成長作文8篇【優(yōu)選】
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
友情，是一朵花，在煩悶時送上一陣清香；友情，是一條河，為你滋潤幼小的心田；友情，是一顆四葉草，為你帶來幸運。四葉草的快樂，傷心，溫暖，不舍，給了我難忘的時刻。
快樂：
一個夏天，蟬在叫著，傳來的歡笑聲打破了這個寧靜的中午。那是我和我的小小朋友們一起戲水，打水仗。河中水花四濺，涌起陣陣浪花。我們無拘無束的玩耍，人人臉上都是水，心里有說不出的.興奮。在炎熱的天，帶來一絲涼快。
四葉草的快樂友情，使人向往！
傷心：
伙伴們難免有爭吵，但口上說硬，心中都軟了。
我們在公園玩的時候，因為有些不愉快，就鬧起來了。那幾個愛搗亂的，就說我壞話，糗事。整堆小伙伴在笑我，我無地自容，憤憤不平，就吵了起來，他們人多力量大，我只好哭著跑回家。之后幾天，我不理不睬。我又失望又傷心。
四葉草的傷心，使人不愿回想！
溫暖：
友情的溫暖，往往使人感動。在訓練中，我擦傷了，痛苦使我的眼淚不禁地流了下來，腿、手都紅通通，那種刺痛，用言語說不清。有一只熟悉而又陌生的手向我伸來，那是我的閨“蜜”。她一路上向我訊問事情發(fā)生，臉上流露出了一種關心，憐惜。使我的心甜得漏糖了。我很溫暖。每天幫我換藥，關懷備至。
四葉草的溫暖，使人銘記于心！
不舍：
六年級畢業(yè)時，大家也都依依不舍，爭著拍照，同留言……，大家都忙乎著。而我的死對頭，也終于轉性了，主動送了一塊蛋糕給我。相處了六年，建立了六年的友情，到了一個分別時刻，多少也有感觸了�；叵肫鹉菚r的淚水，汗水，真有點紀念價值。初中，大家分開了，再也回不去舊時光了。不過，友情的眷顧永存。
四葉草的不舍，使人回味無窮！
友情的花，友情的河，只有細心呵護，才能永遠綻放，流淌。四葉草，記錄了有友情陪伴的日子，五味皆有。
那些有友情陪伴的日子，真好！
成長作文 篇2
“旱鴨子”變身——我的成長故事
我小時候聽說過：“如果人不會游泳，就有很多缺陷�！笨晌揖褪恰昂跌喿印�。
記得上次在老家，我和朋友在河邊玩，一不小心，腳下一滑，掉進了河里。我拼命掙扎，可還是喝了好幾口水，幸虧朋友把我拉了上來。通過這件事，我暗下決心：我一定要再暑假里學會游泳，再也不做“旱鴨子”了!
暑假里，爸爸叫我去游泳，我連聲答應。我拿起救生圈跑到河邊，剛要下水，便想起幾年前的事情，心里一陣恐懼。這時，一只手從水下伸了出來，我還以為是水怪，嚇得我魂不附體。低頭看了看，原來是爸爸的手。真是的，老爸什么時候變得這么“調皮”了，害我虛驚一場!下了水，我游了一會兒，覺得自己不那么害怕了，便脫下救生圈，讓爸爸拿著救生圈，我在后面游。每一次我快不行的時候，爸爸就會像及時雨一樣把救生圈送到我的手里，讓我及時脫險。就這樣，在我堅持不懈的.努力和爸爸的支持鼓勵下，我很快學會了游泳。爸爸和媽媽高興地豎起了大拇指，我也倍感自豪：“哈哈!我再也不是‘旱鴨子’啦!我要做游泳健將!”
學游泳讓我的游戲場所更加廣闊;學游泳使我的安全有了保障;學游泳更使我懂得了堅持就是勝利!
成長作文 篇3
地球生來就有一種引力，我們無法，也不愿意掙脫。因為一旦失去，我們都將過上“漂浮不定”的生活。
隨著時間的流逝，我們也漸漸地長大。在這過程中，我們經(jīng)歷過許多，酸、甜、苦、辣，也從中吸取了不少的道理。一路成長，一路有愛陪伴，我們安心而勇敢地望著漫漫長路，總是一望無際，等著我們慢慢地走完，給我們留下了懸念。
在成長的路上，我們即使在飛翔，無論飛得有多遠，也總能找到回家的路，一個人中有經(jīng)過許多坎坷才能得到成功，就像《西游記》唐僧取經(jīng)，只有經(jīng)過八十一難才能成功取到經(jīng)。而我們也何嘗不是這樣，被前方道路上的挫折不斷折磨著，但是它并無惡意，而是希望我們越挫越勇，所以我們要坦然面對，用自己的本領戰(zhàn)勝它。
現(xiàn)在我們已經(jīng)步入了青春，有許多的事情我們都要把握好，才能克制強烈的好奇心，不被誘惑糾纏，不免誤入歧途。這也許是許多家人所擔心的，所以我們不能辜負他們對我們的'期望，而是為他們爭光。沒有人在這條成長的路上灑下眼淚，這其中也不乏代表憂傷和痛苦的眼淚。
在我們的成長路上，我們曾獲得許許多多感悟，不是我們一言兩語就能說完，而是應慢慢地去感受，去完成。
前途茫茫，人生永遠沒有終點，世界奇妙的道路也沒有盡頭。讓成長與發(fā)現(xiàn)并進，方能感受成長之快樂，領悟人生之風采！
成長作文 篇4
我很小的時候，就一邊喜歡聽爸爸講故事一邊翻看著故事里的漫畫人物，我看不懂書里寫的文字，不過我覺得書里的漫畫挺有趣的。
有一次，我指著漫畫書里的文字，一個字一個字地一本正經(jīng)地讀著：‘鼠小弟，你的小背心借我穿穿好嗎？有點緊哦，不過挺好看的'�！岸旱冒謰尮笮�。原來呀，我是一個字都不認識的，只不過平時聽爸媽講解故事的時候不知道怎么的就記在腦海里了。笑聲過后，媽媽說：”爸爸，你看看兩歲多三歲的小屁孩就懂講故事了，要是再認些字就更了不起了......“我心想：我要馬上認識很多很多字，我要看很多很多書，我要接受很多很多人表揚.....從此以后，爸媽就開始教我認字，并買了點讀筆讓我自己讀自己認。我就更加喜愛讀書看報什么的，一學就會，一讀就記住了，連乘法口訣在我三歲那年就會滾瓜爛熟地背誦了。我愛讀唐詩和念三字經(jīng)，并學著古人讀書的樣子，搖頭晃腦地讀給爺爺奶奶聽，逗得爺爺笑掉假牙滿地找，樂得奶奶捂著肚子笑疼了要。歇后語、猜燈謎、腦經(jīng)急轉彎這些書籍可讓我神氣了，大人們回答不上我提出的問題，只管叫投降，可把我樂極了。
現(xiàn)在放寒假了，我又到表哥那里借來了《十萬個為什么》，我好喜歡這本書，我讀得愛不釋手，因為我從書中知道了星星為什么會一閃一閃的，知道了貓為什么愛吃魚和老鼠，還知道了青蛙呱呱叫的時候為什么會鼓起兩個大包.....
我愛讀書，我從書中得到了無窮的知識和樂趣！
成長作文 篇5
人，既然選擇來到世上，就注定了困難重重。在我們成長的路上，荊棘密布，不經(jīng)風雨，又怎么會見彩虹——成長路上無捷徑。
成長路上，走了捷徑，雖輕松了一會，避了一世坎坷，卻如同走在失敗的路上。一群徒步者，各背著一個長梯，在山野里行走數(shù)日。這時，其中一個覺得太累，便想了一個辦法：將長梯鋸掉一小截，再背著，輕松了許多，同時也沒人注意到。他正為自己的“聰明才智”沾沾自喜時，發(fā)現(xiàn)前方是一個懸崖，而鄰山的崖離此處不遠。眾人紛紛將梯子豎放時，他呆若木雞，因為他的梯子就差了那么一小截，所以無法搭于鄰山的山崖。若不是故事中的人走了一個捷徑——將梯子鋸了一小截行走得輕松，也不會孤零零的站在原地，真是聰明反被聰明誤啊！
依稀記得，這故事完后，作者不禁聯(lián)想到初三畢業(yè)班的學生們—學習雖然十分艱苦，如若有人走了“捷徑”少背一篇課文或亂填一篇英語閱讀，看似比別人輕松了一些，卻往往因這毀掉了人生的大好前途，甚至人生便葬送于此。這樣想來，我們還會有為了“多玩一會，略寫一點，反正老師也看不出來”的心態(tài)嗎？
是啊，成功的路上無捷徑，有些人自認為僥幸躲過了一劫，卻不知這一劫就注定失敗了！
反之，成長路上規(guī)規(guī)矩矩、端正行走，不速則達。美國作家拉卡斯·卡萊爾的《法蘭西革命》一書享譽世界，可誰知這本書的問世破費周折：當初卡萊爾的書稿被女傭當做廢紙生爐，多年的.心血毀于一旦�？伤⑽聪脒^“走捷徑”放棄此書的編寫，而是很快從挫折中走了出來，將書再寫一遍，且比第一次更好。當困難來臨之時，所謂“捷徑”是逃避，是放棄，而正因為卡萊爾樂觀、從容、順其自然，再次著書，才會有今天這么高的名營。
成長路上，面對挫折，不走捷徑，坦然面對。字字看來皆是血，十年辛苦不尋常，貧困滌倒不能拖住曹雪芹的步伐，“不走捷徑”的他并未消極，反而更加艱苦奮斗，為自己的鴻篇巨作筆耕不輟，終得以成功。
艱難與人生，猶如巨浪之獨舟，血濺之于心臟，不可“走捷徑”。面對困難，我們應有“窮且益堅，不墜青云之態(tài)”的毅力；有“臣心一片磁針海，不指南方不肯休”的執(zhí)著；有“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的勇氣；有“面壁十年圖破壁，難酬滔海亦英雄”的決心……有了這些，不靠走捷徑而走向成功的彼岸，前途不正是一片光明嗎？
成長路上無捷徑，捷徑只會偏離成功。只有帶上毅力、執(zhí)著、勇氣、決心，在成長路上披荊斬棘，我相信，終有一天我們會看到理想的曙光。
成長作文 篇6
“自信的風帆，是我們的驕傲，我們自豪……”現(xiàn)在每當我聽到這首歌都會立刻精神起來，內心總有一股自信的暖流在涌動。可曾經(jīng)的我始終抓不住自己的靈魂，
記得那是一年前，學校舉行運動會，我和幾個小伙伴被老師分到了接力棒組。當老師剛公布，我的心就撲通撲通直跳，“這回可要糟糕了，我本來是個小個，跑的又不快，一定會出丑的，大家肯定會笑話我的.，怎么辦呢？”心里尋思著，“不行，我得想個辦法，求老師換人……”好不容易熬到了下課，我心里敲著小鼓，忐忑地敲開了老師辦公室的門，“老師，我想退出比賽”我?guī)缀趼牪坏阶约赫f了什么？班主任老師，微笑著問我：“為什么呢？”我支支吾吾地回答道：“我——，個子太小，我——跑的還很慢，同學們該笑話我了，…….”王老師用他那帶著慈祥目光的眼睛望著我說：“沒事的，別看你個子小，還有許多同學跑不過你呢，老師相信你——一定行！”我只好膽怯地又回到了班級，這一天過的好慢。
晚上回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)平日里愛說愛笑的我像一只打蔫的小鳥兒蹲在了自己的巢里不做聲，就試探地問：“怎么啦寶貝？今天怎么不開心？……”我就跟媽媽說白天的事。媽媽說：“這有什么大不了？不用怕，媽媽看你跑的就挺快，你是對自己沒有信心，媽媽給你唱一首《自信之歌》:自信的風帆，是我們的驕傲，我們自豪……”我從媽媽的笑容里得到了許多溫暖，從她的眼神里感受到了莫大的鼓舞與信任，從她的歌聲里獲得了亢奮的力量和精神�！昂⒆�，相信自己，你一定能行，只要對自己充滿信心，那么事情就等于成功了一半，媽媽給你加油！”我深深地點了一下頭，“謝謝媽媽!我明白了！”那一晚我又成了快樂的睡美人。
運動會開始了，我跑的是第二棒，接到棒時已經(jīng)是倒數(shù)第二了（一共六個小組），我心里默念著：“相信自己，能行！一定行！”腦際縈繞著媽媽的歌聲，腳底踏著輕盈，火速奔跑，同學們的歡呼聲急切的刺激著我的每一根神經(jīng)，快！快！快！加快！一眨眼工夫就沖到了第二名，一個挺身，將棒穩(wěn)妥地傳給了下一個隊員，最終我們這個小組獲得了冠軍。我被一張張笑臉相迎著、簇擁著，心里好像綻放著一朵水蓮花。
從那以后，我做事不在退縮，自信，讓我一次次獲得成功�！跋嘈拍阕约骸欢ㄐ�！”我記住了老師、媽媽賜予我的這句“座右銘”，它將時時刻刻提醒著我，讓我走向成熟，走向成功，遠離自卑，遠離失敗。
成長作文 篇7
在人生的旅途中，總會經(jīng)歷過許許多多不一樣的事如：打架、爭吵、玩耍、運動……但，正是因為走了這些事情，我們的人生才會更加豐富多彩，我們才會成長，才不會給人生留下遺憾。其中打架這件事情讓我記憶猶新，受益匪淺。
在三年級的時候，有一天我正坐在座位上發(fā)呆，因為性格古怪，不善于和打交道也很膽小，所以沒什么人理我。也許正是因為我這古怪的性格才招來了那個人的欺壓。
放學了，我低著頭，邊走邊發(fā)呆，突然一個人擋住了我的去路，我看了他一眼，回想一下，好像是我們班的.一個經(jīng)常欺負人的人。呃，好像姓李。我不理他，繼續(xù)走，他見我要走，就在我背后踹了我一腳，我很生氣雖然我知道我打不過他，可也不能讓他這么欺負我呀，正所謂忍無可忍無需再忍。他接著讓我把作業(yè)給他，我深吸一口氣，直接和他打了起來。
幾分鐘過去了，我的手和腿被旁邊的東西劃流血了，衣服也破了，也沾上了一點兒血跡，他身上也有，只不過是我的血。這時老師發(fā)現(xiàn)了我們，問了我們?yōu)槭裁创蚣�，我把事情的來龍去脈告訴了老師。我本以為老師會給我撐腰，責備他而不責備我，沒想到老師連我也一起批評了。然后又安慰我說：“以后再遇到這種事千萬不要逞強，先隨著那個欺負你的那個人的意，等到了學校再報告給老師�！甭犃死蠋煹陌参课业男睦锖檬芏嗔�。
這件事，使我成長，它讓我明白了：永遠不要“扮豬吃老虎”，不要逞強，要先保證自己的人身安全再想計策應對。
成長作文 篇8
今天中午，孩子放學回家，手里帶了一支鋼筆。這筆不是他的。還沒有等媽媽問話，孩子先說：“媽媽，我把同學的筆撞到了地上，筆尖摔壞了，我想幫他換個新的筆尖。吃過飯別忘了提醒我去商店換筆尖。”
媽媽從孩子輕松的表情上，可以確信孩子與同學之間沒有紅過臉，應該還算融洽。
于是，媽媽若無其事地問這件事情的經(jīng)過。孩子解釋道：前后桌討論問題，自己轉身時不小心把后面同學桌子上的鋼筆撞到地上的。當時孩子極力要求把壞鋼筆拿回家?guī)退抟幌拢瑢W說“沒關系，不用了”（很欣慰：同學們都長大了）。在互相諒解與謙讓下，兒子還是帶回來了這支鋼筆。孩子說：“這樣做自己會更踏實一些，因為確實是我撞掉的。”
媽媽夸獎孩子：“兒子，你做得很好，是自己的`責任就要勇于承擔，要做一個敢于承擔的人�！�
吃完飯，媽媽積極配合孩子把這件事做好。母子一起去找文具商店。真是天公作美，第一家文具店就有同樣型號的筆尖。換完筆尖，孩子小心翼翼地裝進衣服口袋，快快樂樂地上學去了。
媽媽由衷地感到孩子真的長大了，并且看到了孩子成長的腳印，是那樣清晰，那樣耀眼。去年，孩子還因動了同學的文具，兩人互相推卸責任，找借口，尋理由，和同學產生了不愉快。現(xiàn)在，孩子遇事敢于承擔，從自身找原因，對方也會退讓一步，共同積極挽救事情往好的方面發(fā)展，避免同學之間產生矛盾。
自己做錯事情不要怪別人，錯就是錯，為什么要把責任推卸給別人呢？要大膽地承認錯誤，然后想辦法解決問題，吸取經(jīng)驗教訓，這才是最重要的。在生活中，我們每個人都承擔著一定的責任，如果想把自己本該承擔的責任推給別人，結果只會讓肩上的壓力越來越大。是你該承擔的責任，就必須得自己去承擔，否則，良心也會受煎熬。
責任是一種與生俱來的使命，責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任是人性的升華。敢于承擔責任，同學之間再多些包容，多開展批評和自我批評，友誼會芳香四溢，班級生活更和諧自然。
現(xiàn)在的孩子幾乎全是獨生子女，責任心不強，更別說敢于承擔了。這些孩子學齡前沒有和別人分享過自己的東西，入學后，難免會發(fā)生這樣或那樣的事情。所以，我們家長要不失時機地給孩子灌輸一些責任意識，適當?shù)刈屗麄兲幚硪恍┦虑�，承擔一下責任，增強他們的責任感，對他們以后步入社會是有利而無一害的。
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