踮起腳尖作文（精華）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的踮起腳尖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

踮起腳尖作文1

　　浩瀚的星空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)銀星，或明，或暗，當(dāng)你踮起腳尖去尋找屬于你的那顆時(shí)，它便會(huì)散發(fā)著微弱卻永恒的星光，指引你前進(jìn)的方向。

　　剛學(xué)會(huì)走路的我，抬起剛學(xué)會(huì)思考的腦袋，仰望著群星璀璨的夜空，天真無(wú)邪的眼睛中洋溢著向往，不由自主地舉起稚嫩的雙手，想觸碰滿天繁星，可它卻是那么遙不可及，冷漠地高掛在深藍(lán)的空中。幼小的我作出了簡(jiǎn)單的思考——顫顫微微地踮起腳尖，去追求虛無(wú)縹緲的夢(mèng)想。

　　在一次又一次的失敗后，我垂頭喪氣地坐在地上，雙手托腮，不解又委屈地看著星空，任由夜的潮氣侵入我的身體。星，卻冷漠地瞥了一眼我細(xì)碎的淚花，閃了閃身體，仿佛在嘲笑我的脆弱。倔強(qiáng)的我用手堅(jiān)定地拭去淚水，站起身來(lái)，踮起腳尖，指著北方最亮的銀星，宣誓將永遠(yuǎn)為此拼搏。

　　烏云無(wú)聲無(wú)息地吞噬了天空，露出了猙獰的笑容。先是一道銀弧轉(zhuǎn)瞬即逝，彰顯它強(qiáng)大的力量。然后用其渾厚的嗓音厲聲呵斥，想讓我屈服�？吹轿覠o(wú)動(dòng)于衷后它憤怒地笑了，隨即用風(fēng)雨合著電閃雷鳴，奏出了一篇死亡交響曲。但我不肯放棄，仍高舉右手，踮起腳尖，指向北方。

　　也許是一會(huì)兒，也許是更長(zhǎng)的'時(shí)間，無(wú)數(shù)的星掙破云的枷鎖探出來(lái)，將柔和的光灑向大地，同時(shí)也使星空出其的澄凈，只是我僵硬地踮起腳尖，手指北方而立。雖然最終沒(méi)有倒下，生氣卻消散于空中。

　　星星一個(gè)接一個(gè)地從空中落下，在我身邊盤旋，最終形成一個(gè)繭將我包起，由它們的亮光所化成的一雙纖弱的手臂托起，緩緩地飛向遙遠(yuǎn)的星空。一道道光進(jìn)入我的身體并沖破了黑暗的桎梏將我?guī)У奖睒O星前，那雙手臂輕柔地?fù)崦�我的臉頰，然后化成一束光沖進(jìn)我的身體里。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我正懸空站在北極星前，我看著面前散發(fā)著熒光的北極星，踮起腳尖，伸直手臂去觸碰它，手上便感覺到了光的柔和，然后一躍沖進(jìn)了那團(tuán)光里。

踮起腳尖作文2

　　密密麻麻的雨打在窗玻璃上，滴滴答答的雨聲使我漸漸冷靜下來(lái)，樹枝被風(fēng)吹的不停的搖晃，我的心也隨之搖擺。

　　這天中午，班主任把我叫到辦公室，她拿出一張紙，眼睛不停地在上瀏覽，眉頭不時(shí)地皺起，看見我進(jìn)來(lái)后，便淡淡地說(shuō)一句：“坐吧。”眼睛卻依然停留在那張紙上。我心中暗想，老師如此客氣，肯定有大事發(fā)生。

　　果不其然，班主任把那張紙扔在我面前，我一看，是成績(jī)單，我尋找到我的名字，居然排在22名。這時(shí)，老師開口了：“當(dāng)初你的`分班考可是班級(jí)第七名啊，你自己看看現(xiàn)在到第幾了？”我不敢直視老師的眼睛，只能低著頭不說(shuō)話。

　　回家之后，我的心情跌宕起伏，決心要考出個(gè)好成績(jī)。但感覺心有余而力不足，只好去拼，做各種試卷，整理曾經(jīng)的錯(cuò)題，復(fù)習(xí)地再晚一點(diǎn)。眼見著又一輪的單元測(cè)試開始了，考試的當(dāng)天，我的心情還是非常復(fù)雜，雖然考試前努力過(guò)了，但仍然很是忐忑。

　　老師飛一般地改完了試卷，班主任報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心仿佛被擰成了麻花，“第四名，張伊諾�！甭牭竭@，我終于松了一口氣，果然，努力終究會(huì)有回報(bào)，看到老師滿意的表情，我也覺得自己為自己掙了一口氣。

　　有時(shí)候，不光要努力，你還要相信自己，微微踮起腳尖，去拼一把，總會(huì)得到滿意的結(jié)果，總會(huì)看見一片屬于成功者的藍(lán)天！

　　雨漸漸的停了，天空露出微微的亮光，我踮起腳尖去看那美麗的太陽(yáng)，卻意外地看見了那令人舒心的彩虹。踮起腳尖，會(huì)看見美麗的彩虹，會(huì)摘到勝利的果實(shí)。

　　擼起袖子加油干！

踮起腳尖作文3

　　兒時(shí)，總喜歡同母親去爬家附近的“塔山”，顧名思義，山中坐立著一座塔，下寬上窄，大約五八層。登上頂層，鳥瞰整一座城市，將一切盡收眼底，這種奇妙的感覺將幼小的心靈填得滿滿的。

　　“媽媽，那幢樓的后面是什么？”我在塔頂上放飛了一只紙飛機(jī)，紙飛機(jī)在氣流的作用下不斷改變航線，兩只紙質(zhì)的翅膀顫動(dòng)著，向一幢大廈飛去。

　　“樓的后面啊……”母親瞇著眼，將手搭在我稚嫩的肩上，“樓的后面有另一座城市，那座城市比我們的城市更大，更美�！蔽倚闹袧M是震撼，因?yàn)槟暧�，并不懂地球的形狀，只是佩服母親的“神力”。我踮起腳尖，想要看到更遠(yuǎn)的地方，卻是徒勞無(wú)獲。

　　“你怎么知道的？”我疑惑地問(wèn)母親。

　　“媽媽的目光可以看到世界上的.任何地方。”母親微笑著，及其認(rèn)真地說(shuō)。

　　回憶起來(lái)，覺得兒時(shí)傻里傻氣，“塔山”仍是我最愛去的地方，但天真的問(wèn)題不復(fù)存在。

　　步入初中，學(xué)業(yè)的壓力不斷加強(qiáng)。學(xué)習(xí)之途，我用閱讀來(lái)緩解自身的壓力。一到家，我將書包扔在床的角落，隨手捧起一本“快餐書”，便沉迷于書的世界，一看就是兩三個(gè)小時(shí)，連功課也忘記寫。

　　母親不止一次敲開我的房門，每一次都是小心翼翼地，“明天要考試，別看小說(shuō)書了，不然明天考不好。”同樣的話令我不禁有些煩躁，最后終于忍不住反問(wèn)了一句：“你怎么知道？”

　　母親一怔，回過(guò)神來(lái)，喃喃道：“媽媽的目光可以看到世界上的任何地方呀……”

　　我一陣恍惚，曾經(jīng)，現(xiàn)在，不同的時(shí)間段，相同的話語(yǔ)，帶給我不同的感受�？磿�固然能減輕壓力，但明天的考試，又會(huì)是怎樣一番情景呢？母親的目光可以看到任何地方，我又何曾不能呢？只是踮一踮腳的事情罷了。

　　現(xiàn)在，未來(lái)，生活是充滿挑戰(zhàn)的，踮起腳尖，放眼未來(lái)，看看前面的情況，走好自己的人生之路。

踮起腳尖作文4

　　夏天總是太過(guò)短暫，倏忽間沒(méi)了蹤影。樹梢上那些動(dòng)聽或惱人的蟬聲，不知何時(shí)已被鎖進(jìn)歲月的匣子，埋進(jìn)了歷史的土壤。

　　拽著夏天的尾巴，我們來(lái)到了高三。在高三里，我們挺起胸膛，踮起腳尖，演繹出另一番別樣年華。

　　挺起胸膛，踮起腳尖。在高三的日子，揮灑著汗水和努力，充滿了失敗和苦澀。一次次的失敗就需要一次次的站起。巴爾扎克曾經(jīng)債臺(tái)高筑，安徒生曾經(jīng)保守饑寒，唐玄奘曾經(jīng)遭遇八十一難，他們?cè)诶щy和失敗面前都站起來(lái)了。糧斷水絕、眾叛親離的哥倫布畢竟發(fā)現(xiàn)了新大陸；飽受饑寒，疾病纏身的莫扎特畢竟譜出了《安魂曲》。借口是懦夫的托詞。歌德說(shuō)，沒(méi)有勇氣，一切都完。挺起胸膛，踮起腳尖，踮起這一份失敗后再爬起來(lái)的勇氣。

　　挺起胸膛，踮起腳尖。在高三的日子，我們會(huì)為期待成功而不安，等待成功而忐忑，取得成功而欣喜。這是我們標(biāo)榜的堅(jiān)強(qiáng)嗎？不！差的太遠(yuǎn)了。應(yīng)該有挫折而永不言敗，有疼痛而永不屈服，有坎坷而永不迂回，有難言而永不外訴，有失敗而永不言傷。在逆境中抬起頭來(lái)，在困境中看到希望，在苦難中引吭高歌，這才是我喜歡的生活態(tài)度。挺起胸膛，踮起腳尖，挺起這份堅(jiān)強(qiáng)，踮起這份樂(lè)觀。

　　挺起胸膛，踮起腳尖。在高三的日子里，苦著，累著，并快樂(lè)著。因?yàn)橹敬娓哌h(yuǎn)，所以不怕辛酸苦楚；因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，所以不怕單調(diào)乏味。希望仍是青春的'代名詞，奮斗已成為高三的新說(shuō)法。我們桀驁不馴，有著撥白破夜，吐紅化雪的豪情；懷著披荊斬棘，篳路藍(lán)縷的壯志，挺起胸膛，踮起腳尖，挺起這一份昂揚(yáng)，踮起這一份斗志。

　　因?yàn)橛辛司G葉的陪襯，美麗的鮮花才顯得清純與鮮潤(rùn)；因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，湛藍(lán)的天空才顯得平靜與寧和；因?yàn)橛辛诵〔莸膿砦�，大地才顯得生機(jī)和廣闊；因?yàn)橛辛宋覀兊钠床�，清春才顯得流光溢彩，激情四射。

　　挺起胸膛，踮起腳尖。踮起一種勇氣，一種自信。踮起一種斗志，一種不懈。

　　抬起頭來(lái)，挺起胸膛，踮起腳尖，在地平線后的明天，一定更燦爛！

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