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因?yàn)槟阄覑?ài)上什么作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的因?yàn)槟阄覑?ài)上什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
因?yàn)槟阄覑?ài)上什么作文1
初次見(jiàn)你，一襲青藍(lán)色的長(zhǎng)裙，在風(fēng)中緩緩地飄蕩著。雙手端拿著語(yǔ)文課本，飄順的長(zhǎng)發(fā)挽成一髻。隨著窗外的泥土香，花香輕輕地走來(lái)。
“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”風(fēng)卷起你的發(fā)梢。一縷縷薰衣草香，帶我走進(jìn)了朱自清的春日?qǐng)D。人們?cè)谙Ｍ奶镆吧媳寂�，織成密布的�?xì)細(xì)雨絲，將世界變得空靈。窗外的枝丫，“滴答，滴答”和著幽雅的旋律，顫顫地晃動(dòng)。
“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏�！遍]上眼，似看到倒影著山水共色的影子。你慢慢地讀著，你輕柔的聲音像一枝大師制造的畫筆。在我的心中，一字一句，一筆一畫，描繪著五彩斑斕的世界。
“兩岸連山，略無(wú)闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日�！闭Z(yǔ)速時(shí)而停頓，時(shí)而回蕩。似有幽深峽谷展現(xiàn)在眼前，顯得那樣莊重，偉岸。
“隨乘奔御風(fēng)，不以疾也�！蹦愕穆曇魟倓庞辛Γ坪剖幨�，像一匹奔馳的快馬，撒開(kāi)馬蹄，英姿颯爽，激起塵土萬(wàn)丈，彌漫在空中，河水湍急，拍打在沿岸的江石上，卷起層層浪花。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”我跟隨著你走進(jìn)了那遙遠(yuǎn)的邊塞，看著滿天迷沙遮了我的眼。在遼闊無(wú)垠的大漠上，升起一束狼煙。你的語(yǔ)調(diào)變得有力，像邊塞的戰(zhàn)士，身披金戈鐵甲，直奔向前。
讀畢，心里為之一振，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)已是下課之時(shí)。你的身影，你的`聲音還在我的心里激起層層清波，余音繞梁。
在辦公室內(nèi)，我站在你的身旁，細(xì)細(xì)地講評(píng)著作文。窗外清風(fēng)陣陣，你看著我，笑得粲然�！皠e人的世界，已經(jīng)在你的心里落筆。你的世界，是不是也該著筆了呢？”她說(shuō)著，嘴角洋溢著燦爛的笑容。
自此以后，伏案著筆，仔細(xì)認(rèn)真，腦海里不禁想起那一抹畫面。陽(yáng)光傾落，那一抹笑，一個(gè)身影，給我烙下了不可磨滅的痕跡。
“謝謝你，我的老師，你用你的‘畫筆’教會(huì)了我如何作自己的‘畫’，讓我感受到了語(yǔ)文的魅力與樂(lè)趣�！�
在記憶長(zhǎng)河中，群星遍布，唯有你笑得粲然，在無(wú)力之時(shí)，你的聲音便是最好的解藥，我可還記得，在那抬頭仰望天空之時(shí)，還有一股力量在前方指引著，謝謝你，我的老師。
因?yàn)槟阄覑?ài)上什么作文2
因?yàn)槟�，我�?ài)上低音提琴
溫暖的午后，屋內(nèi)氤氳著古典音樂(lè)的氣息，我倚靠著我的低音提琴，眼前浮現(xiàn)出初次見(jiàn)你時(shí)的情景……
是你讓我愛(ài)上了低音提琴！
時(shí)間仿佛回到了三月初，美好的早春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，而我也在這個(gè)季節(jié)踏上了學(xué)習(xí)低音提琴的道路。
那天下午，我坐上車，映入眼簾的景象使我猝不及防——車后排躺著一只“龐然大物”。突然我愉悅的心情變得緊張起來(lái)，我著實(shí)被這個(gè)“大家伙”給嚇住了。不僅如此，我也開(kāi)始揣測(cè)老師的樣貌和性格，我認(rèn)為你是音樂(lè)學(xué)院的老師，會(huì)不會(huì)很兇狠？
可事實(shí)卻出乎我的意料。
我拿著琴弓，腳步沉重地向教室門口走去，我輕輕地叩了叩門，教室內(nèi)傳出夜鶯般動(dòng)聽(tīng)的聲音：“請(qǐng)進(jìn)！”我應(yīng)聲推門入內(nèi)。你微笑著站在那兒，望著我，我端詳著你，你的相貌很有親和力，帶著一副圓框眼鏡，顯得精神干練。你做了自我介紹，接著就和我聊起關(guān)于音樂(lè)方面的問(wèn)題，活躍的課堂氣氛使我心中的那塊石頭終于落了下去。
你拿出低音提琴，步履輕盈地將琴抬了過(guò)來(lái)，我甚至都木訥得連腳步都沒(méi)有挪動(dòng)一下，我真的被這個(gè)大樂(lè)器震撼了！接著你拿起松香為我演示如何為琴弓上松香。20分鐘過(guò)去了，我的.一切問(wèn)題老師都能耐心解答。我躍躍欲試地將琴立于我的胯部，接著握緊弓，攥緊手指，按照老師教我的方法輕輕地拉了一個(gè)長(zhǎng)音……還不到5分鐘，我便滿頭大汗，氣喘如牛。你則繼續(xù)保持微笑，小心翼翼地拿過(guò)弓子，為我演示起來(lái)。你盯著譜子時(shí)而聚精會(huì)神，使我不得不認(rèn)真學(xué)琴。時(shí)而緊蹙眉頭，因?yàn)榇嬖诘膯?wèn)題實(shí)在太多。可能是出于不想打擊我的積極性，你沒(méi)有將問(wèn)題當(dāng)面指出來(lái)。你依然微笑著，全神貫注地思考了一會(huì)后，終于想出來(lái)了問(wèn)題的根源，眉頭也舒展了許多，你看見(jiàn)我有些沮喪的樣子后，鼓勵(lì)我道：“卞同學(xué)，對(duì)于你這種有鋼琴基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，唱譜應(yīng)該不是問(wèn)題，你要先識(shí)好譜！”我看著充滿耐心與期望的你，揩了揩頭上的汗，重新拿起弓子，堅(jiān)持練習(xí)……
從那以后，我越來(lái)越喜歡低音提琴，也越來(lái)越喜歡你的教學(xué)風(fēng)格，并一發(fā)不可收拾。去年暑假我順利地進(jìn)入了學(xué)校交響樂(lè)團(tuán)，我的愛(ài)好也會(huì)在這里潛滋暗長(zhǎng)。
在記憶長(zhǎng)河中，唯有你的微笑最是粲然。因?yàn)槟�，我�?ài)上低音提琴。
因?yàn)槟阄覑?ài)上什么作文3
那是一個(gè)平凡的午后，一節(jié)平常的體育課，你一如既往拿著球，只是人數(shù)不夠，無(wú)法開(kāi)始打球，這時(shí)，你看見(jiàn)了我，把我叫了過(guò)去。我扭捏，因?yàn)槲也粫?huì)，你用積極的眼光望著我，讓我決定“試一試”。
多數(shù)時(shí)間你在拿球，我在場(chǎng)上似乎毫無(wú)用處，看著你在突破、變向，眉宇之間拱起非凡的氣韻，每個(gè)動(dòng)作，從發(fā)梢到腳尖顯得那么輕松自然。你深陷的眼眶中那黑曜石一般的眼仁閃著亮光，像一個(gè)獵物尋找突進(jìn)的機(jī)會(huì)。你時(shí)而迅猛，但又猝然挺住，變成緩慢的節(jié)奏又交給另一只手，此時(shí)你又好像要向左突進(jìn)，可身體一晃又回來(lái)了……你一系列的動(dòng)作讓我看到了身體的協(xié)調(diào)之美，游走的籃球好像與你建立了某種密切的聯(lián)系，任憑你如何行進(jìn)卻都無(wú)法擺脫你的控制，而防守隊(duì)員呢？早已被你晃得云里霧里了。
就在這時(shí)，你要投籃，飛身一躍展現(xiàn)出優(yōu)美的弧線，可球并未向籃筐飛去而是飛向了我！我不知所措，只好學(xué)習(xí)你的樣子，笨拙的向前移動(dòng)，我艱難地看向你，你卻依然用堅(jiān)定而激勵(lì)的眼神望著我。我只好一點(diǎn)點(diǎn)向前，球富有彈性，摸起來(lái)很舒服，擊地的聲音清脆、悅耳，我像你一樣，可發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)不及你。防守隊(duì)員似乎也很配合，沒(méi)有打斷我的球，待我到籃筐下使出全身的力氣向上扔出，球竟然進(jìn)了！連我自己都不相信，他們都在為我喝彩。我第一次感到了籃球帶給我的喜悅、快樂(lè)。
此后的操場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)身影—我和你，你細(xì)心的`教，我虛心的學(xué)。你有些嚴(yán)厲，可就算累，也在為我糾正動(dòng)作，在你的細(xì)心指導(dǎo)與我的練習(xí)下，我漸漸會(huì)了，會(huì)了籃球。
現(xiàn)如今的我，已成了當(dāng)年的你—任憑我如何行進(jìn)，球都無(wú)法擺脫我的控制，而你，卻去了別的學(xué)校。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)平凡而又不凡的午后，你的身影，你的鼓勵(lì)，因?yàn)槟悖覑?ài)上了籃球，更愛(ài)上了會(huì)打球的我自己。
因?yàn)槟阄覑?ài)上什么作文4
潯陽(yáng)送客，荻花秋色。江州酌見(jiàn)，醉不成歡。忽聞弦音，移船相近，長(zhǎng)恨春分，淚落濕身。你便是引領(lǐng)我踏入詩(shī)中的那一人。
當(dāng)你啜泣江州，我又何嘗不是淚滿長(zhǎng)安。當(dāng)你念此自愧，我又何嘗不是同你共疚。我第一次了解你時(shí)，或許有些童幼無(wú)知�？茨愕脑�(shī)，心里有些莫然，只是覺(jué)得比其它的詩(shī)讀起來(lái)更朗朗上口。不知是哪一個(gè)夜晚，你秉燭夜游，看到寂寥無(wú)人的朱雀大街，舉頭向月。忽然我心頭一緊，仿佛能融入其中。在你的詩(shī)中可以體會(huì)到那冉冉上升千年的悲憫。
你官位九品時(shí)，我品起了你的詩(shī)文，我似乎又見(jiàn)到了同樣的一個(gè)夜晚。一個(gè)年近不惑的地方官吏在潯陽(yáng)送客，深秋的楓葉飄飄灑灑。忽聞琴聲如鳴佩環(huán)，那“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)�！卑愕那{(diào)真是“大珠小珠落玉盤”啊！
你凝視著江水，我也凝視著手中有些顫抖的詩(shī)，這哪里是一首詩(shī)歌，這手中的'分明是一幅惟妙惟肖的畫。此時(shí)你回身探頭，只見(jiàn)一女子“猶抱琵琶半遮面”在那一刻你有些激動(dòng)，也有一絲好奇，你問(wèn)那女子情況卻只得“自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住�！�
月色昏沉，眼睛的視線有些模糊不清。我心中這樣想，雙眼卻始終不離那一首詩(shī)。你聽(tīng)完了女子的自述沉默不語(yǔ)，正欲開(kāi)口又連飲數(shù)杯。平日里巧言善變的你如今卻語(yǔ)塞了，又想起自己為官遭貶的經(jīng)歷，感慨萬(wàn)千：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。”你獨(dú)攬?jiān)乱姑谰案袧M心愁苦，你獨(dú)傾佳人奏曲嘆同落天涯。你終于走下了友人的小船卻不知應(yīng)該去向何方。
我想坐觀刈麥，我想包攬?jiān)戮�。我記憶中第一次�?ài)上詩(shī)作是從你的一襲青衫開(kāi)始。因?yàn)槲蚁肓私饽悖踔料肴谌肽��？赡闶翘迫耍矣衷跄芘c你坐膝長(zhǎng)談。但是詩(shī)篇與文字卻打破了歲月的隔閡，讓我有機(jī)會(huì)接觸你，那一卷又一卷的詩(shī)篇記錄著你那無(wú)邊的胸襟和悲憫的感嘆。
你那存世多年的作品使你在這歷史潮流中不被太多的過(guò)客埋沒(méi)于塵埃之中。文字又將你撈起，又是你將我從無(wú)知中救出。縱使時(shí)光長(zhǎng)逝，那“綴玉聯(lián)珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙。浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。”的你也不會(huì)有人忘記。因?yàn)槟悖覑?ài)上詩(shī)歌。
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