小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！痹跉g聲笑語(yǔ)中，在噼啪作響的鞭炮聲中，在熱鬧的氣氛中，我們微笑地告別了20xx年，迎來了嶄新的20xx年。
在平日的時(shí)間里，學(xué)習(xí)和工作就像一座沉重的大山壓得我喘不過氣來。如今過年了，我終于可以卸下身上的擔(dān)子，痛痛快快的玩一陣子。
大年三十的晚上新年的鐘聲剛剛敲響，漆黑的夜空被五彩繽紛的煙花照亮。漸漸的，寧?kù)o、安溢的夜空變得十分熱鬧，四面大方都有煙花出現(xiàn)，不知情的人還以為哪里在打鼓呢！響徹云霄的煙花聲還把睡夢(mèng)中的小星星給吵醒了，小星星揉了揉惺忪的睡眼，一看到那美麗的'畫面就被吸引住了，好奇的大眼睛盯著煙花不肯松懈。夜空中的煙花有的像流星雨灑落下來；有的像色彩斑斕的花朵競(jìng)相開放；有的像從天而降的瀑布；有的像徐徐下降的降落傘；還有的像神仙探照燈動(dòng)蕩搖……看到這歡騰的場(chǎng)面，我情不自禁地陶醉了。忘記了時(shí)間，好像我就是其中的一束煙花，在空中玩耍。
嶄新的20xx年，我大了一歲；嶄新的20xx年，父母老了一歲；嶄新的20xx年，祖國(guó)將會(huì)更繁榮；嶄新的20xx年，是充滿生機(jī)的，是生機(jī)勃勃的，是有所憧憬的。
小學(xué)生作文 篇2
放學(xué)回家，我看見媽媽正彎著腰在廚房里洗肉。我興奮地問：“媽媽，今天是不是吃紅燒肉��？”媽媽笑呵呵地回答：“你不是喜歡吃紅燒肉嗎！媽媽今天就少給你這只饞貓吃。”我高興極了，但我更想知道媽媽是怎么燒出美味可口的紅燒肉的。我心里自言自語(yǔ)道。
于是，我趕緊放下書包，跑到了廚房看媽媽是怎么樣燒紅燒肉的。只見媽媽動(dòng)作麻利地一邊將洗干凈的肉放進(jìn)籃子里淋干水份，一邊點(diǎn)燃煤氣灶上的火給鍋?zhàn)蛹訜帷．?dāng)油鍋徐徐冒出煙的時(shí)候，媽媽一下子把肉倒進(jìn)鍋里�！班辍薄庠跓釟怛v騰的油鍋里炸開了。媽媽迅速地翻炒起來。原來粉紅色的生肉在媽媽地翻炒下慢慢地變成了白色。就在這個(gè)時(shí)候，媽媽在鍋里放入了料酒和醬油。鍋里的肉漸漸地又變成了深紅色的.了。之后，媽媽再加上了少許的水，蓋上鍋蓋將火由大調(diào)到小燉起肉來。我看了，驚得不知道說什么好了，只是瞪大了眼睛看著。大約過了十分種左右，從鍋里飄來一陣陣誘人的香味。我迫不及待地問媽媽：“紅燒肉燒好了嗎？”“饞貓，還沒好呢！”媽媽笑著對(duì)我說道。正說著的時(shí)候，媽媽再次打開鍋蓋，加入了糖和味精，蓋上鍋蓋，又將火由小調(diào)到大。大約過了幾分鐘后，鍋里的香味越來越濃了。我實(shí)在是忍受不了這種饞涎欲滴的感覺了。媽媽終于掀開了鍋蓋，只見鍋?zhàn)永锏娜庖呀?jīng)變成了紅紅的、粘粘的了。仿佛就像我以前吃過的冰糖葫蘆一樣。
就在我看得入神的時(shí)候，媽媽已經(jīng)竟紅燒肉盛起端出了廚房�！梆捸�，快來嘗嘗吧！”媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說道。我一邊吃著美味可口的紅燒肉，一邊想：恩，媽媽少的紅燒肉真是好吃��！
小學(xué)生作文 篇3
培養(yǎng)學(xué)生審題能力是寫作訓(xùn)練的首要一步，如何培養(yǎng)小學(xué)生的審題能力呢？我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。
教會(huì)學(xué)生找準(zhǔn)“題眼”。找準(zhǔn)了“題眼”，也就找到了寫作的重點(diǎn)。然后圍繞“題眼”選材組材、謀篇布局，就能做到詳略得當(dāng)，層次分明。有的題目“題眼”突出，一看便知。比如：《最后悔的一件事》、《我愛媽媽》、《一件難忘的小事》等，只要抓住了“后悔”、“愛”、“難忘”等“題眼”，就不會(huì)出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。
教會(huì)學(xué)生弄清題目的寫作范圍。教師要指導(dǎo)學(xué)生善于扣住寫作范圍，寫作就會(huì)切合題意。比如：我在作文教學(xué)中對(duì)《春天的發(fā)現(xiàn)》這篇作文，是從以下幾個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生來確定寫作范圍的�？梢詫懙教镆�、山上以及到名勝古跡參觀等內(nèi)容；可以寫春游中看到的事物或春游中經(jīng)歷的`難忘事情；如果寫景物，一定要反映出來春天景物的特點(diǎn)；寫景物一定要把什么時(shí)間和什么人到什么地方看到的景物是怎樣的，有什么感受等寫清楚。總之，寫出春天的特點(diǎn)是這篇作文的重點(diǎn)之處。
教會(huì)學(xué)生確定寫作體裁。記敘文是小學(xué)階段常寫的文體，而記敘又分為寫景的、記事的、寫人的、狀物的等。審視記敘文題目，能夠幫助小學(xué)生確定文章的體裁。因此，教師也應(yīng)在這一方面加以指導(dǎo)，以免出現(xiàn)給出作文題目，學(xué)生無(wú)處下筆的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為：教師要正確了解學(xué)生依據(jù)題目確定“怎么寫”。例如：《校園生活二三事》，抓住題目中的“事”，就可以確定是一篇記事的文章；《美麗的校園》，只要抓住了“美麗”二字，就可以直接確定為寫景的；《辛勤的園丁》，重點(diǎn)圍繞“園丁”來寫，一看便知道是一篇記人的文章；《小草》，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生放在“小草”上，可以看出，它是一篇狀物的文章。可見指導(dǎo)學(xué)生確定體裁是寫作的關(guān)鍵之處。
小學(xué)生作文 篇4
我們的一生都在各種各樣的愛中成長(zhǎng)：血濃于水的親情，歷久彌新的友情，純真浪漫的愛情……然而，年少無(wú)知的我們卻不懂愛，不懂得如何用善感的心去面對(duì)，去玩味，去欣賞。
親情之愛是人生中最動(dòng)人心扉的愛，這份愛，超越了世間的任何事物的極限，任何的珠寶財(cái)富在親情面前也會(huì)黯然失色。長(zhǎng)久以往，親人在人們心目中的地位每況愈下。但是，親愛的朋友啊，夜深人靜時(shí)，你也會(huì)想到父母的牽掛，想到他們因關(guān)懷太多而輾轉(zhuǎn)反側(cè)嗎?親人的愛，是徹骨的愛，是血濃于水的真誠(chéng)。去享受親人的'愛吧，當(dāng)您快樂的想要飛翔時(shí)，別忘了親人，別忘了那個(gè)為你付出一切卻又未曾希求回報(bào)的人，莫要去嘗試“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”的悲痛。
“泥濘中一支扶持的手，岔路口一個(gè)引導(dǎo)的路標(biāo)……”我們的一生都在體驗(yàn)友誼，或許您的朋友是偉大的，是榮耀的，抑或是平凡的、普通的，但親愛的朋友，思考一下，交往之中您是否在意過雙方的地位?真正的朋友不是最善于言談的人，而是那個(gè)總能用心聆聽你的心聲的人。朋友之間的談話，不是嘴與嘴的游戲，而是心與心的交流，思想智慧的碰撞。很喜歡一句話：“寂寞的人總是用心記住他生命中出現(xiàn)過的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡的想起你，在每個(gè)星光隕落的晚上，一遍遍數(shù)我的寂寞。”真正的友情本該如此，它讓人體會(huì)到的，是親情以外的親情，真誠(chéng)以外的真摯。好的朋友是一筆精神財(cái)富，因?yàn)樗屓耸斋@的平等、愉悅，將會(huì)留在心里最柔軟的部位，散發(fā)最為絢爛的光彩，照亮一個(gè)人的一生。
愛情，似乎是一個(gè)讓人避諱的字眼，懵懂的我們不懂得如何去追索，也不懂得如何去看待。但是，在稚嫩的心中卻撒下歡喜、純潔的種子，即使收獲的不是唯美又有何可惜?真正的愛，是有靈魂的深度，思想的寬度，是舍去一切的不羈和透徹靈魂的釋放。
走進(jìn)身邊的事物，用一顆善感的心去追索，去玩味，驀然地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，各種無(wú)形的愛構(gòu)成了你的一生，靈動(dòng)的愛，真摯的愛，恢弘的愛，在細(xì)致的感悟一番后，大徹大悟會(huì)頓時(shí)溢上心頭：生活不是缺少愛，而是缺少一顆善感的心啊!
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文05-30
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生作文10-25