描寫的小學生作文錦集(8篇)
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的描寫的小學生作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫的小學生作文 篇1
炎熱而煩悶的夏天過去了,迎來了一個金色的秋天。秋天,是一個時尚藝術家,她把田野染成一片金黃,把天空染成一片碧藍,為美麗的大地換上一套金色的秋裝。俗話說:“一葉知秋!苯瘘S的樹葉是秋天里特殊的嘉賓。紅色、黃色,還留著少許翠綠的葉子,把秋天裝扮得格外迷人。
漫步在跑道上,我仔細地撿著落葉,邊撿還邊接著從樹上落下的葉子。一片梧桐葉悄無聲息地落在我的腳邊,撿起來細看:它雖已變得金黃,但黃中還帶著紅,那到底是秋風給它點上的胭脂,還是它離開了大樹媽媽而哭紅的眼睛呢?雖然這片葉子“老態(tài)龍鐘”了,但葉脈卻清晰可見,密密麻麻的葉脈似乎在訴說這一片梧桐葉豐富多彩的'一生。
“哎喲!”我輕輕地喊了一聲,原來是一小片夾竹桃的葉片不偏不倚地砸在我頭上。拿起一看,這片葉子就像一個既扁又寬的大嘴巴,內(nèi)部凸出的葉脈整齊地排列著,看上去就像一個老婆婆臉上的皺紋。我心中突然出現(xiàn)一個疑問:這片葉子還這么翠綠,不像其他樹葉那么黃,為什么它還會下來呢?我環(huán)顧四周,一陣秋風吹過,大片的樹葉依依不舍地脫離了大樹母親。哦!原來這片葉子忍不住樹上的寂寞也跟著姐妹們飄下來了!
秋風吹過,樹葉紛紛揚揚地落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅高飛,還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。
!秋葉真美!
描寫的小學生作文 篇2
過了一個炎熱的夏天,迎來了一個涼爽的秋天。
秋姑娘來到果園,她用神奇的魔棒一撒,果子熟了。蘋果露出了紅紅的臉頰,葡萄掛上了紫瑩瑩的燈籠,山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙……
秋姑娘來到田野,她用魔棒一點,莊稼熟了。高粱舉起了燃燒的火把,稻谷鋪滿了金色的地毯,麥子笑彎了腰,玉米樂開了懷……
秋姑娘來到山上, 她用魔棒一揮, 楓樹葉變紅了、變黃了。一片片樹葉落下來了,就像仙女在翩翩起舞呢!
秋姑娘來到校園, 她用魔棒一舞,校園里的.花照樣開放,蜜蜂照樣忙碌著采蜜。孩子們都脫下了夏裝,換上了秋裝,小朋友們還變得更活潑更可愛了。
秋天真美!我愛秋天!
評語:小作者想象力豐富,語言優(yōu)美,文章以童話特色 ,采用了比喻、擬人等修辭手法, 生動、形象地寫出了秋天的美 ,抒發(fā)了對秋天的喜愛。
描寫的小學生作文 篇3
春天的雨,是一把鑰匙,趁你不注意的時候把春天的大門打開了。
春天的雨,像一盒顏料。把碧綠給了柳樹,掃哇掃哇,掃走了冬天的白雪。把紅色給了小花;飄哇飄哇,飄來了溫暖。綠色給了草地,長啊長,長出了一片片綠色的草地。桃花仙子的顏色就更多了,粉紅的;雪白的……-美麗的桃花在春雨下不停地點著頭。
春天的雨,有了很多種氣味:桃花香香的',櫻花美美的……-它們都躲在雨里呢!人們的笑臉常被那香味所勾住。
春天的雨,是一封信,告訴大家夏天快來了。小青蛙爬出了洞,跳進河里,開始新的生活。小松鼠醒來了,準備去采松果呢。
春天的雨,帶給大家一曲歡樂的歌,帶給小朋友的是一首美麗動聽的歌。
描寫的小學生作文 篇4
今天,陽光明媚,也吹著風。爸爸說這是放風箏的好天氣,于是我全家高高興興去市政府廣場。快到達目的地時,我遠遠望去,各種各樣的風箏在蔚藍的天空中自由自在地飛翔,它們五顏六色,忽上忽下,忽左忽右,有的是機器貓,有的是綠蜻蜓,還有的是花蝴蝶……
我開始放風箏了。我拿著風箏,爸爸拿著線軸,開始嘗試著讓風箏飛向高空?墒桥芮芭芎,左蹦右跳的,風箏像是故意考驗我一樣,總是從半空中摔落下來,好慘啊!看著別人的風箏在空中翩翩起舞。我在旁邊忍不住了,就對爸爸說:“很簡單啊,你怎么就飛不起來!我來吧!”爸爸把風箏遞給我,我拿著風箏也像剛才那樣邊跑邊放,可是結(jié)果跟爸爸一樣,也不行。【瓦@樣連續(xù)放了兩次,還是老樣子,我很著急。
這時,旁邊一個小哥哥看我的慘樣,就上前對我說:“小弟弟,我來幫你吧。你用左手把風箏抬高,右手拿線,等風吹來時,你迎著風跑就是了”哦!原來是這樣啊!小哥哥邊說邊作出動作示范?粗L箏一點一點的升上了天空,我對小哥哥感激不盡,覺得他真了不起。
不一會兒,風箏就被樹枝給掛住了,爸爸費了好大勁才把它拿下來。我又換了一塊沒樹的地方放。因為沒風,好久都沒放起來。忽然,一陣大風吹過來,真是天助我也!爸爸喊了一聲放,我趕快放線,!我的鳳凰終于又飛上天了!慢慢地,我終于掌握怎樣放風箏了,只要一吹風,就趕緊放線。那鳳凰風箏飛在空中,綠色的身子,五彩斑斕花紋,擺著兩條長長的`尾巴,簡直太可愛了。看著放飛的風箏,我明白一個道理,不論做什么事情,只要你有耐心和信心,并掌握一定的方法,事情就會做好,做成功。
描寫的小學生作文 篇5
春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。不要以為只有果園、公園、鳳凰山里有她的足跡,其實到處都有她的足跡。
鶴伴山是一個美麗的地方,那里有山有水還有青的草,綠的芽,各色鮮艷的花,我和哥哥去白云山玩,一進白云山的門,竟讓我們大吃一驚,我們就行進入了夢境天堂一般,我們都把那里的景色記錄在了我們的眼睛之中。
鶴伴山那有色彩斑斕的花有荷包花、桃花等……我最喜歡的花就是荷包花,因為荷包花看起來像一顆心,它的顏色有大紅色、粉紅色,我喜歡粉紅色的荷包花,那是因為粉紅色荷包花可愛、漂亮。
鶴伴山的湖,是那么的清,那么的'藍,湖里有幾條小魚,鶴伴山真美呀!湖的兩邊有兩棵大柳樹,它的葉子嫩綠嫩綠的,如果這種綠色在深一點點的話,就不會那么的清淡,那么的美,那么的亮。
至于山,那就更加的美了。時間關系,就不多說了,大家還是親自去看一看吧!
描寫的小學生作文 篇6
望著灰色的天空,忍受著夏日的煎熬。我感覺到了孤獨和無賴,沒有人理解我,也不會有人來安慰。我只能安靜的獨自待在一個角落。
很想借著電腦游戲來發(fā)泄心中的郁悶:手執(zhí)著AK47和M431來盡情的揮灑,使用“劍圣”的疾風步?jīng)_入敵人的基地,或者是讓裝備圣戰(zhàn)保甲的武士瘋狂的消滅那妖魔鬼怪……
可是玩過之后,留下的只是精神上的空虛和大腦的疲憊,又要重新的面對近乎殘忍的現(xiàn)實:接踵而來的考試,作不玩的作業(yè),同學的疏遠和老師的嘲諷……
我?guī)缀跻偪,在虛擬和現(xiàn)實之間迷失了自我。我現(xiàn)在只是想徹底的擺脫那些束縛,不是逃避,而是勇敢的尋求自己的方向。在廣闊的天地之間,我將獨自尋覓。沒有人和我同行。
我突然想起了西班牙那勇敢的斗牛士,有一種親切的感覺。我覺得我和他們似乎有著什么莫名的共同點,雖然我不知道是什么。以前我曾是那么的厭惡他們,對他們的冷酷近乎不堪忍受。但現(xiàn)在我卻是非常的同情他們,他們是勇敢的,他們也是孤獨的,盡管不被人理解,但他們?nèi)匀蛔栽诘?生活!
我想,我自己在某種意義上來講,也算一個斗牛士。生活的困難就是那一只兇猛的野牛,不斷的朝我撞來,但我必須非常謹慎,不能讓它把我撞到,最后用我手中的利器將它刺倒!
不需要別人的理解,也不需要別人的掌聲,我只知道,這就是我的生活。
一個孤獨的斗牛士的生活!
描寫的小學生作文 篇7
星期二上午,老師要求我們把書上的所有概念都背下來,并且找組長簽名。許多同學一下課就跑到黎穎詩的身旁,找黎穎詩簽名背書。黎穎詩請我?guī)退磉叺囊恍┩瑢W背,讓那些在我這背完的同學找她簽名。我同意了。最后一位同學找我背書時,我看見還有很多同學在找她簽名,我心想:不如我來模仿黎穎詩的簽名吧,反正她現(xiàn)在這么忙。我就在那位同學的書上寫了黎穎詩的名字,拿真的簽名來對照,還挺像的呢!
過了一會兒,我告訴她模仿了她的簽名的事。她的臉色由晴轉(zhuǎn)陰,她嚴肅地對我說:“你這樣做是不對的!蔽乙苫蟛唤獾貑枺骸拔夷睦镒鲥e了?”她說:“你模仿我的.簽名,別的同學就也在沒背書時會模仿我的簽名,這樣做是害了同學!下次不要再這樣了!蔽业哪橆D時紅得比蘋果還要紅,馬上對她說:“對不起,我不應該這樣做。我再也不這樣了!彼哪樕钟申庌D(zhuǎn)晴了。她對我說:“我原諒你.”
我再也沒有這樣做了。
描寫的小學生作文 篇8
中秋節(jié),我和爸爸媽媽去爺爺奶奶家收玉米。
我們來到田里,看見一眼望不到邊的玉米,有的葉子還是綠綠的,有的葉子已經(jīng)干了。玉米大大的,露出金燦燦的牙齒。
我握住一個大大的'玉米,使勁往下一掰,玉米就掉下來了。我把玉米放到地上,又繼續(xù)掰下一個。一會兒,我就掰了一堆兒。
休息的時候,我看見一只螞蚱。我輕輕地走過去,一下子捂住了它。我興奮地跑過去給哥哥看,哥哥說:“多逮幾只,回去炸炸吃吧!”我把螞蚱放在自己的鞋子里,結(jié)果螞蚱跑掉了。
我還坐了三馬車。三馬車上裝滿了一袋袋的玉米,我坐在玉米上,硌得屁股疼疼的,但是我很開心。
這個中秋節(jié)我很快樂!
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