉僖膊粫(huì)回到過(guò)去,那么親密,那么無(wú)話(huà)不談了吧。

  曾經(jīng)摯愛(ài)那人,你離我到底有多遠(yuǎn)的距離。我們之間,到底隔著多少東西。

  致我的曾經(jīng)。

優(yōu)秀日記 篇4

  今天,我看了一個(gè)感人的故事,下面我就把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)吧!

  有一個(gè)小孩今年15歲,他叫韓渺,從4歲半開(kāi)始,用他稚嫩的雙肩把他的姐姐從小學(xué)背到了高中,足足背了10年,行走了2萬(wàn)里的路,也背出了他和姐姐希望的路。

  在小學(xué)的時(shí)候,不論冰雪交加的冬天還是烈日炎炎的酷暑,他始終堅(jiān)持不懈,一如既往的背著他的姐姐上下學(xué),遠(yuǎn)在外地的表姐知道了,表姐就送他們一個(gè)禮物,這個(gè)禮物讓他們姐弟倆欣喜若狂,這個(gè)禮物就是輪椅一用就是10年。

  韓渺的姐姐上初一是,因?yàn)榘嗉?jí)在三樓,所以弟弟每天都要上下100多個(gè)臺(tái)階,就這幾層臺(tái)階不知道流下了韓渺多少汗水。最后他們以?xún)?yōu)異的成績(jī)被市重點(diǎn)高中錄取。

  上高一的時(shí)候,媽媽得到了一個(gè)不好的消息,連吃帶住,加上其他的.費(fèi)用,讓他們倆一起上學(xué),那是不可能的,只能上一個(gè),當(dāng)媽媽忍痛告訴他們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候,姐弟倆第一次發(fā)生了一個(gè)激烈的爭(zhēng)吵,這時(shí)他們倆都?jí)裘乱郧蟮睦硐,但為了姐弟的同胞情誼,有甘愿放棄,姐弟情深,令人心酸、感動(dòng)。正在這時(shí)老師們來(lái)了,學(xué)校向他們伸出了援助之手,讓他的姐姐免費(fèi)上學(xué),他倆抱頭痛哭,是高興、幸福、感激的淚。

  校園里從此又有了姐弟倆相依相伴的身影,構(gòu)成了校園一道特殊的風(fēng)景線(xiàn),他們懷著對(duì)生活的美好的憧憬和向往,懷著一顆感恩的心,又投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,也相信他們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想,回報(bào)社會(huì)。

  姐弟情意永存……

優(yōu)秀日記 篇5

  我有一位好媽媽?zhuān)綍r(shí)對(duì)我們和藹可親,有什么好吃的,她都不舍得吃,總是讓我和弟弟一起分享,我和弟弟惹她生氣的時(shí)候,她也會(huì)對(duì)我們大呼小叫。

  我的媽媽長(zhǎng)著一雙不怎么大的'眼睛,但它炯炯有神,嘴巴也是小小的,非?蓯(ài),燙著一頭淺黃色的卷發(fā),漂亮極了,我媽媽特別愛(ài)臭美,她總覺(jué)得自己胖,整天不是節(jié)食減肥,就是喝減肥茶,其實(shí)在我的心里,媽媽永遠(yuǎn)都是最美麗的。

  媽媽是一個(gè)很會(huì)照顧家的人,她每天把家里收拾的干干凈凈,還會(huì)給我們做可口的飯菜,像燒茄子了,糖醋魚(yú)了,做的可美味了,媽媽愛(ài)養(yǎng)花,陽(yáng)臺(tái)上擺滿(mǎn)了一盆一盆的花,可好看了,我有時(shí)候也會(huì)幫媽媽澆澆花,施施肥,希望它們快快長(zhǎng)大。

  媽媽是我的好媽媽?zhuān)彩俏业暮门笥,我很喜歡跟她說(shuō)學(xué)校里面的事情,也喜歡她晚上能摟著我睡覺(jué),媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)大,真的很不容易,我以后一定會(huì)好好報(bào)答我媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你。

優(yōu)秀日記 篇6

  媽媽是最疼我的人,當(dāng)我有一點(diǎn)事情的時(shí)候,她是第一個(gè)出來(lái)幫我的人,就是上個(gè)月的時(shí)候,我自己在屋里玩,一不小心從床上摔下來(lái)了,頭碰到桌子角,立刻就留了許多血。

  當(dāng)聽(tīng)到哭聲后,媽媽箭一樣的'來(lái)到房間,看到我的情況,連忙從地上扶起我,并用一塊毛巾捂著我的傷口。然后抱著我象箭一樣地沖到路口,叫了出租車(chē)就向醫(yī)院開(kāi)去。在路上,媽媽一邊幫我按著傷口,一邊安慰我。

  到了醫(yī)院,我就不知道了,等我醒來(lái)的時(shí)候,就看到媽媽著急關(guān)切的眼神,聽(tīng)到我喊媽媽?zhuān)瑡寢尩难蹨I都出來(lái)了,這就是我的好媽媽。

優(yōu)秀日記 篇7

  七月一十日 星期一 晴天

  快樂(lè)的暑假來(lái)臨了,我每天除了做完暑假作業(yè),還要做很多開(kāi)心又有意義的事情。最特別的就是媽媽給我報(bào)名參加游泳班,我知道她是想讓我有一個(gè)健康的身體。我非常高興,因?yàn)橄奶焯珶崃,我就喜歡在水里玩。

  在游泳的第一天,我和其他的小朋友一起去英東游泳館。到了那兒,我們跟著老師走進(jìn)了游泳池。老師先要我們坐在池邊做運(yùn)動(dòng),然后教我們?cè)鯓釉谒锉餁。我先不敢把頭伸入水中,慢慢地,在老師的指導(dǎo)下就不怕了,我深深吸了一口氣,連忙把頭埋進(jìn)水里,哎呀,我可以在水里憋50下了!

  第二天,老師再教我們?cè)鯓酉滤。先在身上系上背?biāo),拿上浮板,然后一個(gè)個(gè)被老師像丟球一樣拋入水中。女生膽子小,男生先下水,顧宇陽(yáng)下水時(shí)鬧出了個(gè)大笑話(huà)。下水了,他也不游,只知道大聲喊“救命”,老師看見(jiàn)了,連忙把他拉上來(lái),我們?cè)谝慌怨笮Α?/p>

  該我下水了,雖然我也有一點(diǎn)緊張,但是我還是硬著頭皮跳下去了,“撲通”一聲我跳下了水。我趕緊張開(kāi)雙手,使勁游動(dòng),心里想:“啊,我會(huì)游啦”。

  有時(shí)候,有些調(diào)皮的男生總把水澆到我身上,討厭極了。

  第三天,才正式教我們?cè)谔_(tái)上跳水。有一定的.基礎(chǔ)了,我的膽子也變大了,我第一個(gè)跳。在水中,我沒(méi)有馬上上岸,而是在水中游了一會(huì)兒。老師表?yè)P(yáng)了我,我心里樂(lè)滋滋的。

  我們一共學(xué)習(xí)了十二天,我也差不多學(xué)會(huì)了。媽媽說(shuō)以后還要繼續(xù)練習(xí),要不會(huì)忘記的。

  這個(gè)暑假不但鍛煉了身體,而且還學(xué)會(huì)了一種技能。我非常開(kāi)心,明年我還會(huì)繼續(xù)練習(xí)的。

優(yōu)秀日記 篇8

  伊/20xx年6月12號(hào)夜

  淅淅瀝瀝的小雨,不時(shí)的敲打著窗扉,曾經(jīng)期盼過(guò)的那些美麗也隨之付之一炬,我多想一一的抓住,將所謂的青春丟入大熔爐,讓其衍生中更多的生命體,代我一一的實(shí)現(xiàn)舊時(shí)的夢(mèng)。

  我們的故事不時(shí)的開(kāi)始,又飛快的結(jié)束了。我是你的過(guò)客,云淡風(fēng)輕,漸漸的淡出你的世界。 你是我的過(guò)客,微微一笑,悄悄地逃離我的關(guān)注。昨日星辰昨日風(fēng),逝者如斯,我們所眷戀的不過(guò)是一個(gè)美麗的舊夢(mèng),最美好的年華,哭過(guò)笑過(guò),無(wú)怨無(wú)悔。

  年輕的男人像極了那陳孝正,不期待依靠任何東西,只想憑借自己的努力,一點(diǎn)點(diǎn)的疊積金字塔,忘記了時(shí)間和生命,拼命的前進(jìn)著,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)移著,心儀的女孩成了林靜的女孩,而自己也成了別人的林靜。

  年輕的女孩像阮阮,在夢(mèng)里如沐春風(fēng)的微笑,即使一次次的'被傷害,依舊相信著愛(ài)情。在淚水中一遍遍的鐫刻著曾經(jīng),只到深入到骨髓無(wú)法呼吸,才會(huì)離開(kāi),而對(duì)方的一句話(huà)千山萬(wàn)水立馬就到。

  我只是一個(gè)看客,角落里鋪紙研磨,寫(xiě)下癡男怨女的故事,嘆息女子的傻氣男子的固執(zhí)。桀驁如陸貞,整夜的喝酒買(mǎi)醉,錯(cuò)過(guò)了藝考的筆試,帥氣如長(zhǎng)廣王,寧負(fù)天下,也不負(fù)陸貞。溫柔如三毛,日夜的朝著門(mén)的方向,等待離開(kāi)的人兒歸來(lái),大丈夫如荷西,撒哈拉的舊夢(mèng),一一的替三毛事先安排。

  羨慕極了那鄭微和柯景騰,她們?yōu)閻?ài)的那份勇敢,痛過(guò)累過(guò),學(xué)會(huì)了放手。

  所有的女孩像極了沈佳宜,愿被世界真誠(chéng)相待,一心人一世界足矣,她們是乖巧的,只想守護(hù)著短暫的夢(mèng)而已。而男孩卻像極了柯景騰,在自己心上人面前只想表現(xiàn)更加的優(yōu)秀。女孩的心理年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于生理年齡,注定了很多這樣的失敗一幕幕重演。

  興許,青春是用來(lái)懷念的。愛(ài)是生命的一部分吧,記得一句歌詞說(shuō)“ you laughed at what i am said,then i lost my job forever."。喜歡沈佳宜已經(jīng)變成了柯景騰生活的一部分,不想改變的一輩子的習(xí)慣。鄭微也是吧,林孝正陪她走過(guò)的那些青春,在鄭微說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候,早就淡然了,但是她一輩子都不會(huì)忘記那些說(shuō)說(shuō)的故事。

  當(dāng)00后宣布戀愛(ài),80后的孩子們都會(huì)打醬油了,我們作為90后第一波吃螃蟹的一代,也將老去。

  下一站,我們一起去讀書(shū),一起去旅行,一起去追尋未完成的故事,可好?

優(yōu)秀日記 篇9

  一、設(shè)計(jì)意圖

 。ㄒ唬┙贪冈O(shè)計(jì)過(guò)程中,我特別注重讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),運(yùn)用“讀書(shū)——說(shuō)話(huà)”的形式讓學(xué)生理解課文所描述的故事,通過(guò)“讀書(shū)——提問(wèn)”的方式讓學(xué)生感受媽媽和我對(duì)苗家小姑娘的那份“愛(ài)心”,學(xué)生在表達(dá)、爭(zhēng)辯中認(rèn)識(shí)和體會(huì)人物。

  (二)在多年的作文教學(xué)中,我的第一感受是要想辦法使他們有內(nèi)容可寫(xiě),我覺(jué)得寫(xiě)日記也一樣,只要有了內(nèi)容,剩下的就好辦多了,怎么樣讓孩子寫(xiě)日記有內(nèi)容呢?我就想到了把平?吹降臇|西拿到課堂中來(lái),作為具體的教學(xué)材料。蔣錁沅同學(xué)是我們班的一個(gè)很有個(gè)性的男孩,非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦,敢提問(wèn),發(fā)言大膽,知識(shí)面廣,但行為邋遢,作業(yè)拖拉,字跡潦草,不知道整理書(shū)包。于是我就把他拿到課堂上來(lái)作為寫(xiě)日記的材料,學(xué)生就感到有話(huà)要說(shuō)了,覺(jué)得寫(xiě)日記原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)“則”、“昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份”、“粉“等8個(gè)字。

 。ǘ┱_、流利、有感情地朗讀課文,有助人為樂(lè)的意識(shí)。

  (三)有寫(xiě)日記的興趣,并按照日記的格式開(kāi)始寫(xiě)日記。

  三、課前準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┳寣W(xué)生課前讀通課文,把字音讀正確。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、查資料等了解日記是怎么回事。

 。ㄈ┤沼浉袷綀D。

 。ㄋ模(zhǔn)備日記本。

  四、教學(xué)流程

  第一課時(shí)

  一、談話(huà)導(dǎo)入新課

  師:我寫(xiě)兩個(gè)字,你了解它嗎?(師板書(shū):日記)

  生1:日記。

  生2:把做過(guò)的事情記下來(lái)。

  生3:把一些好事寫(xiě)下來(lái)。

  生4:把我們出去游玩過(guò)的地方寫(xiě)在本子上。

  師:今天我們學(xué)的課文是兩則日記。(揭題:24日記兩則,并板書(shū))

  二、讀書(shū)──說(shuō)話(huà)

  師:現(xiàn)在我們讀課文,老師對(duì)小朋友讀書(shū)沒(méi)有很多要求,我也不問(wèn)你問(wèn)題,什么問(wèn)題也也不問(wèn)。只有一個(gè)要求:讀完了,你有什么話(huà)要說(shuō)的嗎?說(shuō)什么呢?說(shuō)你的感想,說(shuō)你的理解,也可以說(shuō)你的疑問(wèn)。行不行?

  生:行。

  師:咱們?cè)囈辉,以后養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,讀完了就應(yīng)該有話(huà)要說(shuō)。好不好?那接下來(lái)我們一邊讀一邊想:我要說(shuō)什么呢?還有一個(gè)情況,老師認(rèn)為要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,一讀書(shū)就要拿起筆來(lái)。現(xiàn)在開(kāi)始讀,怎么讀都行,默讀可以,朗讀可以,兩個(gè)人一起讀也行,小組一起讀也行。

 。ㄉx課文)

  師:讀完了嗎?還想讀嗎?真好,好孩子就喜歡讀書(shū)。那么誰(shuí)想起來(lái)大聲讀?現(xiàn)在請(qǐng)舉手的同學(xué)站起來(lái)讀,讀完了你們就坐下,想讀下面的同學(xué)就趕緊站起來(lái),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)喲,讀書(shū)的機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的,第一段開(kāi)始讀,

  (舉手的同學(xué)讀第一、二段)

  師:好,想讀的站起來(lái),你們接著讀第三、四段。

 。ㄉx這兩段)

  師:老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)動(dòng)作慢了點(diǎn),剛才沒(méi)有爭(zhēng)取到機(jī)會(huì),現(xiàn)在請(qǐng)沒(méi)有讀過(guò)課文的`同學(xué)站起來(lái),把機(jī)會(huì)讓給你們,你們要不要大家?guī)兔Π。?/p>

  生:不用。

  師:好,剛才讀的同學(xué)都坐下,你們幾位讀第二則日記開(kāi)始!

  (生讀第二則日記的第一段)

  師:現(xiàn)在全部都讀過(guò)了,我就想問(wèn)一下,有誰(shuí)敢舉手,說(shuō)我是全班讀得最好的?

  生:我是全班讀的最好的!

  師:她這么說(shuō)是驕傲嗎?不是,是自信,是勇敢,是有膽量的孩子!我們請(qǐng)她讀最后一段。

 。ㄉx課文最后一段)

  師:讀得真不錯(cuò),好,現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)話(huà)呢?想說(shuō)就舉手。

  生1:第一段有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)。

  師:這個(gè)不認(rèn)識(shí)的字你作上記號(hào)了嗎?

  生1:我圈出了。

  師:非常好,把難讀的字圈出是個(gè)好習(xí)慣。同桌愿意幫他嗎?

  生2:我愿意。那是個(gè)“投”字,“tóu”。

  生3:課文中說(shuō),今天是我的節(jié)日,我想問(wèn)是什么節(jié)日?

  師:哦,這個(gè)同學(xué)提了個(gè)問(wèn)題,我想,這問(wèn)題暫時(shí)先記下,等會(huì)你就明白了,行嗎?你還有什么話(huà)要說(shuō)的嗎?

  生4:在第一則日記中,我做的夢(mèng)是夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了擺在商店里的那條白紗裙,很漂亮的。

  師:那么,課文中的我夢(mèng)想成真了嗎?結(jié)果媽媽送我什么禮物呢?請(qǐng)同學(xué)拿起筆畫(huà)出媽媽給我的禮物。(師板書(shū):穿上白紗裙)

 。▽W(xué)生邊讀邊畫(huà))

  生:我的夢(mèng)想沒(méi)有成真,因?yàn)閶寢尩亩Y物是一條粉紅色的布料連衣裙,一個(gè)紅書(shū)包,還有一套《少年兒童百科全書(shū)》,就是沒(méi)有我心愛(ài)的裙子。

  師:應(yīng)該說(shuō)是“她”,而不是“我”。誰(shuí)能正確的說(shuō)呢?

 。ㄖ该瑢W(xué)繼續(xù)講)

  師:她的夢(mèng)想沒(méi)成真,結(jié)果心里真不是滋味,哪里能看出來(lái)?誰(shuí)能讀出感情?

  (生讀最后一段,師板書(shū):不高興)

  三、指導(dǎo)寫(xiě)字

  師:同桌互讀要求寫(xiě)的8?jìng)(gè)字,并說(shuō)說(shuō)可以組成什么詞?

 。ㄍ阑ハ鄼z查)

  師:有困難嗎?

  生:沒(méi)有。

  師:考考同學(xué),這8?jìng)(gè)字可分成幾類(lèi)?為什么這么分?

  生:按偏旁可分為4類(lèi):女字旁為一類(lèi),日字旁為一類(lèi),有“分”字的“份、粉”為一類(lèi),“讀”字為一類(lèi)。

  師:非常好。老師先范寫(xiě)“姑、娘、妹”。

 。◣煼秾(xiě),提醒學(xué)生女字旁的橫變成提,生先書(shū)空,再在書(shū)上描紅。)

  (同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“昨、晴、份、粉、讀”。)

  第二課時(shí)

  一、談話(huà)激趣

  師:上節(jié)課我們是讀書(shū)──說(shuō)話(huà),這節(jié)課我們是讀書(shū)──提問(wèn),來(lái)個(gè)問(wèn)答大挑戰(zhàn),行嗎?

  二、讀書(shū)──問(wèn)答

  師:先請(qǐng)同學(xué)們自由讀第二則日記,讀完后,請(qǐng)圍繞課文內(nèi)容,你能對(duì)其他同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題嗎?

 。ㄉ杂勺x課文,并提出一個(gè)問(wèn)題)

  師:接下來(lái)我們一起交流討論,哪個(gè)同學(xué)來(lái)提問(wèn)?

  生1:阿英妹妹是個(gè)怎么樣的人?

  其他組回答:阿英妹妹是苗家小姑娘,家住貴州山區(qū)。

  補(bǔ)充:她很勤快,幫媽媽干活,也很好學(xué),不是看書(shū)就是問(wèn)問(wèn)題。

  生2問(wèn):你認(rèn)為媽媽小氣嗎?

  其他組回答:媽媽不小氣。她一直寄錢(qián)幫助阿英讀書(shū),穿的衣服和路費(fèi)也是媽媽寄去的。

  補(bǔ)充:六一節(jié)那天,媽媽也買(mǎi)了連衣裙,一個(gè)紅書(shū)包,一套《少年兒童百科全書(shū)》也送給阿英的,所以媽媽不小氣。

  生3問(wèn):第二則日記中的我做了一個(gè)什么夢(mèng)?

  其他組回答:我夢(mèng)見(jiàn)媽媽帶我去買(mǎi)那條裙子。我沒(méi)讓媽媽買(mǎi)。我把錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)書(shū)送給苗家小姑娘。

  三、學(xué)習(xí)日記格式

  師:這篇課文跟我們以前學(xué)的有什么不一樣?

  生1;第一則日記開(kāi)頭寫(xiě)了6月1日,星期五,陰。

  生2:第二則也寫(xiě)了這些。

  生3:我認(rèn)為寫(xiě)日記要寫(xiě)名、明幾月幾日,星期幾,天氣怎么樣。

  師:同學(xué)們真行,是的,日記比以前學(xué)的課文開(kāi)頭多了日期、星期和天氣,但沒(méi)有題目。

  四、練習(xí)寫(xiě)日記

  師:你覺(jué)得我們班的誰(shuí)最聰明?

  生1:蔣科沅,因?yàn)樗险n愛(ài)動(dòng)腦,常常舉手。

  生2:可他有一點(diǎn)不好,有時(shí)要欺負(fù)我們。

  生3:他作業(yè)不按時(shí)完成,字寫(xiě)得很潦草。老師也常批評(píng)他。

  生4:他很大方的,彩色筆、鉛筆常借給我的。

  生5:他笑起來(lái)眼睛很好看,象一條縫。

  生6:他的眼睛笑起來(lái)象二個(gè)彎月亮。

  生7:他還有一點(diǎn)不好,東西不整理的,常常是周穎幫他整理的。

  師:你自己說(shuō),同學(xué)們說(shuō)的對(duì)嗎?壞習(xí)慣要改正喲!接下來(lái)把剛才同學(xué)們講的話(huà)用日記的格式記下來(lái),就成了日記。試一試,寫(xiě)一寫(xiě),行嗎?先寫(xiě)他的外貌,接著寫(xiě)他的聰明,最后寫(xiě)他的不好的地方,按這樣的順序,開(kāi)始。

 。ㄉ鷮(xiě)日記)

  五、展示日記

  六、板書(shū)

  【板書(shū)】

  日記 夢(mèng)想 心情

  第一則 穿上白紗裙 不高興

  第二則 不買(mǎi)白紗裙

  省錢(qián)買(mǎi)書(shū) 高興

  送給苗家小姑娘

  愛(ài)心

  教學(xué)反思:

  朗讀本課,要重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者關(guān)愛(ài)他人的思想感情,并對(duì)日記的內(nèi)容和寫(xiě)法有一個(gè)直觀的印象。

  1.自由朗讀。抓住“‘我’做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)想成真了嗎”這個(gè)問(wèn)題,自由朗讀課文。

  2.在朗讀中感悟。讀第一則日記,要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,因?yàn)椤拔摇钡膲?mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn),心里埋怨媽媽?zhuān)蚨选拔摇辈桓吲d的語(yǔ)氣讀出來(lái)。最后一段朗讀的難度較大,要多指導(dǎo)?梢栽O(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問(wèn)題讓他們思考。如,“我”為什么怪媽媽小氣呢?并組織學(xué)生討論:你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記,可以讓學(xué)生思考:“我”又做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了什么?同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事,用高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

  3.比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考:媽媽沒(méi)有給“我”買(mǎi)心愛(ài)的白紗裙,“我”的心情怎樣?后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙?

  4.教師出示日記格式,并啟發(fā)學(xué)生:日記的寫(xiě)法比較自由,可以按照自己的想法來(lái)寫(xiě),寫(xiě)出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來(lái)的話(huà)以及自己的心情等等。日記的篇幅可長(zhǎng)可短,一定要寫(xiě)自己的真實(shí)感受。

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