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小學(xué)生作文

時間:2023-11-12 07:23:44 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  有一個星期天,我和張宇濤同學(xué)一起來到我們學(xué)校,觀察校園里的兩棵楊樹。

  這兩棵楊樹的特點是:高高的樹杈上都結(jié)著一串串、一條條的“毛毛蟲”,很有趣!它們一棵高、一棵低,你不讓我、我不讓你,好像在舉行“長個子比賽”!其中一棵楊樹的`“毛毛蟲”很多,而另一棵呢,要少得可憐,仿佛被第一棵“吃掉了”!哈哈!多么有趣的兩顆楊樹呀!臨走時,回頭望去,這兩棵高高的楊樹就像兩位威武的哨兵,在為我們學(xué)校站崗放哨呢!

小學(xué)生作文 篇2

  在我身邊有許多幫助過我的人,例如:我的父母、家門邊的鄰居、我的婆婆、我的老師……這些人都在為我默默地付出。

  每天早上,我的父母都要出門去上班,為什么呢?這個問題到我差不多上小學(xué)時才明白,原來爸爸媽媽上班是為了賺錢,賺錢是為了供我讀書、撫養(yǎng)我。想到這,我的心里會感到無比的幸福。我感謝爸媽對我的照顧。

  每次我背著書包上學(xué)時,我家旁邊的鄰居叔叔總是與我見面,我想是因為我上學(xué)時間和他上班的時間差不多的緣幫吧。有一次,那位叔叔比我早一步出門,就先進(jìn)了電梯。當(dāng)我出門的時候,叔叔聽到了我的腳步聲,他趕緊按電梯開門的按鈕,直到我走進(jìn)電梯才松手。雖然我和他很陌生,但從他的微笑中可以知道,他是個以助人為快樂之本的人。感謝那位叔叔對我的幫助。

  放學(xué)后,我的肩膀總是因為背書包太久而疼痛。但我是個幸運(yùn)的人,因為我有個慈愛的婆婆,她每次都在我放學(xué)之前給我準(zhǔn)備好幾個小點心,等我回家后就端出來給我吃。我吃著熱乎乎的'點心,感到舒服多了,在我身上的疲勞和疼痛也漸漸離我遠(yuǎn)去。感謝婆婆為我付出的一切。

  每天上學(xué),我都會學(xué)到許許多多的新知識,是誰把這些知識送進(jìn)我的腦海里呢?那就是老師!懊刻谜n都很重要,每堂課都可以學(xué)到新知識!眿寢屨f。是呀,如果沒有老師,我們豈不是“永遠(yuǎn)無法長大”。每次老師都是這么細(xì)心的跟我講課,這么認(rèn)真地批改我的作業(yè)。感謝老師對我的教育。

  在我身邊幫助過我的人還有很多,感謝他們!在深圳生活真好。

小學(xué)生作文 篇3

  啊,今天玩的真爽啊!咦?怎么感覺有點別扭,原來是襪子濕透了,又黑又濕的.。那就自己動手洗洗襪子,趁機(jī)來場污漬大戰(zhàn)吧。

  說干就干,我開始準(zhǔn)備起來,我請出盆子宰相,接來水太傅,抬來洗衣粉大將和肥皂元帥,一切準(zhǔn)備就緒,隨著潔凈太宗皇帝----手的一聲令下,開始工作。盆子“喝”了 克 水,“吃”了一勺洗衣粉,襪子被請入戰(zhàn)場。

  五分鐘過去了,泡泡弟弟已在水面上嬉戲了。我知道時機(jī)成熟了,要趁熱打鐵,說著我拿起肥皂搓了三四下,然后給襪子做起按摩----搓。我想這時肥皂沫一定與污漬打著仗呢,要不然黑沫怎么節(jié)節(jié)敗退,一股股往外流呢。嗯?怎么還有臭味呢,前方陣地都捷報頻傳了。我想了良久,原來襪子里面還沒洗呢。想罷我將襪子翻過來,余匪就在這藏著呢,給襪子“水中送皂”,把反面的污漬叛匪全部消滅。戰(zhàn)役結(jié)束,請水太傅清理戰(zhàn)場,把污漬清理出去,襪子在清水中涮了又涮,真干凈,真香啊。

  善后工程隊開始工作,雙手在雙腳的配合下,把沉重的洗衣粉和肥皂請回儲物架,把盆子水倒掉,并送回家----盆架,最后把戰(zhàn)利品襪子送回晾衣架賓館,收工。

  第二天襪子干了,我穿上自己洗的襪子,想著昨天的污漬大戰(zhàn),心里想吃了蜜一樣甜。

小學(xué)生作文 篇4

  20xx年7月6日那天,爸爸媽媽帶我一起去鳳凰山主題樂園玩。一進(jìn)門,就看到上面掛著一個大大的牌子,上面寫著:鳳凰山主題樂園。我們買好門票,走進(jìn)樂園里。

  走進(jìn)去我首先來到的是“活蹦亂跳”,我迫不及待地坐了上去。開始了,一開始我還是感到?jīng)]什么,可是到了下降時,我覺得我要摔下去了,我的腿也打起了冷顫……

  我們還玩了“過山車”,過山車開始跑了,過山車先是爬到最高的鐵道上,然后以飛的速度向前跑去,當(dāng)時,我是心驚肉跳,嘴比老虎都張的大,過山車向上跑的時候我覺得像在天上飛,向下沖的時候又像從天上掉下來一樣,我被嚇得滿頭大汗,緊緊地抓住護(hù)欄,閉上眼睛,過了一會兒,過山車終于停了下來。

  玩完了“過山車”,我們游玩了“碰碰車”。我和妹妹一起坐了一輛,開始了我們互相碰撞,一個人撞了我,我就拿我的妹妹她來出氣。我風(fēng)馳電掣的來到她的左側(cè)像白駒過隙的撞上了她。結(jié)束了“碰碰車”她非常生氣,說:“你為什么要撞我?”我說:“碰碰車本來就是撞的嗎。有什么大驚小怪的`呢!薄昂。”“哼!敝笪覀冋l也不理誰……我們還玩了很多有“激流勇進(jìn)”“海盜船”等等這些。

  時間過得飛快馬上到了下午,今天我們玩得非常開心,玩的項目也非常的多,真是最好的一天。

小學(xué)生作文 篇5

  今天是星期天,中午媽媽一吃完飯就去上網(wǎng)了。我吃飯比較慢,所以還在飯廳吃飯。

  忽然聽媽媽大叫一聲:“騙子,有騙子!”我都沒吃完連忙跑過去問媽媽:“媽媽怎么了?”。“網(wǎng)上有人想騙錢”媽媽回答說,我驚訝地睜著一雙大眼睛死盯著電腦屏幕看媽媽跟騙子聊天。

  原來騙子是利用媽媽朋友的QQ號,來跟媽媽借錢的。他一來就問媽媽在不,媽媽回答說在呢,第二句話就開始問“你有網(wǎng)上銀行嗎?”。媽媽非常聰明,一看就知道是騙錢的來了,沖我笑了笑說:“嘿嘿,看我怎么收拾他”。于是媽媽就開始套他的話,他們一問一答:“有網(wǎng)上銀行呀,怎么啦?”

  “你能幫我匯點錢給我朋友嗎,他等著急用,我現(xiàn)在沒時間,后天中午我還你”

  “你朋友需要多少錢?”

  “你ka上有多少錢?”

  “不多,也就十幾萬吧!”

  “那你幫我打五萬過去吧。”

  “嗯,你把ka號給我吧,一般人跟我借錢我不一定會借,你跟我借錢我一定會答應(yīng)的,你平時對我那么好!

  騙子聽媽媽這樣說,心想媽媽一定跟這個QQ的主人關(guān)系非常好,馬上把ka號和名字給到她。媽媽一拿到ka號和名字馬上就說要下線了,說要出去辦事,順便給他去打錢,騙子聽了開心死了,一再叮囑媽媽一定要快點,他朋友還等著急用,他哪里會想到媽媽是去打110報警了呢。打完報警電話,媽媽馬上打電話給她的朋友,讓他趕緊把QQ密碼改了,通知他所有的`QQ好友謹(jǐn)防上當(dāng)!

  真是一個有意義的星期天,讓我從媽媽身上也學(xué)到了不少的東西。

小學(xué)生作文 篇6

  媽媽每天上班挺辛苦的,看著媽媽疲倦的樣子,我總想幫媽媽做些事情,可是媽媽經(jīng)常怕我做不好,不讓我做。我有種不被信任的感覺,很失望。

  有一次,媽媽生病了,晚上吃過飯,我決定幫媽媽洗碗,這次媽媽答應(yīng)了。于是,我先把碗筷收了,再拿抹布把餐桌仔仔細(xì)細(xì)地擦干凈,然后開始洗碗,先把洗潔精滴在碗里,很滑,我怕把碗打了,小 心翼翼地洗著。幾個碗洗了很久,終于洗完了,讓媽媽來檢查,媽媽微笑著說:“恩,洗得很干凈,說明你認(rèn)真做了這件事。如果學(xué)習(xí)的時候也能用點心,相信你一定也會很棒的'!甭犃藡寢尩脑,我 點點頭,心里美滋滋的,也告訴自己學(xué)習(xí)要認(rèn)真,讓媽媽更輕松些。

小學(xué)生作文 篇7

  一看題目很奇怪吧?什么“另類”老師?真的我們班有位“另類”老師。

  在一年級到六年紀(jì)有8位老師教過我,我都橫很喜歡他們,但我最喜歡的是李老師。她中等身材,瓜子臉,櫻桃嘴,“順風(fēng)耳”,和一個沒有特點的鼻子。

  “另類”老師到底有什么“另類”呢?那就接著看。

  “另類”1――工作特認(rèn)真。

  工作認(rèn)真幾乎個個老師都很認(rèn)真,可李老師是特認(rèn)真。

  記得4年級期末考試的那段時間,李老師星期一到星期五一半的課都讓李老師上語文,給我們復(fù)習(xí)了,星期六、星期天,李老師還經(jīng)常到學(xué)校備課。

  “另類”2――愛偷懶。

  愛偷懶?不可能,不可能,剛剛還說工作認(rèn)真呢,怎么還有缺點?這其實是李老師獨(dú)特的教學(xué)方法。

  星期一到星期五,早上一般是主科,下午是復(fù)科,李老師早上上完課,有時下午還要上節(jié)課,累得也夠嗆的,所以李老師開始偷懶了……一張椅子往教室里一放,老師往那上面一坐,這都是偷懶的前兆。――故事課開始了。所謂的故事課就是讓同學(xué)們上講臺上講故事,老師管紀(jì)律(李老師把它改成了看報子)。

  這樣一來即鍛煉了我們的膽量,有樣李老師給“混”過了一節(jié)課。

  “另類”3――貪玩

  貪玩?難道李老師是小孩?不不不,李老師乃大人也。

  李老師的'貪玩并非正中的,只不過是星期六、星期天帶我們?nèi)懮选?/p>

  怎么樣?這就是我們的“另類”老師,可是我們的“另類”老師已經(jīng)不教我們了,但我們還是喜歡她――我們的“另類”老師!

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