成長(zhǎng)作文(常用8篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！边@是我最愛的歌《水手》中的一句。有一次的風(fēng)雨經(jīng)歷讓我永久難忘，也讓我感覺自己長(zhǎng)大了許多。
一個(gè)星期六的晚上，我、弟弟和媽媽學(xué)完吉他回家。那天老天不給力，雨下得又大又猛，我們出來的時(shí)候沒有下雨，因此沒有帶傘。望著漆黑的夜空，大雨似乎沒有絲毫減弱的`樣子，街上很多地方早已水流成河。我搶著背吉他，以便減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。我們冒著雨來到一個(gè)離琴行很近的避雨處，等雨稍微小了一點(diǎn)，我們又冒雨跑過馬路，在穿過馬路的時(shí)候，我怕弟弟被飛馳而過的汽車撞傷，于是我牽著他的手小心翼翼地過了馬路。我們來到一個(gè)商店前，又下起了傾盆大雨，我們只好到商店里避雨，順便買了點(diǎn)吃的，這時(shí)離家還有一段距離，外面的雨越來越大，路上的車輛越來越少，我不禁想快點(diǎn)回家。等雨勢(shì)稍小，我們又沖進(jìn)了雨里，許多地方的雨水很深，淹過了我的小腿，我們費(fèi)力地前行著，媽媽想幫我背會(huì)兒吉他，我沒有同意，雖然此時(shí)我感覺又累又冷，但是我還是努力堅(jiān)持著，此時(shí)我是媽媽的依靠，弟弟的榜樣。媽媽帶著我們沿路邊小店的屋檐下走了一程，雨稍微小一點(diǎn)了，我看到很多的房屋已經(jīng)一片漆黑，只有路燈還在寂寞的亮著。離家的距離不是很遠(yuǎn)了，我們互相鼓勵(lì)，開始慢跑起來，快了，快到了，我看到了熟悉的一切......到了家以后，我們?nèi)硕急粷渤伞奥錅u”了。
經(jīng)歷了這件事后，我知道了只要不放棄，就一定會(huì)抵達(dá)目的地；只有親自體驗(yàn)到了風(fēng)雨，才會(huì)有自己深刻的感受。陽光總在風(fēng)雨后！
成長(zhǎng)作文 篇2
蒼鷹之所以能翱翔于碧海藍(lán)天，是因?yàn)樗幸粚?duì)雄勁有力的翅膀；鮮花之所以能綻放生命絢爛的光芒，是因?yàn)樗袌?jiān)忍不拔的信念；人類之所以多才多藝，是因?yàn)橛袦Y博充實(shí)的知識(shí)。知識(shí)，就在那沁人心脾的書香里。
從一本本簡(jiǎn)單稚嫩的公主童話，到一本本深?yuàn)W典雅的古老史書；從一冊(cè)冊(cè)精練通俗的寓言故事，到一冊(cè)冊(cè)清新活潑的文學(xué)詩集。毫不夸張也說，書籍，見證著我的成長(zhǎng)。
在我的家中，有一間寧?kù)o淡雅的小屋，屋子里永遠(yuǎn)擺放一個(gè)小巧玲瓏的香爐，厚重而又典雅。淡雅的檀香，沁人的書香，仿佛一對(duì)知心的伴侶相互陪伴著。幾株生氣蓬勃的植物，汗牛充棟的書籍中映襯著點(diǎn)點(diǎn)微綠，更增添了幾分活潑。在浩如煙海的書籍中，我宛若一株幼苗，書就是我賴以生存的養(yǎng)料。我好似漫步在書的世界中。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，尤其得我喜愛。沙利文老師的諄諄教誨，小海倫的堅(jiān)強(qiáng)剛毅，都值得我去贊揚(yáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，她們之間的深厚師生情也是我應(yīng)該歌頌的。高爾基的《母親》與朱自清的《背影》，表現(xiàn)出的`卻是另一番情誼，骨肉之間的血脈深情令我情不自禁地感慨：父愛如山，母愛如海！
《歐·亨利短篇小說集》中《麥琪的禮物》，夫妻之間的厚意深情，那純潔無瑕的愛情感動(dòng)上蒼！在天愿作比翼鳥，在地愿為連理技，那是多么偉大，多么令人艷羨的愛情！《最后一片常青藤葉》是最令我感動(dòng)的，書中兩個(gè)女孩的感情超越生死，綻放出世間最美麗的友情之花，熱情之焰！
海明威的《老人與海》中，年逾古稀的老人，那瘦削單薄身體，卻燃燒著希望與堅(jiān)強(qiáng)的火焰。他的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀，告誡我，陽光總在風(fēng)雨后，使我在未來的人生道路之中，不再畏懼，不再惶恐。
找到前進(jìn)的方向；書籍仿佛久旱后的一場(chǎng)甘霖雨露滋潤(rùn)我們的心田；書籍仿佛一位良師益友，伴隨我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
我們的成長(zhǎng)的過程中，會(huì)遇到很多人才，會(huì)有很多感觸，也會(huì)讓我們有很多感想。
我最敬佩的人是雷鋒叔叔，他為國(guó)為民，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，是一位非常好的人。我記得我曾經(jīng)讀過他的一些小故事。有一次，雷鋒叔叔的一位非常要好的一位朋友，他的母親生了一場(chǎng)大病，而朋友卻沒有足夠錢去幫他母親看病和買營(yíng)養(yǎng)品去給他母親吃，雷鋒知道了以后，便偷偷瞞著他的朋友，說自己出去有事，便帶著錢找到了朋友的母親，騙她說這是她兒子送給她的，便一下子給了她200元錢。在那時(shí)候，普通人要擁有200元錢是要攢上好幾年的也不一定能擁有的。后來，他們知道這錢是雷鋒給的，他們十分的感動(dòng)，要回報(bào)雷鋒，但雷鋒什么也不要。雷鋒幫助他人十分舍得花錢，而對(duì)自己是能省就省，連一只襪子都要補(bǔ)上好幾遍才扔掉。平時(shí)還撿一些別人扔掉的東西當(dāng)作寶貝一樣。讓人十分的感動(dòng)。
還有一次，雷鋒出差回來，在沈陽站換車，他上了月臺(tái)，看見一位拄著拐杖的老奶奶，，撿，她肩上背著一個(gè)大包袱，一副很吃力的樣子。雷鋒急忙快步走上前去，扶住她說：“老大娘，您到哪去?”老人喘著氣說：“俺從關(guān)里來，到撫順去看我兒子�！�。雷鋒一聽和自己同路，立刻把包袱接過來，一手?jǐn)v扶著老人說：“大娘，我送你去撫順�！崩洗竽锔吲d的不知道說什么好，一口一個(gè)“好孩子”，親熱的叫著雷鋒。一路上，雷鋒對(duì)他關(guān)懷備至。老人告訴他，她的兒子是一個(gè)煤礦工人，出來打工好幾年了，這是她第一次來看兒子。老人說著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了信上的地址，只寫著撫順市xxx信箱。老大娘急切的問雷鋒：“孩子，你知道這個(gè)地方嗎？”雷鋒理解老人找兒子急切的心情，寬慰她說：“老大娘，我一定會(huì)幫助你找到兒子的�！崩洗竽锔吲d的眉開眼笑，說：“我可真是遇上大好人了�！被疖嚨搅藫犴樥�，雷鋒先把自己的行李放在車站，背著老人的`包袱，攙扶著老人，走遍大街小巷，東問問，西問問，用了兩個(gè)多小時(shí)，走了不少冤枉路，最后終于幫助老人找到她的兒子。母親一見面第一句話就說：“要不是這孩子辛辛苦苦的送我，娘不知什么時(shí)候才能找到你喲！”老人的兒子緊緊的握住雷鋒的手，說：“同志，真不知道怎樣感謝你呀！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！崩卒h走的時(shí)候，母子倆依依不舍，送出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......
讀了雷鋒的故事之后，問十分的感動(dòng)，想想我以前，從來都懶得幫助他人，在看看雷鋒，，他樂于助人，無私奉獻(xiàn)，是人們學(xué)習(xí)的好榜樣。所以我也要幫助他人，無私奉獻(xiàn)，成為樂于助人的人。讓人們過著幸福的生活。
成長(zhǎng)作文 篇4
我曾經(jīng)讀過一個(gè)這樣的故事：有兩顆種子，它們被風(fēng)送往了不同的地方，一顆種子去了一塊豐沃的田野里，而另一顆種子掉進(jìn)了山脊陡峭的石縫里。
第一顆種子鉆進(jìn)豐沃的泥土里，不久，它開始生根發(fā)芽，漸漸的長(zhǎng)成了一棵小樹。而第二顆種子在狹窄的巖縫中竭力生長(zhǎng)，它的根扎得很深很深，然而才僅僅汲取了稀少的營(yíng)養(yǎng)，它長(zhǎng)得又矮又小。
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼十年時(shí)光過去了，第一粒種子貪婪的吸收著營(yíng)養(yǎng)，越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)成了一棵枝繁葉茂的大樹；而第二顆種子，它努力的扎根，又汲取到了一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。就這樣，它的根越扎越深。
又一個(gè)十年過去了，這一天天空烏云密布，電閃雷鳴，瓢潑的大雨沖刷著泥土，枝繁葉茂的大樹似乎抵擋不住大雨猛烈的進(jìn)攻，搖搖欲墜…最后它終于挺不住了，轟---的一聲龐大的身軀倒向了地面。第二棵樹傲然的在風(fēng)雨中挺立，狂風(fēng)吹不倒它；雷鳴嚇不倒它；大雨沖不倒它。它的根牢牢的抓住那片土地。最終，風(fēng)雨過后，一條彩虹掛在云端。
枝繁葉茂的.大樹被浮在表層的養(yǎng)料，阻擋了雙眼，但另一棵樹用生存的本能，不斷扎根，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，終于擋住了狂風(fēng)暴雨。
生活就是這么殘酷，當(dāng)你被眼前的舒適遮蔽雙眼時(shí)，請(qǐng)用理智來想想，不要忘記，還有生活使給你的絆兒。當(dāng)我們沉浸在眼前的幸福時(shí)，要珍惜這來之不易的幸福，保護(hù)它，珍愛它，但必須要警覺，不要忘記下一秒會(huì)發(fā)生什么？
成長(zhǎng)作文 篇5
博為多，廣，豐富，意為讓我們博古通今。雅為高尚，正規(guī)，意為讓我們文雅不俗。博雅則為淵博，這正是民立中學(xué)辦學(xué)主題“具備精深廣博之學(xué)問，高尚儒雅之舉止的當(dāng)代中學(xué)生�！�
20xx年，百年奧運(yùn)圓夢(mèng)之際，我踏入了民立中學(xué)的大門，眼前大樓矗立，綠樹環(huán)繞，百年名校的書香氣息迎面撲來。百年民立，歷史悠久，底蘊(yùn)深厚。為了讓我們民立學(xué)子在不同領(lǐng)域全面發(fā)展，學(xué)校每年開展四大節(jié)日，即殷夫文藝節(jié)，科技節(jié)，體育節(jié)和“博雅杯”人文素養(yǎng)大賽。這些不僅豐富了我們課余生活，而且讓我們?cè)诿β刀志o張的學(xué)習(xí)之余得到了放松與歡樂。除此之外的志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)活躍在各個(gè)社區(qū)，比如有毛澤東舊居講解員送上民立人的微笑，有啟明星服務(wù)隊(duì)送去民立人的關(guān)懷，有愛心義賣體現(xiàn)了民立人的`溫暖……還有各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，每周一次的音樂沙龍，游泳課等都培養(yǎng)了我們博雅的素質(zhì)。而鋼琴角，視聽角，美術(shù)角，健身角，自主圖書廊，屋頂花園又使民立校園處處洋溢著濃郁的文化氣息，讓我們這群初來民立的高一學(xué)子感到無比興奮與自豪。
進(jìn)入新百年，民立以“博雅教育”為辦學(xué)主題，當(dāng)?shù)弥@一消息時(shí)，我們心中的喜悅更是油然而生。
“博雅”的拉丁文原意是“適合自由人”，在古希臘所謂的自由人指的是社會(huì)及政治上的精英。古希臘倡導(dǎo)博雅教育，旨在培養(yǎng)具有廣博知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的人，讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。其所成就的，不是沒有靈魂的專門家，而是成為一個(gè)有文化的人。英國(guó)思想家約翰密爾對(duì)博雅教育的總結(jié)最為精辟：“每件事都知道一點(diǎn)，有一件事知道的多一些。
隨著現(xiàn)在應(yīng)試教育咄咄逼人，素質(zhì)教育顯得越加可貴，民立中學(xué)正是對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范和素質(zhì)教育尤為重視。
開學(xué)前夕的軍訓(xùn)，讓我們體驗(yàn)了一把軍人的滋味，任憑烈日高照，汗流浹背，我們沒有叫苦叫累，因?yàn)樵诖蠹倚闹卸加幸粋�(gè)信念，那就是我們都是軍人，鐵的紀(jì)律約束著我們，鋼的意志支撐著我們。為期一周的軍訓(xùn)第一課，也是我們學(xué)會(huì)博雅的第一步。
在課堂上，勤勤懇懇，耐心又不失幽默的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們精心授課，細(xì)心解題。課下，同學(xué)們把老師團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌地提出疑問，老師們總是不厭其煩地為大家講解著。民立教師的博雅也深深地影響著我們……
讓我們?cè)诟兄x民立博雅教育的同時(shí)，更好地發(fā)揚(yáng)和傳承吧！
博雅民立伴我成長(zhǎng)。今天我們以民立為榮，明天民立以我們?yōu)闃s。讓我們共同努力，為民立中學(xué)添光增彩！
成長(zhǎng)作文 篇6
我的心里有許多令我感動(dòng)的事，它們像石頭一樣多，數(shù)也數(shù)不清，但有一件事讓我經(jīng)久不忘。
記得那是一天下午，學(xué)校里準(zhǔn)備舉行一次朗誦比賽。我回家興奮地和父親說：“爸爸，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次朗誦比賽，你記得一定要來看，我報(bào)名了�！卑职终f：“可是那天我要開會(huì)，要開到六點(diǎn)。”我大聲說：“你每天就知道開會(huì)，你根本就不愛我�！蔽荫R上跑進(jìn)房間，竟然哭出了聲。到了比賽當(dāng)天，我既緊張又害怕，生怕輸了比賽。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我的心“怦怦怦”地跳著。我開始讀了，突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影。��！爸爸。我看到爸爸嘴巴紫紫的，頭上的.汗珠一滴一滴地流了下來，臉色蒼白蒼白的。爸爸大聲對(duì)我說“加油”。于是我鼓起了勇氣，開始認(rèn)真地朗誦古詩了，而爸爸卻一直在臺(tái)下等著我。
天色漸漸暗了下來，朗誦也快要結(jié)束了，接下來要公布成績(jī)了。我緊張得像是有一百只兔子在我的心里“怦怦”直跳。到公布我的成績(jī)了，評(píng)委大聲說：“駱睿潔同學(xué)三等獎(jiǎng)�！蔽倚南耄骸盀槭裁床荒苣玫揭坏泉�(jiǎng)。”我馬上跑到爸爸身邊，對(duì)爸爸說：“對(duì)不起，爸爸，我沒拿到一等獎(jiǎng)，我只拿到了三等獎(jiǎng)。”
爸爸對(duì)我說：“三等獎(jiǎng)已經(jīng)很好了，下次你一定能拿到的，加油！”我對(duì)爸爸說：“你不是要開會(huì)嗎？”爸爸慈祥地說：“開會(huì)有你重要嗎？”我頓時(shí)淚流滿面，于是，我和爸爸在家度過了一個(gè)開心的晚上。
雖說母愛是偉大的，但父愛也是無私的，這件事讓我終生難忘。這一次，我讀懂了父愛。
成長(zhǎng)作文 篇7
耳畔又響起了那震耳欲聾的聲音，老媽又開始找我麻煩了。“那個(gè)，這個(gè)……”煩死我了，這讓我不由得想起之前的煩心事，突然發(fā)現(xiàn)自己變了，變得讓自己也很難理解了。
七八歲時(shí)幾乎我沒有煩惱，最多也就是因?yàn)椴蛔屚鎯寒a(chǎn)生的煩惱，可是十二三歲的時(shí)候煩惱增多了，這煩惱多是來源于學(xué)習(xí)，成績(jī)等方面，現(xiàn)在我變得與媽媽“話不投機(jī)半句多”，沒有了往日的和諧。這正如政治書上所說的逆反心理一樣，你讓我做這個(gè)，我非做那個(gè)；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；你讓我信那個(gè)，我非得信這個(gè)……
例如：一次，我媽又討論上我班的學(xué)習(xí)第一的同學(xué)，她恨鐵不成鋼地對(duì)我說：“你看看你，再看看人家！人家為什么學(xué)習(xí)那么好？不想想你自己錯(cuò)在哪兒了？……”總的說來就是說你的短處，全是短處，更讓你煩惱的是，有時(shí)她舉的.例子往往是總和我一起玩兒的關(guān)系好的同學(xué)，媽媽一提他們的好，我總是避之不談，就是去睡覺，這讓她很無語。
但是有一次，我半夜起來上廁所的時(shí)候，我聽到爸爸媽媽的談話：“可咋整��！他又開始不聽話了，最近別的高中都關(guān)閉了，只有牙林、海二、鄂中和大二中了！鄂中肯定不能去，要是他考不上也不能讓他回家種地吧？一年也剩不下幾個(gè)錢……”
聽到這，我仿佛全身受到一個(gè)震悚，我馬上想到為什么我媽對(duì)我那樣嚴(yán)厲了！確實(shí)只有這幾所中學(xué)了，我陷入了沉思，我意識(shí)到只有努力才能不回家種地，只有這樣才不會(huì)讓媽媽太傷心。
成長(zhǎng)就是一個(gè)煩惱的過程，但這也提高了我們的能力，讓我們更加進(jìn)步。
成長(zhǎng)作文 篇8
我曾經(jīng)有過這樣一個(gè)問題：什么是責(zé)任呢?后來，通過一件事我就明白了其中的道理。
記得有一個(gè)星期一，我因?yàn)樽蛲戆疽箍措娨暥^了頭，直到七點(diǎn)半，媽媽才把昏昏欲睡的我從床上揪起來，我說：“媽，怎么了?幾點(diǎn)了?”媽媽一把把鬧鐘扔到我身的上：“你還好意思說，你自己看，七點(diǎn)半了!”“啊?七點(diǎn)半了!天哪!保準(zhǔn)遲到，沒的說!”我叫苦連天的說道�！澳悄氵�不快起床，難道你還要再睡一會(huì)，喝個(gè)咖啡再走嗎?”“我說老媽，你想一想，現(xiàn)在我去是遲到，等會(huì)我去還是遲到，都要被老師批評(píng)，還不如在家睡會(huì)兒，等會(huì)兒再去，何樂而不為呢?”我便又躺下了，一副沒精打采的樣子。媽媽一聽這話可怒了：“你這樣做對(duì)得起你學(xué)生的責(zé)任嗎?你馬上給我洗漱穿戴好，不許吃早飯，給我打個(gè)車飛奔到學(xué)校去，聽到?jīng)]有!”我愣住了，媽媽幾乎沒有過這樣的生氣，嚇得我趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里說：“好好好……”
我快速出了家門，打上了車。坐在車?yán)�，我在想：媽媽平時(shí)都囑咐我多吃一點(diǎn)飯，坐著公交去學(xué)校，今天是怎么了?難道剛才我說的不對(duì)嗎，真是的。想著想著，就到學(xué)校了。進(jìn)到學(xué)校，我竟然我沒有遲到!我的心情突然好了許多，可因?yàn)闆]有吃早飯而打不起精神。下課了，我也累了，便坐在教室里休息，偶然的想起了媽媽所說的責(zé)任，什么是責(zé)任呢?怎樣做才是一個(gè)有責(zé)任心的.小學(xué)生呢?
放學(xué)回家后，我見媽媽的心情又愉快起來，就問媽媽：“媽，什么叫責(zé)任啊?”媽媽笑笑說：“呵呵，這個(gè)我先不告訴你，明天你早早的起床，去觀察觀察吧�！薄芭丁冒�，那我回屋寫作業(yè)嘍�！�
第二天，我早早的起了床，和往常一樣打開窗戶看看天氣，我猛然想起媽媽昨天說的話，想玩到處張望，我看到了在打掃道路的環(huán)衛(wèi)工人、在指揮交通的交警、在開車的出租車司機(jī)……對(duì)呀，這就是責(zé)任，不管是什么人，不管做什么事，都有自己的一份責(zé)任，都要履行自己的職責(zé)。我呢，作為一名小學(xué)生，我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大要成為祖國(guó)的棟梁!我關(guān)上窗戶，用最快的速度洗漱穿戴好，早早的吃完了早飯，就急急忙忙的出門了。那天的課我聽的專心致志、津津有味，因?yàn)槲矣凶约鹤鳛橐幻W(xué)生的責(zé)任。
每個(gè)人都有一份責(zé)任，它是我們?nèi)松?dāng)中不可缺少的一部分。
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