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不該丟失的同情心作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的不該丟失的同情心作文，希望能夠幫助到大家。
不該丟失的同情心作文1
同情，人性中不可缺少的元素，人類(lèi)組合的和諧音響。
——題記
我曾苦苦的追尋過(guò)它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒(méi)錯(cuò)，肯定沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)徫业淖孕拧ｋy道你沒(méi)看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。
想著今天晴空萬(wàn)里，我和母親去了惠州西湖。突然我聞到了一股惡臭，隨之而來(lái)的是一位看似年過(guò)古稀的老人，真是“未見(jiàn)其人，先聞其味”呀~他“漆黑”發(fā)亮的臉被亂發(fā)遮著，身上的破布袋很沉，壓得背都駝了。
頓時(shí)，我的心軟了，看著他那可憐巴巴的樣子，我把手伸進(jìn)裝錢(qián)的口袋。但是，母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話清晰的回蕩在我的耳際：孩子，你知道嗎？有些乞丐是不能去可憐的，可能他們白天路上乞討，晚上說(shuō)不定在哪逍遙呢。但是我看了老爺爺?shù)?樣子應(yīng)該不像那種人，我就伸了20塊錢(qián)給他。他連忙說(shuō)著謝謝。突然，我心想，應(yīng)該不是所有的乞丐都是像母親說(shuō)的那樣的。
他的身影在來(lái)來(lái)往往的人群中顯得更單薄的了，他的軀干在冬日的肅殺中顯得更渺小了，可是又有多少人愿意為他停留，他是那么直挺挺地看著我，眼神里滿是祈求。
同情，使軟弱的人感覺(jué)這世間溫暖；使堅(jiān)強(qiáng)的人覺(jué)得這個(gè)世間高尚。
不該丟失的同情心作文2
在鳳和日麗的春天，我們一家三口帶看愉悅的心情走向充滿生機(jī)的鄉(xiāng)下。一路上，有兩三個(gè)小孩向我們乞討，爸爸開(kāi)始會(huì)給他們一兩個(gè)硬幣，但后來(lái)，爸爸似乎厭倦了，看到來(lái)乞討的人便不理不采，好像把他們當(dāng)作空氣未看待。
有一個(gè)小孩的形象讓我記意深刻，他那雙烏黑而又無(wú)力的小手捧著一個(gè)比他臉還大的瓷碗，碗中還有一兩個(gè)硬幣，他的`頭發(fā)亂蓬篷的，皮膚也很黑，但黑中透著一絲堅(jiān)強(qiáng)，他穿的衣服也早就破破爛爛的，身上的衣服不知穿多久沒(méi)變了。
我心存可憐，正準(zhǔn)備從貼身的衣兜里拿出幾個(gè)硬幣給他，但我看見(jiàn)了爸爸的眼神，一直在提醒我“不要給他，他可能就是騙錢(qián)的�！蔽易x懂了爸爸的眼神，收住了拿硬幣的那只手。我又向那個(gè)小男孩看了看，那細(xì)小的胳膊捧著這么大的一個(gè)碗向人家乞討，不知受過(guò)了多少委屈，不知受到過(guò)多少人的責(zé)罵，但他的眼神似乎又……
在這種局面的僵持下，爸爸就拉著我的手向前走，媽媽也和我們一起。而那個(gè)小男孩也跟了上來(lái)，用他沙啞的聲音說(shuō)道：“行行好吧，我……我已經(jīng)好幾天沒(méi)……沒(méi)有吃飯了，給我?guī)讉�(gè)硬幣吧�！�
我心中的冰又開(kāi)始化了，但爸爸又一次地用眼神示意我不要給，又用濕和的語(yǔ)氣對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“對(duì)不起啊，小朋友，我們今天沒(méi)有帶現(xiàn)全，要是有的話一定給你，對(duì)不起��！”那個(gè)小孩又低下頭，嘆了一口氣，搖搖頭走開(kāi)了。
在路上，我好悔，我好悔，我好悔……陽(yáng)光漸漸暗淡……
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