小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在岳陽，它傍著美麗的洞庭湖，洞庭湖是湖南的魚米之鄉(xiāng)，養(yǎng)育了無數(shù)的人。素有“八百里洞庭”的美稱，季然景色更是美不勝收。
清晨，早早起來趕著打魚的漁民，正開著小船緩緩的.駛著。在水平如鏡的湖面上畫出了一道道美麗的漣漪。漣漪一圈一圈的，漸漸擴(kuò)大起來，然后又靜靜地消失了。太陽漸漸從西方落下，季邊出現(xiàn)了彩霞色彩斑斕的霞光映在了湖面上。從遠(yuǎn)處和季邊接在了一起，水季一色，這時(shí)的洞庭湖更美了。就像只用色彩渲染，而不用墨線勾勒的風(fēng)景畫那樣。到了晚上七點(diǎn)多的時(shí)候，這時(shí)季空已經(jīng)完全黑了下來。漁民們也都回到了家中。這時(shí)的洞庭湖就像蓋上了一條黑色的紗巾。夜晚的洞庭湖睡著了，整個(gè)洞庭湖變得非常的安靜、安靜。第一縷陽光撒在了洞庭湖上，又迎來了新的一季。
小學(xué)生作文 篇2
“嘟嘟嘟!有電話！”原來是青蛙探長正在吃早飯，放在一旁的手機(jī)響了。青蛙探長接通電話，把手機(jī)拿到耳邊：“喂，這里是青蛙偵探所。請(qǐng)問，有什么是嗎？”“是青蛙探長嗎？”手機(jī)里傳來了急促聲，“我是某市的兔小姐，我們這里有妖魔作怪！”“妖魔作怪？”青蛙探長還是第一次接到這種電話，“兔小姐，請(qǐng)你不要激動(dòng)，慢慢講不用著急�！薄拔覀儧]法不激動(dòng)呀！”電話里傳來了另一個(gè)人的聲音�！澳闶钦l？”青蛙探長疑惑道�！拔沂枪拖壬��！蔽覀冞@里真的出現(xiàn)了妖怪，不信你過來看看�！�
“真的有那么嚴(yán)重?那好，我們馬上就到！”青蛙探長緊張了起來�！澳呈幸呀�(jīng)到了。這大概就是藍(lán)色煙霧了吧!”青蛙探長十分鎮(zhèn)定地說。
青蛙探長剛從機(jī)艙里出來，一個(gè)帶著防毒面具的貓警察就向他走來。說:“你怎么不帶防毒面具呀?”“我剛來到這里�！�
青蛙探長捂著鼻子說，“是來調(diào)查這藍(lán)色的煙霧……咳……咳咳……”
這時(shí)，神犬博士來了他拿出一個(gè)大玻璃瓶，把藍(lán)色煙霧進(jìn)行化驗(yàn)。原來這些煙霧是無色的，成分卻很復(fù)雜，主要是醛類、臭氧等有毒化合物的混合體。還說：“這里大氣污染相當(dāng)嚴(yán)重，各種工廠的煙囪不停地排放著廢氣。這些廢氣中所含的氮氧化合物和碳?xì)浠衔锏�，在太陽光線的照射下，會(huì)產(chǎn)生一系列的化學(xué)反應(yīng)，這樣就形成了藍(lán)色的.煙霧。我想我們應(yīng)該想個(gè)辦法!”神犬博士一說完，就開始行動(dòng)了起來。
不一會(huì)，某城的上空中，出現(xiàn)了一個(gè)龐大的“怪物”：“我是妖魔，名字叫大氣污染。當(dāng)所有的人和動(dòng)物都看到了這個(gè)漂浮在空中的“怪物”——大氣污染，而且知道了他的名字叫大氣污染。
小學(xué)生作文 篇3
其實(shí)，愛就是一顆寶石，家人也送了一顆給你，但是我卻覺得最珍貴的一顆寶石是爸爸媽媽給的。它閃耀的光彩象一盞明燈，照亮了我的心。
在我五歲那年，中秋節(jié)的晚上，我突然病了，高燒39度多，又吐的.厲害，爸爸連忙把我背到了醫(yī)院，當(dāng)我打上吊瓶時(shí)已經(jīng)是半夜十二點(diǎn)。媽媽不合眼的看著我，聽著我嘟嘟囔囔的夢(mèng)話。當(dāng)我美美的一 覺醒來，發(fā)現(xiàn)旁邊正坐著疲憊的爸爸和媽媽，眼里含著晶瑩的淚花，一滴一滴地灑在我的被子上。我的心仿佛被什么東西刺了一下，鉆進(jìn)了被窩里靜靜地流著眼淚。媽媽看到我醒了，便高興的對(duì)我說： “閨女呀!昨天晚上你打了針，病好了，我們回家吧!”啊?原來媽媽這一晚上都是坐著的!又有一些“五香”味的情緒涌上心頭，我又禁不住悄悄得哭了，而讓我更吃驚的事，當(dāng)時(shí)已凌晨三點(diǎn)，凌晨三 點(diǎn)啊!
媽媽滴在被褥上的不是淚珠，而是寶石!
小學(xué)生作文 篇4
三年級(jí)時(shí)，我們年級(jí)老師的辦公室離我們班很遠(yuǎn)。下了課，班主任很少來班級(jí)巡視。因?yàn)閬砘刈咭惶司偷檬昼�。于是，下課的十分鐘就成了我們瘋狂娛樂的時(shí)間——男生追逐打鬧，女生大喊大叫，教室里一片混亂，簡(jiǎn)直就像大賣場(chǎng)一樣喧嘩！
這個(gè)學(xué)期，我們升到了四年級(jí)，情況發(fā)生了變化。年級(jí)老師的辦公室搬遷了，就搬到了我們教室旁邊，真是“緣分”哪！于是，下課的場(chǎng)景發(fā)生了翻天覆地的變化。
每節(jié)下課鈴一響，班主任就出現(xiàn)在教室門口，然后坐在講臺(tái)前批改作業(yè)，不停地抬起頭來環(huán)顧四周。雙眼就像雷達(dá)似的，一發(fā)現(xiàn)我們有不正常的行為傾向就點(diǎn)名：“張三，安靜地坐在位子上看書！”“王五，不許挑釁他人！”嚇得我們像老鼠見了貓似的，大氣不敢出，更不敢追跑、打鬧。只能在教室里“悠然地”走來走去，玩一些靜態(tài)的桌面游戲…
開學(xué)到現(xiàn)在，班主任從沒有“遲到”和“曠課”。每節(jié)下課十分鐘，都在班主任的眼皮底下度過，我們心里憋得難受��！
有一天，下課兩分鐘了還遲遲不見班主任的蹤影。大家正在探頭探腦地觀望、交頭接耳地猜測(cè)，班里的“小靈通”很快得知老師開會(huì)去了�！耙比嘁黄瑲g呼，沉睡已久的火山爆發(fā)了，教室又回到了從前的`一幕……忽然，班主任不知何時(shí)出現(xiàn)在教室門口，一聲不吭地盯著我們“活動(dòng)”。也許我們已經(jīng)熟悉了她的氣場(chǎng)，很快就接收到了空氣中的異樣分子，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，動(dòng)態(tài)的“畫面”瞬間凝同了！
“丁零零……”上課鈴聲響了。好險(xiǎn)啊，好在不是班主任的課，我們才算逃過了一劫！
雖然，課間休息在老師的監(jiān)督下，使我們很別扭，很郁悶。但是，我們班的課間紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)了許多。我相信，不久流動(dòng)紅旗就會(huì)在我們班生根、發(fā)芽，茁壯成長！
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