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一堂不同尋常的課作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的一堂不同尋常的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一堂不同尋常的課作文1
端午節(jié)的今天，艷陽高照，這天對于我來說有著不同尋常的意義——生地會考。
早上，陽光透過窗戶照射到我的雙眼，格外刺眼。我伸了個懶腰，不知不覺兩腿已經(jīng)下了床，用鼻子嗅了嗅那迷人的棕香，踏著腳步，悄悄地來到廚房。
“吶，這是誰的狗鼻子，這么lingmin？”我完全沒有絲毫要理會的意思，而是用手邊剝邊吃著粽子。
“真是有了粽子忘了娘�。 崩蠇尠l(fā)出這一生感嘆后，我對她笑了笑，做出一副我愛吃我任性的模樣。
中午，正在苦心鉆研地理書的我，被老媽一聲獅子吼給召喚到衛(wèi)生間。姐姐們都在洗手，我好奇地將手放入盆中，清涼浸透著我手心里的.每一個細胞。水中混合著艾葉和蒜飄著。
飯后，朋友在樓下呼喊著我。我們手挽著手一起走著，回歸到自己那一隊。我們陸陸續(xù)續(xù)地上了車，終于可以享受夏日里最受歡迎的空調(diào)啦！找好位置坐好后，我和朋友聊起了天，表面上是談笑風生，實質(zhì)上心里的緊張感還是有的，畢竟是中考。
在車上，我看見一位老奶奶帶著兩個女孩兒上了車，她們東張西望，尋找著位置。我盯著她們，往同學那邊靠了靠，留出一半的位置，我向他們點了點頭，示意她們坐下。那個小女孩蹦蹦跳跳地走到我的位置坐了下來，我尷尬地坐在同學的腿上，看著她那張快樂的笑臉，我的心也算平靜下來了。
下車后，在茫茫人海中，尋找著自己的考試號及班級，我?guī)е坨R，在密密麻麻的文字和數(shù)字中搜尋著……進了考場，一片安詳。我拿著發(fā)下來的試卷，掃了掃題目的難易程度。汗水浸透著我的手心，我往衣服上擦了擦。做完后，教室外已經(jīng)是傾盆大雨，我將一本書頂在頭上，來到集合的地方，接下來各自分散回家。
生地會考結束也意味著端午節(jié)過去了。這天不僅帶給了我絲毫的緊張，也讓我體會到了助人為樂的快樂。
一堂不同尋常的課作文2
我總覺得今天有些不太正常：分明正處寒風凜冽的嚴冬，可卻有艷陽高照，萬里無云的好天氣，想必今天一定不同尋常吧！不出所料，我迎來了一堂不同尋常的課。
爺爺抱著一盒中國象棋，大步地向我徑直走來，拍了拍胸脯，挺了挺肚腩，胸有成竹地對我說：“今天，我要教你下象棋！”我聽了，那原本無精打采的狀態(tài)頓時飛到九霄云外了，繼而代之的.是一種熱血沸騰：“一言為定，看我如何打敗你！”爺爺沒有說什么，只是笑著把棋局布好。
一開局，我就接二連三地失去了“馬”與“炮”等主力，急得我想熱鍋上的螞蟻一般團團轉，又是撓頭，又是跺腳。爺爺看我如此窘態(tài)，摸摸我的頭，對我說：“孩子，不要心急，下象棋要慢一點思考，才能出‘棋’制勝！要不然，我棄兩個子，讓讓你？”
我的心中如大海一般翻騰，想了下，搖搖頭，態(tài)度很堅決：“不！”“好！有骨氣！做中國人就應該有這種不屈的韌性，吃我一炮，將軍！”爺爺?shù)拇笊らT為這盤棋推動了進度……
他先用炮將我一軍，我從容應對，可不料想這一棋卻葬送了我的“士象車”三棋。我愕然發(fā)現(xiàn)，守護自己想守護的，居然要失去這么多！沒辦法，我只顧不得大本營，讓“馬”只身前往陣營，臨走前，我將“帥”移出，正醞釀著一個計劃。爺爺沒有看懂，便放心地將我的兵巢掃蕩后展開迅猛攻勢，雙方僵持不下，各不相讓。忽然，事情有了轉機，我用“馬”將了他一軍——“將軍！”這一喊可謂底氣十足，因為，我贏了！爺爺看著這一幕，欣慰地笑了笑，拱手作揖：“厲害厲害！青出于藍而勝于藍！”我回禮：“承讓承讓！小輩棋藝不精，獻丑了！”這一說，爺孫兩都笑了。
最后，爺爺站起來對我說了許多，那是幾句意味深長的話：“其實下棋不僅是切磋棋藝，更是弘揚中華傳統(tǒng)文化，領略中華五千年博大精深的才藝��！下棋就如走人生的棋路，我希望有一天你能書寫自己余生，布置好這盤棋局，一步一個腳印成為自己的英雄！”
這堂課不同尋常，讓我受益匪淺！
一堂不同尋常的課作文3
今天下午，我們班上了一堂別有風趣的課。
我懷著既緊張又興奮的心情走進了多媒體教室。這時，后面已經(jīng)坐滿了老師。我和陳振東以及后面兩排同學在老師的帶領下坐到了離老師最近的“貴賓座”，我坐在了第一排，心中也難免有一點小尷尬，我總是想說小話，來表達我興奮的心情，不過都被我忍住了。
過了一會兒，老師來了，我們便開始上課了，老師對我們說，她姓郭，我們可以叫她郭老師。這時，我在同學們的哦聲里，停下了嘴，用眼睛仔細地打量著她，這位老師有一頭棕色的短發(fā)，戴著一副眼鏡，并有一雙炯炯有神的“神眼”。哈！這位老師還有一個高挺的鼻子和一張紅潤的嘴巴，再加上一張精致的面孔，給人覺得倍感親切，像一只呆萌的泰迪熊。
“今天，我要給大家介紹本書，這本書已經(jīng)出版了幾十年了，一只深受讀者們的喜愛……”郭老師用她那柔美的聲音介紹了《我的媽媽是精靈》，這時，她對我們提出了一個問題：你們的媽媽會做什么？有的同學說我的媽媽廚藝高超；有的同學說我的媽媽長得漂亮；還有的同學說我的媽媽很愛我。郭老師對這些答案都很滿意，又出了一道題說，同學們再換個角度思考，你們不在的時候她們會做什么事呢？我大膽地舉起手，說：“我猜我不在家的時候我媽肯定會捧著手機炒股票。”老師笑了笑說：“看來是個會理財?shù)腵媽媽呀！”接著老師又給我們提了一個問題：“你們有沒有認識什么藍色的精靈或一些小飛俠呢？”這時，場上鴉雀無聲，每個同學都在冥思苦想，片刻后，一位同學舉起手來，大聲喊道“是藍精靈！”她的這番話，打破了教室的平靜，同學們爭先發(fā)言。有的同學說是ET；有的同學說是阿凡達；還有的說是小飛俠彼得·潘。真是五花八門，過了一會兒，老師說中國的精靈故事都源起于《白蛇傳》，因為這位白娘子只要喝了雄黃酒就會現(xiàn)出原形……老師講得很好，我們聽得都很入迷。
這節(jié)課生動、靈趣，讓我們又學到了一本新書的知識，真是讓我們回味無窮��！
一堂不同尋常的課作文4
我愛熱度，愛那一陣陣暖人心靈的熱風，愛這忙碌又充實的暑假，更愛那個開滿鳳凰花的夏。
在這個不尋常的暑假里。在那棵火焰般的鳳凰樹下，捧起一本書，翻開那曾被折過的一頁，面對那一手折痕，我會靜靜地冥想。那會兒，我向往生活中的每一秒，去努力找尋生活的字典，翻閱書中的未知，領略其中的奧妙。因此，我時常捧起、放下，再捧起。當所有書中的折痕再次被舒展時，回想讀書的一路，是甜美的，是蛹化蝶的生機。
在這個不尋常的暑假里，我總愿一杯茶、一盞燈、一張書桌、一夜繁星的寂靜。這時候，輕輕翻動那一頁頁，一張張，仿佛翻動我夢想，翻開我的人生。我知道，書是和我有著相同體溫的；夏是最好的見證者。誠然，讀書是緩慢的'，讀書是寂寞的，白紙黑字，字里行間，都顯得有點枯燥無味。但是，當品讀累之時，望一望這夏天的夜空，望一望那一夜的繁星，這是何其美妙、何其不同尋常啊？
在這個不同尋常的暑假里。我會大聲誦讀。仿佛我就是那斗酒的太白，那揮動羽扇指點江山的孔明，那激楊文字的譚嗣同……
在這個不同尋常的暑假里。我亦會默默輕吟。會像杜甫一樣不能酣眠。輾轉反側。書中有貧有富、有喜有憂。我樂于在這樣的夏天中這樣不同尋常的暑假里踏進紅軒，感同曹雪芹一起，用毅力去批閱，用詞去增減……
在這個不同尋常的暑假里。我愿意以書會友，默默地向它傾訴。紙上得來終覺淺，若知此事要躬行。于是，在這個夕陽西墜，滿樹紅花的傍晚。我時常合書于架上，輕裝出門漫路旁。路中，我反復咀嚼著臨行前的余味，淡淡的，苦澀和伴著一點點的清香。此時，一陣清風迎面撫來，柔柔的，軟軟的，溜過鼻間，帶著新翻的泥土氣息，頓然，心中一片寬明……
我愛夏天，愛這個不尋常的暑假，即使我不能向你道明、說清。
一堂不同尋常的課作文5
說起考試，總有人認為考試是用分數(shù)來檢測一個學生的標準。我以前也這么認為，但經(jīng)過那一次的考試后，我對考試有了新的認識和理解。也是經(jīng)過那一次的考試，我慶幸自己有了不同尋常的收獲！
六年級臨近畢業(yè)，我們?nèi)嗤瑢W都有了一些浮躁。而在畢業(yè)考試前，學校舉行了最后一次的數(shù)學考試，老師對我們說：“同學們，最后一道題已經(jīng)超出我們所學知識的范圍，你們應該做不出來，所以不必要去做那道題�！苯Y果大部分同學都沒有做那道題，認為真如老師所說�？删驮谀菚r老師轉過身去寫了一道簡單而又可以迅速算出結果的題目，結果我們在瞬間就準確無誤地算出了答案。老師沉默一分鐘后，進行全班巡堂，最后表揚了我們，因為我們都做對了。“看看試卷的最后一道題�！崩蠋熣f。結果大家都驚呆了，原來這道題跟試卷最后一題一模一樣。
這時，老師說：“考試雖是分數(shù)的考評，更是各種能力的考量！當你認為一件事情不符合常理的時候，不要局限在定勢思維中。我們經(jīng)過了一次又一次的考試，要把自己的潛能挖掘出來，提高我們的各種能力，這才是考試的意義。曾有新聞報道有些學生因為壓力過大而自殺，這看起來好像是一件殘酷而又無可奈何的事情。其實這些學生根本不懂什么是考試，所以他們只能在分數(shù)的海洋里生存。而懂得考試的人，就是在學習的快樂中存活。你或許只認為考試就是分數(shù)，只有分數(shù)才能換來未來生活的美好。這么想你就錯了，因為你不懂學習，只是為了分數(shù)而學習，那么你就會理解不了考試的意義�！�
老師的`一席話讓大家都沉下心來思考，或許考試就是像老師所說的那樣是為了學習而去提高各種能力。這時我感覺我的全身都輕松了，從這刻開始，我才理解了考試的真正含義。這就是我對考試的新的理解，這次收獲確實不同尋常。讓我們把學習變成生活的一部分，把考試變成生活的一部分，盡情地在學習的海洋中遨游。
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