我的成長作文(優(yōu)秀3篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的成長作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的成長作文 篇1

　　雖然我快要步入中學(xué)了，但是生活中的許多事情要去學(xué)習(xí)，比如：生活上的洗衣、做飯、疊被子……對人處事上的關(guān)愛他人，情緒管理上的如何管理自己的喜怒哀樂等等，這些都會給我們的成長中留下印記。其中有一項技能，讓我受益匪淺，那就是學(xué)會寬容。那是我上三年級的一件事。

　　那天，我像往常一樣在教室里聽老師講課，詳細地記著筆記。忽然，同桌碰了我一下，說：“我的筆忘在家里了，你有多余的筆嗎？”一聽同桌需要幫忙，我不假思索地從文具盒里拿出了我最喜歡的那支筆遞給同桌，說：“有啊，給你！”同桌一個勁地說著“謝謝，謝謝，太謝謝你了！我用完了，就還你�！�

　　第二天，我要用筆，才想起昨天同桌借筆的事，趕緊問同桌我的筆。同桌在書包里翻了半天，也沒找出我最喜歡的那支筆，抱歉地說：“對不起，我不是故意的，你的那支筆找不到了�！�

　　我一聽，立刻火冒三丈，大罵起來：“你真夠可以的啊，你沒筆，我借你一支，你竟然把我的筆也弄丟了。那可是我最喜歡的筆啊，我平時都不舍得用呢！”

　　“那，那，我給你買一支新的，一模一樣的，好嗎？”同桌看我生氣了，趕緊說。

　　“人家的店里，都沒有了，只剩下那一支了�！�

　　不管同桌再說什么，我都生氣地把頭扭向一邊，一句話也不說。就這樣持續(xù)了一周。

　　一天早上，我來到學(xué)校里，剛要拿出學(xué)習(xí)用品，準備上課用的.物品�？墒�，怎么都找不到我的筆。我一下子著急了，趕緊向前后桌的同學(xué)來借筆，唯獨沒有問同桌。可是，他們都沒有多余的。我急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，趴在桌子上，頭埋在手臂下，一句話也不說了。

　　這時，我被誰推了一下手臂，抬起頭，看到一支筆在我面前晃著�！敖o你，用我的這支筆吧！我有多余的�！敝灰娡�桌手里拿著筆，朝著我說話。

　　我覺得臉上火辣辣的，不好意思地說：“那天是我不對，我不該那樣罵你。對不起！”

　　“沒關(guān)系，是我先把你心愛的筆弄丟了。”我拿起了同桌的筆，感激地對他說著謝謝。

　　從這件事中，讓我明白了一個道理：人要有一顆寬容的心去對待別人，包容他的過失。跟他和睦相處。

我的成長作文 篇2

　　成長，一個多么令人向往的詞語，從小，我盼望著長大，盼望著早日有一天能成為大人。繪畫，讓我懂得了什么是成長。

　　我從小就對繪畫有著濃厚的興趣，喜歡用彩筆畫出美麗的世界，畫出我心中的夢想。剛開始學(xué)畫是很順利的，老師是一位老教師，和藹可親。講起課來生動有趣，讓我越來越喜歡繪畫。當(dāng)時的我學(xué)的是兒童畫，可以用彩筆隨意繪畫，在我開心的時候，可以用畫筆畫出我的喜悅；在我不開心的時候，可以用畫筆畫出我的煩惱。繪畫成了我生活中不可缺少的.一部分。

　　但是因為一件事情，我開始厭煩學(xué)習(xí)繪畫了。因為老師是一位老教師，年齡有些大了，滿頭白發(fā)，便不能再教繪畫了。那時的我才上四年級，對繪畫有了剛剛有了一些自己的感知，老師說，我不能停止學(xué)畫，否則之前的努力都是無用的。迫于無奈，我又跟著另一位繪畫老師開始學(xué)畫。那位老師并不和藹，我總是想著以前的老師，開始厭煩學(xué)畫。

　　我對媽媽提出了我的想法，當(dāng)時的我感覺自己長大了，認為我能向媽媽提出自己的意見了，心中有著抑制不住的喜悅。媽媽聽了我的建議之后，煞費苦心的又把我領(lǐng)到了另一位美術(shù)老師的門下受教。那位老師是個中年人，個子并不高，總是喜歡叫孩子的小名，感覺十分親切。老師讓我開始接觸素描，素描是繪畫中十分難的，而那位老師的要求又十分嚴格，我常常被老師批評，心中十分委屈。每次回家，我都會抱住媽媽痛哭一場，媽媽語重心長地給我講了達芬奇畫雞蛋的故事，又對我說：“在追求夢想的道路上，會有風(fēng)光的時候，也會有失敗的時候。只要你用心學(xué)習(xí)繪畫，媽媽就會永遠成為你堅強的后盾！”

　　聽完媽媽的鼓勵之后，我咬著牙，每次去上繪畫課的時候都十分認真。就這樣過了一年，我的繪畫有了很大的進步，老師每次都會表揚我的進步，爸爸媽媽都替我高興。

　　繪畫讓我明白了，一個人的成長不是一瞬間的。成長，是懂得“風(fēng)雨之后總會有彩虹”、是學(xué)會忍耐孤獨、寂寞，學(xué)會承受挫折，取得勝利。

我的成長作文 篇3

　　"書是人類進步的階梯。"我愛讀書，我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求爽。讀書的過程，是審美的過程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。

　　書的用途成千上萬：移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。

　　讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書時，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識，將會在智慧中被篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前書的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識。"以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！"

　　"讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。"這句話出自兒童文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經(jīng)典，這是我的愛書之一。"歲月流轉(zhuǎn)，情懷依舊"，它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當(dāng)之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態(tài)紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真。

　　高爾基曾經(jīng)說過："書籍是人類進步的階梯"。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。

　　在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《100個經(jīng)典童話故事》‘《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉(xiāng)的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣。

　　現(xiàn)在，我已上小學(xué)三年級了。在老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的.書有滿滿一書柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經(jīng)常到書店里看書、買書，有時在書店里看書、買書，有時在書店里一呆就是幾個小時。

　　讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。

　　古人說："讀書破萬卷，下筆如有神"。由于我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學(xué)們聽，讓他們也分享我讀書的快樂，我還被同學(xué)們稱為"讀書大王"呢！

　　書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！

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