【經(jīng)典】實(shí)用的四年級(jí)日記
一天將要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)日記 篇1
今天是周五，一大早，我們就來到江干區(qū)文體中心參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第一次參加這種大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都很興奮。在看臺(tái)上有的同學(xué)踮著腳、昂著頭、眼睛緊緊地盯著賽場(chǎng)；有的同學(xué)舉著望遠(yuǎn)鏡看比賽，真是熱鬧非凡。
終于輪到我們班的王璽凱比賽了。只見他一個(gè)箭步?jīng)_了出去，甩掉了其他同學(xué)，得了第一名。我們都為他歡呼。
一天的比賽終于結(jié)束了。同學(xué)們也安靜了下來，有的趴在椅子上休息，有的嗓子都喊啞了卻還在小聲討論著剛才的`比賽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然早就結(jié)束了，但場(chǎng)上激動(dòng)人心的畫面卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
四年級(jí)日記 篇2
生活中我們總可以看見許許多多的自然現(xiàn)象，有的美麗，有的神奇，有的有趣，有的讓我，有的讓我們百思不得其解。
螞蟻成群連隊(duì)地向高處走，就是要下雨了。貓頭鷹三聲兩聲的叫著，像在哭一樣，就是表示雨天的到來。雨過天晴的時(shí)候，百靈鳥會(huì)歡快地叫著。
大家知道為什么彩虹會(huì)在雨天過后就會(huì)出現(xiàn)嗎?我們常常在澆花的時(shí)候也看見類似彩虹的東西。這讓我曾經(jīng)困惑不已，后來上學(xué)了，我才明白雨過天晴現(xiàn)彩虹的原理。
在下雨過后，空氣中有許多水份，這些水份折射了太陽(yáng)的光，便形成了五顏六色美麗無比的彩虹。我們澆花時(shí)，面向太陽(yáng)澆水時(shí)，水流折射到陽(yáng)光，一道美麗的彩虹，也會(huì)悄然出現(xiàn)了。
這就是神奇的大自然，看似簡(jiǎn)單的`現(xiàn)象之后卻隱藏著許許多多的奧秘。就像這神奇美麗的彩虹，它像一座天橋懸掛在雨后的天空中，用五顏六色的身姿啟示我們?nèi)ヌ剿魅パ芯窟@普通現(xiàn)象背后的秘密，揭開大自然的神秘面紗!
這次發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理，只要平時(shí)多觀察，就會(huì)有所收獲。
四年級(jí)日記 篇3
今天，媽媽帶著我去“公主日記”拍照。
到了那里，工作人員就帶我選衣服。我首先選了一件黑色燕尾服，化妝師還用發(fā)膠把我的劉海豎起來，我連忙湊到鏡子前，覺得自己真帥呀！
開始拍照了，攝影師叫我擺好姿勢(shì)，我便照著做，露出我平時(shí)面對(duì)鏡頭時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的笑臉。攝影師迅速地按下了快門，這光線真夠強(qiáng)的.，我忍不住眨了一下眼。我擺好一個(gè)姿勢(shì)，她拍一張；我擺好下一個(gè)姿勢(shì)，阿姨就接著拍一張。
接著，我又換了紅色的T恤和牛仔褲，攝影師拿來了彩色的塑料球、小桶，毛絨愛心，繼續(xù)指導(dǎo)我擺好了一個(gè)個(gè)的姿勢(shì)。我有時(shí)提著小桶，有時(shí)張口欲咬彩色球，有時(shí)用手抱著……攝影師邊拍照邊不停地稱贊著我?guī)�，樂得我合不攏嘴，媽媽忙叫我不要笑得太開，我卻笑得更開了。
最后，我穿上了向往的博士服，又拍了幾張，過了一回博士癮。
我期待著早日能看到照片的效果。
四年級(jí)日記 篇4
大家知道我的遠(yuǎn)道而來“朋友”是誰(shuí)嗎?那就是爸爸去澳大利亞出差買回來的那里的國(guó)寶——袋鼠。
那可不是真的袋鼠，而是用合金做成的袋鼠模型，它在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃。它長(zhǎng)著一個(gè)像鹿一樣的頭，一對(duì)小小的眼睛和耳朵，它前腿彎曲，后腿要比前腿長(zhǎng)很多，最引人注目的`是它大大的身子，他的身子可是空的，上面相嵌著兩個(gè)寶石，閃閃發(fā)光，它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎的。它這樣子好像有敵人在后面追它一樣，而它在拼命地奔跑，它這笨重的身體是怎么支撐起來的呢?它身體下面有一個(gè)圓圓的支架，這個(gè)支架把整個(gè)袋鼠模型支撐了起來，真是可愛極了。
每當(dāng)爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我就感到孤獨(dú)，這個(gè)小袋鼠模型好像在說：“沒事，有我陪著你，你不會(huì)孤獨(dú)的�！泵慨�(dāng)我寫作業(yè)不認(rèn)真的時(shí)候，小袋鼠模型好像在批評(píng)我，說：“你不認(rèn)真寫作業(yè)，你以后怎么能到澳大利亞看我呢!”有一次我把我的袋鼠模型帶到了學(xué)校，同學(xué)們見了，都驚叫起來：“哇!真漂亮!而且都向我投來羨慕的眼光。
我真喜歡這個(gè)袋鼠模型。
四年級(jí)日記 篇5
放假啦，明天弟弟來我家玩，我準(zhǔn)備給他制作水果拼盤。晚上我和爸爸步行去買水果，水果店里擺放著各種各樣的水果，一個(gè)個(gè)水果寶寶都那么新鮮，顏色鮮艷，看得我眼花繚亂。買什么水果好呢？獼猴桃營(yíng)養(yǎng)豐富，里面的果肉綠綠的'，很好看，就先買一盒獼猴桃吧。上面標(biāo)牌上寫著：“3.5元一個(gè)。”我數(shù)了數(shù)一盒有8個(gè)，那一共要付多少錢呢？這可怎么算呢？
我仔細(xì)觀察著盒子里的獼猴桃想了一會(huì)兒，有辦法了，一口氣說了2種辦法。8個(gè)獼猴桃排成2排，一排有4個(gè)，可以這樣算，3.5元可以看作3元，一排有4個(gè)，就是3+3+3+3=12元，4個(gè)5角合起來是2元，12+2=14元，有2排就是14+14=28元。還可以這樣算：把8個(gè)獼猴桃分成4組，2個(gè)一組，3.5元可以看作3元，2個(gè)就是3+3=6元，2個(gè)5角是1元，6+1=7元，一組7元，4組就是7+7+7+7=28元。
爸爸聽了樂得合不攏嘴，高興地說：“看來我的兒子人小智慧可不少，會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題了。”
四年級(jí)日記 篇6
最近讀了《笑貓日記》這一冊(cè)書，我被書中的故事深深地感動(dòng)，里面的主人公——笑貓性格開朗，他經(jīng)過千辛萬(wàn)苦終于找到了虎皮貓，并治好了她的耳聾。在這之后，他們便生了四只小貓，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得非常可愛。盡管寒冷的冬天來了，但處處都洋溢著幸福和欣喜之情。小貓們伴隨陣陣的梅花香慢慢成長(zhǎng)，并相互幫助和愛護(hù)，一起度過了寒流和困難。
讀了這本書，我很佩服笑貓，并要象它學(xué)習(xí)。因?yàn)樗活櫸ｋU(xiǎn)救虎皮貓，勇敢善良。還有使我感動(dòng)的是它們兄弟姐妹之間相互幫助的親情。在生活中我要象它們一樣尊重老人，愛護(hù)小朋友。做一個(gè)勇敢的孩子，保護(hù)環(huán)境愛護(hù)祖國(guó)媽媽。
我相信大家看到這本書的題目肯定很奇怪，云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢？其實(shí)我也很奇怪，接下來就讓我們一起去書的海洋里探索吧！
原來，小白的主人—蜜兒，在云朵上的學(xué)校當(dāng)老師。有一天，笑貓發(fā)現(xiàn)球球老老鼠不見了，他怎么找都找不到，終于，笑貓?jiān)谝蛔喷娎镎业搅饲蚯蚶侠鲜�，球球老老鼠說：“我在古鐘下方的.玻璃門看見了一個(gè)水晶球，當(dāng)我跳進(jìn)去時(shí)就失去了知覺，當(dāng)我恢復(fù)了知覺時(shí)，我看見了一個(gè)和小白女主人長(zhǎng)得一樣的一個(gè)人�！庇谑�，他們?nèi)フ倚“�，可是小白和女主人都不在，這時(shí)，球球老老鼠的一個(gè)子孫，把它們帶到了云上的學(xué)校。
在這里，孩子們可以自由自在的在草地學(xué)習(xí)，不像我們一樣在教室里筆直的坐著。而且，學(xué)生們還可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩，根本不像現(xiàn)在一樣，枯燥，讓人不想聽。并且老師也不會(huì)像現(xiàn)在一樣，只是一味的向孩子們灌輸知識(shí)，而是給孩子們更多的歡樂，在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)。
如果，我能在云朵上的學(xué)校上學(xué)，那該多好呀！我也希望家長(zhǎng)們不要光訓(xùn)斥孩子們，而要幫孩子們，比如孩子寫不出作文，家長(zhǎng)要幫孩子，教他怎么寫，希望家長(zhǎng)們可以改一下自己的脾氣。
四年級(jí)日記 篇7
今天，同學(xué)們沒認(rèn)真聽老師講話而白白地抄了一次小學(xué)生守則。
下午，我到班里的時(shí)候，看見貼著《小學(xué)生守則》的下面圍著很多人，不知道在干什么。我想：那么多人都圍在那兒干什么呢?可能是很重要的事吧!于是，我湊過去，只見同學(xué)們都拿著本子在抄《小學(xué)生守則》。我有些莫名其妙：抄這干嘛呢?我問陳國(guó)鴻(他們?cè)诟陕?，他說：“抄小學(xué)生守則呢!上午品德課時(shí)老師不是說要我們抄嗎?你快抄吧。老師還說下午要交，交不了不許下課嘞!”“哦?還有這回事?我怎么不知道!”我說�！澳愣溆忻×税�，老師明明說了，我怎么會(huì)記錯(cuò)呢?”陳國(guó)鴻答道。說完他又指了指旁邊正在抄的.人說：“你瞧，那么多人的耳朵都聽見了!”我想：同學(xué)們又沒做錯(cuò)什么事，就算做錯(cuò)了，也只要罰那一個(gè)犯錯(cuò)誤的人呀，干嘛全班都要一起罰呢!肯定陳國(guó)鴻聽錯(cuò)了!我當(dāng)時(shí)也在課堂上認(rèn)真聽，為什么我沒聽見老師說這件事呢!我搖了搖頭，不解地走開了。
為了證實(shí)老師到底有沒有說過這句話，我決定找(了好)幾位信任的朋友問問他們到底老師有沒有讓我們抄。但他們的答案不一：黃海琪說絕對(duì)沒有;周丹文說應(yīng)該有，既然那么多人抄就可能說過;王株櫻說肯定有，自己親耳聽到的。我很著急，(既怕)如果老師說了我沒有寫，那我就得挨一頓罵了;萬(wàn)一老師沒說我又寫了，那我豈不是浪費(fèi)了可以干其它事的一段時(shí)間嗎?
我的心就像十五個(gè)吊桶，七上八下，拿不定主意。要不然問老師吧!我心想，但又怕老師真的說了這句話，那到時(shí)候(我問她時(shí))她會(huì)說：“誰(shuí)叫你不認(rèn)真聽!加倍懲罰!”那樣我不就慘了嗎?我準(zhǔn)備先看看情況。
下午布置作業(yè)時(shí)，品德兼數(shù)學(xué)老師來了，她一見有人抄小學(xué)生守則就大吼：“抄什么抄?”我想：按現(xiàn)在的情況，很可能沒說那句話。于是，我壯起膽子站起來說：“老師，現(xiàn)在有很多人說你讓他們抄《小學(xué)生守則》，這是真的嗎?”老師一聽，皺起眉頭說：“我怎么說了?我只說了罰上課說話的那些人!”抄了小學(xué)生守則的同學(xué)一聽，立刻停下筆，個(gè)個(gè)都懊悔地說：“哎，我抄了那么久都白抄了�！�
你看，這就是上課不專心聽老師講話的后果!
四年級(jí)日記 篇8
金秋十月，丹桂飄香，這個(gè)時(shí)候的杭州城，一定沉浸在一片桂花的海洋里，在這時(shí)來到杭州，一定要看看這兒的桂花。
大街兩旁，隨處可見桂花樹的身影。在一片片的綠葉中間夾雜著一簇簇的金色小花，小花不大，中間有兩個(gè)紅色的花蕊，可是數(shù)量不少，這兒一些，那兒一些，好像被精心設(shè)計(jì)過一樣，多一點(diǎn)兒，太密；少一點(diǎn)兒，太散，怪不得桂花樹是杭州的市樹呢。
桂花，還可以搖，大家一般都會(huì)隨便搖幾下，讓滿樹的桂花如細(xì)雨一般落得滿身都是，玩的不亦樂乎，但是桂花的.特點(diǎn)并不是能搖，而是香。
一來到杭州，一股沁人心脾的香味便撲面而來，剛開始，味道很淡，可再走一會(huì)兒，便香的不行了，原來，在街邊、湖邊、河邊，到處都是這種神奇的“香樹”，所以，杭州變成了一個(gè)“噴了香水”的城市。
桂花的香飄得很遠(yuǎn)，在我們住的賓館邊雖然沒有桂花樹，可是香氣卻和別處一樣濃，一樣香，這也是桂花的第二種特點(diǎn)。
其實(shí)，并不是所有的桂花都那么香，有的只是好看，但沒有味道，而且顏色也不同：這種桂花是橙色的，花蕊是黃色的，在其他的地方與普通桂花沒什么兩樣，但是，當(dāng)你趴到普通桂花上聞一聞時(shí)，便會(huì)感覺到一股清香穿鼻而過，讓整個(gè)身體的每一處都感覺到有一絲香氣拂過，令人身心舒暢，忍不住多聞上幾下�？墒牵阍偃ヂ勔宦劤壬墓鸹�，這時(shí)，你可能以為自己感冒了，什么也聞不到，嘿嘿，你錯(cuò)了，這種桂花就是沒有味，所以，在杭州飄香的地方是基本上看不到這種桂花樹的，但是它遠(yuǎn)比普通桂花樹好看的多，因此，它常被用來裝飾花園，這也是各為其用了。
桂花，清雅，有著冰清玉潔的品質(zhì)，更勝于嬌嫩的水仙！
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