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小學(xué)生的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
曾經(jīng)高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”聽(tīng)到這句話，就想起以前讀過(guò)的好多書(shū)，比如：【森林報(bào)】、【三毛流浪記】、【紅樓夢(mèng)】、【小孩的夢(mèng)】、【愛(ài)的教育】、【笨笨熊】等許多書(shū)，其中我最喜歡看的是【愛(ài)的教育】。
【愛(ài)的教育】這本書(shū)作家是意大利作家亞米鍥斯，里面主要內(nèi)容講的是：意大利小孩安利柯在個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
最令我感動(dòng)的是安利柯和同學(xué)們互相幫助、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的'點(diǎn)滴小事。小個(gè)兒納利是個(gè)駝背，顯得面容憔悴、弱不禁風(fēng)，常常遭到調(diào)皮的同學(xué)戲弄，這些使他很怯弱，但他很善良，而且學(xué)習(xí)用功，在其他同學(xué)欺負(fù)納利的時(shí)候，卡納羅勇敢的站起來(lái)保護(hù)納利，從此納利在大家的鼓勵(lì)下，奮發(fā)圖強(qiáng)，在愛(ài)的世界中逐漸堅(jiān)強(qiáng)、自信起來(lái)。
是愛(ài)，使我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，是寬容的，愛(ài)予教育息息相關(guān)。多感受份愛(ài)，就多份溫暖；多奉獻(xiàn)份愛(ài)，就多份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同在愛(ài)的海洋里。
小學(xué)生的作文300字 篇2
成長(zhǎng)和煩惱，兩個(gè)本身毫無(wú)牽連的詞。卻硬是被拼在了一起，強(qiáng)行裝在了我們的身上。成長(zhǎng)，就好比飛在空中的風(fēng)箏。有時(shí)風(fēng)波泛起，便快樂(lè)的翱翔與空中；有時(shí)，沒(méi)有一絲風(fēng)，便無(wú)力的垂下了頭。成長(zhǎng)也是這樣的，經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)和悲傷，也像一只小船在水面上飄逐不定。成長(zhǎng)，原本就像辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣：“少年不識(shí)愁滋味”是快樂(lè)的,無(wú)憂無(wú)慮的。可是考試，學(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)一不存在著硝煙的味道。使童真無(wú)邪的我們，更加體會(huì)到了成長(zhǎng)的煩惱。成長(zhǎng)，給了我們?cè)S多壓力：來(lái)自老師嚴(yán)厲的批評(píng)，來(lái)自小升初時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，來(lái)自朋友之間暗暗地比試，來(lái)自家長(zhǎng)們喋喋不休的教誨，來(lái)自放暑，寒假時(shí)還要上輔導(dǎo)班的疲累。成長(zhǎng)，真的'就沒(méi)有快樂(lè)嗎？有的。不過(guò)，更多的還是煩惱，煩惱中，更多的來(lái)自學(xué)習(xí)。競(jìng)爭(zhēng)。步入小升初后，各種各樣的考試便成了家常便飯，可謂是三天一小考七天一大考��！
我們小小的肩膀上，背負(fù)著的都是什么？是家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的想法；是考砸了老師們唉聲嘆氣的聲音；是考不上好學(xué)校的黑暗。成長(zhǎng)，代表著失去自由。就像一只寵物鳥(niǎo)，蜷縮在一個(gè)小小的空間中。好想有一天這些寵物鳥(niǎo)能夠重新飛向天空，重獲自由，做一只真正的小鳥(niǎo)。我等待著那一天的到來(lái)！
小學(xué)生的作文300字 篇3
幻想的世界，永遠(yuǎn)是美好的，快樂(lè)的，幻想中的自己都是完美的，幻想中的一切一切都是如愿以償?shù)?
我，就是一個(gè)愛(ài)幻想的小女孩，經(jīng)常生活在幻想城堡中。在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，只要有景物，我都可以幻想出一幅美麗的場(chǎng)景。
一次，我在公園的小樹(shù)林里走累了，我把自己幻想成了阿拉丁，我擦了擦手上的戒指，突然就出現(xiàn)了一個(gè)巨人，巨人說(shuō)：“主人，你叫我出來(lái)有什么事?”我說(shuō)：“我累了，把我送回家吧�！痹捯魟偮洌揖突氐搅思�。巨人說(shuō)：“有什么事，擦擦戒指，我就會(huì)出現(xiàn)的`。”
還有一次，我在家里看動(dòng)畫(huà)片，看著看著我又幻想我變成了喜洋洋，和可惡的灰太狼戰(zhàn)斗，勇敢的救出了懶洋洋和老村長(zhǎng)。
有趣吧，這就是我，一個(gè)愛(ài)幻想的小姑娘。
小學(xué)生的作文300字 篇4
這個(gè)星期六，我們學(xué)校舉行了拔河比賽�？山Y(jié)果卻令我意想不到。
當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的都是高個(gè)子，可只有四（3）班的李昊旻很矮，我覺(jué)得我們贏定了。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)進(jìn)入“作戰(zhàn)狀態(tài)”，只見(jiàn)我方隊(duì)員的臉憋得通紅，有的咧著嘴，有的齜著牙，像在較勁。
對(duì)方隊(duì)員的臉紅得像熟了的蘋(píng)果，李昊旻急得臉都成了冬瓜臉。他用力一拉，我們都倒了。原來(lái)李昊旻的.力氣這么大。
我真的沒(méi)想到，我們敗給了李昊旻。
●作文點(diǎn)評(píng)：
拔河是兩支隊(duì)伍間的較量，個(gè)人在集體中可以發(fā)揮較大的作用，但決定勝負(fù)的，是所有人組成的集體，而不是哪一個(gè)人。作文把己方拔河失利，說(shuō)成是“我們敗給了李昊旻”，過(guò)于夸大了個(gè)人的作用。文中有些對(duì)拔河用力時(shí)隊(duì)員們表情的描寫(xiě)，比較生動(dòng)形象。
小學(xué)生的作文300字 篇5
我有一個(gè)活潑又帥氣的表弟。他叫馮祺浩，今年5歲。因?yàn)樗粥洁降模X袋挺大，所以我們喜歡叫他大頭。
大頭平時(shí)挺斯文的，可是只要遇到吃的.東西，他就會(huì)原形畢露。小小年紀(jì)，從不挑食的他，吃的那叫一個(gè)多、一個(gè)快。
記得有一次，姥姥家吃面條。姥姥剛一開(kāi)口：“吃飯了�！敝灰�(jiàn)大頭“噌”一下第一個(gè)沖到餐桌前，選定一碗最多的，便左手摟著碗，右手拿著筷子，開(kāi)始往嘴里塞。頓時(shí)，他那原本并不大的嘴巴變成了一個(gè)大容量的攪拌機(jī)，把我們都看呆了。
我回過(guò)神來(lái)，笑他：“又沒(méi)人給你搶，吃那么快干嘛？”他一邊吃一邊笑，嘴上沾滿了鹵汁，惹得大人們哈哈大笑。不一會(huì)兒工夫，那滿滿一大碗面條便被大頭風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕南麥缌�，連口湯也沒(méi)剩下。他擦擦嘴，拍拍肚子，心滿意足地說(shuō)：“飽了！”
大頭未免也吃得太快了吧，我才吃了幾口，他都吃完了！媽呀，他這一頓可頂我好幾頓，我真是佩服他！
小學(xué)生的作文300字 篇6
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著清脆的鐘聲，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，集合在操場(chǎng)上。大隊(duì)輔導(dǎo)員用洪亮的聲音莊嚴(yán)地宣布：“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮！”這時(shí)，幾百只小手五指并攏，“唰”地一下舉過(guò)頭頂。此刻，校園里一片肅靜，三千多名師生懷著無(wú)限崇敬的心情，目光一齊投向那面五星紅旗。啊，升起來(lái)了，升起來(lái)了！五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐地升起來(lái)了！
我看著這鮮艷奪目的'五星紅旗，心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。一個(gè)壯觀的場(chǎng)面頓時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，在那銀色的鳥(niǎo)巢里，有無(wú)數(shù)名奧運(yùn)健兒為中國(guó)增添了許多光彩。想著想著，我仿佛看到了英雄仲滿、帆船明星殷劍，跚床高手何雯娜……。在北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)更是創(chuàng)下了光輝的一頁(yè)，取得了51枚金牌，100枚獎(jiǎng)牌的優(yōu)異成績(jī)，第一次名列奧運(yùn)會(huì)金牌榜首位，創(chuàng)造了中國(guó)體育代表團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì)以來(lái)的最好成績(jī)。
升旗儀式結(jié)束了，我深深感到祖國(guó)與我們貼得很近。我鼓足了勁頭，大步向教室跑去，又開(kāi)始了一天新的“長(zhǎng)征”……
教師點(diǎn)評(píng)：小作者用遐想開(kāi)頭，并通過(guò)一件事例來(lái)反映自己的愛(ài)國(guó)情感。
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