四年級日記[必備6篇]

　　一天就要結束了，在你心中有什么感想呢？請好好地記錄下在日記里。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的四年級日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級日記 篇1

　　今天，爸爸媽媽帶我去了烈士陵園，當我看到這些為祖國而犧牲的英雄們，我真想高喊：“同學們，難道我們不應該珍惜今天的美好生活嗎？”

　　在這一張張烈士的`臉上，流露出對我們這些祖國后代棟梁之材的期望。他們好像在說：“同學們，好好讀書吧，長大了做一個對國家有用的人！”這一個個英雄們，也只不過都是20出頭，卻為了我們，獻出了他們這寶貴的生命。

　　今天，有許多同學在家長的陪同下，來到了烈士陵園，我想：他們應該都跟我一樣，對這些烈士表示深切的敬意！

　　同學們，我們要好好珍惜今天的幸福生活，如果沒有這些烈士們與敵人頑強拼搏，也就沒有我們今天的幸福生活！所以，我呼吁：同學們，現(xiàn)在要認認真真的學習，長大了做一個對國家有用的人，讓烈士們在九泉之下得以安息！

四年級日記 篇2

　　今天是發(fā)試卷的時候，章老師進來了說：“這次考得不好�！蔽乙宦犆闪�，我答應過媽媽一定要考八十幾分，這次連老師都說不好，那這次死定了。老師開始報了：“100，96，94……”我一定要考八十幾，“陳倩75�！薄鞍�，這怎么辦我才七十五，回家一定免不了挨打了。我失望的看了看鮮紅的七十五分。

　　我開始數(shù)分數(shù)，“五，十，十五�！薄斑�，我怎么只扣了十五分，卻是七十五分呢？不是八十五嗎？難不成老師改錯了？我的十分不翼而飛了？下課了湯俊一看我的.試卷也好奇的對我說：“你只扣了十五分，章老師打錯了，我們一起去辦公室吧！”

　　來到辦公室，我們有點害怕，可為了不翼而飛的十分，我拼了，我壯起了膽子，走到了章老師面前說改錯了，沒想到老師把七改成了八，我十分開心，今天就不用挨打了，出了辦公室我們也是呼一了口氣。 這不翼而飛的十分我終于找出來了。

四年級日記 篇3

　　暑假的一天早上，我去高爾徽家跟她一起做暑期研習報告。

　　下午，我們去公園玩。在那里，我學會了騎自行車。

　　高爾徽很熟練地把自行車騎到公園里。我很羨慕。我跟高爾微媽媽說：阿姨，我也想學自行車。于是，阿姨就在我旁邊耐心的教我。我一開始騎的時候，掌握不了平衡，東倒西歪，差點摔跤，幸好阿姨及時扶住我，不然，我可就慘了。我一點一點地往前騎，阿姨陪著我跑，累的阿姨氣喘呼呼的`滿頭大汗。終于，我掌握平衡了。就這樣，我追上了其他騎自行車的小朋友。我高興極了喊：謝謝阿姨！我學會騎自行車了！

　　通過這次學自行車，我明白了：無論做什么事情，都不要泄氣。只要你堅持下去，就一定會成功。

四年級日記 篇4

　　今天下午一點半，我們班召開家長座談會。剛到一點鐘，媽媽就急急忙忙地走了。

　　媽媽走后，我就在家寫作業(yè)。我心里像揣著一只小兔子，“怦怦”地跳個不停。我一邊寫一邊胡思亂想：家長會開始了嗎?老師會不會告我的“狀”?這次期 中考試我考得不太好，數(shù)學只考了90分。還有我平時太馬虎了，學習也不夠刻苦......我越想越擔心，腦子里像一團亂麻，理也理不清。

　　終于，媽媽回來了。我擔心地問：“媽媽，老師有沒有批評我?”“沒有，沒有，老師說你能認真聽講，表現(xiàn)不錯!但是，你和其他優(yōu)秀的.同學比還有差距， 你可要向他們學習呀!”媽媽還說，在家長會上，期中考試成績前三名的同學分別作了發(fā)言，介紹自己的學習經(jīng)驗和做法，要我向他們學習，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點， 不斷進步。

　　通過這次家長會，我下定決心，以后一定要向優(yōu)秀的同學學習，上課認真聽講，回家好好復習，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取期末考試取得好成績。

四年級日記 篇5

　　螞蟻和蜘蛛這兩種昆蟲是怎樣走路的?對此，我們生物研究小組的成員進行了激烈的討論。

　　對螞蟻的走路方式，有的同學認為是先走右邊的三條腿，再走左邊的三條腿;也有的認為是前兩條腿先走，然后帶動后四條腿走。討論中，這兩種設想很快都被否認了。因為，第一種走路方式難以保持身體平衡;第二種方式前腿負擔過重，無法帶動后腿。

　　在組長劉琪的提議下，我們分頭去捉螞蟻，通過仔細觀察再下結論。

　　小螞蟻捉來了，它走得挺快，腿又細又小，看得我們眼花繚亂。“機靈鬼兒”趙禾把一只螞蟻的六條腿都涂上了紅墨水，放到白紙上讓他走。小螞蟻行走后紙上留下了爬行的印跡。我們從小螞蟻留下的這一“三角形”印跡上，看清螞蟻走路的方式：它身體的左右兩邊各有三條腿，每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組“三腳架”支撐身體，維持平衡。為了更準確的認識螞蟻的行走方式，我們又找來了放大鏡。經(jīng)過用放大鏡仔細的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，同一組的三只足，并不是同時舉起，而是有極短暫的先后之別的`。

　　接著，我們又乘興對蜘蛛的走路方式進行了仔細的觀察研究。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)蜘蛛的八條腿好像是八根小柱子，支撐著它那扁圓笨重的身體。行走時，八條腿分成兩組，前腿弓，后腿蹬，中間四條腿撐著身體往前走。

　　通過對螞蟻和蜘蛛走路方式的觀察，我們又一次嘗到了發(fā)現(xiàn)的快樂。

四年級日記 篇6

　　今年寒假，我們組在張?zhí)鹛鹜瑢W的帶領下來到她家剪窗花。

　　來到張?zhí)鹛鸺�，她媽媽熱情地歡迎了我們的到來。我們一組十人圍成一圈，拿出準備好的油光紙、剪刀等工具，在曹書寧同學的講解下開始剪窗花了。曹書寧告訴我們，剪窗花共有四個步驟：折紙、畫圖、裁剪、修剪。折紙就是將一張紙橫折、斜折或豎折；構圖就是將你想剪的窗花圖案化，要求形象夸張、簡潔、優(yōu)美。裁剪是剪窗花的`重要過程，它可以由小及大，由內及外等多種剪法，要求做到線線相連，做到萬剪不斷。

　　聽完了曹書寧的講解，我按著她說的步驟開始剪窗花了，先將一張油光紙對折幾下，然后在紙上畫幾條線，最后拿起剪刀剪了。我左一剪，右一剪，不是剪歪了，就是將紙剪斷了；不是彎得不夠，就是彎得太厲害。剪出來的花不好像花，草不好像草。我連忙向曹書寧求救，曹書寧過來后，細心地給我講解，后來我按她的方法，慢慢地自己摸索，終于剪好了一個，展開后還真漂亮。過了半個小時，同學們也都剪好了自己的作品，拿出來比比都說自己剪得好。

　　時間過得飛快，一上午快樂的剪窗花結束了，大家該回學校參加休業(yè)式了。

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