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拼拼圖作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的拼拼圖作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
拼拼圖作文1
昨天晚上,爸爸給我買了一個(gè)立體拼圖,讓我今天來拼裝。
一大早,我就滿懷信心地開始拼裝了。我看了看,這是一個(gè)自行車模型。這個(gè)自行車沒有圖紙,只有完成圖,零件也比較少,我怕先拼小的零件會(huì)不結(jié)實(shí),就打算先拼座位與車架。
這個(gè)座位是吉他形的,“吉他”的末尾有左右各一條縫。我按圖上所示,把兩個(gè)車架分別插入了座位的兩條縫里。接著,我又把龍頭和踏板按了進(jìn)去。
離自行車安裝完畢還有最關(guān)鍵的一步了,我還需要安裝好車輪。我看了看剩下的零件,有車輪和安裝工具各兩件。完成圖上顯示,前車輪需要短的安裝工具,后車輪則是需要長的.安裝工具。
就在這時(shí),我犯了難。因?yàn)檫@些車輪只有一條縫,而連接車輪的車卻有兩條縫。那么,如何在只有一條縫的情況下連接兩條縫呢?
我百思不得其解,便問爸爸:“爸爸,這車輪是怎么安上去的?”
“你自己想辦法解決。”爸爸連眼皮也不動(dòng)一下。無奈之下,我只好自己想辦法:車輪一條縫、車架兩條縫、連接工具三條縫。哎,有了,我用工具一下子就能把車輪連接起來!耙 蔽掖舐暤貧g呼道。
“別高興的太早,你后車輪還沒有安呢!”奶奶這句話猶如一盆涼水從我頭上澆了下來。
我馬上胸有成竹的開始安后車輪,這時(shí)我知道了用工具連接車子和車座,原以為很快就能安好,可惜又遇到了意料之外的事情安裝工具竟然不能插入車輪。有了上回的教訓(xùn),這次我很快就找到了應(yīng)對方法:把連接工具的一邊從車輪縫中穿過去,再連接上車座。這樣做果然成功了,我十分高興,在椅子上手舞足蹈。
這種立體拼圖可以開發(fā)智力,還十分有意思,下回我要挑戰(zhàn)更大的拼圖。
拼拼圖作文2
大家一定都玩過拼圖吧?“是的,我也玩過。”相信很多人都會(huì)這樣說門,今天,我和兩個(gè)妹妹玩起了混合拼圖。
我們把三幅拼圖混合在一起,開始了混合拼圖。我首先拼得慢慢吞吞的。不知哪塊該拼在哪,“這塊?不對。這塊,好像也不對,啊,找到了”。我一邊拼拼圖,一邊自言自語道。當(dāng)我抬起頭一看,兩個(gè)妹妹也在專心地拼了,而且比我快得多。我著急了,突然,我眼珠子一轉(zhuǎn),心想:我可以把她們兩個(gè)的一塊拼圖藏到我的.拼圖下面,這樣,我就會(huì)贏了,到時(shí)候我就是第一啦。說干就干,我趁一個(gè)妹妹不注意時(shí),偷偷把她的拼圖放到了我的拼圖下面。妹妹似乎察覺到了什么,朝我看了一眼,我連忙拿起一塊拼圖,裝模作樣拼起來。妹妹又專心拼去了,我又從另外一個(gè)妹妹拼圖拿下一塊拼圖,我正準(zhǔn)備藏時(shí),妹妹發(fā)現(xiàn)了大聲說:“姐姐,你拿我的拼圖干嗎?”我的臉紅了,我吞吞吐吐地說:“我……我看你的拼圖好……好像不對,所以我拿起來看一下,給你!泵妹媒舆^拼圖拼了起來,我也認(rèn)真拼了起來。不一會(huì)兒,那個(gè)發(fā)現(xiàn)我拿她拼圖的妹妹拼完了,接著,另一個(gè)妹妹說:“我還有一個(gè)拼圖不見啦!彼驼伊似饋恚哪抗鈷叩搅宋业钠磮D下,她說讓我打開,我不想讓她懷疑,便打開了!斑,怎么真的在這?”另一個(gè)妹妹著看我,我緊張得出汗了,這時(shí)妹妺說:“大概是滑進(jìn)的吧,算了,也不怪姐姐。”這一刻我深深地感動(dòng)了。
同學(xué)們,聽了我的故事,你們也一定不要耍聰明哦,做事時(shí)我們要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真實(shí)在,千萬不要犯我這種愚蠢的行為。
拼拼圖作文3
“誦經(jīng)典”活動(dòng)終于結(jié)束了,我的到了一件獎(jiǎng)品——立體拼圖。我高興極了,回到家做完作業(yè),我想:接下來也沒有什么事,就拼立體拼圖吧。
不按不知道,一按嚇一跳。我把模塊按了出來之后,我的`手上竟然多了幾根小木刺!真痛。〔贿^我并沒有放棄,一直在按。按完所有模塊后,我才發(fā)現(xiàn)有一小塊砂紙!鞍パ剑艺媸潜,都沒有發(fā)現(xiàn)砂紙。不然可以用砂紙將模塊磨一下,這樣就不會(huì)刺到手了!蹦敲,現(xiàn)在該拼裝了。
剛開始,我沒有按順序地拼,“終于拼好支架啦!”我高興地叫道,F(xiàn)在要拼細(xì)節(jié)部份了。怎么拼呢?就在我絞盡腦汁想的時(shí)候,“咔嚓”一下開門聲,爸爸回來了!巴跣溃诟墒裁囱剑窟不趕緊做作業(yè)?小心我拿棍子抽你哦!”“什么嘛!我作業(yè)都做完了!對了,爸爸,你趕緊來幫我研究一下這個(gè)東西吧!”我把拼好的支架和圖紙拿給爸爸看。爸爸先把框架定好,再把像“羊”的形狀的小木板拿過去!斑@個(gè)應(yīng)該拼哪兒啊?”“是不是這里?這里有個(gè)口!蔽艺f。爸爸把那塊板插進(jìn)去,沒想到還真對上口,裝上去了。接下來也是這樣,我和爸爸一起拼這個(gè)拼圖,最后把星星形狀的蓋子裝上,就完成了!看著我們的作品,媽媽笑著說:“做得真好。晌荒窘!”
自己做的東西,無論好看還是不好看,都會(huì)覺得很快樂的!
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