小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天是正月十五——元宵節(jié)。我們這三口之家聚在一起，不必像王維那樣“每逢佳節(jié)倍思親”受盡思親之苦。吃過(guò)團(tuán)圓飯，又吃過(guò)寓意團(tuán)團(tuán)圓圓的湯圓，我們?nèi)页霭l(fā)，來(lái)到了自來(lái)水公司。你可能會(huì)問(wèn)：“去自來(lái)水公司干什么？”我們當(dāng)然是去看雄偉壯觀的煙花了，那可是最佳觀看地點(diǎn)了。
來(lái)到自來(lái)水公司，雖然還沒(méi)有人山人海，但早已是人聲鼎沸了。我擠到前面，映入眼簾的是清凌凌的河水，流水潺潺，美麗的步月橋，披上了節(jié)日的盛裝，變得金光閃閃。橋倒映在河水里，河邊翠綠的柳樹(shù)也倒映在河水中，加上藍(lán)藍(lán)的`天空，金黃的圓月，湊成了一幅美麗的山水畫(huà)。
隨著時(shí)間的流逝，人也越聚越多了，現(xiàn)在可以說(shuō)是人山人海了。突然，一顆紅色的禮花飛上天空炸開(kāi)后禮花向我們這邊噴過(guò)來(lái)，仿佛要把我們罩住似的，拉開(kāi)了晚會(huì)的帷幕。接著一個(gè)個(gè)金色禮花不斷往上竄，“啪”隨著震耳欲聾的響聲禮花炸開(kāi)了，你瞧，那多么像一棵棵在微風(fēng)中擺動(dòng)的柳樹(shù)呀！“呼”的一聲幾個(gè)煙花又變成了圓形，而且還環(huán)環(huán)相扣，簡(jiǎn)直讓眼睛享受了視覺(jué)大餐。我還沒(méi)欣賞完這個(gè)時(shí)，那邊又炸開(kāi)了一個(gè)，仿佛流星雨一樣的降落下來(lái)，而且還有條“尾巴”落到了中了！真是神奇，人們嘖嘖稱贊起來(lái)。一個(gè)小白點(diǎn)飛向天空，它炸開(kāi)后照亮了天空，又一次震撼了我們，接著又……
最后，幾束光束飛向天空后，變成了一盞盞會(huì)“降落”的“孔明燈”人群又一次轟動(dòng)了。晚會(huì)達(dá)到高潮后也隨之結(jié)束。
人群漸漸散去了，在我回家的路上我想，如果沒(méi)有共產(chǎn)黨，我們哪里有這樣幸福生活，我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)我的微薄力量。
小學(xué)生作文 篇2
人生在世，誰(shuí)都不會(huì)一帆風(fēng)順，事事如意。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免要經(jīng)歷一番挫折。正所謂—不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？但挫折、失敗這些并不可怕，重要的是你要有一顆心，一顆不服輸?shù)男�。擁有它，你�?huì)將失敗變?yōu)閯?dòng)力，將失望升成為希望，用你的滿腔熱忱去挑戰(zhàn)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
“分，分，學(xué)生的命根；考，考，老師的法寶�！卑�，在進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，我們這個(gè)落后的地區(qū)還是“萬(wàn)變不離其宗”！所以，分?jǐn)?shù)的高低決定了一個(gè)學(xué)生的.好壞。
記得有一次，我的成績(jī)非常不理想，可以說(shuō)敗得一塌糊涂。當(dāng)時(shí)，我的信心、信念，都在那一刻間轟然倒塌。面對(duì)那些紅的、耀眼的分?jǐn)?shù)，我欲哭無(wú)淚。回到家中，我心煩意亂，匆匆洗漱完畢，坐在椅子上，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。這時(shí)，百般無(wú)聊，偶然翻書(shū)間讀到這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：一個(gè)國(guó)王戰(zhàn)敗逃亡，在一間破五旁，他看見(jiàn)了一只蜘蛛，一只平凡的蜘蛛，一只正在織網(wǎng)的平凡的蜘蛛。突起大風(fēng)，將它建造多半的工程毀了。它又開(kāi)始織，在微風(fēng)中，它織好了小半。當(dāng)它準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，微風(fēng)突變，一股強(qiáng)勁的風(fēng)又將網(wǎng)吹散。又一次織網(wǎng)，又一次吹散，風(fēng)好像故意戲弄它，一次又一次破壞蜘蛛的結(jié)晶。往復(fù)進(jìn)行。終于在第八次，風(fēng)停了，網(wǎng)織成了！這個(gè)國(guó)王若有所思，東山再起，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備之后，獲得了輝煌的戰(zhàn)果。
故事到這里結(jié)束了。我在一片迷茫中，找到了一絲光明，是那么微弱，但有那樣真切。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一張網(wǎng)，一張待修的網(wǎng)。我的腦海中突然浮現(xiàn)出幾個(gè)字，幾個(gè)令我難忘的字：“不服輸！”是啊，輸，只代表著一時(shí)的結(jié)果，并不意味著永遠(yuǎn)的定局，“大不了從頭再來(lái)！”我的信念、信心，在瞬間得到了恢復(fù)和增加。因?yàn)椋叶昧耍?/p>
輸，算得了什么？人要輸?shù)闷�，人更要不服輸�?/p>
小學(xué)生作文 篇3
今天作文課上，老師拿出四只雞蛋，告訴我們其中兩個(gè)熟雞蛋、兩個(gè)生雞蛋，并問(wèn)我們：“你們能區(qū)分出哪兩只是生雞蛋，哪兩只是熟雞蛋嗎？”我抓抓頭皮說(shuō)：“我不會(huì)�！�
于是，老師試驗(yàn)給我們看。
丁老師說(shuō)：“第一個(gè)方法就是，搖動(dòng)聽(tīng)聲音�！�
丁老師說(shuō)：“把兩個(gè)雞蛋分別放到耳朵旁搖一下，聽(tīng)聲音，如果有聲音的就是生的，如果沒(méi)有聲音就是熟的�！蔽覀儐�(wèn)：“這是為什么呢？”丁老師又說(shuō)：“生的里面是液體，是會(huì)動(dòng)的，熟雞蛋里面是固體的，動(dòng)不了。”老師讓我前面的.人都試過(guò)了，終于輪到我了，我搖了左手的雞蛋，是沒(méi)聲音的，我說(shuō)：“這是熟的。”我又搖了搖右手的雞蛋，里面有一點(diǎn)“咕嚕咕嚕”的聲音，我就說(shuō)：“這是生的�！�
丁老師又說(shuō)：“還有一種方法，這種方法是旋轉(zhuǎn)法�！蔽艺f(shuō)：“是不是轉(zhuǎn)的快的是熟的，轉(zhuǎn)得慢的是生的。”丁老師說(shuō)：“是的�！蔽业谝粋�(gè)轉(zhuǎn)，我一轉(zhuǎn)，兩個(gè)都轉(zhuǎn)的快，我說(shuō)：“兩個(gè)都是熟的�！倍±蠋熣f(shuō)：“對(duì)。”
回到家，我把這兩種方法告訴了媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)?wù)f：“你真厲害�！蔽倚睦锔吲d極了。
小學(xué)生作文 篇4
我是一只蝸牛，我要爬向北方尋找我的夢(mèng)想，我的生命注定一路向北。
我直到我的生命很短暫，北極根本遙不可及，但我清楚向北就是我生命的信仰，不論快走還是慢行。
我每天都在努力地走著，朝向我心馳神往的北方。我享受著生命中的苦與甜。風(fēng)席卷著小石塊鋪天蓋地的向我襲來(lái)，我埋著頭，咬著牙，一步一步地頂風(fēng)前進(jìn)。心中的信念支持者我，夢(mèng)中的北方牽引著我，我倔強(qiáng)的在寒冷的冰面上一路向北，盡管我走得很慢很慢······
我攀過(guò)高山，山脊上棱角分明的碎石割破我柔弱的身軀，山間的飛鳥(niǎo)想要把我當(dāng)作早餐帶回他南方的巢穴。我不畏懼死亡，但我怕一路向北的夢(mèng)被他擊碎。我快走，快走，快得要飛起來(lái)一般穿梭于亂石之中，為了躲避飛鳥(niǎo)，更為了心中的北方。山間美妙的景色一側(cè)飛過(guò)，我只要快走，快走，攀過(guò)這座高山，擁抱我生命的北方······
我穿過(guò)沙漠，熾熱的陽(yáng)光、灼熱的沙粒、干燥的空氣讓我身體中的水分一點(diǎn)一滴的散失，我生命的歲月正一分一秒的消逝。
一只螞蟻好奇地問(wèn)：“你怎么會(huì)在這里？“我從南方來(lái)要去北方�！笨墒悄忝髅髟诔献甙�！”我努力一生，一路向北，怎么會(huì)走錯(cuò)?
唉，夢(mèng)被擊碎的.感覺(jué)真不怎么好受，奮斗一生來(lái)到此處，心已蒼老無(wú)力，卻突然發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)了方向，我胸中驀地一空，大腦一片空白。使我來(lái)到這里的是我一路向北的信念，如今信念破碎，我頓時(shí)癱倒在沙漠上，任憑尖利的沙刺入我的身軀。
是呀，生命就是這樣，不必在乎目的地，也不必在乎通往目的地的途中是快行還是慢走，只需在乎路程中我是不是不懈的走著。
我把自己永遠(yuǎn)留在了沙漠，留在了我生命的北方，嘴角殘留一絲微笑。
小學(xué)生作文 篇5
法在我身邊》是一本詮釋法的書(shū)，在這一本中的每件事都值得我們深思。
這一本書(shū)一共被分為五大章，很好地反應(yīng)了現(xiàn)在社會(huì)上一部分學(xué)生曾經(jīng)或現(xiàn)在所遇到的困難和一些需要規(guī)范自身行為的知識(shí)。這其中令我印象最為深刻的莫過(guò)于《媽媽，看日記之前跟我說(shuō)一聲好嗎？》它講述的是一位小女孩的媽媽偷看小女孩的日記被發(fā)現(xiàn)之后，引起了小女孩的強(qiáng)烈不滿及哭泣。我認(rèn)為家長(zhǎng)無(wú)權(quán)在為得到我們?cè)试S的前提下私自翻看我們的日記，就算是為了我們好、更全面的了解我們的近況。但有沒(méi)有想到如果被我們知道，有可能會(huì)給我們?cè)斐删薮蟮男睦韯?chuàng)傷，對(duì)我們的未來(lái)有可能會(huì)造成不可避免的隱患。
在我看來(lái)，法是一匕利劍，它是公安機(jī)關(guān)為保護(hù)社會(huì)安寧的執(zhí)法依據(jù)，為社會(huì)鏟除毒瘤還社會(huì)以安全；法是一面盾牌，它是人民切身利益的保障，護(hù)人民底線還人民利益；法是一只天秤，它不會(huì)向任何一方傾斜。在生活中一件看似微不足道的小事都有可能觸及法律的底線，當(dāng)我們從被安上中華民族戶口的直到生命終結(jié)的那刻都必須遵紀(jì)守法。古人云:“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！敝挥腥巳硕贾ā⒍�、守法、用法的'社會(huì)才是大家所期望的社會(huì)�；蛟S，每個(gè)國(guó)家的法律各不相同，但歸根結(jié)底都是為保護(hù)公民的自身利益，只因?yàn)榉蛇@兩個(gè)字有堪比千金的重量，它是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的另一個(gè)象征，它的背后是一個(gè)個(gè)血淋淋的證物澆筑而成的，是人們?yōu)榱硕沤^此類事件不會(huì)再發(fā)生從而引發(fā)悲劇的行動(dòng)。
《法在我身邊》雖遠(yuǎn)不及《中華人民共和國(guó)憲法》，但它卻用一件案例來(lái)讓我們知曉法如何利用法律武器來(lái)保護(hù)自己，如何做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
小學(xué)生作文 篇6
下午，我以寫(xiě)完作業(yè)。媽媽就對(duì)我說(shuō)："咱們?nèi)ソ稚腺I(mǎi)花吧！"不知怎么了媽媽這兩天迷上了花，現(xiàn)在還要去。
到了花房，花房門(mén)口擺了好多花，各種各樣的花兒，還有那各式各樣，色彩鮮艷的花盆，看得我眼花繚亂。媽媽叫我挑選一盆花，我看中了一盆小仙人球和一盆虎皮蘭，媽媽說(shuō)："咱們家就有一盆在飄窗上放著。"我就選仙人球了。媽媽看上了海棠花，一盆紅色和一盆粉色，買(mǎi)花的奶奶說(shuō)："紅色的.好看。"我和媽媽左看看右看看，紅的有好多黃葉，花也開(kāi)敗了，看上去命不長(zhǎng)也。粉色比紅色強(qiáng)多了，而且還有好多花苞沒(méi)有開(kāi)放，就要這盆了。我說(shuō)："媽媽在要一盆綠蘿，它可以掉在窗戶上，對(duì)門(mén)家就有一盆，可好看了。咱們家不是還有一個(gè)大花盆嗎？種在哪里也挺好的。"于是，我們就買(mǎi)了這三盆花，買(mǎi)花的奶奶還交代我們花的喜好。
回家后，媽媽把綠蘿移栽到白色的花盆里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去，還真是好看極了。家里也增添了不少生機(jī)。
小學(xué)生作文 篇7
不同的書(shū)有著不同的特點(diǎn)，如《金銀》這本書(shū)恐怖又充滿智慧�！稅�(ài)麗絲漫游奇遇記》這本書(shū)有著天真而又浪漫的幻想，《同桌冤家》這本書(shū)搞笑而又奇怪，讓人爆笑不斷。今天，我看的這本《小學(xué)生老舍讀本》內(nèi)容幽默生動(dòng)，使我感觸很深。
讀完整本書(shū)，我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”，他對(duì)生活永遠(yuǎn)好奇，永遠(yuǎn)有興趣，他什么都愛(ài)寫(xiě)，面特別廣。因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)世界總是充滿了好奇，內(nèi)心也總是充滿了光明和善良，所以他看這個(gè)世界就與眾不同，因此寫(xiě)出的文章總是那么有真情實(shí)感。 書(shū)中有寫(xiě)動(dòng)物的文章，如麻雀這一篇，有許多地方需要我停下來(lái)想想，例如文章的最后一句，“小麻雀又不動(dòng)了，可是身子長(zhǎng)出來(lái)一些，還低著頭，似乎明白了點(diǎn)什么。”讀到這里，我便產(chǎn)生了無(wú)數(shù)遐想。小麻雀在想什么？是知道了自己應(yīng)該自由自在地在天空飛翔？還是明白了自己應(yīng)該離去，這里不是自己應(yīng)該在的地方？或許??還或許??
書(shū)中有寫(xiě)風(fēng)景的文章，我最喜歡的就是《趵突泉的欣賞》。它的開(kāi)頭非常簡(jiǎn)潔，僅僅只用了二十多個(gè)字。在第二段，它就直接講景，說(shuō)那泉。那第三段的后面，老舍用了三個(gè)“永遠(yuǎn)那么”。三個(gè)“冒”字，俗話說(shuō)，重要的話說(shuō)三遍。從這里，便能看出老舍對(duì)趵突泉的喜愛(ài)。在第四段，老舍用了排比句，從這可見(jiàn)趵突泉是多變的。到最后老舍說(shuō)又見(jiàn)了幾個(gè)泉眼。但他說(shuō)，還是更喜歡前三個(gè)泉。
書(shū)中有寫(xiě)關(guān)于幽默類型的文章，我覺(jué)得這個(gè)“話劇觀眾須知二十則”最有意思，老舍他將所有的規(guī)矩都往反了寫(xiě)。特別搞笑，不過(guò)，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我們又哪有違反了老舍的這個(gè)所定規(guī)矩，看來(lái)以后可不能遵守這個(gè)規(guī)矩了。 讀著讀著，我好像看見(jiàn)了老舍爺爺筆下的小貓正在他的稿紙上踩印幾朵小梅花；我好像看見(jiàn)了一位和藹可親的老人在花園里擺弄花草；我好像聽(tīng)見(jiàn)了送信的郵遞員叔叔在說(shuō)“你們家的花真香啊！”；我好像看見(jiàn)了一位慈祥的`父親在對(duì)自己的女兒說(shuō)“洋娃娃考了40分!”；我好像聽(tīng)見(jiàn)了母雞在老舍爺爺家的花園里“喔喔”地叫著；我好像觀看了土地廟里的一場(chǎng)精彩比武，一場(chǎng)拳打腳踢??
讀了這本書(shū)還讓我懂得了寫(xiě)文章不一定要用華麗的辭藻，也不一定要用多么復(fù)雜的句子，或者一定要引用一些“名人名言”。只要你有獨(dú)特的觀察與思考，用最平凡、最樸素的語(yǔ)句同樣可以寫(xiě)出好文章，同樣也可以反映出生活的情趣。
讀了老舍爺爺?shù)奈恼�，真是印象深刻，記憶猶新。
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