(優(yōu))小學(xué)生作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
親愛各位觀眾朋友，下面請(qǐng)看一則有趣的新聞：一個(gè)叫林施池的'小女孩，跟爸爸媽媽興高采烈地去外公家為外公慶祝生日。外公家養(yǎng)了一只大公雞，大紅冠子金黃腳，真威武。但是外公生日，所以要犧牲它，她和舅舅來到園子里捉雞。舅舅正準(zhǔn)備捉，她對(duì)舅舅說：“舅舅，捉雞的事就交給本小姐吧！”舅舅聽了，說：“好，我就給你這個(gè)調(diào)皮蛋一次機(jī)會(huì)吧！”她悄悄地來到公雞的后面，一下子撲了下去，想不到這只公雞身手敏捷，飛快地逃跑了。而她呢？摔了個(gè)“狗啃泥”。哈哈！她火冒三丈，連追了公雞三圈都捉不到，只好停了下來，累個(gè)氣喘吁吁，滿臉通紅。
這時(shí)，她外公走過來說：“餓了吧，給你一個(gè)包子�！彼舆^包子咬了一口，繼續(xù)追雞了。可剛追不到兩步，公雞那黑豆眼瞧見了她手上的包子，反而追回頭了�！皨尠�！雞追我”。她連忙一邊跑一邊喊，突然，一塊小石子把她給絆倒了，公雞使勁地啄她手上的包子，手也被公雞啄出血了，她嚇得嚎啕大哭起來。大家都被“超級(jí)廣播”叫來了。舅舅驚訝地說：“我叫你捉雞，怎么輪到雞捉你了呢？”其他人聽了舅舅的話，再看看她這狼狽不堪的樣子，都笑得腰都挺不直了。親愛各位觀眾朋友，這則新聞?dòng)腥ぐ�！新聞的主角就是本小姐也�?/p>
小學(xué)生作文 篇2
昨晚，我聽天氣預(yù)報(bào)說：“明天‘�？_(tái)風(fēng)要來了！”
果然，一大早，窗外下起了傾盆大雨，天上的烏云成群結(jié)隊(duì)，快速地移動(dòng)著，好像正在參加百米賽跑一樣。還刮著強(qiáng)勁的風(fēng)，這就是臺(tái)風(fēng)吧！
風(fēng)猛烈地刮著，“呼呼呼，呼呼呼”這是風(fēng)在咆哮吧！
我家那棵枝葉茂盛的桃樹被咆哮的風(fēng)連根拔起，樹干貼著地面，奄奄一息；樹葉被吹落了一大半，只剩下光禿禿的樹枝了。不遠(yuǎn)處的圍墻也被吹倒了，零亂一片。屋上的瓦片也紛紛掉落下來，發(fā)出乒乒乓乓的'聲音。
雨點(diǎn)也不甘示弱，拼命地往下落，大雨就像天塌了似得往下落，鋪天蓋地地傾瀉下來。把道路淹沒了，莊稼浸泡在洪水里，只露出頂端的葉子。
狂風(fēng)卷著暴雨，無數(shù)雨點(diǎn)組成了一條“皮鞭”狠命地往每個(gè)角落抽。風(fēng)把雨吹散，雨把風(fēng)切斷了……
“海葵”，名字好聽，但非�？膳拢屆總�(gè)人都膽戰(zhàn)心驚。
小學(xué)生作文 篇3
故事是圍繞三個(gè)主要人物展開的：印度女郎愛斯梅拉達(dá)，圣母院副教主克洛德·浮羅洛和敲鐘人伽西莫多。
愛斯梅拉達(dá)是一個(gè)美麗善良的女孩，白天靠賣藝為生，晚上則和流浪者，乞丐們住在一起。因?yàn)樗挥型樾�，樂于助人，所以乞丐們都很尊敬她。有一次她救下了一名�?shī)人甘果瓦，愿做他的妻子；還有一次她憐憫那個(gè)丑陋的敲鐘人，給他水喝�？蛇@樣一位心靈高潔的女孩子卻被副教主看上了，副教主表面上看德高望重，但內(nèi)心十分邪惡，充滿了欲望，嫉妒。他出于淫欲，指示敲鐘人去劫持愛斯梅拉達(dá)；出于嫉妒刺傷弗比斯并嫁禍于愛斯梅拉達(dá)。他因?yàn)榈貌坏綈鬯姑防_(dá)的愛就將她置于死地。其實(shí)像副教主這樣的惡人在那個(gè)時(shí)代還有很多，這也反映了那個(gè)時(shí)代的黑暗和底層人民的無助。就像在小說中子寫到的愛斯梅拉達(dá)遭誣陷被實(shí)行絞刑，流浪者為了救出她而攻打圣母院的情節(jié)，慷慨悲壯，發(fā)人深省。伽西莫多是個(gè)獨(dú)眼，駝背，又聾又跛的'棄者，他看似丑陋野蠻，但內(nèi)心卻純真高潔。起初，副教主收留了他，讓他去做任何事，他就像一條狗一樣盲目地干著一切。但自從遇到愛斯梅拉達(dá)，得到她的幫助，他感到了人性的溫暖，從此愿意為她赴湯蹈火，犧牲一切。在愛斯梅拉達(dá)被絞死后，他看穿了副教主的真面目，于是將他從院頂推了下去。最后一聲悔嘆：“啊，都是我所愛過的一切！”在愛斯梅拉達(dá)身邊結(jié)束了自己的生命。
這不光是一段可歌可泣的愛情故事，更是一次對(duì)人性的拷問：世間的善惡美丑，我們能分得清嗎？作者的這種推向極端的美丑對(duì)照，就像敲鐘人和副教主對(duì)比，將崇高和邪惡對(duì)立，震撼人心。也許我們真的能從這段故事中讀懂些什么。作者的真正目的是希望我們分辨清什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑。再把它和我們現(xiàn)在的實(shí)際生活聯(lián)合起來，還真能找出不少漏洞：不知是從什么時(shí)候開始，從什么地方傳來的不良社會(huì)風(fēng)德正彌漫在我們周圍，雖然許多公益廣告都在大力提倡不再讓這些不好的風(fēng)氣危害我們，但仍有一些人禁不住誘惑，不分善惡美丑，誤入歧途，最終落得悲慘的下場(chǎng)。
所以，我們一定要分清是非，多為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓善美文明之風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂整個(gè)世界。
小學(xué)生作文 篇4
去年夏天，我和媽媽去廣州購(gòu)書中心買書。那天烈日當(dāng)空，我們熱得渾身冒汗。來到購(gòu)書中心門口，忽然聽到不遠(yuǎn)出傳來一陣悅耳動(dòng)聽的二胡聲。我和媽媽都被這聲音所迷住了，疾步向傳來二胡聲的地方走去。只見一位盲人大伯正專心致志地拉著二胡雖然累得滿頭大汗可還是拉的如癡如醉。周圍許多人都被這美妙的二胡聲所陶醉。盲人大伯的旁邊坐著一位身強(qiáng)力壯年輕的小伙子，正拿著一個(gè)鐵碗向路旁川流不息的人乞討、要錢，甚至不顧廉恥地跟著一個(gè)行人邊走邊乞討。許多人都對(duì)他不屑一顧。盲人大伯拉完一曲著名的《二泉映月》，許多人都鼓起掌來并紛紛拿出錢投進(jìn)盲人大伯的碗里，我也不由自主的.投了5元錢。盲人大伯碗里有5元的、10元的、1元的、還有100元的……
相比之下那個(gè)年輕的小伙子顯得多么渺小，而盲人大伯顯得多么偉大。我覺得盲人大伯真堅(jiān)強(qiáng)，他雖然身體上有缺陷，但身殘，志不殘。在他快要走投無路的情況下，他沒有選擇出賣自己的尊嚴(yán)去乞討，而是用自己的勞動(dòng)獲得生存的希望。
小學(xué)生作文 篇5
我最喜歡鴿子了。鴿子是和平的象征，是和平的使者�？粗谔焐献杂勺栽诘仫w翔，我心里就有一種安寧、幸福的感覺。美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了折飛鴿。下面，就讓我來介紹一下飛鴿的折疊過程吧。
折飛鴿所需的材料、工具十分簡(jiǎn)單，只需要一張正方形紙和一支水彩筆就夠了。
首先，把正方形的紙沿對(duì)角線對(duì)折，成為兩個(gè)重疊的直角三角形。然后，把直角邊平均分成3份，在靠近斜邊的.1/3處，把兩個(gè)重疊的直角邊往斜邊折。按照這個(gè)辦法，把上方小直角三角形翻開，使這兩個(gè)小直角三角形組成一個(gè)菱形。接著，我豎著拿著紙，從中間對(duì)折，做成鴿子的身體。再折鴿子的翅膀，這時(shí)，紙還是豎著拿，把下面的兩個(gè)梯形分別向上折，鴿子的翅膀就展開了。一只展翅欲飛的鴿子仿佛就要從我的手中飛走了。
不過，還別得意，鴿子的頭還沒完工。最后這一關(guān)難度可就大了。先捏住鴿子的翅膀，我們就可以看見鴿子身體兩端各有一個(gè)三角形。其中一個(gè)可以當(dāng)尾巴，另一個(gè)可以做成鴿子的頭。在左邊三角形的角的旁邊畫一條虛線，使它成為一個(gè)小三角形，再沿著虛線往里邊一按，一挑，一拉，鴿子的頭就完成了。我拿起了彩筆把眼睛勾畫出來。一只栩栩如生的鴿子就展現(xiàn)在我們眼前了。
望著這展翅欲飛的鴿子，我的腦海中又浮現(xiàn)了幾天前在電視上看到的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞�，F(xiàn)在世界上還有一些國(guó)家和地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，造成了大量的人員傷亡，那里的兒童根本無法正常上課……想到這里，我不禁希望：希望我的這只小鴿子能展翅高飛，快快飛到那里，為他們帶走沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)，給那里的人們帶去和平，給那里的兒童送去歡歌與笑語(yǔ)……可愛的小飛鴿，帶上我們美好的祝愿，快快展翅高飛吧！
小學(xué)生作文 篇6
6月7日下午第3節(jié)課，學(xué)校操場(chǎng)舉行了一場(chǎng)別開生面的投籃比賽，經(jīng)過選手們的奮勇拼搏，最終我們以年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)勝出。
當(dāng)天下午，大家懷著興奮的心情來到了比賽場(chǎng)地。沒過多久，該我們上場(chǎng)了。每人都有8次的投籃機(jī)會(huì)，難度依次增加，每投完2次籃后就應(yīng)該往后退一步接著投。
由于我們?cè)葲]經(jīng)過訓(xùn)練，大家有點(diǎn)忐忑不安。剛開始我們的比分和501班咬得很緊，后來許軼軒的出場(chǎng)給我們解了圍，她一上場(chǎng)就投中了6個(gè)球，我們歡呼起來，頓時(shí)士氣大增。接下來王宇濤、賈子悅、沈芝旭等都發(fā)揮良好，將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，比分漸漸拉大了。最后我們以37個(gè)進(jìn)球的.優(yōu)異成績(jī)穩(wěn)拿了第一。
為了班級(jí)榮譽(yù)，大家都出了自己的一份力，從中也體現(xiàn)了大家團(tuán)結(jié)拼搏，永不放棄的精神。
小學(xué)生作文 篇7
爸爸，從小到大，都是您照顧我，我卻從來沒有對(duì)您說過一句感謝的話，使我有些愧疚感……
當(dāng)我會(huì)呀呀說話時(shí)，您替我高興，一絲不茍的叫我怎樣叫“媽媽、爸爸”不久，我真的會(huì)了，但是我卻經(jīng)常罵您，您卻又耐心地對(duì)我說：“乖然然，我們不要這樣了，來，爸爸陪你玩�！毕氲竭@里，我的眼淚又不禁在我的眼珠里打轉(zhuǎn)……
湖南衛(wèi)視新出的《爸爸去哪兒》的最后一集，爸爸們給孩子們寫信，現(xiàn)在，我想反過來，我給您寫一封信：“爸爸，謝謝您有史以來默默無聞的照顧我，您說，我是您的掌上明珠，這句話，讓我有著深深的愧疚感，爸爸，我以前那樣對(duì)您，您卻不記仇，又來疼我、愛我，我在此謝謝您！”
在我10歲的'時(shí)候，我在別的地方補(bǔ)課，突然發(fā)了高燒，您不顧一切，把工作跑到九霄云外，立刻來接我，把我送到醫(yī)院，晚上一宿沒睡，我迷迷糊糊的醒來，看見您的黑眼圈，看著您那疲憊的眼睛，我不禁熱淚盈眶……
爸爸，謝謝您對(duì)我做的一切，我終生不忘，在此對(duì)親愛的您說：“爸爸，我愛您！”
小學(xué)生作文 篇8
相信大家對(duì)松鼠都不陌生吧，但是一定有不少人沒養(yǎng)過松鼠！我養(yǎng)了一只可愛的金花鼠�，F(xiàn)在，就給大家介紹介紹這位“松鼠先生”吧！
金花鼠是暑假的時(shí)候姨媽送給我的。它的模樣別提多有趣了！尖尖的腦袋，小小的嘴巴邊掛著幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。看，它那一雙明亮的大眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，閃著好奇的光芒。再看它那胖胖乎乎的身體，毛絨絨、圓滾滾，背上還有五條黑色的條紋呢！尤其是，它那條長(zhǎng)毛大尾巴，特別引人注目！讓人一見就會(huì)立刻喜歡上它。
我的金花可調(diào)皮了，所以我給它取名“皮皮”。每天它都在屬于自己的游樂場(chǎng)的籠子里跳來跳去�！捌てぁ弊類鄢詧�(jiān)果了，我常常拿著一些花生米來到它的面前，它馬上搶過去，用“雙手”抱起來，大口大口地吃起來，如果吃不完它就會(huì)把花生米放在自己的飯盒里，等到餓的時(shí)候接著吃。有時(shí)我喂它瓜子吃，它就會(huì)用嘴巴快速地剝開，放入嘴巴，那個(gè)速度比我還快呢。不過一會(huì)只見它從嘴巴里吐出許多剝好的瓜子放入它的小碗里，額，原來它是和我一樣，喜歡把好吃的東西藏起來留著慢慢品嘗呢！怎么樣？我的“皮皮”可愛吧！
“皮皮”可愛干凈了，每天它都會(huì)用兩只前肢沾點(diǎn)唾沫，在臉上抹起來，半分鐘左右小臉就洗干凈了。
雖然金花鼠可愛，我也是非常想和它玩，可是它卻不大喜歡和人接觸，它的爪牙也十分鋒利，記得一次，我打開籠子，想和它來個(gè)親密接觸，沒想到，“皮皮”嗖地一下鉆了出來，四處亂躥。我拼命追，好不容易抓住了，卻被它狠狠地咬了一口！我疼得哇哇大叫。這也給了我一個(gè)深刻的`教訓(xùn)———不要看松鼠可愛，其實(shí)它也是很危險(xiǎn)的。于是我戴上皮手套，終于趕鼠入籠了！
“皮皮”是我的好朋友，每當(dāng)我心情不愉快的時(shí)候，看看它活蹦亂跳的可愛模樣，心情就會(huì)立刻舒暢起來。
我很喜歡我的“皮皮”！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
（精選）小學(xué)生作文07-04
【精選】小學(xué)生作文07-04
小學(xué)生作文(精選)07-08
小學(xué)生作文[精選]07-07
小學(xué)生作文【精選】07-06
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生的作文11-05