【精】實(shí)用的四年級(jí)日記9篇
很快一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)日記 篇1
今天，喻晨寧邀請(qǐng)我和其他一些小朋友一起去“7點(diǎn)制造”做蛋糕。為什么要去做蛋糕呢，因?yàn)榻裉焓怯鞒繉幍纳铡?/p>
這次活動(dòng)加上喻晨寧，有五個(gè)女生和五個(gè)男生，女生有喻晨寧、馬赫優(yōu)、徐婧怡、陳涵語和葛源，男生有我、陳爍、張衍哲、楊震垠和喻晨寧的哥哥。其中，我、陳爍、楊震垠和喻晨寧的哥哥一起做曲奇餅干，其他小朋友做蛋糕。
做餅干可好玩了，有各種各樣的材料，比如黃油、牛奶、面粉、發(fā)酵粉、玉米淀粉、糖粉、甜粉、雞蛋……數(shù)來數(shù)去頭都暈了。材料多，工具也很多：各種攪拌器、盆、勺子、小盒子……做餅干的過程也很長(zhǎng)，我只記住了前面兩個(gè)步驟，先把十五克的黃油用高溫融化成液體，再倒一百零五克，面粉，然后攪拌。最后是塑形，我把“餅干漿”做成了各種怪怪的.形狀。我的餅干一出爐大家就搶著吃，我嘗了一口，想：自己做的果然很好吃！
這次做餅干真開心，而且還有一場(chǎng)雪陪伴。
四年級(jí)日記 篇2
星期四的下午，全校接到了通知，明天中午大掃除，同學(xué)們只能乖乖地回家準(zhǔn)備用具，迎接這一次大掃除。
星期五的第四節(jié)課，郝老師提前帶我們干起了掃除。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去搶活干，不一會(huì)兒每個(gè)“崗位”幾乎都站滿了人。大掃除開始了。看!同學(xué)們個(gè)個(gè)干勁沖天，有的掃地，有的擦黑板，有的擦地，有的刷地等等。換水的盆子還不時(shí)濺出一朵朵晶瑩的水花。我與好幾個(gè)同學(xué)跑去擦地，汗珠時(shí)時(shí)流下，撒落在被我們弄得干干凈凈的地面上。回頭一看，抹布已經(jīng)黑糊糊了，鋼絲球也臟了不少，無奈之下，只好邁著急促的腳步去洗抹布與鋼絲球……“叮鈴鈴”第一次掃除結(jié)束了。吃飯后，第二次掃除又即將迎來�！罢�(qǐng)全校同學(xué)開始大掃除�！睆V播聲剛停，全校師生就像接到了命令一樣，迅速地干起了活。頓時(shí)嘈雜聲與歡聲笑語摻雜在一起，大家興奮地清潔著教室。我也忙得很，一會(huì)兒跑去蹲地，一會(huì)兒跑去發(fā)報(bào)紙。一會(huì)兒又跑去擦窗戶，被累得暈頭轉(zhuǎn)向。當(dāng)然同學(xué)們比我更積極，東奔西跑，來回?fù)Q活干卻不會(huì)覺得累，真是令人敬佩。再把鏡頭轉(zhuǎn)向廁所，那里已經(jīng)人山人海了，要想擠進(jìn)去還真挺難的'。再看看老師，她們也都很忙，要負(fù)責(zé)電燈管與大窗戶的清潔。經(jīng)過了一節(jié)課與一中午的打掃我們班已經(jīng)一塵不染�？粗鵁ㄈ灰恍碌慕淌遥覀兏吲d得手舞足蹈。
經(jīng)過了這次的大掃除，我又懂得了一句名言，那就是“一分耕耘，一分收獲，沒有付出就沒有收獲。”
四年級(jí)日記 篇3
思念是什么味道？也許，思念是苦的，象一杯苦咖啡———熬人。不然為什么總用古人所說的“為伊消的人憔悴”。這種苦澀的味道象揮之不去的空氣，總是纏著你，讓你夜不能寐，讓你食不能甘。揮不去，斬不斷，思念是什么味道？也許，思念是酸的，象一瓶彌久的醋————無奈。可能是相見恨晚，可能是悔不當(dāng)初，可能是現(xiàn)實(shí)的種種逼仄將思念困在陰暗的絕地。無望便也罷了，哀莫大于心死�？擅髅骺梢詧�(zhí)子之手，卻莫名錯(cuò)過花期；明明兩情相悅，偏偏前有暗礁道阻且長(zhǎng)。彼此之間的思念瘋長(zhǎng)，這樣的思念“酸”得不能說，“酸”得只能在各自的肚腸里百轉(zhuǎn)千回不生不滅。世上何處覓知音，遲到的喜悅是辛酸的浪漫。野渡無人，前程莫辨，世人眼里看到的是無德無行風(fēng)流案，有情人心里嘗到的是沒有資格的酸楚，是盈盈一水間的無語和無奈。
思念到底是什么味道的，我最終找不到一個(gè)準(zhǔn)確的答案！毋庸置疑，思念苦人心志。當(dāng)各味糾纏錯(cuò)綜難辨時(shí)，唯有“苦不堪言”四字用以戲謔自身。當(dāng)所有的歌都不能夠到位地緬懷這種思念，當(dāng)所有的詩都不能完整地悼念這種思念，當(dāng)你對(duì)思念里的任何一片羽翼都舉輕若重，當(dāng)你被思念磨傷了靈魂后選擇瀟灑地放縱，當(dāng)你在放縱后感受自己的靈魂形同枯槁，你會(huì)將思念重拾并擁在心懷。
思念是不經(jīng)意的，讓淡淡的憂傷跨過矜持惆悵的邊緣。通過每個(gè)窗外的空間。在心頭暗暗滋長(zhǎng)蔓延，如同一張無形的網(wǎng)把心攏緊，而網(wǎng)里的我無路可逃，任憑黯然把你默認(rèn)成過往的符號(hào)，只是在想你的時(shí)候，思念寫就的符號(hào)在銘刻。在搖擺與這個(gè)時(shí)端，散亂的心一點(diǎn)點(diǎn)被你無形勒緊，而我尋不到有你的代號(hào)。思念你，把記憶輕啟后，才明白我不曾把想念擱淺。目光延伸遠(yuǎn)方，飄渺如同虛無。把你幻化成寂寞的影子，寂寥而成長(zhǎng)，而在影子里我孤單的依舊把自己迷失，沒有了方向，看寂寞的風(fēng)吹亂曠野中的絕望，而心卻讓你的影子漲滿。載不動(dòng)的思念悠悠，而我找不到有你的彼岸。
思念你，眉心緊緊一皺，才知道我用思念剪斷這段時(shí)光。陷下一種無謂的悲涼，看記憶把時(shí)間穿亂，留我獨(dú)自彷徨。不知道起點(diǎn)，終點(diǎn)。只是在沒個(gè)思念的站點(diǎn)，總是對(duì)往事回首，看我的冷卻一笑，讓自己守望在有你的每個(gè)路口。把想你想作一種傷，一中噬人的傷。而我依舊在無悔的期盼。隨手翻開的記憶里找不到來時(shí)的路�？醋约簾o望的沉淪在想你的極端里。
思念你，看手指在鍵盤上孤獨(dú)的跳躍，敲打我紛飛的思念，讓牽掛在心頭涌動(dòng)，依次起伏。而寂寞的音符在空中回蕩，習(xí)慣了屏幕里那邊你熟悉的'笑容，將永遠(yuǎn)定格在我心中，只是突然依賴的隔屏，消失了你的身影，讓我的思念在空中流轉(zhuǎn)，無奈只好讓文字來傾訴我對(duì)你的思念…只是你看不到一米之外的距離，有纏繞的思念在指間停留，而我無所適從這沒有你的習(xí)慣。
思念你的時(shí)候總是勾起過去的點(diǎn)滴，因?yàn)橛心愦嬖谖业挠洃浝�，才能給想你寫一個(gè)幸福的概念，可只因你存在我的回憶里，才讓我有了無端的牽掛，只因不只朝朝暮暮的思念，何時(shí)可了斷，我無奈了…
又怕想你，成為一種習(xí)慣后，把我自己濃縮與著份情感徒加悲傷，只好把思念存在心底。只是無法給自己一個(gè)釋懷的答案，找不到答案……
四年級(jí)日記 篇4
星期天早晨，爸爸帶我和弟弟去五島湖公園散步，我?guī)狭诵膼鄣臒o人機(jī)。
我的無人機(jī)非常酷，小小的機(jī)身，四個(gè)護(hù)翼。無人機(jī)的.操控比遙控汽車復(fù)雜多了，多次試飛，都飛不高，其中一次落到了樹上，我很沮喪。
爸爸似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“失敗乃成功之母，只有不斷嘗試才能成功”。
聽了爸爸的話，我又“滿血復(fù)活”了，我仔細(xì)看了說明書，原來“菜鳥”必須注意兩個(gè)操控桿的協(xié)調(diào)性。我靜下心來慢慢摸索，同時(shí)把遙控器調(diào)為慢檔，又經(jīng)過了多次嘗試，無人機(jī)終于飛上了天空。
四年級(jí)日記 篇5
大家期末考試成績(jī)都怎么樣呀？是不是有驚喜的也有傷心難過的？這次考試我感覺我的數(shù)學(xué)吧只要認(rèn)真滿分沒問題的。英語關(guān)鍵這次聽力真的聽不太清，同學(xué)們都這樣反映，有幾個(gè)我都是瞎蒙的，最起碼也會(huì)有一兩個(gè)出錯(cuò)的。語文的.水平一般就保持在94上一分或者下一分。結(jié)果還真是驚喜，我的數(shù)學(xué)100，英語100，語文96分，總成績(jī)年級(jí)排名第二（參考585人），第一名并列兩人296.5分。
這次我們四年級(jí)是抽出來單考的，全年級(jí)不到600人全部打亂，電腦閱卷，嚴(yán)格的很，我感覺我是真的很幸運(yùn)。知道分?jǐn)?shù)的那一刻我哭了，因?yàn)樽运哪昙?jí)以來這次語文是最高分，媽媽經(jīng)常說我語文難過95分，我是真的挑戰(zhàn)成功了，也堵住了我媽媽的嘴。
站得高摔得很，看來今后要更加努力了。
四年級(jí)日記 篇6
大家都知道保護(hù)環(huán)境的重要性，因?yàn)�，我們所生存的環(huán)境，一旦受到破壞，我們的家園也許就會(huì)毀滅。
我們都聽說過“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話，甚至有的人說，什么都是人人有責(zé)，比如什么“愛護(hù)公物，人人有責(zé)。”、“保護(hù)地球，人人有責(zé)�！甭牰悸牊┝�，則我想告訴大家的'呢，就是“人人有責(zé)”有人做到了嗎?
“人人有責(zé)”說的是一個(gè)人嗎?還是兩個(gè)人?還是三個(gè)人?我們每個(gè)人都深知“人人”說的就是所有的人。如果，幾個(gè)人的力量能保護(hù)地球，那為什么還要說是“人人”呢?
難道大家不應(yīng)該有所付諸行動(dòng)嗎?
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！边@句話的意思大家都懂，也都知道這句話，不只是說說而已，而是家園真的需要我們來保護(hù)。
地球是脆弱的。
我在學(xué)習(xí)中，一句保護(hù)環(huán)境的話語，一直印在我的腦海中，忘不掉，而這句話就是：
“家園只有一個(gè)，地球不能克隆。”
相信大家，也都是愿意保護(hù)地球的吧，那么，保護(hù)環(huán)境，就從小事做起，從我們的身邊做起吧!
四年級(jí)日記 篇7
今天，我們?cè)缭绲仄鹆舜�，和陳建一、趙董睿在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，前往我們的目的地——青天河。
到了那里，我們先坐游艇過河，河面又寬又長(zhǎng)，河水碧綠碧綠的，聽船上的導(dǎo)游講，河水有68米深呢，在水的兩旁是高高的山，有一個(gè)山峰像一個(gè)大駱駝，真是神奇!
下了船，又過了一個(gè)吊橋，我們往山上走。一路上，到處是泉水，到處是瀑布，真是美麗極了，順著泉水往上走，我們?nèi)齻�(gè)小家伙踩在冰涼的水中，舒服極了!這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，我一個(gè)人走到了一個(gè)小瀑布的上面，不一小心，我從小瀑布上面滑了下來，幸好董睿的爸爸在下面拉住了我，我才沒有受傷。
后來我們繼續(xù)往另一個(gè)方向走，一路上，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`小河陪伴著我們，河那邊的山更神奇，山上的石頭有的像貓頭鷹，有的像十八羅漢，還有的像唐僧的臉。從對(duì)面返回的路上，景色更漂亮，一路上都是河水和瀑布，還有小魚在水里游來游去。
最后，我們到了水上樂園。我們騎著腳踏三輪小船，在河面上你追我趕，真是開心極了!
今天的青天河之旅真開心!
四年級(jí)日記 篇8
殘陽如血，清風(fēng)相隨，孤影凜琳，枯花敗葉。夕陽的殘輝打在河邊林木下，經(jīng)由樹下的敗葉折射向遠(yuǎn)方，一對(duì)母子，手持風(fēng)箏，放飛“理想”。收緊，拉線，回線，放線，一串動(dòng)作讓風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
有人說：孩子是風(fēng)箏，父母是放風(fēng)箏的人。既想把孩子放出去，卻又擔(dān)心孩子會(huì)受到傷害。
孩子是每一個(gè)父母生命中最如意最珍貴的東西。作為孩子的我們，既理解，又明白，我們深切的體會(huì)到你們寄托在我們身上的全部理想和希望。
母親，我們無數(shù)次偷偷地望著您為了放飛我們而努力奔跑所留下的汗滴；無數(shù)次看著您放出去了，而我們卻不爭(zhēng)氣的下墜，讓您流下傷心的淚水。我們深深地體會(huì)著，理解著，并慚愧著。
因此，我們暗下決心，我們不斷努力，渴望著在一次“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的時(shí)候，帶著母親的希望與祝福，上天一覽那亮麗的色彩。
可正當(dāng)我們準(zhǔn)備好時(shí)，您卻突然害怕了。怕我們受不了雷雨的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您怕我們受到哪怕一點(diǎn)的委屈和半點(diǎn)閃失。你們，怕我們飛得太高，飛得太遠(yuǎn)，飛到了你看不到的地方。您為浮云遮望眼，甚至害怕“別君去兮何時(shí)還”，唯恐我們離開您！
于是，您不斷地收緊手中的線，害怕線被歧途扯斷；在晴天轉(zhuǎn)陰天的時(shí)候，在狂風(fēng)更緊的時(shí)候，在我們要接近云端的時(shí)候，您卻毫無顧慮的將我們拉回。
感受到了您給我們世間最珍貴的愛，但同時(shí)也給我們的理想套上了枷鎖和束縛，在心底也涌起了一絲苦澀和無奈。您是否知道，在一次又一次的放飛中，我們不斷看到其他風(fēng)箏翱翔在云端，我們的'心里是何滋味啊！
我們知道放心是很難的事情，放手則更難。我們明白您的顧慮和憂愁，可哪一個(gè)孩子舍得走出母親的視線呢？而我們又怎能飛出您的視野呢？
我們只希望你有勇氣放開您手中的線，給我們足夠的空間去翱翔，去探索，去追求屬于我們最初的理想。正如起風(fēng)時(shí)，放風(fēng)箏的人將風(fēng)箏線有限度的放出，有限度的拉緊。我們只想讓您放長(zhǎng)您手中的線，讓我們迎風(fēng)高飛！
其實(shí)人生像放風(fēng)箏，要有張有弛，要有松有緊，要有不怕被狂風(fēng)暴雨擊落的勇氣和信念。在和其他人風(fēng)箏放飛之前，我們?cè)谕粋�(gè)高度，而放飛之后我們要在風(fēng)雨中超越對(duì)手，在超越中享受極大的樂趣，我們超越了艱難的磨難，正如風(fēng)箏超越云端的時(shí)刻，它感受到了成功的喜悅！
朝陽東升，青樹蔥蘢，滿山遍野，一望無際。晨曦的美好散在河邊的林木上，經(jīng)樹上的綠葉折射向天空，那個(gè)風(fēng)箏正是我們！
四年級(jí)日記 篇9
我衣服上紐扣掉了，這次我決定不讓媽媽幫忙，自己學(xué)著釘紐扣。
這一枚小小紐扣還不好釘，縫上去不就得了，我心里想。于是，我找來了釘和線，正準(zhǔn)備釘，卻發(fā)現(xiàn)紐扣上一個(gè)口也沒有，這可叫我犯了難，這叫我怎么釘呀!仔細(xì)觀察，倒是發(fā)現(xiàn)了4個(gè)孔，我靈機(jī)一動(dòng)，把線從2個(gè)孔中穿過去，縫在了衣服上面，可下面2個(gè)孔就空起來了，“這是什么名堂，我念叨著，想了一會(huì)，我想到了辦法，找來了4根線，分別穿到4個(gè)孔里，在后面打了個(gè)結(jié)，這回總算可以扣上了。我和別的紐扣比較了下，別的紐扣都沒有大包，就這一個(gè)大包多不美觀，一定不是這樣釘?shù)?。
看看別的紐扣怎么釘?shù)牟痪托辛恕Ｖ灰妱e的紐扣4個(gè)孔上面都連著線，到底是怎么縫的呢?我左思右想，試著用一個(gè)針穿4個(gè)孔。從第一個(gè)孔下面到第二個(gè)孔再到第三個(gè)孔、第四個(gè)孔……，怎么又回來了，我氣沖沖地說：“怎么比奧數(shù)題還難，這時(shí)，我看見了語文書上的“X”號(hào)，頓時(shí)靈感大發(fā)，我在紐扣上斜著穿，明后正面形成了一個(gè)“X”號(hào)，這次可是用一根線縫的噢。
我終于把紐扣釘在了衣服上，并且釘?shù)暮芷痢?/p>
釘紐扣就像做一道奧數(shù)題，要用心思考。
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