揮手自茲去作文15篇(優(yōu)秀)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的揮手自茲去作文，歡迎閱讀與收藏。

揮手自茲去作文1

　　告別舊時(shí)光，留一份情于心間，難相忘。

　　——題記

　　“小余湯，回家吃飯啦——”外婆的聲音準(zhǔn)時(shí)地從山那頭傳了過來，每當(dāng)外婆喊我吃飯，我總會(huì)在山半腰那邊兒磨蹭一段時(shí)間，摸摸花逗逗鳥，直到外婆搖晃著稍胖的身軀來抓我�？谥腥轮�“你這個(gè)淘氣鬼，喊你回家吃飯，你還在這兒溜達(dá)啥呢，看我回家拿鞋拍你……”說著，還是幫我拍了拍我衣服上的灰塵，又用那粗糙的大手蹭了蹭我鼻子上的灰。一大一小的身影慢慢地消失在山邊……

　　這是我童年時(shí)機(jī)會(huì)每日都會(huì)發(fā)生的一幕，而那座搭訕和山邊的小村子便是我童年時(shí)生長(zhǎng)的地方，那里的每一只鳥兒都同我戲耍過，每朵花兒都傾聽過我成長(zhǎng)的煩惱與心事。那里，是我心中最割舍不下，最深的眷戀。

　　記得調(diào)皮的我在一個(gè)風(fēng)和景明的下午，按捺不住心中的躁動(dòng)因子，趁著外婆在雞圈喂雞時(shí)，偷偷溜到山上，半路掉到一塊石頭和泥土的縫隙間，任憑短胳膊短腿的我如何掙扎，使出洪荒之力，也不見得龐大的石頭移動(dòng)分毫。天色漸黑，星星綴滿天空，群星閃耀，后來的我，再也沒有見過那樣美麗的一片星空。

　　“小余湯—小余湯—”外婆熟悉的聲音有傳過來。

　　“外婆，我在這兒，我在這兒—”外婆聽到了我的.聲音，很快就尋了過來。

　　外婆用手挪開了那塊石頭，把我拉了上來。邊檢查著我是否受傷，邊嚷著：“你這個(gè)淘氣包，亂跑什么，看我回家不拿鞋底拍你�！边@次，我倒沒有嗆她，只是說，“好啦好啦，回家吃飯吧，餓死啦……”外婆嘟囔著，用她那雙大手拉起我的小手，一大一小的身影消失在繁星中。

　　這個(gè)承載著我的童年記憶的地方在一個(gè)陰天被挖掘機(jī)銷毀。

　　那晚，我坐在被推平一半的山頂，看著滿天繁星。一滴離別的淚灼燒著我的胸膛，眼前是夕陽(yáng)下一大一小的身影，耳邊是山邊那聲聲“小余湯，回家吃飯啦—”

　　握不緊那段過往，只好“揮手自茲去”。告別舊時(shí)光，只擷一朵滿載深情的桃花于心間，在時(shí)光長(zhǎng)河慢慢綻放。

揮手自茲去作文2

　　我待在原地任年華亂走，思緒紛飛，原來只是夢(mèng)一場(chǎng)罷。又見兒時(shí)模樣，未有銀絲的他們和過往時(shí)光。轉(zhuǎn)眼間彈指一灰，十年已過。

　　往年，在鄉(xiāng)野間，點(diǎn)點(diǎn)星月照亮廳堂，便是外公搖著上半夜，外婆搖著下半夜，日子雖是有些清貧，但搖籃里的孩子也一天天長(zhǎng)大，三歲那年最怕的事因是喝那中藥，兒時(shí)體虛，不得以也只有來幾付了，開始時(shí)百般抗拒，兩只胖乎乎的小手端著那藥發(fā)抖，黑乎乎的藥像是那孟婆湯，入口味寒，只記得外公教的大口喝了便是，一口悶下喉嚨咕咕的下了，嘴邊留下一絲藥，竟是回甘，這以后便喝上了癮，便只覺那苦盡甘來是世間最好的滋味。

　　再大些我就上了學(xué)，終于開始記了事，懵懵懂懂的讀書，考試。但眼前還竟是模糊，回望長(zhǎng)廊中依稀記得那夜格外皎潔美麗的月把星空，水泥地，和腳下的臺(tái)階都照了亮如此柔和的月卻是分別。我倒是不記什么，只好去想象那狹隘房間里擠滿了人那青筋畢露的手微微抬起又輕輕的放下，真如他好似世間塵土般的.生命，他走了，卻很是安詳耳旁的哭聲有些吵鬧，也只是哭聲了。

　　后來啊，我就顛沛流離，不知身在何方只是有份思念帶著家鄉(xiāng)的月光，暖暖的回憶，冷冷的光。小學(xué)午睡還老是哭鼻子，我又夢(mèng)見了月，夢(mèng)見了過往時(shí)光，我那么的害怕，像只沒有翅膀的鳥。嘗試著去理解他們說的背井離鄉(xiāng)，背是何意，鄉(xiāng)又在何方？背是背棄，鄉(xiāng)只能在心中�；蛟S可以這樣說背是背負(fù)，鄉(xiāng)是實(shí)實(shí)在在的汪汪井水和峻峭高山。是多么的想歸鄉(xiāng)又是多么苦啊。最初的回憶中鄉(xiāng)在父母眼中是落后是貧瘠是窮的代言詞，但老人在世時(shí)，每年回去，不論家有多遠(yuǎn)，路有多泥濘，只覺每年那一桌團(tuán)圓飯就在眼前，老人離世，城市的羈絆又讓他們只能憧憬回去那種悠然見南山的風(fēng)景。而對(duì)我們來說，鄉(xiāng)只是回不去的夢(mèng)，當(dāng)家家有了互聯(lián)網(wǎng)，當(dāng)紅包變成支付寶，當(dāng)歲月卡帶不在停留，留下來的又還剩什么呢？艱苦的日子，酷夏的時(shí)光，哪里去尋牽掛，書信早遠(yuǎn)去塵間再無(wú)斑馬鳴叫，你愿在最將就的環(huán)境里以那最不將就的方式活著，那歲月也會(huì)磨成歌，歌唱山水。

　　我會(huì)帶著最初的記憶，逆著風(fēng)，勇敢的去揮手，再自在的離去。

揮手自茲去作文3

　　“如果我知道這是最后一次，我不會(huì)放開你的手，但是一切都很好……”——題字“教室的窗戶，一個(gè)孤獨(dú)的身影伸著脖子往外看，眼里充滿了無(wú)助。

　　在學(xué)校門口，這個(gè)又瘦又弱的女孩在巨大的行李前顯得更加?jì)扇�。窗外的雪喃喃地說：“冷，我們不能不離開嗎？”

　　薛和韓是好朋友，雖然身高體重都一樣，但結(jié)果卻差不多。巧合的是，他們成了同桌。從那以后，兩個(gè)人形影不離，一言不發(fā)。在教室里，有他們激烈的爭(zhēng)論。在操場(chǎng)上，他們被留下來跑步和玩耍。樹蔭下，有他們的低語(yǔ)……“忍受離別，但不要離開。在這個(gè)注定要分離的`季節(jié)，我們可能要學(xué)會(huì)慢慢分離。

　　冷冷地走著，甚至沒有意識(shí)到雪。也許是因?yàn)樗龥]有放棄，韓也沒有告訴薛她要離開。自從雪又冷了，已經(jīng)好幾天了。

　　那天下課后，斯諾習(xí)慣性地看著窗外，突然發(fā)現(xiàn)握著鐵門的冰冷的手在往里看。斯諾發(fā)瘋似的跑到門口，毫無(wú)顧忌地投來路人驚訝的目光。雖然穿過厚厚的大門，雪緊緊地拉著冰冷的手，感到比以往任何時(shí)候都更滿足。良久，韓說：“雪兒，我好想你！”斯諾使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，他不想！他們談了很多。該上課了。雪沒有放棄。寒生說，“回去吧，我一會(huì)兒去教室。”當(dāng)雪回到教室時(shí)，它會(huì)分三步返回。

　　下午，韓真的回到了教室。見面時(shí)沒人說什么，只是給了對(duì)方一個(gè)大大的擁抱。默默看著冰冷的包裝，白雪心里一陣不舒服。要走的時(shí)候，雪兒一句話也沒說，只是緊緊地抓著寒生的衣角，默默地看著她，用孩子看糖果乞求的眼神看著寒生。韓告訴她：“沒什么，我會(huì)回來的！”

　　在教室的窗口，白雪看著寒冷的樹葉。“你終究還是離開了！”雪喃喃自語(yǔ)，想起上周五韓吃飯時(shí)說的話：“好好吃飯。如果我有一天不在這里，你必須好好照顧自己。”“原來你已經(jīng)決定了這一切，但我太笨了，沒找到。”

　　寒冷過去了，突然回頭，看見窗外的雪，用力揮手，然后轉(zhuǎn)身離開。從遠(yuǎn)處看，我看不到她臉上冰冷的表情，但雪已經(jīng)在流淚了。

揮手自茲去作文4

　　寂寥，無(wú)聲，惟有那筆尖與紙面摩擦聲響，無(wú)名的恬靜。

　　一束陽(yáng)光，從某個(gè)角落，斜斜地射進(jìn)來，筆尖，閃耀，反射出另一束光輝，那令人恍惚的金黃，忽然，四周閃耀。

　　思緒，飄飛，回到了那個(gè)，童真，懵懂無(wú)知的年代，那個(gè)時(shí)候，沒有世俗，沒有利益，沒有心機(jī)，更沒有人與人之間所謂的差距！

　　心，是自由的。沒有拘束，沒有煩惱，沒有憂傷，那小小身影的小小目光里的小小世界。那笑容，多純真，多自然！沒有絲毫的虛偽，掩飾。

　　那個(gè)沒有世俗的時(shí)期啊！那個(gè)以心交心的'時(shí)期�。�

　　轉(zhuǎn)眼，那孩子迅速拔高，不再稚嫩，逐漸沙啞粗獷的嗓音。那幼小孩童，已然是個(gè)大男孩了！原本他以為，他離開了地獄，可他哪里知道，他那是離開了天堂！

　　步入青春期的他，要承擔(dān)、適應(yīng)，太多，太多！他卻執(zhí)拗地守護(hù)著那顆稚嫩童心！可旁人卻不停的催促他，去學(xué)習(xí)那世俗的眼光，也有人不斷提醒，你早就不是小孩子了，該懂點(diǎn)事了！

　　是啊！懂事！懂那灰暗的世俗！美麗的童話在這世俗就是冷漠的笑話！世俗的“灰姑娘”，不會(huì)丟了“水晶鞋”便變成了“公主”。世俗的“睡美人”就是“睡美人”，不會(huì)因?yàn)橥踝拥牡絹矶�蘇醒，世俗的“青蛙”就是“青蛙”，不會(huì)因?yàn)楣�主的一吻就變成“王子”！童年是�?mèng)，世俗是醒！

　　懂大人們那張“善變”的臉，那虛偽笑容下的冰冷心腸！

　　這，一切，一切，太累！大人們間令人寒心的心計(jì)，血濃于水的親情，也變得麻木！

　　這樣的世俗，不如不懂！可，外形上的飛速變化，催促著那世俗的到來，那顆童心，在他們看來，是不是就是個(gè)笑話？

　　不管多么不舍，我，也就是那個(gè)他，該與那繽紛童年“揮手自茲去”了！

　　云，遮蔽陽(yáng)光，天，開始灰蒙蒙，筆尖散發(fā)出寒光，走出那破碎了的金黃的思緒。

　　揮手自茲去，不羈青春愁……

揮手自茲去作文5

　　離別了，看看自己，真的長(zhǎng)大了，只能伸出那小小的手輕輕地向大家揮揮手了……

　　——題記

　　回想起往日那些和大家生活的日子，猛然間，真的不愿忘了這段日子！它真的太美了，使我害怕它真的會(huì)隨著時(shí)間的流逝而在我的記憶里慢慢忘卻，我不忍心讓這段美麗的日子從記憶的盒子里逃走……

　　不經(jīng)意間，我翻開了小時(shí)候和大家一起玩耍的照片，那一個(gè)個(gè)甜甜的笑臉，那一個(gè)個(gè)天真幼稚的動(dòng)作，讓我不禁感受到以前那無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的幸福，再看看現(xiàn)在的自己，不經(jīng)有了這樣的想法：原來自己真的長(zhǎng)大了，不再像以前那樣自由、天真了，現(xiàn)在的自己要面對(duì)更多、更大、更殘酷的困難了，要去接受那些殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓自己在這些惡魔面前找到生存下來的理由了。然而在小時(shí)候，自己就像一個(gè)什么也不用想的公主，在自己的眼里一切都是那樣的美好、幸福，以為一切困難都不會(huì)降臨到自己的世界里……直到現(xiàn)在，我才明白：以前的我太天真無(wú)暇了，現(xiàn)在我才知道，困難正一步步向我靠近著。

　　但是，不僅僅是這樣，現(xiàn)在的我還知道：和我朝夕相處了6年的同學(xué)們，還有那敬愛的老師，我快要和他們分開了！在畢業(yè)那天，我們每一位同學(xué)和老師們將會(huì)永遠(yuǎn)定刻在那張照片里，也許，那上面的每一張臉上，不再是那天真無(wú)暇、充滿幸福的笑臉了，而是那一張張滿含不舍與難過的臉，因?yàn)榇蠹揖驮谀且豢虒⒁�分開了，在那個(gè)熱火朝天的季節(jié)里分開了，人們都說夏天一切東西都是火辣辣的，就像我們流下的淚水都是火辣辣的、刻骨銘心的！不經(jīng)意間，才發(fā)現(xiàn)原來自己愛上了這個(gè)季節(jié)，這個(gè)熱火朝天的季節(jié)……6月1日，這個(gè)孩子們的`節(jié)日，很快我們將和它告別了，這似乎在告訴我們：我們真的長(zhǎng)大了！我們應(yīng)該告別童真的世界了，應(yīng)該來到一個(gè)更加幸福的世界了，這個(gè)世界的名字叫“青春”！

　　青春的世界正向我們招手，這個(gè)世界里將會(huì)因?yàn)槲覀冏V寫更加動(dòng)人的故事，也將譜寫更加殘酷的故事，一切都是一個(gè)未知數(shù)，然而童真的世界卻等著我們畫上代表停止的休止符，讓這個(gè)世界能有一個(gè)完美的結(jié)局……

　　這張可愛的相片上滴了幾滴水，那并不是純潔的水，而是飽含不舍的眼淚……

　　——后記

揮手自茲去作文6

　　清楚的記得三年前來到這個(gè)學(xué)校時(shí)的情景，那時(shí)，“新生”這個(gè)詞才出現(xiàn)在我們的腦海中，而我們這群新生，則是把學(xué)校鬧得雞犬不寧的一屆，那時(shí)，我們還帶著窺探世界的好奇心靈來到初中，那時(shí)，我們對(duì)一切還是陌生，對(duì)老師，對(duì)環(huán)境，對(duì)同學(xué)，甚至對(duì)于自己，那時(shí)候，我們對(duì)于初中的態(tài)度還處在“你好”中，卻在三年來，這種不熟悉漸漸消失，如今的不舍也漸漸加深了，此刻，我想起了朱自清的《匆匆》，也想起了徐志摩的《再別康橋》。

　　是�。�12歲到15歲，我們成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的過程很辛苦，不過，“苦盡甘來”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，辛苦過后的美好任何東西不能換取，三年來，我們分過兩次班，那時(shí)的不舍對(duì)于現(xiàn)在而言，也不過是一些不舍罷了，可這一次，卻是一種難過，流轉(zhuǎn)的時(shí)間終會(huì)帶走過去的歲月，棄置在記憶的角落，不遇見就不會(huì)喚醒。

　　這幾天我總是在想自己的夢(mèng)想，也在盡力朝著夢(mèng)想努力，初三的日子，不太好過，但是很容易過去，六個(gè)星期前我還在因生病而休養(yǎng)，轉(zhuǎn)眼間六周之后我已經(jīng)簽了人生第二份合同，很快，將和初中揮手再見，可是，為什么我會(huì)對(duì)這個(gè)曾經(jīng)恨過的學(xué)校，恨過的老師存在著如此深的.不舍，三年來我已經(jīng)記不太清換了多少個(gè)老師，也記不清那些老師說了多少好話，當(dāng)時(shí)，為什么我們沒有好好記住？當(dāng)時(shí)為什么我們要那么恨老師？

　　時(shí)間不會(huì)停下來，我若不珍惜，那逝去的將是未來的后悔，三年之后，或許我們將不再記得我們的初中，不再記得那些熟悉的面孔，我相信記得的是當(dāng)初的那一滴滴眼淚，記住的是白首方悔，記住的，是我們?nèi)涡远�輕狂的青春。

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴！讓我提前跟初中生活說再見，讓我提前流下分別的淚水，可是，等那天真的來臨，我還會(huì)抑制自己的不舍嗎？我……不知道。

揮手自茲去作文7

　　從此，我向15歲的自己揮手告別，帶著微笑，去迎接更好的自己。——題記

　　夜幕降臨，期待的這一天終于到來。閃爍在眼前的是迷離的燈光，充斥在耳邊的是同學(xué)們歡快的談話聲。作為這次學(xué)校藝術(shù)節(jié)的主持人，我忐忑不安地等待著藝術(shù)節(jié)的開幕。

　　此刻，化著濃妝的我坐也不是，站也不是，只好緊緊地攥著手卡。天知道我當(dāng)初是怎么想的，怎么就報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)到了這樣一份“苦差事”。我只覺得仿佛冥冥之中有一個(gè)聲音在召喚著我……“快點(diǎn)快點(diǎn)！時(shí)間快到了，準(zhǔn)備好！”老師匆忙的'聲音打斷了我的思緒。沒辦法，我只好硬著頭皮上了！

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺(tái)�！班А钡匾幌拢瑹艄馊�打在我們的身上，我似乎能感受到臺(tái)下同學(xué)們齊刷刷的眼神。此刻，我的心跳已超速，周圍人們的一切動(dòng)作都放慢了，腦海里一片空白�！白鹁吹母魑粊碣e……”身旁的伙伴們依次充滿熱情地朗誦著。該我了，該我了！我咽了一口唾沫，把自己快要跳出來的心又壓了回去，“今天，我們相聚于此……”面對(duì)臺(tái)下烏壓壓一片的師長(zhǎng)同學(xué)，我只好用微笑來掩藏自己內(nèi)心的緊張。下臺(tái)了！終于下臺(tái)了！我一步一步地走著，眼前仿佛看見了我不留神，一個(gè)踉蹌摔倒在地的窘樣。呀！那可丟臉丟大了！因此，我走得更加小心翼翼……

　　晚會(huì)在歡笑聲中度過了，漸漸地，一切都安靜了下來。我站在鏡子前，回想起舞臺(tái)上那緊張的一幕幕，看著鏡中那個(gè)卸完妝的女孩，由衷地笑了。原來，這一切并沒有我想象的那么困難。

　　一次次地報(bào)幕，讓渺小的我逐漸成長(zhǎng)起來。之前那種手足無(wú)措的慌亂已漸漸地淡去，取代它的是一份自信與從容。對(duì)過去揮揮手，對(duì)那個(gè)膽怯的自己說再見，我勇敢地轉(zhuǎn)身，昂頭，邁開腳步，似乎看到了一個(gè)更好的自己。

　　輕輕地一揮手，告別的是緊張，告別的是膽怯。帶著“揮手自茲去”的一份從容和淡定，我微笑著，前行。

揮手自茲去作文8

　　輕輕拉開窗簾，任雨后清甜的陽(yáng)光肆意地傾瀉進(jìn)來，一場(chǎng)春雨，淋濕了虔誠(chéng)向往的花朵，許許多多的回憶片段如同雨澆開的花香，溫馨著那深藏的夢(mèng)。童年的雨天，雨細(xì)細(xì)地飄著。調(diào)皮的我們?cè)缫寻崔嗖蛔�，偷偷地從家中跑出，跑到路邊，光著腳丫在水中追逐，打鬧，激起一層又一層的小浪花。玩得正盡興，總會(huì)有大人出現(xiàn)，把孩子們一個(gè)個(gè)拽回家中。免不了的，定會(huì)被責(zé)備一番，可小孩子那會(huì)在意。下一個(gè)雨天，便再一次地重復(fù)這樣的故事。夏夜，微弱的螢火星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗了整個(gè)夏晚。

　　每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)拿著麻布的口袋，穿過那條彎彎曲曲的羊腸小道，狗尾巴草和蒲公英，也一路上跟著。到達(dá)一片開闊的原野，我們一起撲螢火蟲，綠色的螢光映得麻布的口袋也泛著光。用一根細(xì)細(xì)的繩兒拴住口，緊握在手中，燈籠似的。伴著知了的歌聲，美美地踏上回家的路�；氐綔剀暗男≡海瑥堥_口袋，任它們滿天飛揚(yáng)，明媚著。入冬，黛色的蒼穹撒下片片花瓣，雪悠悠的飄著，流轉(zhuǎn)，追逐，來時(shí)纖塵不染，落時(shí)點(diǎn)塵不驚。這樣的雪天，正是我們最開心的時(shí)候。堆一個(gè)圓乎乎的雪人，那憨態(tài)可掬的樣兒，我至今記得。累了，我們會(huì)跑到集市上買冰糖葫蘆。

　　我們總會(huì)把小攤給圍得水泄不通，賣糖葫蘆的大伯總會(huì)把最大最甜的糖葫蘆賣給我們。隆冬的天，卻能被一支酸酸甜甜的糖葫蘆溫暖得沁人心脾�？伤扑�的'流年怎會(huì)停下�；ㄩ_了落，落了開。雨天的馬路邊再也沒有那些光著腳丫奔跑的小孩。這，終究是過去了。小時(shí)候，總期待自己可以長(zhǎng)大，至少長(zhǎng)到可以站在窗臺(tái)邊看一盆花開的過程，可以站在樹藤下摘一串青澀的葡萄�？烧娴拈L(zhǎng)大了，卻覺得，只一個(gè)轉(zhuǎn)身，就離開了那個(gè)純真多夢(mèng)的年代。

　　季節(jié)的轉(zhuǎn)角處，覓一處?kù)o好，將心停靠，指上的光陰，淡淡滑過。我徐徐揮手，告別從前，人生的長(zhǎng)卷向遠(yuǎn)方鋪開。

揮手自茲去作文9

　　我們揮手告別，時(shí)間像沙漏一樣流逝。

　　我們偶然發(fā)現(xiàn)了高中入學(xué)考試的節(jié)奏。

　　三個(gè)月后，讓我們告別我們呆了三年的地方。

　　我們?cè)诔踔械牡谝惶鞜o(wú)憂無(wú)慮，美國(guó)和日本最期待的是下課。

　　初中的第二天，我們逐漸明白了方向，開始有意無(wú)意地學(xué)習(xí)。

　　初中的第三天，我們極度焦慮，秘密地競(jìng)爭(zhēng)了三年。

　　太快了，我們要說再見了。

　　三年級(jí)時(shí)，過去沒有生氣，只留下了無(wú)窮無(wú)盡的試卷，每天重復(fù)枯燥的課程，試卷像泉水一樣涌來，真是沒完沒了的作業(yè)，沒完沒了的試卷滾滾而來。

　　我每天聽到的是老師的教導(dǎo)，學(xué)生欺負(fù)者的認(rèn)可和學(xué)生泡沫的呻吟。

　　無(wú)論如何，離開的時(shí)候到了，每個(gè)人都有要放棄的東西。

　　三年來，這個(gè)地方承載了我們太多的人，帶著快樂、悲傷、憤怒和瘋狂。

　　XXX，你這次進(jìn)步很大！我驚訝地看著老師，慢慢地說:這是真的.嗎？是我嗎？經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)，我高興得大叫起來。

　　我從心底感到快樂。

　　我的努力沒有白費(fèi)。

　　我得到了獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在三年級(jí)，即使你取得了進(jìn)步，那也是一件快樂的事情。

　　上次是6分，這次是怎么變成5分的？！你練習(xí)得好嗎？老師的問題對(duì)我打擊很大。

　　為什么別人能練得好，而我總是不行？我的鼻子酸酸的，我覺得全身都是冷水。

　　第三天，魔鬼的訓(xùn)練，讓人喘不過氣來。

　　轉(zhuǎn)眼間，生活已經(jīng)過了三年級(jí)的大部分時(shí)間，離別如期而至。

　　雖然我不說，但每個(gè)人都不會(huì)放棄。

　　我們?cè)谶@里度過了一生中最寶貴的三年。

　　的確，這三年聽起來很長(zhǎng)，但時(shí)間就像沙漏中的沙子一直在流動(dòng)。

　　我們不知道有多少顆星星陶醉在我們的心中。

　　我們?cè)鯓硬拍苡靡粨]手抹去這種感情上的依戀呢？即使未來的風(fēng)景更美麗更好，我們也不能輕易放棄過去，盡管生活中總會(huì)有離別。

　　我們揮手告別。

　　今天，我們想告別我們過去的無(wú)知和幼稚，告別支撐我們?nèi)�年的學(xué)校。

　　畢竟，我們必須各走各的路。

　　好像最好的戲劇會(huì)結(jié)束。

　　停留在舞臺(tái)上的形象不能說是永恒的，但也不能重新開始。

　　操場(chǎng)邊的楊樹已經(jīng)發(fā)芽了，石階上的青苔已經(jīng)爬到了墻角，草地已經(jīng)從泥土的縫隙中探出了頭，轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光已經(jīng)從一個(gè)人手中流逝，現(xiàn)在是花開的時(shí)候了，只留下回憶。

揮手自茲去作文10

　　不經(jīng)意間，已是初秋，風(fēng)兒微涼，拂過那還帶著溫度的紅瓦高樓，樹，便輕微地?fù)u。那些泛黃的葉子也就順著那無(wú)法逆轉(zhuǎn)的軌跡飄落，落在那凸凹不平的水泥地上，定格在永恒里。

　　在母校的最后一節(jié)課。老師還是那個(gè)“黃卷毛”的老師，同學(xué)還是那些“吊兒郎當(dāng)”的同學(xué)。只是他們的眼中，還含著春天時(shí)青澀而苦澀的'晨露，老師，靜靜地站在講臺(tái)上，同學(xué)們，靜靜地等待著什么，同桌輕輕用衣袖抹了一下眼睛，輕柔的，如怕打碎了什么夢(mèng)一般。

　　清脆如鳥鳴般的上課鈴響起，老師便用霧蒙蒙的聲音喊道：“上課！”“老師好。”重復(fù)了無(wú)數(shù)遍了。如回聲，在井中搖曳，一遍，又一遍。老師站在窗前，站在與太陽(yáng)齊平的地方，那種親切的感覺，從窗欞間，從發(fā)絲，透到了我的臉上。

　　教室前方的幕布上，正映放著我們走過的時(shí)光。

　　入學(xué)那天，穿著大了一圈的白校服，半吊著那幼稚的小書包，驚恐地打量著這個(gè)嶄新的世界；沒戴紅領(lǐng)巾被執(zhí)勤的哥哥姐姐抓得繞圈地跑，終于甩掉了之后的興奮：六一的春游老師給我們拍照，我卻在定格時(shí)做起了鬼臉……

　　一幕一幕的閃過，是多少年少的記憶，多少淘氣頑皮，多少榮耀勝利。記憶的幻燈一幕一幕再閃，很快，映著一個(gè)結(jié)束，曲終人散。

　　抽出一張紙巾，仰著頭，平整地?fù)湓谀樕�，輕輕地流著淚，無(wú)聲地抽泣著，心中還有多少話沒有來得及說，然而下課的鈴聲響了，我把它們藏在心里，就像一顆顆花的種子一樣，栽種在我的心里。

　　排著隊(duì)，是五年來一直以來的位置，一切都不能變。同學(xué)兩兩三三地走在一起，默不作聲。這是最后的一小段路了，我們一起走著，淚水已經(jīng)決堤，天上的小雨便和淚水參在一起，流入了口中，直到走散前夕，沒有人說一句話，怕打破這頑疾一般的沉默。輕輕地，風(fēng)來了，它送來了最初的花香，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨飄散起來了，身后，分明有人喊著，分明有人說著，我不去回頭，也不敢回頭，任那風(fēng)雨把聲音吹散，只留下一片最初的輕柔，搖曳在記憶中。

　　母校，已經(jīng)在我身后漸漸地遠(yuǎn)去，前面的路，一直延伸到天邊，我懷揣著母校的溫暖，走在這風(fēng)雨中。我不回頭。我知道，前面還有更美的風(fēng)景在等待著我……

揮手自茲去作文11

　　她仍在站臺(tái)上，把手舉過頭頂，用力揮著，直到大巴開動(dòng)。她漸漸成了一個(gè)點(diǎn)，再過了一個(gè)拐角，她和我當(dāng)是不會(huì)再見了。

　　在泰國(guó)本地報(bào)二日游的小團(tuán)，不僅可以省不少錢，而且還能與各色皮膚的人同行，不過沒有見著一個(gè)金發(fā)碧眼，只有一個(gè)小黑炭和她母親，著實(shí)讓我失望，于是我戴上耳機(jī)，悶悶翻了一個(gè)白眼，耳后卻傳來一聲尖利的怪叫。

　　回頭就看到她蹲著哭泣，鼻涕眼淚全糊在臉上，直叫人心生厭惡，我看見她母親拍了拍她的背，轉(zhuǎn)身掬起一條細(xì)長(zhǎng)的葉片似的物體，放到草叢中。這時(shí)，我那落在身后的老媽也忍不住一語(yǔ)不發(fā)地頓了頓，俯下了身子……“你們干嘛，撿草這種事有意義嗎？”我不耐煩地走到母親身旁，母親便拈起一條“草片”到我面前，我定睛一看，連忙后退——這是一條蚯蚓啊！母親笑笑，將蚯蚓置于草地中，說：“昨天下雨，蚯蚓爬到水泥路面上來，現(xiàn)在太陽(yáng)這么毒，她怕蚯蚓嗮死，就勇敢地捏起一只，扔進(jìn)草叢中，結(jié)果扔完就嚇哭了，哭成這樣！”我覷了一眼那小姑娘，她又開始營(yíng)救蚯蚓了——眼中卻隱含閃閃淚水！

　　我看著她們幾乎收拾完這些蚯蚓，用鼻子哼了一聲，繼續(xù)向前走，走過一個(gè)個(gè)地?cái)偳�，回頭發(fā)現(xiàn)那小黑姑娘抱著一個(gè)奇丑無(wú)比的玩偶：說蛙不像蛙，說狗不像狗。我想起這是一個(gè)年邁老嫗賣的，因?yàn)閷?shí)在不美，所以我不禁看了幾眼，一路上，她又買了一個(gè)獨(dú)眼漢的掃帚，襤褸老頭的手機(jī)殼——即使她們母女并沒有用那款手機(jī)。

　　到了旅館，她有蹦蹦跳跳地表示愿意幫我們嗮衣裳，個(gè)兒小，她便踩著板凳高舉雙手，仿佛一個(gè)虔誠(chéng)的'信徒在完成一個(gè)偉大的儀式，她的母親永遠(yuǎn)都在她身后默默地維護(hù)她這些純善的舉動(dòng)和無(wú)暇的心。

　　兩天說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，走時(shí)望著她用力揮手的身影，突然感到有一種畸形的種族觀從我身體抽離：她對(duì)每個(gè)人都給予熱情，而那熱情以燎原之勢(shì)燒灼我的冷漠。于是我輕輕地?fù)]了揮手，向著這位七八歲的小老師。

　　再見，小姑娘！

　　再見，狹隘的我！

揮手自茲去作文12

　　悠悠歲月，漫漫長(zhǎng)路，人的一生中總會(huì)遇見許多的人或事，不論有多么的形影不離，難舍難分，最終也難免送別天涯，把酒沾巾。時(shí)間讓場(chǎng)景變換，聚散有時(shí)，而我也容不得追悔與感傷，只任它揮手自茲去……

　　以前的我膽小，不愛說話，在班里很不起眼，幸而，那一件事改變了我……

　　那天中午，老師來到班里，叫住了準(zhǔn)備吃飯的我們，問我們誰(shuí)愿意參加一個(gè)比賽。原來學(xué)校要舉行一個(gè)語(yǔ)言大賽，每個(gè)班需要一名同學(xué)參加。同學(xué)們聽了，似乎忘記了肚子餓這件事，一個(gè)個(gè)將手高高舉起，生怕老師沒看到。我也馬上舉起了手，當(dāng)環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)那么多同學(xué)都舉起了手后，我無(wú)奈的.將手放下了，心想：這么多人，其中不乏佼佼者，老師也不會(huì)點(diǎn)到我，與其出丑，不如不舉手。心里想到這些，默默地放下了剛剛還舉得老高的手。

　　老師環(huán)顧了一下四周，說：“我已經(jīng)選好人選了�！蓖瑢W(xué)們聽到這里，戀戀不舍地將手放下，準(zhǔn)備出去吃飯。我心里悶悶的，剛打算離開時(shí)，老師卻把我叫住，說讓我去參加語(yǔ)言比賽，還讓我多練習(xí)演講交流，爭(zhēng)取比賽能贏。我還能記得當(dāng)時(shí)心里那一份難抑的欣喜與不可思議。

　　那天以后，我開始查資料，寫稿子，每天都要找老師商量請(qǐng)教。終于，稿子經(jīng)過很多次修改后，終于完成了。我又開始天天練天天讀。那幾天，同學(xué)們?cè)谌魏蔚胤揭姷轿視r(shí)，總能看到我手里拿著張紙條，嘴里不停地背誦著什么……就這樣，一天一天過去了，我的嗓子也慢慢變得沙啞了，在臨比賽的前一天，我終于能做到不看稿而將長(zhǎng)達(dá)千字的文章聲情并茂的講出來！

　　功夫不負(fù)有心人！，在校園語(yǔ)言大賽中，憑借那精雕細(xì)琢修改的稿子和深情并茂的講述，我取得了大賽的第一名。

　　在那一刻，以前的自己“揮手自茲去”。再見，那個(gè)怯懦的自己；再見，那個(gè)沉默的自己；再見，那有些黯淡無(wú)光的過去。從現(xiàn)在起，我將以我最自信的心態(tài)昂首闊步，毅然前行。

揮手自茲去作文13

　　紅塵清淺，陌上含煙。揮一揮手，低眉淺笑，將過往的清歡安置于文字的香息中。一一題記

　　當(dāng)海風(fēng)吹著時(shí)光的舟時(shí)，才發(fā)現(xiàn)童年已從我的兩側(cè)劃過，雖不舍，隨眷戀。但不管是人或事，都不可能停滯不前，一切都在改變…

　　只有懂得揮手自茲去，才能走向成功，蛻變成更好的自己。

　　最終的最終，邁進(jìn)了初中�；厥祝�往進(jìn)記憶深處，一張同學(xué)的照片從手中滑落，滑進(jìn)心里，蕩起一圈漣漪。在這氤氳著傷感的空氣里，一縷暖暖的陽(yáng)光從窗簾邊隙傾落，柔柔的照在紙上。

　　心募的一暖，視線逐漸清晰，眼底的哀傷如潮水般緩緩?fù)巳ァＱ鐾�天空，無(wú)需多言。畢竟，總有一縷陽(yáng)光在心中環(huán)繞�；厥走^去我們思緒紛飛立足今日我們感慨萬(wàn)千；展望未來我們一路歡歌。

　　揮手自茲去，所以我不念過去，也不懼未來。

　　未來，還未到來。不知道，未來的我將去何方，只知道我已在路上。感謝時(shí)光，讓我在這充滿選擇和告別的世界中成長(zhǎng)。就像站在十字路口，忽的有些迷茫，走了12年啊……這一路布滿了凌亂的腳步。慢慢轉(zhuǎn)身，任風(fēng)吹過臉頰和發(fā)梢。突然明白，原來告別中也有開始。午夜12點(diǎn)，是個(gè)結(jié)束凌晨12點(diǎn)又是個(gè)開始。再次望向十字路口，我昂起了頭，只要向前走，總有路屬于我！

　　翼，唯有飛翔才能成長(zhǎng)；拳，只有戰(zhàn)斗才能強(qiáng)大心，只有磨礪才能堅(jiān)韌。凝眸，也牽不住童年時(shí)光。所以，不如放它而去，有些東西真藏于心就好。童年，與你告別。我第一次擁有這么復(fù)雜的心情，也第一次傾盡筆墨。揮一揮手吧，不必?fù)?dān)心童年會(huì)在晃動(dòng)的'手臂間消失。它已刻在我們的心中。他會(huì)凝聚成一股力量，一股動(dòng)力�；ㄩ_傾城，花落依然。童年，最美的風(fēng)景，不舍的眷戀。揮手自茲去，從此，告別童年！

　　明天的明天，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。陽(yáng)光下的操場(chǎng)，逐漸模糊的臉。誰(shuí)朝童年揮了揮手。

揮手自茲去作文14

　　離別二字總是透露著傷感，因?yàn)檫@個(gè)詞意味著要離開一個(gè)依賴已久的人，一個(gè)熟悉依舊的地方，要去忘記一段刻骨銘心的回憶。在我心中，也有一段難以割舍的時(shí)光，讓我無(wú)法有揮揮手，從此離開的灑脫。

　　最后一個(gè)初中的夏天，當(dāng)我們?cè)跓岷婧娴慕淌依飱^筆疾書，伴隨著筆尖與紙張摩擦發(fā)出沙沙作響的聲音墻上的掛鐘也不斷走著，這教室里的四十個(gè)人，和我在這三年里一起成長(zhǎng)，我們用三年時(shí)間換來的一段堅(jiān)固友誼，怎能輕易割舍？

　　教室里，我們一起奮斗的場(chǎng)景歷歷在目。無(wú)論是互相講解題目，還是共同競(jìng)爭(zhēng)，我們都因此成為了更好的自己。每當(dāng)我難過想要放棄，同學(xué)的激勵(lì)使我堅(jiān)持。每當(dāng)我覺得學(xué)習(xí)生活枯燥無(wú)味了，總有同學(xué)為大家活躍氣氛，使我有了動(dòng)力。我們共同度過了一段美好多于艱難的日子。

　　操場(chǎng)上，我們?cè)谶@里共同努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了不錯(cuò)的榮譽(yù)。我們互相打氣互相吶喊加油的熱血場(chǎng)景浮現(xiàn)眼前。臨近體考，操場(chǎng)的地面被熾熱火傘曬得滾燙，汗水浸濕了衣裳，但我們共同為了目標(biāo)互相鼓勵(lì)，八百米長(zhǎng)跑，同學(xué)拉著我的手帶領(lǐng)我奔向終點(diǎn)，這八百米是身體的極限，但當(dāng)我們成功時(shí)，相視一笑，我仿佛所有的疲倦拋之云霄，因?yàn)槟銈�，因�(yàn)橛颜x，因?yàn)榕惆�，讓這段日子五彩斑斕，有著如同夏日陽(yáng)光的美好與溫暖，照進(jìn)我原本昏暗的心房。我們的身影永遠(yuǎn)印刻在了夏日的校園操場(chǎng)上，那是最美的一道風(fēng)景。

　　食堂里，我們鬧哄哄的吵著，在節(jié)奏緊張的生活里吃飯的時(shí)間是我們不可多得的`清閑時(shí)段，我們互相坐成一團(tuán)大大咧咧的聊天，沒心沒肺的互相打趣，沒有顧慮的大笑著。如同一段清澈小溪流過原本干涸的我的心田。

　　八百米的路程遲早會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，就像我們遲早會(huì)迎來離別。既然無(wú)法改變，就把最好的模樣記在心中，重新?lián)P帆起航。

　　揮手自茲去，留下灑脫，才是最美的離別。

揮手自茲去作文15

　　馬上，我就要畢業(yè)了。和我們六年級(jí)五班的同學(xué)們一一告別。也許到時(shí)只是一個(gè)揮手和一句“再見”，我們就不會(huì)再聚了。可是，我將會(huì)永遠(yuǎn)地記住他們。

　　雖然我們這個(gè)班是四年級(jí)時(shí)學(xué)校從原先四個(gè)班里抽人組成的，可是這又怎樣呢？雖然是一張張陌生的面孔，可是我們已經(jīng)成了一個(gè)大家庭了。雖然只是一張張陌生面孔上的笑容，可是我們心的距離已經(jīng)拉近了。

　　我還記得在四年級(jí)的那場(chǎng)足球賽。那是一場(chǎng)決定我們班的排名賽。大家在一起為場(chǎng)上的成員加油鼓勁，場(chǎng)上的同學(xué)則是奮力的拼搏，真的是汗如雨下�？墒峭蝗唬�一位班上的主力同學(xué)跌了一跤，重重的摔在了地上。同學(xué)們?nèi)�都跑了過去，老師們把他扶到了一旁。詢問他哪里不舒服，我們?yōu)樗�遞來了一杯水，給他揉一揉跌腫的部位。甚至有人買了一根冰飲料給他冷敷。雖然說我們這一次拿下了年級(jí)的“第一”，可是，我們卻得到了一份比第一更重要的東西—友誼。

　　我還記得五年級(jí)的'大隊(duì)委競(jìng)選，我們競(jìng)選的同學(xué)事先沒有接到通知，輪到我時(shí)，我站在發(fā)言的講臺(tái)上，緊張得唾沫都咽不下去了，我看見了坐在一旁的另外幾位同學(xué)那鼓勵(lì)的眼神，似乎變成了星星之火，燃燒了我心中的那份自信。我不知用了什么猛獸的膽，終于將我心中的腹稿給念了下去。下面響起了熱烈的掌聲，我才扶著桌子艱難地走了下去，感覺連路都不會(huì)走了。真的很感謝那幾位同學(xué)的那一個(gè)眼神，讓我從膽怯的泥潭里走了出來。

　　我還記得最近上的一節(jié)體育課上。我們?cè)谝黄鹛�馬，輪到我時(shí)，我看了看那跟我差不多高的馬鞍，心里沒有了底。這時(shí)，我的好朋友王文浩站了出來，拍了拍我的肩膀，什么也沒說就回去了，可是這讓我有了一股勇氣。我往后退了幾步，一個(gè)助跑，成功的越了過去。要是沒了王文浩地鼓勵(lì)，也許我就只能在后面放棄了一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)。

　　我的腦海中想起了同學(xué)們那一張張陽(yáng)光的笑臉，我們?cè)谝黄鹂捱^，在一起笑過，這已經(jīng)永遠(yuǎn)地印在了我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

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