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我的書簽作文（通用18篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的書簽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的書簽作文 1
我有一個(gè)美麗的蝴蝶書簽。它雖然樸素，但是看起來(lái)是那么漂亮可愛。看著她我仿佛看到了許許多多的小生命在飛翔在采蜜。
它的身上有許多花紋，有圓點(diǎn)，有長(zhǎng)方形……各種各樣的圖形裝在上面顯得格外美麗。我的書簽，它的.作用可大了，他可以幫我夾著書�？梢宰屛铱鞓�(lè)，因?yàn)檫@個(gè)書簽是我媽買的。所以我特別愛惜它，跟他有一種說(shuō)不出來(lái)的親切感。
我和它感情很深，它已經(jīng)陪伴我兩年，它從一年級(jí)開始一直在幫我做事。所以我也很喜歡它，保護(hù)著它，不讓它受傷。這就是我雖然樸素卻陪伴我的蝴蝶書簽，我永遠(yuǎn)的朋友。
我的書簽作文 2
今天我吵著媽媽給我買書簽，但是媽媽說(shuō)：“你可以自己做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的書簽��！”我高興地答應(yīng)了。
開始做書簽啦！我做書簽的材料有剪刀、彩色筆、卡紙和小繩子。我先用卡紙剪一個(gè)扇子的.形狀，然后我在扇子上畫上了一棵椰子樹，接著我為椰子樹涂上了五彩繽紛的顏色。最后給書簽穿了一個(gè)小孔，把繩子穿進(jìn)小孔里。這樣一個(gè)美麗的書簽就做好了。
自從做了小書簽，我變得越來(lái)越愛看書了。大家也一起做吧！
我的書簽作文 3
今天我看了一本好看的書，可是只看了一半。我怕明天忘記看到了第幾頁(yè)，于是，打算做一個(gè)書簽。
我先準(zhǔn)備材料，有剪刀，彩色筆和卡紙。首先，我用剪刀小心翼翼地剪了一個(gè)圓形。然后在卡紙上畫了一棵梨樹，樹上開滿了梨花。我還在梨樹后面畫了一座小房子，涂上顏色后馬上就變得逼真起來(lái)了。最后我還在房子邊寫了“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)字來(lái)鼓勵(lì)自己。我仔細(xì)端詳著這個(gè)色彩明亮的小書簽，心里覺得很自豪。
擁有了這枚小書簽，我再也不用擔(dān)心忘記書看到第幾頁(yè)了。小朋友們，你們也來(lái)做一個(gè)漂亮的小書簽吧！
我的.書簽作文 4
我有一個(gè)書簽，是我在三年級(jí)時(shí)參加金書簽閱讀比賽晉級(jí)后獲得的，它是純金色的，正面寫著“少兒閱讀，國(guó)之大計(jì)”，反面畫著精美的山河圖案，我很喜歡它。
以前，我不太愛用書簽，每次書看到一半就隨隨便便的一折，書本都感覺不是很整潔。自從得到這個(gè)金書簽以后，我就養(yǎng)成了使用書簽的好習(xí)慣。就這樣，我和書簽一起陶醉在雷歐幻像科幻的《怪物大師》中；沉浸在吳承恩出神入化的《西游記》中；欣賞著羅貫中熱血澎湃的《三國(guó)演義》；入迷在施耐庵懲惡揚(yáng)善的《水滸傳》中；感動(dòng)在沈石溪的《狼王夢(mèng)》中......
我很珍惜這個(gè)書簽，因?yàn)樗俏彝ㄟ^(guò)自己的`努力換來(lái)的，是對(duì)我取得一點(diǎn)小小的成績(jī)的肯定，它讓我懂得有付出就有回報(bào)的道理。我也很愛惜這個(gè)書簽，因?yàn)樗粌H漂亮也激發(fā)我更加熱愛閱讀，引領(lǐng)著我奮發(fā)向前。
讀書是一種享受，寫作是一種快樂(lè)。我會(huì)和心愛的書簽一起繼續(xù)遨游在知識(shí)的海洋里的！
我的書簽作文 5
二叔大學(xué)畢業(yè)后，送給我好多書簽，有泰國(guó)菩提樹書簽，有北京香山的紅楓書簽。但美中不足，唯獨(dú)沒(méi)有我喜歡的綠色書簽，因?yàn)榫G色美，它象征著生命的永存，俗話說(shuō)：紅花要靠綠葉襯。"我一定要輕手做一枚綠色書簽。
我到圖書館翻閱了所有有關(guān)制作綠葉書簽的書籍，跑到外面采集了幾片形狀美麗的`綠葉，取一盆清水，用鑷子輕輕地鑷住葉柄，浸入清水中，浸泡30分鐘左右，然后把葉子放到陰涼的地方去，待水分晾干后，在涂上綠色顏色。
我又將涂好顏色的葉子平放在一塊在一塊玻璃上，然后再取一塊玻璃平壓在葉子上面。等葉子干后取出，用針在葉柄的末端穿一個(gè)小孔，系上漂亮的絲線，這樣一枚漂亮精致的書簽就制成了。
我把制成的書簽夾在書中，作為閱讀書的標(biāo)志，它伴隨著我在知識(shí)里遨游。
我還自己制了很多書簽，送給親密的朋友，寄給遠(yuǎn)方的親友們，愿他們像這綠色書簽一樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)綠，永不枯竭，青春常在。
我的書簽作文 6
我非常想有一個(gè)美麗的書簽。我還非常地想自己動(dòng)手做一個(gè)美麗的書簽。
今天，我看到書桌上有一堆已經(jīng)被裁剪過(guò)非常漂亮的彩色卡紙。我面對(duì)著桌上的那些卡紙發(fā)了一下呆，心想：扔掉多可惜呀，能不能變廢為寶呢？我左思右想，終于想出了一個(gè)好辦法——做書簽。
首先，我先設(shè)計(jì)好書簽的形狀，為半個(gè)愛心形，并把卡紙剪成一個(gè)個(gè)愛心形，然后，在我剪的.半個(gè)愛心中間畫了一朵小花，小花的花苞里面再畫一個(gè)愛心形，并在半個(gè)愛心形的邊上畫了半圓形，半圓形的里面畫了一個(gè)圓形，花瓣里面畫了三角形。一張書簽就做好了。我像這樣的書簽一連做了好幾個(gè)。我把書簽放到書上剛剛好配得上。
與商店里那漂亮的書簽相比，我這書簽顯得比較粗糙。但它是我通過(guò)自己努力做成的，因而顯得非常漂亮。
我的書簽作文 7
我有一套書簽，一套漂亮的書簽，一套今人喜歡的書簽。
這套書簽是十二生肖書簽，它是買不到的，它是經(jīng)過(guò)我的努力得來(lái)的。那是好幾個(gè)月前的事了，我偶爾得到一份作文周刊的報(bào)紙，我瀏覽了一下，我被一個(gè)地方吸引住了：“報(bào)中尋寶”，它是讓你回答一個(gè)問(wèn)題，然后寄過(guò)去，如果抽中那會(huì)有一份小禮品，我覺得很有意思。就仔細(xì)地分析了題目，認(rèn)真地寫了答案，寄了過(guò)去。我想全國(guó)這么多的小朋友寄信，我中獎(jiǎng)的可能性是0.000001%，很快我就忘我這件事，不過(guò)令我大吃一驚的是，竟然有了回信，啊！我抽中了，我抽中了，我可高興了，打開信封，呀！原來(lái)禮品就是一套做工精美的十二生肖書簽。
這套書簽非常好用，今年是哪年就用哪張書簽。這書簽是長(zhǎng)方形的`中間就是十二生肖，旁邊還有一行字：讓所有的孩子學(xué)會(huì)寫21世紀(jì)的作文。每一個(gè)生肖都有一種顏色，五彩繽紛。
你現(xiàn)在是不是也想有一套這樣的書簽?zāi)�？那就要多讀書讀報(bào)，記住哦！
我的書簽作文 8
我的書桌上的筆筒里，有一把書簽。這把書簽是我在今年暑假和爸爸在南京祿口機(jī)場(chǎng)買的，我非常喜歡它。
這把書簽是金屬的，黃金般的顏色顯得非常耀眼，長(zhǎng)方形的書簽正面印滿了精美的篆刻和小篆書寫“皇帝之寶”四個(gè)字，這些篆刻和文字都是紅字鑲嵌著金邊，看著非常莊重。書簽的邊緣有著“0―15cm”的刻度，我完全可以把當(dāng)成一把尺子使用。書簽的上面還鏤空刻著一個(gè)金色的花瓶，花瓶上有“賞賜”兩個(gè)字。我在心里想，難道這是皇上賞給大臣的東西。書簽的頂端有一個(gè)金色的.流蘇，而流蘇正綁在花瓶口上，真像花瓶里的小花呀！書簽的背面還刻有中國(guó)古代的長(zhǎng)度計(jì)量單位“寸”的刻度尺，讓我又了解了新的知識(shí)。
這把書簽可以讓我一物兩用，既可以把它做書簽又可以做尺子。平時(shí)我在做數(shù)學(xué)題和看書時(shí)都會(huì)用到它，他真是我的好幫手。閑下來(lái)時(shí)，我也會(huì)把它拿到手里仔細(xì)觀察，看著上面的篆刻和文字，我在想，雖然這只是一把小小的書簽，但顯示出了中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，也讓我對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我的書簽作文 9
今天，我制作了一個(gè)自己喜歡的書簽，它是一只粉紅色的小兔子書簽，我可喜歡了。
制作書簽的方法其實(shí)十分簡(jiǎn)單。我先在一張粉紅色的卡紙上畫上一個(gè)圓圈，如果畫的不圓，可以用一只杯子或蓋子畫好圓之后我又畫了一對(duì)萌萌的兔耳朵和一條美麗的裙子，記住裙子上先不要畫任何東西。接著再畫一雙小手，但是手臂不要挨住裙子，最后畫雙腳。畫好后我用剪刀把兔子書簽剪了下來(lái)，可是在剪的時(shí)候我不小心把兔子的一只腳剪掉了，我只好再做一只腳。然后再用透明膠布把這一只腳粘上，就這樣我的'書簽大模型就做好了。
我為了使書簽看起來(lái)更美觀，我在小兔子的臉上畫了一雙水汪汪的大眼晴還配了一副眼鏡，添加一個(gè)圓圓的鼻子和一個(gè)紅紅的嘴巴，又在衣服上畫一些花花草草。之后我在裙子上寫了我自己的格言：兔子愛蘿ト，我們愛學(xué)習(xí)，意思是兔子喜歡蘿卜，我們要熱愛學(xué)習(xí)，就這樣我的書簽就做好了。我們四目相對(duì)，它好像在說(shuō)：小主人，謝謝你把我做得這么漂亮，我很喜歡自己。我望著它激動(dòng)地笑出了聲。
我的小書簽可有用了，每次我讀完書的時(shí)候就把書簽夾到我讀到的那一面，下次再讀的時(shí)侯就一下子翻到地方了，真是太方便了。
這就是我制作的小白兔書簽，你們喜歡嗎？
我的書簽作文 10
陽(yáng)光明媚的早晨，我興致勃勃地來(lái)到了作文班，一進(jìn)門就看見黑板上寫著上課需要用到的剪刀、卡紙，彩色筆等物品。哇，今天的作文班是怎么啦，換成美術(shù)課了嗎？這真是讓我感到興奮�。�
上課了，老師告訴我們今天要上的是活動(dòng)課作文，他講解規(guī)則的話音一落，我們就迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。我也不甘示弱，說(shuō)干就干。不一會(huì)兒，整個(gè)教室就聽到剪刀咔嚓咔嚓剪紙的聲音，就像輕快的音樂(lè)一樣美妙。哈哈！沒(méi)多少功夫，一張完美的花形紙張，就展現(xiàn)在我的眼前。
可是它蒼白蒼白的，一點(diǎn)也不漂亮，我應(yīng)該給它上個(gè)色。這時(shí)，好像有一股仙力在推動(dòng)我手中的水彩筆，一小會(huì)兒，我便為書簽涂上了彩虹一般的`顏色。哇，真是太美了，好像一幅五彩斑斕的畫卷��！
接著，我又在書簽背面寫了一句名言：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話能時(shí)刻提醒我每當(dāng)受表?yè)P(yáng)的時(shí)候，不要輕易驕傲。再?gòu)埻艘幌聞e的同學(xué)，寫的五花八門。有人寫道“書是知識(shí)的海洋”；也有的寫道“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
這個(gè)書簽不僅激勵(lì)了我，而且讓我知道了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理，我要保護(hù)她，愛護(hù)她。
我的書簽作文 11
前段時(shí)間，美術(shù)嚴(yán)老師對(duì)我們說(shuō)，學(xué)校里要組織讀書活動(dòng)，讓我們動(dòng)手制作書簽，做得好的同學(xué)將有機(jī)會(huì)在校園的櫥窗里展示自己的作品。
聽了老師的話，我趕緊拿出材料制作起來(lái)。我需要的材料有剪刀、膠水、彩色卡紙、水彩筆等。準(zhǔn)備好材料，我開始制作了，首先我在彩色卡紙上畫了書簽的輪廓，我一共畫了三張書簽，它們都有不同的形狀，一張像鉛筆，一張像冰淇淋，還有一張是娃娃書簽。其中，我最喜歡的是那張鉛筆書簽，那張書簽上有一只可愛的小白兔，小白兔手中有一本很大的'書，它好像正在專心致志地看書呢！
書簽可以幫我們?cè)跁稀白鰳?biāo)記”，方便下次看書時(shí)翻閱。我做的書簽不僅可以“做標(biāo)記”，還能激發(fā)我看書的興趣，讓我更加喜歡看書。我的書簽上還有一些關(guān)于讀書的名人名言和好句，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣�，“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！勘葋啞保皶侵R(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。”……這些句子都讓我感受到了書的力量是那么強(qiáng)大。
我愿意做一只貪婪的小白兔，在知識(shí)的海洋里，吸取更多的知識(shí)，讓我成為一個(gè)充滿智慧的人。我相信，我的小書簽將會(huì)成為我閱讀的伙伴，陪我度過(guò)那寂寞又快樂(lè)的閱讀時(shí)光！
我的書簽作文 12
我的家里有一個(gè)精美的書簽，是我考試取得一百分媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的。每天我都要和它聊聊天。
這個(gè)書簽上有一個(gè)小女孩，她穿著白紗裙，頭上頂著一對(duì)鹿角，戴著花環(huán)。這個(gè)女孩的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，一直垂在手臂上，而且還是金黃的顏色。她的眼睛炯炯有神，兩只耳朵十分漂亮。她的手上、脖子上、耳朵上和腳上，都戴著飾品，看起來(lái)美麗極了，像神仙一樣。女孩的后面是幾面古老的.鏡子，還有一個(gè)彩色的吊燈和一個(gè)用木頭做的衣柜。墻壁上刻著花紋，是深綠色的，美的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
書簽也成了我的小老師。在我考試取得好成績(jī)時(shí)，她就會(huì)眉開眼笑，對(duì)我豎起大拇指，并對(duì)我說(shuō)：“小主人真是太棒了，可不要驕傲哦!你要知道‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’!”每次我都點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了她。但是，如果我退步了的話，女孩便會(huì)火冒三丈，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“小主人，你怎么能驕傲呢?我說(shuō)你不能驕傲嗎?我以后不和你做朋友了!”每次我都說(shuō)“對(duì)不起”她才原諒我。我們是好朋友，我常常會(huì)和她說(shuō)悄悄話，或者和她聊聊天，或者跟她做游戲，比如：石頭、剪刀、布，一二三木頭人等等。
這就是我的小書簽，她給我的生活增添了許多色彩，還讓我懂得了做人的道理。我也越來(lái)越喜歡她了。
我的書簽作文 13
我有很多漂亮的書簽，它們都是老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的，一共有31個(gè)。它們形態(tài)各異，各有各的特色。
其中，我最喜歡的一個(gè)書簽是一個(gè)小兔子形狀的書簽。它穿著棕色條紋的背帶褲，頭上戴著一頂小帽子，脖子上扎著蝴蝶結(jié)，手里拿著咖啡杯，好像正大搖大擺的走出家門呢。它的模樣真瀟灑，就像一位紳士，但又不失可愛。而且，它的背帶褲上還寫著“品味咖啡，品味你我的愜意生活”這句話。這真是一個(gè)有趣的.書簽啊！
深受我喜愛的另外一個(gè)書簽上是一把“小雨傘”。它的形狀和款式就像一把縮小版的公主傘，讓人忍不住想把它打開。這把“公主傘”的顏色可多了，有橙色、棕色、白色、奶油色、黃色和紅色。傘面上鑲嵌的紅寶石般的櫻桃晶瑩剔透，甜甜的糖果十分可愛與誘人，手柄上的巧克力讓人饞的直流口水。怎么樣，你也想和我一樣擁有這樣讓人愛不釋手的書簽吧！
我還要加倍努力學(xué)習(xí)，希望能得到更多更有意思的書簽。我會(huì)一直把它們珍藏起來(lái)，因?yàn)檫@是我學(xué)習(xí)快樂(lè)的見證！
我的書簽作文 14
在學(xué)校里，我們的知識(shí)都是來(lái)自于老師，為什么呢？要不是老師，我們的這些知識(shí)也不會(huì)來(lái)到我們的大腦里。其實(shí)，老師的嚴(yán)厲并不代表老師不喜歡同學(xué)，老師都很愛同學(xué)們的，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
還記得那學(xué)期。 那是四年級(jí)的一個(gè)中午，我正在專心致志地看《我的媽媽是精靈》這本故事書，桌子的.右上角擺放著一個(gè)漂亮的書簽，那是我精心制作的書簽，形狀是愛心形的，上面刻滿了各種可愛的小動(dòng)物，最上面寫了三個(gè)大字：吳彭研。忽然，一陣風(fēng)吹進(jìn)教室，把我心愛的書簽給吹沒(méi)了，這時(shí)，我不由得著急起來(lái)，低著頭在地上左看看右看看，一點(diǎn)線索也沒(méi)有呀！一只溫暖的手在我的桌子上拍了拍，我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師嚴(yán)老師。然后他親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，老低著頭，是不是什么東西丟了？”聽后我向嚴(yán)老師講述了一切。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師從身后拿出了一個(gè)漂亮的小書簽，上面寫了我和嚴(yán)老師的名字，嚴(yán)老師指著書簽說(shuō)：“我知道你的書簽沒(méi)有了，就拿出了這書簽送給你�！碑�(dāng)老師把這個(gè)書簽遞給我后，我連忙說(shuō)謝謝。
每當(dāng)我看待這個(gè)書簽，就會(huì)想起老師對(duì)我的關(guān)愛，謝謝您，老師！
我的書簽作文 15
每當(dāng)我看到書上的書簽，就想到一件事。
“小杰，你看媽媽送給你的生日禮物。”我一看是個(gè)書簽，想都沒(méi)想，就脫口而出：“老媽，這個(gè)書簽一點(diǎn)兒都不好，我不要。”“這是我親手做的.，你怎么能不收下呢！媽媽希望你能像書簽上的小男孩一樣，愛上閱讀�！蔽乙宦犞缓檬障铝怂�
書簽的正面是一個(gè)小男孩坐在樹下看書，另一面是一句名人名言，下面還掛著一條金色的繩子。我感覺書簽一點(diǎn)都不好看，不敢拿去學(xué)校，怕同學(xué)笑話我。
有一次，我不小心把它帶到了學(xué)校，班上的幾個(gè)書迷見到了，紛紛圍到我身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“方仁杰，你的書簽真漂亮，在哪買的�！蔽易院赖卣f(shuō)：“這是我媽媽送給我的生日禮物，是她自己做的�！睍詡円宦牰纪秮�(lái)羨慕的目光。那一刻，我忽然覺得書簽變好看了，而且是從未有過(guò)的好看，喜愛之情油然而生。
書簽還有靈性呢，有幾次看書，我看著看著就不想看了，這時(shí)我看見了書簽，書簽靜靜地躺在那，讓我仿佛看見了媽媽在為我加油……
這個(gè)書簽陪伴了我四年，我真的越來(lái)越喜歡它了。
我的書簽作文 16
你想知道我的書簽是什么樣的嗎？它可與眾不同哦！它是我到不同城市旅游時(shí)收集的門票。
我是個(gè)經(jīng)常遨游在書海里的孩子，對(duì)書又特別愛惜，每次看書我都不舍得折頁(yè)，而是用書簽夾在書中�？磿＞霑r(shí)，我會(huì)拿出書簽，看著它上面美麗的風(fēng)景畫，腦海里顯現(xiàn)出我和媽媽在景點(diǎn)游玩時(shí)的情景，疲倦也不知跑到哪里去了。
每年寒暑假，媽媽都會(huì)帶我去外地游玩，因?yàn)橛幸痪湓捵x萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，媽媽希望我能更多的了解書本以外的知識(shí)。我去過(guò)張家界、桂林、云南、杭州、北京、上海等城市，所以我的書簽自然也多啦！剛開始書簽大都同旅游紀(jì)念品放在一起，在一次媽媽整理紀(jì)念品時(shí)，我正巧請(qǐng)媽媽幫忙拿書簽，媽媽隨手將一張門票遞給了我，從那以后門票又被賦予了新的“使命”。
這種書簽雖然不漂亮，但很實(shí)用，而且記錄了我從小到大游覽了那些城市，去了哪些景點(diǎn)。長(zhǎng)大以后，看到這些書簽就能想起值得回憶的.快樂(lè)童年時(shí)光。
大家可以跟我學(xué)用門票做書簽，這樣不僅低碳環(huán)保，也可以記錄成長(zhǎng)的印記。
我愛我的書簽！
我的書簽作文 17
我的本領(lǐng)是用一種神奇的軟件制作一張張美麗的電腦書簽，看到這些書簽，人們會(huì)精神百倍的.！
第一次做書簽，笨笨的。在網(wǎng)上找到了一張照片，又看到了更漂亮的照片，每次鎖定好了目標(biāo)，復(fù)制好以后，在那張大白紙上使勁兒按右鍵，可是什么也沒(méi)出現(xiàn)，于是我繼續(xù)尋找照片，時(shí)間就在我挑選照片的縫隙里一點(diǎn)一點(diǎn)的溜走了。
��！終于可以插入主體對(duì)象了！我一點(diǎn)也不知道怎么辦，老師講了，但是我理解錯(cuò)誤了，以為要建一張透明圖層，才能放主體對(duì)象。于是就建了一個(gè)廢的透明圖層，然后放主體對(duì)象進(jìn)去，可是我發(fā)現(xiàn)，我那個(gè)透明圖層沒(méi)有用到什么作用，我很想舉手問(wèn)老師是怎么回事，但是一想起老師的話，我就不敢舉手了。
做完了第一張和第二張，我便開始做第三張，那時(shí)候，我有點(diǎn)忘記寬度是多少了，設(shè)置度數(shù)的時(shí)候就打上“長(zhǎng)度：480、寬度：250.”設(shè)置好以后，我一看，哇，好大啊！哪能做書簽��！我不放棄，試了無(wú)數(shù)遍，打到最后一次，我終于忍不住問(wèn)旁邊同學(xué)寬度是多少，旁邊同學(xué)回答了一個(gè)讓我崩潰的答案：“150�！蔽翌D時(shí)崩潰……
做書簽，使我對(duì)電腦有著更進(jìn)一步的了解。
我的書簽作文 18
我有一個(gè)書架，上面擺著不同種類的書。我特別愛看書，只要一有時(shí)間，就會(huì)找一本書津津有味的看起來(lái)，一個(gè)十足的“小書迷”。但每次還沒(méi)看完，我就隨意的折上書角，第二天再看。媽媽多次提醒我，要愛惜自己的書，我都沒(méi)加以理會(huì)。
雙休日，我來(lái)到爺爺家，看到爺爺非常愛惜自己的`書，每次看完后，都會(huì)把它們整理好規(guī)規(guī)矩矩的放在書架上。可是，我從來(lái)沒(méi)見過(guò)爺爺折書角作記號(hào)。爺爺?shù)挠浶员緛?lái)就不好，再不做記號(hào)，他能記住看到哪一頁(yè)嗎？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我去問(wèn)爺爺。他告訴我：“如果折書角做記號(hào)會(huì)損壞書本！”我又問(wèn)：“那您怎么記住看到哪一頁(yè)了呢？”“可以用小紙片夾在書里當(dāng)書簽�！睜敔斦f(shuō)。
爺爺?shù)脑拰?duì)我有很大的啟發(fā)。
可是，用紙片不漂亮，所以我就有了一個(gè)想法：自己做書簽。回到房間后，我拿出彩紙、剪刀、膠水等材料，做了許多漂亮的蝴蝶書簽。
我把書角一頁(yè)頁(yè)地?fù)崞�，�?guī)規(guī)矩矩地放到書架上。原先看起來(lái)不規(guī)矩的書，看起來(lái)工整多了。
于是，我也給爺爺做了幾個(gè)書簽，爺爺高興得直夸我。
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