成長(zhǎng)作文優(yōu)選【8篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
成熟是什么？成熟是沉默無語的擺酷嗎？成熟是外貌近似成年人的形象嗎？成熟是把手插在荷包里在操場(chǎng)上獨(dú)自散步嗎？成熟是冷漠的目光和憂郁的眼神嗎？不，我認(rèn)為這些都不是。
成熟是一種懂事的感覺，是一種真正長(zhǎng)大的標(biāo)志，是設(shè)身處地為別人考慮的想法，是寬容的微笑，是贊賞的`點(diǎn)頭，是生命中不可磨滅的印象。
臉上可愛的青春美麗痘，見證著我們的成長(zhǎng)，男女生之間的好感，書寫著純真的友誼。一切都是那么自然，那么和諧，成熟在這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中步入我們生活的點(diǎn)滴。
讓燦爛的陽光在窗簾的縫隙中穿梭，讓明媚的月光帶來一個(gè)個(gè)美好的夜晚。讓朝陽和夕陽在笑聲中起起落落，讓絲雨和春風(fēng)演奏一支支悅耳的交響。讓青春的朝氣在朝朝暮暮中起起伏伏，讓一聲聲爽朗的笑語在生命中飄飄蕩蕩。
成長(zhǎng)作文 篇2
很多人都說少年是最無憂無慮的，沒有任何煩惱，可我跟別的小朋友不一樣，我就有許許多多的煩惱。
小時(shí)候我很煩惱，怕自己總也長(zhǎng)不高，每次看到自己同齡人都比自己高，我就很焦慮，我也很煩惱每天去上學(xué)，面對(duì)老師布置那么的作業(yè)，我很煩惱，連玩的時(shí)間都沒有。最令我煩惱的是我的.成績(jī)，看著爸爸媽媽每天勞累的身影，再忙再累，每天還要按時(shí)接送我上學(xué)校，他們都是在默默的付出，而惟一能夠讓我回報(bào)給他們的，就是我的成績(jī)，可連這一點(diǎn)我都沒有做好，這次期末考試，我考得非常糟糕，()原以為爸媽會(huì)責(zé)備我，但出乎意料他們什么都沒有說，但從他們的臉上可以看出笑容是越來越少，總是唉聲嘆氣，我心里非常愧疚，自己沒有爭(zhēng)氣，沒有用好的成績(jī)來回報(bào)他們對(duì)我無微不至的關(guān)心，反而讓他們更加的擔(dān)心我，這就是現(xiàn)在最大的煩惱！
我真的不能在煩惱了，應(yīng)該振作起來，好好學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來回報(bào)父母！
成長(zhǎng)作文 篇3
在獲取中成長(zhǎng)，從小到大我想每個(gè)人都得到過自己想要的，不要在乎你所得到的是什么，而是你在得到它的過程中學(xué)會(huì)了什么。在我的書桌前面有著一把蝴蝶刀，它是我在小學(xué)時(shí)買的，到現(xiàn)在都還記得當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的.樣子。那時(shí)我還小，大概三年級(jí)的樣子吧！我在網(wǎng)上看到了這把蝴蝶刀，它通體呈銀白色，在刀背上有著幾道黑色的花紋，當(dāng)所有的刀展開時(shí)，是那樣的耀眼，那樣的絢麗！于是，我便心生喜歡，無奈手中錢不夠，只好求助于母親，母親本想拒絕我的，可看到我那滿眼放光的樣子，無奈地嘆了口氣：“好吧，每次都拗不過你這滿眼放光的眼睛，不過呢，你得自己來賺這買刀的錢！”“什么？怎么賺？”我心生疑惑。“你要幫媽媽洗碗做家務(wù)，這樣?jì)寢尳o你發(fā)工資�！眿寢屨f道�！芭丁拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。在后來的日子里，我努力為媽媽打工，洗碗，拖地，倒垃圾......慢慢地我終于攢夠了買刀的錢，在幾天的煎熬等待中，我終于拿到了我夢(mèng)寐以求的蝴蝶刀！在獲取中，我學(xué)會(huì)了付出！
在一次圖書搶購(gòu)會(huì)上，我得知了消息，二話不說就沖向了書店。在半路上，我遇到了我的同學(xué)，他叫住了我，我本想不理他，可是畢竟是同學(xué)嘛！所以還是停了下來。問清原因后才知道原來他的車壞了，我想幫人幫到底，送佛送到西嘛！于是便也和他一起將車修好了！修好后，我瞥了眼手表，”呀！來不及了！“我驚呼道。同學(xué)見我一臉焦急，問清緣由，二話不說立馬用車把我送到了書店。因此，我如愿以償?shù)刭I到了我夢(mèng)寐以求的書籍。
生日時(shí)，同學(xué)會(huì)為我們準(zhǔn)備禮物，待到他們生日時(shí)，我們也為他們準(zhǔn)備禮物，我想這個(gè)大家都會(huì)吧！在獲取中，我學(xué)會(huì)了禮尚往來！
在獲取中成長(zhǎng)，我學(xué)到了許多，也獲取了許多，當(dāng)然也成長(zhǎng)了許多。在獲取中，倘若你付出了，那么一定會(huì)學(xué)到許多，成長(zhǎng)許多！
成長(zhǎng)作文 篇4
從校園婉轉(zhuǎn)曲折的小道旁走過。矮墻的影子遮掩住了我美麗的童年。陽光自青春的竹林間散下，濺落在成長(zhǎng)的道路上。
日落，月升。斗轉(zhuǎn)，星移。光陰一天又一天的流逝。我明明一直站在原地追溯，可成長(zhǎng)的步伐卻是沒有停止。我的天真已經(jīng)失去了一半，或說，是在某個(gè)岔路口輾轉(zhuǎn)過后所剩無幾。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)給予我坎坷，所以我也肆意的回敬他拼搏。懦弱，早已在青春無情的下腐蝕潰散。幼時(shí)的慵懶，也在成長(zhǎng)的'沖刺下狼狽的藏匿著。
青春一直是那么孤僻，和軟弱·放棄·潰散·慵懶……有著永恒的溝壑。
……
長(zhǎng)大是什么？是一段錦瑟的年華！
錦瑟是什么？是流逝的光陰！
光陰是什么？光陰是頑強(qiáng)的追趕！
頑強(qiáng)是什么？是炫麗地綻放！
青春，是什么？是長(zhǎng)大！是錦瑟！是光陰！是頑強(qiáng)！
這一切的紛繁與錯(cuò)亂——
均是成長(zhǎng)的路程！均是青春的點(diǎn)滴呀！
無論怎樣，這不朽的成長(zhǎng)之路已經(jīng)展開。少年，若你真的擁有長(zhǎng)大的青春，那么，就請(qǐng)你帶著無限的遐想，去征服這條旅程吧
成長(zhǎng)作文 篇5
在我成長(zhǎng)的道路上，有一位一直在鼓勵(lì)我健康成長(zhǎng)的人，那就是我的媽媽。她曾經(jīng)對(duì)我說過的一段話，是我至今還記憶猶新。
四年級(jí)上學(xué)期，我期中測(cè)驗(yàn)沒考好，語文考了81分，是全班倒數(shù)。我不想讓媽媽知道，怕她知道后批評(píng)我。我打算把卷子偷偷的帶回家，鎖到自己的柜子里�；氐郊液�，我悄悄的關(guān)上了自己房間的門，小心翼翼的'拿著卷子向柜子走去。開了柜門，把卷子偷偷往里放好，再關(guān)上柜門。忽然我聽見了媽媽上樓梯的聲音，媽媽回來了！我連忙跑去，把房門打開去迎接她，我有幫她拎包郵幫她拿鞋……媽媽見我這么熱情，覺得不太對(duì)頭，便問：“考試成績(jī)?cè)趺礃�？是不是考砸了？”我心里有一點(diǎn)慌，說：“怎……怎么了？”“開你那么熱情，感覺有點(diǎn)不對(duì)勁……”媽媽微笑著說。當(dāng)時(shí)我真想告訴媽媽我考了倒數(shù)，我真不想騙她，可又怕吃到“皮帶炒肉絲”，就把話咽了下去，說：“分?jǐn)?shù)還不知道呢！”媽媽也沒說什么就做飯去了。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)媽媽反復(fù)問我同樣的問題。我件大事不妙，就小心翼翼的詢問，一問才知道，媽媽早就從老師那里打聽到，卷子發(fā)下來了，分?jǐn)?shù)也出來了……
我不情愿的把卷子從柜子里拿出來，低著頭站在媽媽面前，等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。媽媽看了后語重心長(zhǎng)地說：“你無論考多少分，都要帶回家來給我看看，我不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低而批評(píng)你的。但是你一定要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)好孩子應(yīng)該具有的優(yōu)良品質(zhì)！誠(chéng)實(shí)對(duì)你一輩子都有好處！”
成長(zhǎng)作文 篇6
曾經(jīng)，我們?cè)谕礴姛煵ㄖ懈袊@一季風(fēng)過葉落的斑斕；曾經(jīng)，我們?cè)谖飺Q星移中體會(huì)洗盡鉛華的輕盈；曾經(jīng)，我們?cè)诖笄澜缰姓八釢那啻骸Ｇ啻�，是一道明媚的憂傷。
半城煙花，點(diǎn)燃了年華。一浮云飄散，一浮生流轉(zhuǎn)，一陣清風(fēng)襲來。吹散化身煙火飛絮的韶華，與混沌生活交織相錯(cuò)。
一道光芒，劃破了黑暗的寂靜孤守，一分一毫的吞食著漆黑的天色。青春就是這光芒中，最燦爛的一縷。往昔如畫，點(diǎn)點(diǎn)憂傷，淡淡歡笑。曾幾何時(shí)，我也為了自己的夢(mèng)想，不顧一切。褪盡嘈雜，我仿佛又看到了那不曾湮滅的熱情。李大釗曾有言：“青春，人生之春，人生之王，人生之華也�！睔q月匆匆，初始，我也是純真無暇的孩童，有著桃花炯炯的年華。
落花舞，飄搖美麗。挽風(fēng)覆，殘花幾許，劃一頁(yè)青春扁舟，探生活的湖心，看成長(zhǎng)波動(dòng)的漣漪。
在這似水年華，生活的喧囂迫使著我們不停地前進(jìn)。努力的創(chuàng)造著屬于自己的.價(jià)值，探索著人生的詮釋。成長(zhǎng)的路上，跌跌撞撞，命運(yùn)為我們安排了無限的彷徨與欣忭。我們也在這條路上，學(xué)習(xí)著生活，學(xué)習(xí)著擔(dān)當(dāng)，刻畫著屬于我們的天堂。青春，雖然陪伴著時(shí)光從指間流逝，可是卻蔓延出不滅的火光。成長(zhǎng)的路上，我們沉淪過，無助過，任性過，不安過，沮喪過，掙扎過，留下了滿心傷痕，可是這些終將埋葬在斑斕的過往。
青春就如同復(fù)活節(jié)島的巨石像，印刻了美妙的年華，神秘卻美好，我們?cè)谇啻褐忻悦�，在青春中彷徨。在生活的洗禮下，一步一步的走向成熟，何處繁華笙歌落。
那一季青春，落花紛飛，埋藏在天際的彩虹中，仰望雨后天空，它依舊是我曾眷戀的絢爛。邁著沉穩(wěn)的步子，走進(jìn)向我投以懷抱的生活。
燈搖曳，水自流，起初的夢(mèng)想，依舊在內(nèi)心流淌。但不知何時(shí)，讓原本堅(jiān)定的心落入凡塵，失去了兒時(shí)的那份堅(jiān)定，那份自信。
物換星移，今夕何夕，火樹銀花大千世界，太多的選擇與挑戰(zhàn)。過濾酸澀，一縷幽香，回味悠長(zhǎng)。
提筆欲書寫華美篇章，卻發(fā)現(xiàn)不知書寫一個(gè)怎樣的結(jié)局，空留一個(gè)有始無終的倔強(qiáng)。安坐于時(shí)光長(zhǎng)廊一切都已是回不去的過往，任青春似水，似水青春。作者：王雨欣
成長(zhǎng)作文 篇7
俗話說：“分分，學(xué)生的命根，考考，老師的法寶”。我就有過一段痛苦的事情。
離第二節(jié)課還剩幾分鐘的.時(shí)候，我還在津津有味地看書，聽到了讓我火燒眉毛的事情，同學(xué)說：“今天考數(shù)學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了，已經(jīng)OK了”。在一旁聽得我心里頓時(shí)一怔，想到：“我還根本沒全弄明白呢！”我馬上拿起書來，急急忙忙地看了一遍，糊里糊涂就上課了。老師發(fā)卷時(shí)，我背上直冒冷汗，自言自語：“上帝啊，試卷不要太難啊！”可是總是不給我好臉色，這試卷不知道有多少難。
這么一整節(jié)課，我一直都在糊里糊涂做，我被弄得實(shí)在太煩了，所以看都不看就交卷了，只能靠運(yùn)氣多一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。
下午，我?guī)е戭澋男那橐活I(lǐng)卷，可是看到的讓我痛心的成績(jī)，25分，我從來沒有看到過這樣的分?jǐn)?shù)。
放學(xué)了，我連家也不敢回了，我悄悄地打開了家門，悄悄把到廚房拉開抽屜，把試卷用保鮮膜包了一圈，再把它藏在馬桶的后面，然后裝作若無其事的樣子，安安穩(wěn)穩(wěn)地做作業(yè)。
可是紙包不住火，是怎么被媽媽發(fā)現(xiàn)的也不知道，可能是媽媽洗馬桶時(shí)發(fā)現(xiàn)的吧！我十分害怕不知怎么辦，我被媽媽抓去，直接被臭罵了一頓，說我錯(cuò)誤本來就大，臧試卷就更大了。
我感到十分羞愧，我根本不敢看媽媽那張怒目圓睜的臉。
我再也不敢不把成績(jī)告訴媽媽，也再不敢考這么“振奮人心”的分?jǐn)?shù)。
成長(zhǎng)作文 篇8
子在川上曰:“逝者如斯夫”。曾幾何時(shí)，害怕面對(duì)“三十而立”的年齡,困惑我的人生以何而“立”，如今，歲月的年輪已是三十有一。悵然若有所逝，深思其因，未精心勾畫新的七彩夢(mèng)�；厥淄拢墙k麗多姿的夢(mèng)伴我成長(zhǎng)。
兒時(shí)夢(mèng)
我出生在青海的一個(gè)小山村，現(xiàn)以被黃河水淹沒，成為龍羊峽水電站庫(kù)區(qū)。童年的家鄉(xiāng)，土地肥沃、良田美池、瓜果飄香、氣候宜人,被譽(yù)為青海的“小江南”。黃河濤聲伴我成長(zhǎng)的足跡，小村南有綿延的山脈，中部的一座山峰狀似農(nóng)家用的簸箕，母親美其名曰：“簸箕山”。
每當(dāng)那里烏云密布，母親就會(huì)預(yù)測(cè)暴風(fēng)雨即將來臨，這是我看云識(shí)天氣的最初知識(shí)。簸箕山在兒時(shí)記憶中便充滿了神秘色彩，它是我整個(gè)世界的邊緣，無數(shù)次幻象山外有沒有別的天空，渴望看到山外的世界是兒時(shí)最大的夢(mèng)想。
求學(xué)夢(mèng)
六歲那年，姐姐帶我去學(xué)校報(bào)名，那天知道了一個(gè)新名詞“一九八零年”，我欣喜于時(shí)間還有“年份”的說法。啟蒙男老師的右眼球中有一�！凹t豆”不停轉(zhuǎn)動(dòng)，母親告訴我那是先天殘疾，上課害怕看他眼神，便借口逃學(xué)，每日清晨躺在西屋前的木制長(zhǎng)條櫈上沐浴著朝陽的溫暖。好景不長(zhǎng)，母親忍無可忍，便揮起柳枝鞭“無情”的抽向我弱小身軀，在痛心徹肺的呼喊中，是父親高大的身軀從揮鞭中“拯救”了我，從此春夏秋冬、無論何時(shí)何地，我便風(fēng)雨無阻的走向?qū)W校，我的夢(mèng)想不在挨打。
在警示中順利讀完了小學(xué)，恰逢龍羊峽水電站修建， 我們成為庫(kù)區(qū)移民，中學(xué)隨之搬遷。翻山越嶺三小時(shí)才能到校，開始我艱難的初中寄宿生活，有了人生中很多第一次， 如做“面片”“拉面”（青海特色美食）、洗衣、梳麻花辮、生爐火、煤油燈下讀書、唱著《讓世界充滿愛》、成群結(jié)隊(duì)去校外的溫泉眼處用茶壺提生活用水等，雖然條件艱難，沒有父母的嘮叨便覺很愜意。每當(dāng)周末翻過最后一座小山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見家門前煨了一堆火，那是母親周末不變的勞作項(xiàng)目——燒焜鍋饃饃，為我準(zhǔn)備下周口糧，還有母親依偎著門板翹首以待我的身影。重復(fù)看著這樣的畫面，我逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的責(zé)任感，改變父輩們面朝黃土、背朝天的命運(yùn)，考高中，走出大山是我新的夢(mèng)想。
如愿考上了家鄉(xiāng)最高中學(xué)俯，初步認(rèn)識(shí)了縣城，同樣是寄宿，周末我會(huì)逛遍大小商店，盡情欣賞琳瑯滿目的商品，讓我大飽眼福。母親給我送生活費(fèi)時(shí)，不能用高深理論教育我，
但有一種巧妙的假設(shè)，一直鞭策我前進(jìn)。她會(huì)栩栩如生的刻畫出將來某場(chǎng)景，常說：“你若考不上大學(xué)，到我年邁多病時(shí)，哥哥姐姐開著小轎車來看我，（哥姐已是中專生），你只能敢著毛驢車來看我。”我不想“悲慘世界”的主人公是我，確定了當(dāng)前夢(mèng)想，一定要考大學(xué)，找份工作。
九二年參加全國(guó)理科高考，夢(mèng)想清晰為醫(yī)學(xué)院，看榜那天，懷著激動(dòng)心情等待那一刻，當(dāng)漢顏的分?jǐn)?shù)映入眼簾時(shí)，才明白離夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)。痛定思痛后，決定“棄理從文”。踏上了“高四”文科復(fù)讀路，意味著此生與“白衣天使”無緣。姐姐對(duì)我的重大決定百思不得其解，想測(cè)試我的地理基礎(chǔ)，便提出一個(gè)最簡(jiǎn)單的問題，“渤海在那里？五分鐘從地圖中找出�！�
你猜猜看，我用了多少時(shí)間？我在家院中用了約四個(gè)多小時(shí)整整一下午，執(zhí)著精神持續(xù)到日落西山，才算認(rèn)輸。你一定驚嘆于我的.“出色表現(xiàn)”，更別笑我愚蠢，這有歷史根源 ，由于基層沒有專業(yè)老師，中學(xué)六年沒學(xué)地理課。從那刻起，自定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，開始自學(xué)中學(xué)地理、歷史全部?jī)?nèi)容。經(jīng)過一年的秉燭夜讀、奮發(fā)圖強(qiáng)，我終于拿到夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書 ，欣喜之余才發(fā)現(xiàn)，不是重新夢(mèng)想的法侓而是最厭惡的師范大學(xué)。驀然回首，命運(yùn)似乎有意捉弄我。諸多感慨，別有一翻滋味在心頭。
事業(yè)夢(mèng)
中文系中接受了古今中外名著的洗禮，迫于就業(yè)壓力，才學(xué)習(xí)了普通話，走上講臺(tái)還能較流暢的分析文章。想起中學(xué)班主任的一句話，“即來之則安之”。大學(xué)是我最輕松愜意的一段時(shí)光，沒有繁雜作業(yè)和考試，沒有經(jīng)歷同伴們“風(fēng)花雪夜”的浪漫故事。只有明月相伴，圖書為伍的寧?kù)o日子。 憶往昔，軍訓(xùn)時(shí)，哼著《同桌的你》中“畢業(yè)遙遙無期”，轉(zhuǎn)眼間，唱著《相約九八》告別母校，各奔東西。懷著一腔熱血回到家鄉(xiāng)，迎接我的卻是無業(yè)結(jié)局。我如一粒塵埃飄蕩在空中，沒有歸屬感和成就感，讓我嘗到了從未有過的失落和孤獨(dú)。無法忘記老父為我三叩九拜，祈求神靈賜我一份好工作。想到唯一出路就是考研，九九年參加北師大研究生入學(xué)考試，英語成績(jī)的遜色，再一次打碎美夢(mèng)。
同年七月，我以全縣唯一本科生的優(yōu)勢(shì)，分配到縣中學(xué)任教。讓我擔(dān)任初二班主任及兩個(gè)班語文課，班里有全校聞明的“四大金剛”，動(dòng)之以情，曉之以理，皆無奏效，甚至夢(mèng)中與之斗智斗勇。兩年后的中考，以全州第二名成績(jī)交了第一份工作答卷。那些前輩們誨人不倦的教育精神真讓我敬佩，悟出教育的真諦源自一個(gè)字——愛。此刻我又向往城市生活，可以更好的發(fā)展自我。零一年參加省城教師招聘考試，飄雨的清晨，親歷目睹真正的黃榜，貼黃榜的人居然是大學(xué)同桌（他已是教師骨干），我的落榜與他的能力相比，顯然是天意的諷刺�；剜l(xiāng)路上決心，若美夢(mèng)不能成真，將從此不再進(jìn)城。
我校沒有高中，請(qǐng)求校長(zhǎng)到州中學(xué)無償帶課，以此鍛煉教學(xué)能力。一年中擔(dān)任本校班主任兩個(gè)教學(xué)班，加之別校一個(gè)高中班，忙得不亦樂乎，自行車足跡踏遍了整個(gè)小鎮(zhèn)。功夫不負(fù)有心人，第二年，我被省城最有知名品牌的重點(diǎn)中學(xué)錄取，這將是鍛煉我的一方沃土。
未來夢(mèng)
我希望新課程改革真正落實(shí)到基層，確實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新能力，關(guān)注評(píng)價(jià)制度是其核心；我不該僅是個(gè)教書匠，更應(yīng)追求新成就；我盡最大努力讓父母安享晚年；我應(yīng)以靈活多樣的方式教育好女兒，使其成才；我渴望去北京欣賞故宮、長(zhǎng)城、香山紅葉；到大連去看海------等等夢(mèng)想。
一串串美夢(mèng)激勵(lì)我成長(zhǎng)，未來夢(mèng)將伴我走過一生。個(gè)人需要夢(mèng)想；社會(huì)需要夢(mèng)想；祖國(guó)需要夢(mèng)想；愿我們用五彩斑斕的美夢(mèng)構(gòu)建和諧幸福的大家園。
青海湟川一分校 教師 賀銀虹
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