小學生作文[集合8篇]

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學生作文8篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　“呀！這件衣服怎么小了呢？”我驚訝地叫道。媽媽連忙說：“衣服縮水了！”

　　我回到書房，心想：衣服為什么會縮水呢？是因為質(zhì)量差呢？是因為衣服舊了？是因為衣服是羊毛的？是滌綸的？是純棉的？是氨綸的？是兔毛的？是錦綸的？還是所有毛料衣服都會縮水呢？

　　為了解決這個問題，我決定做實驗來尋找答案。

　　我先拿了件質(zhì)量較好的氨綸的衣服和一件質(zhì)量很差的氨綸的衣服做實驗，但它們都沒有縮水，看來，與衣服的質(zhì)量無關(guān)。我不死心，拿了件小時候的睡裙，是錦綸的，這件衣服可舊了，我又拿了一件錦綸的外套，這件剛買沒幾天，可是給我的結(jié)果還是那樣，都沒有縮水。接著，我拿了一件羊毛的、一件滌綸的、一件純棉的、一件氨綸的`、一件兔毛的、一件錦綸的衣服做試驗，看看結(jié)果怎么樣？這次沒有令我失望，羊毛和兔毛的大大縮水，純棉的只有一些縮水�？磥�，我最近的辛苦沒有白費�。�

　　我把問題反映給了老師，老師解釋道：主要有兩方面的原因?qū)е乱路�縮水，一是衣服的原材料，如羊毛織物比較容易縮水，而且縮水后不容易恢復，因此洗羊毛織物時要盡量干洗，如果用水洗要適當加入一些防縮水用的洗滌劑；棉布和人造棉布也容易縮水，因為棉布里面富含植物纖維，植物纖維有很強的親水性，一遇到水，棉布衣服就會瘋狂地吸水，干了之后，衣服橫向增大，長度縮短；化纖類衣服一般不容易縮水。二是工廠的原因，織物在紡絲、織布、印染等過程中，其纖維、紗線受到一系列的機械拉伸和壓縮作用，從而產(chǎn)生變形，這種變形在干燥狀態(tài)下還是比較穩(wěn)定的，而在洗滌中，則會產(chǎn)生縮水現(xiàn)象。

小學生作文 篇2

　　我們這個世界上有許多了不起的人，但是在那一天，了不起的人卻是我那平凡普通的`姐姐。

　　暑假，在讀初一的姐姐和讀一年級的妹妹到我家來玩。一個星期天，赤日炎炎，家里就像個大蒸籠，我們熱得汗如雨下。爸爸媽媽恰好出去了。我于是提議說：“咱們與其呆在家里玩，還不如去游泳吧！”她們倆異口同聲地說：“太好了！”于是，我們?nèi)�副“武裝”直奔游泳池。在泳池里，我們玩得不亦樂乎，而且涼爽無比。游了一個小時后，我們回到家。我的肚子早就提意見了，“咕咕”地叫。我于是去零食柜里找有沒有什么東西吃的。

　　可是，空空如也。沒什么可以供我們吃的！我們?nèi)齻�人于是非常失望。突然，姐姐問：“弟弟，家里應該有面條吧！我來燒面條吧！”我們拍手叫好。姐姐走進廚房。只見姐姐在鍋子里加了些水，等水煮開，放入面條。我看鍋里的水上下翻騰，趕快躲得遠遠地。站在廚房門外看。只見姐姐在冰箱里找出個西紅柿，洗好，又切成了小塊。真是羨慕姐姐，居然這么厲害！切好的西紅柿放入鍋內(nèi)，又看到她敲入了三個雞蛋，加了點油、鹽等調(diào)味料。

　　不一會，聽到姐姐高興地大叫：“面條出爐了！”我們趕快沖進廚房。哇！紅紅的西紅柿雞蛋面，令人饞涎欲滴。我們?nèi)齻�人狼吞虎咽地吃面條，不一會兒，我就將面條吃了個精光。那碗面條的味道讓人回味不已！

　　姐姐，你真棒！真了不起！

小學生作文 篇3

　　昨天，爸爸領(lǐng)我去看電影了。我和爸爸來到電影廳外面，看到已經(jīng)有很多人等在外面了，我們排隊買了票，爸爸又給我買了一個漢堡，于是我們就進了電影廳，不知是我急于看到電影還是電影廳的走廊真的很長，反正我覺得走了好久才終于來到電影廳里面。

　　我和爸爸找到座位才坐下燈就熄了，然后電影開始了。我發(fā)現(xiàn)電影就是一本書，書名就叫《神秘島》。整個電影很有趣，我在電影里知道了很多東西，是現(xiàn)實生活中沒有的。，比如：失落的亞特蘭蒂斯、世外桃源等等。我覺得整部電影最有趣的有三個地方，第一個是：在海底，男主角的爸爸對電鰻說：讓我看看你那上萬伏的微笑吧！第二個是：女主角的'父親挖金子塊，然后他又掰金子塊，最后什么也沒得到。第三個是我發(fā)現(xiàn)在這部電影里什么東西都是大的變成了小的，而小的東西都變成了大的，比如蜜蜂變得很大，大得可以在它身上做五個人，而大象卻變得很小，就像我們平常看到的小螞蟻一樣大。

　　電影真好看，可我也沒忘一邊看電影，一邊吃掉我的漢堡，兩不耽誤是嗎。啊，我忘記說了，這部電影名叫《地心歷險記2》——神秘島3D。

小學生作文 篇4

　　受爸爸媽媽的影響，我很小的時候就喜歡讀書了，開始上學以后，每當下午寫完作業(yè)，我就會捧起自己喜歡的書來讀，從開始的童話書到現(xiàn)在的百科書，我都喜歡看，我最喜歡的還是學校發(fā)給我們的《當代小學生》。 《當代小學生》內(nèi)容豐富，知識面很廣，對我的學習有很多的啟發(fā)，所以，我和爸爸媽媽每到晚上臨睡前， 我們會一起讀三十分鐘的書，然后每個人談一下讀書后的感想，記得有一次，我讀了一篇《掀被角和蓋被角》后，我知道了媽媽是多么的愛自己的孩子，我轉(zhuǎn)過身摟著媽媽說：媽媽我知道你愛我，我也愛你。

　　我看到媽媽高興的笑了，我也覺得很幸福。書中還有很多小故事讓我特別感興趣，我特別喜歡的還有一篇《自作自受的小狐貍》，書中小狐貍本想設計一個陷阱捉弄一下小花豬，可是最后卻自己掉進了它設計的坑里，我看完以后，哈哈大笑，然后，我和爸爸媽媽講了這個故事，爸爸說：“小朋友在學校也是一樣，和同學間一定要相互幫助。相互學習。不能去打架不能去嘲笑別的.同學，更不能去傷害同學。不然，就會小狐貍一樣，到頭來，一個小伙伴也沒有了，自己害了自己呢�！蔽遗闹�胸脯和爸爸媽媽說：“我才不會呢，我會做一個好學生，好孩子，不打架，不嘲笑別人，媽媽放心吧�！� 我現(xiàn)在己經(jīng)是二年級的學生了，老師說我課堂上愛舉手，愛提問，還積極和同學討論呢，這都是讀書帶給我的好處，通過讀書。

　　我知道很多道理和知識，我還知道很多很很久以前的事情呢，有時候我還會把《當代小學生》中的故事或者知識講給弟弟妹妹，她們也都很喜歡聽，媽媽說我自從愛讀書，更自信更可愛，更讓別人喜歡了呢。有時候看著媽媽捧著厚厚的書在讀，我就會去問：媽媽，你讀的書也有小動物嗎？也很好看嗎？媽媽就會說：“書中自有黃金屋，書有自有顏如玉�！彪m然我不明白這句話，但是，我明白，媽媽常告訴我的另一句話：書是人類的好朋友，是人類進步的階梯！ 我要好好學習，多讀書，我希望將來我也能成為一個小作家，寫很多很多好看的書，讓小朋友都喜歡，就像媽媽說的，在知識的天空里自由自在的飛翔。 我愛《當代小學生》，是它伴我成長，給我學習的源泉，是我最忠最喜愛的好朋友！

小學生作文 篇5

　　今天的'天氣陰沉沉的，我又遲到了。

　　而且這次老師終于不給我進教室了�？磥磉@個班主任還是有點記仇的。因為我剛開始總是遲到，她很生氣�？墒菑拈_學那幾次一直到至今我都已經(jīng)很久遲到過了這次，只是破例遲到了而已。可她卻又不給我進去了，所以今天早上在走廊里站著悶了一個早讀。唉，不就是因為天氣冷，遲了點起床，所以遲到了嘛？她至于這么罰我嗎？最后我只能獨自一個人在那兒生悶氣。說實話我還真有點討厭這個班主任了，她對我總是不理不搭的一定也是把我當做透明的了。

小學生作文 篇6

　　大自然有許許多多的天籟之音，鳥鳴便是其中的一支生力軍。才四點，哥哥就叫醒我，讓我聽鳥鳴。我迷迷糊糊地側(cè)耳一聽，并沒有什么聲音。便不以為然地打了個哈欠，而幾分鐘后，一場嘰嘰喳喳的大合唱開始了！先是幾只鳥兒“嘰嘰、啾啾”地領(lǐng)唱，那聲音蜿蜒而來，似一條清澈的小溪嘩嘩地流淌，清新活潑、簡短精練、節(jié)奏明快。那可是鳥類中的打擊樂隊了。沒過一會兒，無數(shù)的鳥跟著“嘰嘰、啾啾”地唱了起來。有條不紊、錯落有致、配合流暢。

　　瞧，這幾只剛剛唱完，那幾只又用野狼派唱法“獨領(lǐng)風騷”。那如小提琴一樣悠揚典雅的.，是喜鵲的叫聲；那似揚琴一般厚重有力的，是燕子的聲音；那像笛子一樣宏亮含蓄的，是百靈鳥的叫聲……麻雀是本次歌唱的指揮，它眼珠睜得特別大，像銅鈴似的，身上披著一件黑色的風衣，威風凜凜。它蹦來蹦去，抑揚頓挫地指揮著。時而滿意地點點頭，揮舞著手臂，好像自己是天才指揮家。領(lǐng)唱的百靈高亢激揚，其余的鳥都興奮地唱著。似飛瀑落入深澗、如驚濤拍岸。百鳥爭鳴，呼朋引伴。太陽已經(jīng)升起來了，鳥兒們還不愿離去。它們動聽地唱著，那歌聲傳到小河，小河泛起漣漪；那歌聲傳到花叢中，蜜蜂采蜜更勤。我欣賞著鳥鳴，感慨萬千：沒有這幾年的綠化建設，我到哪兒去聽這天籟之音呢？

小學生作文 篇7

　　宇宙醫(yī)院靜悄悄的，沒有多少聲音，因為長年沒有病人來這看病所以這里的醫(yī)生閑得發(fā)慌。

　　又是一個平靜的下午，醫(yī)生和護士一邊吃著下午茶，一邊聊起天來。

　　“好久沒見到地球了，你們說他怎么樣了？”天王星醫(yī)生不緊不慢地問。

　　“好著哩！他40年前就像是一個藍色的水晶球，那些漂浮在上面的'云彩像是為他披上了一層魔幻的色彩。翡翠般的綠色草原點綴其中。選美大賽還得了第一名呢！”水星護士羨慕地說道。

　　“哦？是嗎？我看不一定，他有可能變得不好看了！”土星醫(yī)生輕蔑的說道。

　　突然，醫(yī)院的門打開了，從里面走出一個難看得不得了的星球�；疑�和土黃色交錯在一起，沒有一點的美麗之處，像一個骯臟的土堆。“我，我要看，看病。！”那顆星球無力的說�！芭�，哦，你叫什么名字？”天王星醫(yī)生這才回過身來，拿出筆和紙。“我，我叫地，地球�！钡厍虼�著氣回答�！笆裁�？你是地球？”大家都不敢相信，這就是40年前像是一個藍色的水晶球的地球�！笆�，快，快點，我，我受不，不了了！”地球吞吞吐吐地道。

　　各就各位，大家頭一次這么忙。天王星醫(yī)生球量體溫，水星護士給地球喂藥，土星醫(yī)生給地球些病歷單······經(jīng)過大家仔細討論，給地球開出以下病歷單：

　　姓名：地球

　　年齡：不詳

　　性別：不詳

　　總結(jié)病例：皮膚癌、血癌、胃癌、口腔癌

　　治療方法：綠化、清潔（只能靠人類）

　　醫(yī)院：宇宙醫(yī)院 簽字：金星主任

　　“地球��！你怎么病得這么厲害！”天王星醫(yī)生疑惑的問道。

　　“唉，說來都怪人類。他們亂扔垃圾，把我的皮膚弄得臟死了，還大量排放污水，把我的血液弄的渾濁不清。我曾用自然災害懲罰過他們，但他們依舊我行我素，我都不知道該怎么辦了！唉！”

　　“地球啊，如果人類依舊我行我素，你會從宇宙消失的�！苯鹦亲o士嚴肅地說。

　　地球默默無語，他不希望什么，他只希望永遠留在宇宙上。

小學生作文 篇8

　　如果，我能再做一回小學生……親愛的自己：

　　你好

　　秋日的殘逝與花開的絕唱，時間似流水一般，匆匆流去，一去不復返，日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已六年級了，也快離開朝夕相處的同學，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有許多如繁星點點般美好回憶的學�！�…但，如果讓我再做一回小學生呢？也許，可能，或者，我會這樣去做……

　　如果，我能再做一回小學生，我一定會再次珍惜和同學之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識，誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學校，安排在同一個班級。使得我們成為永遠的朋友！雖然在小學六年的學習生活中，我們之間也會有些小打小鬧，也會產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援手。當你在學校傷心流淚時，唯一安慰你的就是同學；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學；唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學。同學猶如雨水滋潤我的心田，而我們的`友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護屏障……

　　如果，我能再做一回小學生，我一定不能再把數(shù)學數(shù)字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，一次我就因為把2寫成了3，結(jié)果與100分擦肩而過，幸好那只是做在本子上的口算。

　　如果，我能再做一回小學生，我將對我的英語更自信，好好學習英語，讓老師對我刮目相看。我會認真的聽課，上課積極舉手發(fā)言，不再因不舉手被老師批評。

　　如果，我能再做一回小學生，我定……

　　祝：天天開心！

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