好書伴我成長(zhǎng)作文[大全7篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的好書伴我成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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好書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書，在不經(jīng)意中已經(jīng)嵌入我的靈魂，成為了我不可或缺的一部分。
書，讓我在《平凡的世界》中認(rèn)識(shí)那個(gè)《追風(fēng)箏的人》。《擺渡人》幫助我們摒除人性《雷雨》中的《傲慢與偏見》。
在漫天《繁星》中我感受到《家》的溫暖。在《湯姆叔叔的小屋》中我讀了那封《致小讀者》的信，《查理的巧克力工廠》中的那聲《吶喊》喚起了我《童年》里最真摯的回憶……
書，是我的朋友，是我的親人。每當(dāng)我走進(jìn)我的書房時(shí)，心中總是不覺升起一絲甜蜜。望著一柜的書，我心中盡是愉悅與歡喜。它們每一本都曾是我的戰(zhàn)友，在困難時(shí)幫我渡過難關(guān)；每一本都曾是我的老師，教給我做人做事的'道理；每一本都曾是我的朋友，無時(shí)不刻在安慰我、激勵(lì)我。每一本，都與我有深厚的友誼。
閱讀一本書時(shí)，我會(huì)拼盡所能融入他們。是的，每一個(gè)字符都如一個(gè)頑皮可愛的精靈。他們有不同的性格，在文章中扮演不同的角色。一本書就如同一場(chǎng)演出，跌宕起伏的情節(jié)總能引人入勝。
書，是奇妙的，它能帶你走進(jìn)另一個(gè)世界。
書中描繪的場(chǎng)景具有神奇的魔力，讓我沉醉其中不能自拔。書中的花朵仿佛真的散發(fā)出沁人心脾的香氣。那小巧溫馴的松鼠在我眼前活蹦亂跳。勇猛的武士，智慧的學(xué)者，善良的孩子……這一切，我仿佛歷歷在目。
是的，最美麗的景色，往往只在書中出現(xiàn)。它會(huì)將你帶入人間仙境。在這里，風(fēng)景如畫，美不勝收。這里，各種各樣的高科技產(chǎn)物、先進(jìn)技術(shù)屢見不鮮。這里的孩子無憂無慮，沒有煩惱。這里，沒有欺騙，沒有陰險(xiǎn)，只有美好的未來和無限的光明。讀書，不止讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，更是心靈的洗滌，人格的潔凈。
好書，自然是書籍之中的佼佼者。它們或多或少都會(huì)告訴你為人處世的道理。善讀他們，總能使你成長(zhǎng)，讓你收獲。好書，如燈塔，似甘露，是我們生活中不可或缺的。好書陪伴你一生，見證你的成長(zhǎng)，與你同行。
快選一本好書，讓它做你的益友。它將與你揚(yáng)帆起航，做你成長(zhǎng)路上最忠誠(chéng)的伴侶！
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
曾有人這樣寫道：“書是水，沒有它，心靈會(huì)干涸；書是燈，沒有它，心靈會(huì)黑暗�！倍覑蹠�，就像老鼠愛大米；我愛書，就像魚兒愛著水。
在我咿咿學(xué)語的時(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì)給我講許多好聽的故事，讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我似乎也愛上了故事。我時(shí)常會(huì)給家人、朋友講一些小故事，再加上一些幽默的小動(dòng)作，逗得他們開懷大笑。聽故事、講故事成了我幼兒時(shí)期的讀書生活。
很快，我上一年級(jí)了，那時(shí)候我已經(jīng)在看注音連環(huán)畫了，里面有著豐富的畫面，讓我喜歡不已。我有時(shí)會(huì)叫來許多好朋友，一些同學(xué)扮演書里的人物，一些當(dāng)觀眾。我們演完一個(gè)故事，觀眾們都鼓掌叫好，這讓我們演得更加逼真了，連發(fā)怒、開心、平淡、難受等表情，都演得淋漓盡致。
慢慢地我長(zhǎng)大了，那些連環(huán)畫對(duì)我已經(jīng)沒有吸引力了，在書堆中，我找到了吸引我的.童話書，在夢(mèng)中，我與丑小鴨嬉戲，與白雪公主一起摘花，幫小白兔趕走大灰狼……那些童話伴我到了三年級(jí)。
四年級(jí)開學(xué)了，我被迫離開了我最喜歡看的書，看起了那些名著，雖然我已看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，《三國(guó)演義》，但從心底里講，我一點(diǎn)兒都不喜歡看，一心只想看我喜愛的書，我和它們可真是有緣無份呀！后來，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的唇槍舌戰(zhàn)后，老媽終于讓我隨便看各種圖書了。
現(xiàn)在我最喜歡看《淘氣包馬小跳》了，這套書讓我站著想，坐著想，躺著想，連做夢(mèng)也在夢(mèng)里想。這讓你覺得太夸張了，如果你像我遇到讓你癡迷的書，肯定也會(huì)這樣的。當(dāng)我把一套《淘氣包馬小跳》看完以后，吵著要媽媽幫我買一套《哈利波特》，因?yàn)樯弦淮挝以陔娨暽细惺艿搅怂纳衿�，從而也想從書中�?xì)細(xì)體會(huì)。
我和書就像月老幫我系了紅線，讓我癡迷于書。我經(jīng)�？磿�，在書中閱人生百態(tài)；我沉浸于書，在書中品人生百味；我癡迷于書，在書中尋找正確的人生道路。
書伴我成長(zhǎng)，閱讀使我快樂，讓我們乘風(fēng)破浪，一起翱游在書本的海洋吧！
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我最喜歡讀書，因?yàn)闀俏宀世_紛的世界；我最喜歡讀書，因?yàn)闀情_闊視野的海洋；我最喜歡讀書，因?yàn)闀且话汛蜷_人生大門的金鑰匙…… 書，伴隨我走過了八個(gè)春夏秋冬，在我成長(zhǎng)的歲月里始終彌漫著書的芳香。寂寞時(shí)，書與我相伴；沖動(dòng)時(shí)，書教我冷靜；痛苦時(shí)，書給我安慰；歡樂時(shí)，書與我共同分享，手捧一本好書，無人打擾，坐在椅子上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。此時(shí)端詳椅子中的我，像一個(gè)活生生的雕塑。
讀到傷心處我會(huì)淚花飛濺；讀到歡悅處，我會(huì)不由自主的笑起來，心情像歡樂的小鳥；讀到精彩處愈是不可放過，會(huì)拍案叫起，連聲叫好，從我第一次，接觸書起，我就與書結(jié)下了不解之緣，我看的書種類可多了，上知天文下知地理，只要是好書，拿來就看，由于我的小房間里全是書，每當(dāng)走進(jìn)房間，我仿佛置身于書的海洋。我特別愛看書，常常做了一會(huì)兒作業(yè)，手里就多了一本書，津津有味地“啃著”，作業(yè)則拋到腦后。每當(dāng)我飄飄欲仙時(shí)，老媽已“幽靈”般站在我身后，用“地雷式”的聲音把我炸醒，隨即沒收我的'書。不過用不著擔(dān)心，我的書多著呢。這不，幽靈剛剛離去，我又去“啃”另一本書，因?yàn)槲彝ǔＲ弧翱小本褪且粋�(gè)多小時(shí)，絲毫不覺得疲倦，所以作業(yè)總是來不及做。為這事老媽不知批評(píng)過我多少回了。不過即使這樣，我對(duì)書的熱情依然不減，反而對(duì)書更加癡迷了。
以前我最喜歡讀書，現(xiàn)在仍然喜歡讀書，今后我還會(huì)喜歡讀書。因?yàn)闀俏易詈玫呐笥�！我要告訴大家：“我最喜歡讀書，也希望大家與書做朋友！”
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
在金色的童年中，每個(gè)人都有自己的知心朋友，他會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你，與你一起度過幸福、甜蜜的時(shí)光。
我也有許多知心朋友，但是，書是我最離不開的一位朋友。每當(dāng)旭日東升，我總會(huì)捧著它，愛不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又會(huì)捧著它，入神的看著、看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個(gè)人已經(jīng)身臨其境，完全入了神，仿佛書中正在講述自己的故事。周圍的一切都已經(jīng)不復(fù)存在了。
書，就是一層層樓梯，每學(xué)會(huì)一點(diǎn)知識(shí)，就升一層樓梯，直至將我?guī)У街R(shí)的門前。
書，把我?guī)У搅艘粋�(gè)知識(shí)的海洋，仿佛我已變成一條小魚，在知識(shí)的海洋里盡情遨游，貪婪的吸取知識(shí)。
書，把我?guī)У搅舜笞匀�，讓我了解大自然的一切神奇、一切奧秘，讓我了解世間的一切奇跡。
書，將我?guī)У搅似婷畹目茖W(xué)世界，自己坐著火箭遨游太空，把不懂的謎題，一一解開。
書，將我引入了一個(gè)充滿知識(shí)、充滿奧秘的.神奇世界，讓我了解海洋的美妙，領(lǐng)略大自然的奇妙，知道科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧妙……
時(shí)光在不斷流逝，但我對(duì)你的喜愛，絲毫沒有丟棄，是你讓我明白知識(shí)的神奇，是你讓我明白知識(shí)的奧妙。
一日又一日，一年又一年，你每分每秒、每時(shí)每刻都在陪伴著我，與我度過快樂的童年時(shí)光。你將成為我一生最忠實(shí)、最可靠的朋友。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇5
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯 �！闭怯辛藭編Ыo我們的知識(shí)，我們才能快樂的成長(zhǎng)。正所謂“好書伴我成長(zhǎng)”。
小時(shí)候我們是看一些只印有卡通人物的書本畫冊(cè)，它們讓我們開懷大笑；慢慢的長(zhǎng)大了，直到我們學(xué)會(huì)拼音，認(rèn)識(shí)大部分的字的時(shí)候，我們看的是一些童話故事，這種書生動(dòng)有趣，既讓我們?yōu)橹魅斯拿\(yùn)附上一份心驚，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，在書的天空中自由的翱翔；.
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯 �！闭怯辛藭編Ыo我們的知識(shí)，我們才能快樂的成長(zhǎng)。正所謂“好書伴我成長(zhǎng)”。
小時(shí)候我們是看一些只印有卡通人物的書本畫冊(cè)，它們讓我們開懷大笑；慢慢的長(zhǎng)大了，直到我們學(xué)會(huì)拼音，認(rèn)識(shí)大部分的字的時(shí)候，我們看的是一些童話故事，這種書生動(dòng)有趣，既讓我們?yōu)橹魅斯拿\(yùn)附上一份心驚，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，在書的天空中自由的翱翔；而現(xiàn)在，我們看的.是一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是那些已有定評(píng)的古今中外名著，這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書，我們就能很形象的知道什么是美丑，什么是真假，什么是善惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……
一本好書可以改變一個(gè)人的品質(zhì)；一本好書可以影響我們的前途發(fā)展，一本好書可以使對(duì)生活感到迷惑的人豁然開朗；一本好書可以……總之，一本好書對(duì)我們的影響實(shí)在是多。
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！睍粌H能陶冶情操，還充實(shí)了我們的課外生活。書籍帶領(lǐng)我們穿越到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期馬陵之戰(zhàn)時(shí)的場(chǎng)景，讓我們感受到戰(zhàn)時(shí)那緊張的氣氛；書籍讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，看那波濤洶涌的長(zhǎng)江，看那風(fēng)光秀麗的珠穆朗瑪峰，看那千溝萬壑的黃土高原；書籍為我們提供精神的糧食，以此保持體力充沛，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)……
高爾基說“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！笔堑模x書讓我們幸福。讀書讓我們盡覽秀麗的自然風(fēng)景；讀書讓我們?cè)诨孟氲氖澜缰酗w翔；讀書讓我們體會(huì)到生命的意義；讀書讓我們發(fā)現(xiàn)許許多多真情流露的事件；讀書讓我們的視野廣闊；讀書讓我們愛上了這個(gè)多姿多彩的世界！
我愛讀書，因?yàn)樽x書使人快樂；我愛讀書，因?yàn)樽x書使人高尚；我愛讀書，因?yàn)樽x書使人充滿知識(shí)，在老年以后，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而后悔莫及；我愛讀書，因?yàn)樽x書使人進(jìn)步；我愛讀書，因?yàn)閷?duì)我來說，最有意義的事情莫過于讀書。
讓我們踏著知識(shí)，乘著書本，抬頭挺胸的向前邁步吧！好書伴我成長(zhǎng)！
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇6
一本書，一個(gè)夢(mèng)，一段旅程，一次邂逅。
一個(gè)寧靜的黃昏，夕陽西下。我在窗前合上了曹文軒的《草房子》——我又一次品讀了著本書。透過窗戶向外望去，窗外的窗戶上掛著晚霞，我陷入了沉思……
《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。我在這部作品中看到的是一個(gè)帶著溫情的故事。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是憂傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來童真快樂的'孩子變成了憂心忡忡[注: 忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。]的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(zhǎng)，使他過早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是樂觀，什么是堅(jiān)定！
桑桑是校長(zhǎng)的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽光、活潑、快樂，是孩子們羨慕的對(duì)象。但是，如此高高在上[注: 原指地位高，現(xiàn)在形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離實(shí)際，脫離群眾。]的他，卻無情的被“病魔”纏上了。面對(duì)病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過、悲傷過，但最終他依然用微笑來面對(duì)，來度過最后的時(shí)光。他不想看見那些同情的目光，不想靠著他人的同情來過日子，更不想讓父母更加傷心、難過。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強(qiáng)的意志力，樂觀的精神是他“重生”的重要原因。
…….
書中的孩子是純真的，他們像一張張白紙，雖然偶爾會(huì)勾出黑色的線條，但最終匯成的都將是一幅美好的圖畫！
還清晰的記得將一輪和白雀唯美的愛情故事；看似蠻力無敵卻懂得感恩的孩子細(xì)馬；善良純潔的女孩紙?jiān)隆@部著作，淋漓盡致[注: 形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。]地詮釋了孩子成長(zhǎng)的故事。
在這部書中，我體會(huì)到了那非親卻濃如血的感情，那陸鶴每個(gè)孩子都有的強(qiáng)烈的自尊心，那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執(zhí)”下所隱含的心情。
我曾想，如果我是書中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責(zé)任，挑起肩上的重?fù)?dān)?是否會(huì)退卻，會(huì)氣累?我想，只有擁有他們身上頑強(qiáng)的意志力，不屈不撓[注: 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。]的精神才能在汪洋中度過難關(guān)，找尋到迷失的方向吧！才能在風(fēng)雨過后見到絢爛的彩虹吧！
而現(xiàn)在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？
那么，就仔細(xì)閱讀這本書吧，用心去感悟。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們的內(nèi)心世界和我們一樣脆弱但堅(jiān)強(qiáng)，力量和我們一樣渺小但強(qiáng)大！
每閱讀一次著本書，就如一次難忘的心靈旅程，一次與心靈美好的邂逅！
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇7
說到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對(duì)小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒錯(cuò)，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的.父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了；因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來想，想一下加入自己是小孩，會(huì)怎么做？大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來又一想，這是件好事�。“职植粫�(huì)罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了�；氐郊液�，已經(jīng)很晚了。小明還沒說話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書蘊(yùn)藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng)。
再見了！加尼諾，我們下次再見……
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