成長的作文6篇（經(jīng)典）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的成長的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
成長中的故事猶如滿天繁星，其中有一些被時間的浪潮沖去了，但是有一件事卻讓我忘不掉。
“滴、滴、滴”的美妙聲音響起了，那是叫我起床的鬧鐘。為什么每天早上它都會準(zhǔn)時發(fā)出聲音呢？難道它里面住有一只小公雞在為我報時嗎？好奇心驅(qū)使著我，一定要親自去看個究竟。
一個風(fēng)和日麗的星期六，爸爸媽媽都出去了，我一個人在家，我迫不及待地走進(jìn)房間，學(xué)著爸爸的樣子拿起起子在螺絲上轉(zhuǎn)，不一會兒鬧鐘開了，里面滿是密密麻麻的電線，哪有什么小公雞，可是我就是固執(zhí)地認(rèn)為小公雞應(yīng)該被電線包起來了。一不做，二不休，我拿來剪刀，對著電線剪，剪完這一根接著剪另一根，過了一會兒，我終于剪完了，我意外地發(fā)現(xiàn)里面有一個小板子，我喜出望外，以為那是小公雞家的門，于是，我用力一推，企圖敲開這扇結(jié)實(shí)的“門”，“啊”我的手指頭破皮了，鮮血直流，我大聲哭起來，正好門外剛下班回來的媽媽聽見了我的哭聲，疾速走了進(jìn)來，她看著地上的剪刀和七零八落的鬧鐘配件，還有我鮮紅的`手指，充滿疑惑地問我“怎么回事？”，我一五一十的將事情的經(jīng)過告訴了她，聽完后，媽媽非但沒安慰我，還笑得前俯后仰，拍著我的小腦瓜說：“傻孩子，鬧鐘里哪有公雞�！苯又鴭寢層纸o我講了鬧鐘發(fā)聲的原理。
成長像一輛在飛奔的“汽車”，在開“車”的過程中，你會產(chǎn)生許許多多的好奇心，有了好奇心你就會不自然的做出一些傻事，經(jīng)過這些傻事你就會成長。
成長的作文 篇2
我們漸漸長大，我們要面對的事也越來越多，過去的有些問題到了現(xiàn)在也更清楚了，這證明了一件事實(shí)：我們長大了，隨著我一天天的長大，有很多的煩惱娃娃們圍著我轉(zhuǎn)。在學(xué)校里發(fā)生了一些事情，也不想和爸爸媽媽講。比如說：我們只要隨便說一件小事，他們就會長篇大論，而且最后還會和學(xué)習(xí)說到一起，最后再說說我的短處，所以我肯定愿意和爸爸媽媽說了。
成長的煩惱就想親兄弟一樣，以前非常討厭的事現(xiàn)在完全能理解了，并且同意這樣的做法，有時甚至做出了以前不喜歡的事。
每個人在成長的小路上有著各種各樣的困難，或者是學(xué)習(xí)的'煩惱，有些是為生活煩惱，又也許是為沒有得到父母的理解而煩惱……而這些都是成長的煩惱。
成長的作文 篇3
不知從何時起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹(jǐn)慎，少了一份往日的天真與沖動，與人相處學(xué)會了怎樣小心防備。
不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時那般簡單過于順利。
隨著年齡的增大，我們不再沉迷于往日的游戲。小時侯的`過家家早已為我們?yōu)槲覀兯吧Ｐr侯的勾勾手，一百年不會變，對我們來說也早已成為一場笑話，現(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。
昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著“距離”，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時候做錯了，不管是誰的錯，都不會輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會多了一份尷尬，日子久了之后，就會多了一層隔膜。“時間可以沖淡一切?”但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎?
今天與銘揮淚告別之后，銘便踏上北下的列車，從此便天隔一方，那句所謂的“相見時難別亦難”在這場告別只之際體現(xiàn)的淋漓盡致，正是因?yàn)橛辛穗x別的痛，才讓我們更加珍惜現(xiàn)在所擁有的相聚。
漸漸長大的我們，有了各自的理想與追求，誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久，正是因?yàn)橛辛俗非螅覀兺赵俸玫呐笥讶缃穸家珠_，好的可能以后會更好，不好的可能以后見了都會形如陌路。
成長的作文 篇4
那時還是小草剛冒芽;柳樹剛長出嫩嫩的枝條;冬眠動物的剛蘇醒時，我們便踏上了去“山青世界”的旅途，我看到樹在路邊為我們遮擋陽光時，我發(fā)現(xiàn)樹也要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬也要學(xué)會在嘗試中成長啊!
我們在第四天下午，來到了攀巖的場所，我看到這龐然大物——“攀登臺”佇立在我的眼前，我顫了一下，“哈，攀巖耶!太酷了!”“老師不去行嗎?”……許多同學(xué)在我的耳邊嘰嘰喳喳地議論起來，我捂住了耳朵，內(nèi)心有些慌亂的想：“怎么辦?攀巖!怎么辦?我感到我身體里的血液正在急速循環(huán)，看到許多女生都很踴躍的爬上去了，我對自己很沒有信心，在胡思亂想中輪到我了，腿好像黏在地上了一樣，怎么也抬不起來，我努力的把手放到冰冷的石頭上，身體顫抖著，手緊緊的抓住石頭，生怕一不小心就會掉下去，摔得粉身碎骨，風(fēng)輕輕吹過，好像在說：“你可以的，只要堅(jiān)持你就是勝利者!”我努力的往上爬，快爬到終點(diǎn)時，我已經(jīng)筋疲力盡了，想跳下去，可是已經(jīng)爬了這么高了，跳下去就白費(fèi)力氣了，如果爬上去，我已經(jīng)沒力氣爬了我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是顯微鏡下的一個個小細(xì)胞，密密麻麻的，而我像一個巨人正努力的'爬高……突然有一塊石頭滑動了，我的身體晃動了一下，下面的同學(xué)大聲的呼喊：“抓住，堅(jiān)持住往上爬!爬到了終點(diǎn)你就是勝利者，你不想挑戰(zhàn)一下以自己嗎?加油!”聽到同學(xué)的鼓勵聲使我振作起來，一步一步艱難的往上爬，三步，兩步，一步，到了!我爬上臺子歡呼著，下面的同學(xué)也為我歡呼，我從來沒有這樣開心過，菜譜約好徽餉蠢哿耍皇Ｏ錄ざ……我嘗試了攀巖。
這次的攀登，超越了我的極限，我不再害怕攀登了。這也讓我懂的了嘗試的重要性，其實(shí)我們每天都在嘗試，要學(xué)會嘗試新的東西，在嘗試中成長，只有不斷的嘗試，才會成長，才會有嘗試的喜悅……
成長的作文 篇5
一顆種子埋在土壤中，經(jīng)過雨的滋潤，風(fēng)的撫摸，陽光的釀曬，終于沖出土壤，快樂勇敢地破殼出來，呼吸著鮮美的空氣，觀賞著世界上的種種事物。
天氣就像人的心情，有時陽光，有時陰暗，又有時起伏不定。稚嫩的芽兒在陽光母親的懷抱中樂滔滔的生活著。一日，陽光母親出遠(yuǎn)門了，暴風(fēng)雨叔叔到家里攛門來了，我死死的抓住土壤阿姨，怕被暴風(fēng)雨吹得不知所向了。漸漸的，暴風(fēng)雨慢慢平息，焦躁的脾氣消失了，卻迎來了一股涼嗖嗖的氣氛，怪叫人心涼的！我連忙喊了一聲“陰天姐姐好”。
冬天，我在樹下微微顫抖，凜冽的`寒風(fēng)拍打在我的身上，讓我感到一陣陣寒意。剎那間，一縷陽光包圍在我的周圍，把寒風(fēng)吹化了，漸漸的溫暖了我的心田。冬天的陽光看起來那樣柔和、那樣美麗、那樣的令人感到絲絲暖意。
春天來了，我長高了，我的頭上又多了幾頂“小帽子”。風(fēng)，輕輕的撫摸著我的小臉；陽光，慢慢的溫暖了我的心田。我無比的開心與欣慰，開心是因?yàn)槲铱朔吮╋L(fēng)雨一般的困難，欣慰是因?yàn)橛嘘柟饨o我做伴，給我勇氣，給我鼓勵。她在我的生命中永遠(yuǎn)不能缺少，陽光是我唯一的力量......
我猶如一顆小小的種子，在風(fēng)雨中成長，在陽光下玩耍。陽光與我成長，伴我一生，給我一種溫暖的感覺，讓我至今懷念，懷念......
成長的作文 篇6
翻開我的成長手冊，第一面便是我的一張照片。胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾與我那純真的笑臉，合成了一幅完美的畫，它的旁邊有我稚嫩的手筆：紅領(lǐng)巾，感謝你映紅了我圓圓的臉兒……每每看到這張照片，我總會露出會心地微笑。
剛上一年級，我發(fā)現(xiàn)校園里的大哥哥、大姐姐都掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，可神氣了。我真羨慕�。⌒睦锟傁胫沂裁磿r候也能掛上紅領(lǐng)巾呀！
國慶節(jié)前夕，王老師宣布了第一批掛紅領(lǐng)巾的名單，我仔細(xì)地聽著，心兒咚咚地跳著，一直到最后，也沒聽到我的名字，我以為王老師把我漏下了，便有意識地望了望王老師，發(fā)現(xiàn)她正親切地看著我，我紅著臉兒低下了頭。王老師頓了頓，說：“其實(shí)還有一個小朋友也能掛上紅領(lǐng)巾的，她上課認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真，而且在這次看圖說話比賽中得了一等獎，為我們班級爭得了榮譽(yù)�！边@時，全班小朋友都望向了我，我的臉更紅了，“這次，王老師沒給她掛上紅領(lǐng)巾，只是因?yàn)樗纳眢w還不夠棒，缺課太多，一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，應(yīng)該是德智體全面發(fā)展的。方圓，王老師相信你，好好努力，你會成為一名真正的少先隊(duì)員的�！边@時我已抬起頭，勇敢地望著老師。
放學(xué)了，我見到媽媽時就忍不住傷心地哭了起來，媽媽抱我，哄我，我還是哭泣，無奈之下，媽媽為我買了一條紅領(lǐng)巾，我偷眼望著它，才不好意思地收起了“金豆豆”。每天放學(xué)回家，我會戴上它，有時，爸爸會笑話我，可那又有什么關(guān)系呢？
幾天后，王老師對全班同學(xué)說：“現(xiàn)在我們班只有小部分同學(xué)掛上了紅領(lǐng)巾，今天王老師準(zhǔn)備了一條流動紅領(lǐng)巾，比一比，誰表現(xiàn)得最好，就讓誰掛！”老師說完，對我神秘地笑了笑，我相信，那一幕只有我一個人注意到了。老師從包中取出了紅領(lǐng)巾，它像一團(tuán)火在我眼前跳躍著，老師走到我身邊，親手為我掛上紅領(lǐng)巾，教室里頓時掌聲四起。我的臉被紅領(lǐng)巾映得通紅了。
沒想到，在一次美術(shù)課上，坐在我后座的小朋友用小剪刀將我心愛的'紅領(lǐng)巾的一角剪去，當(dāng)時我還不知道，下課后，好幾個小朋友大呼小叫地圍上來，有的拉著他，有的七嘴八舌地說著，我這才知道，他因?yàn)榧刀饰叶舻�，我氣憤極了，立刻去告王老師。語文課上，王老師特意用半節(jié)課的時間講了這件事，還主動地給我們講了紅領(lǐng)巾的來歷。從中，我明白了紅領(lǐng)巾是用無數(shù)革命先烈的鮮血染成的，它是崇高的、神圣的，需要每個少先隊(duì)員用自己的行為維護(hù)紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。
終于，通過不懈的努力，我在第二批就光榮地掛上了紅領(lǐng)巾。當(dāng)天放學(xué)，媽媽就為我拍下了那張照片，貼在了成長手冊里。
瞧，那張被紅領(lǐng)巾映紅臉的照片是我成長中最珍貴的一幕。
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