我的老師作文2篇[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師作文1

　　“筆尖飛舞，那是春蠶在悄悄的編織理想的絲線，笑語(yǔ)盈盈，那是甘露在輕輕的灑向茁壯的青苗�！弊x到這句話不由得想到王老師邊板書(shū)邊向我們講解知識(shí)時(shí)的颯爽英姿，飛舞的粉筆末在她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上涂了一層白霜，動(dòng)聽(tīng)的聲音從她那紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇間傳到我們的耳朵里，經(jīng)由大腦在我們的心上落下深深的記憶。王老師為我們付出了很多，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。

　　為了給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，王老師堅(jiān)持每天7：10到教室打掃衛(wèi)生，即使生病也是如此。有一天，媽媽單位搞活動(dòng)早送了我20分鐘，我到了教室看到王老師一手捂著肚子，一手拿著笤帚掃地。她的臉黃黃的，豆大的汗珠不斷地滑落。我急忙跑過(guò)去扶她坐下，問(wèn)她怎么了。她說(shuō)只是有點(diǎn)肚子痛，喝點(diǎn)熱水就沒(méi)事了。就這樣她仍堅(jiān)持給我們上了一天的`課，課上我不止一次看到她隱忍痛苦的表情。

　　王老師和藹可親，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生孩子一樣。記得有一次我代表我們班參加學(xué)校組織的競(jìng)賽考試，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我卻因一個(gè)小小的疏忽沒(méi)能拿到第一名，我非常痛恨自己，不好意思再面對(duì)為我辛苦付出的王老師，上課不愿意抬頭。王老師發(fā)現(xiàn)我上課沒(méi)以前積極了之后，耐心地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“‘失敗是成功之母’，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嘛，汲取教訓(xùn)，好好加油！”像這樣一次又一次的鼓勵(lì)，一次又一次的安慰，我們班每一個(gè)同學(xué)都得到過(guò)，王老師讓我們?cè)趯W(xué)校里也能感受到溫馨而甜蜜的母愛(ài)。

　　王老師經(jīng)常說(shuō)的一句話就是——-不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，絕不放棄一個(gè)孩子。她關(guān)心愛(ài)護(hù)我們班每一位同學(xué)，從沒(méi)有過(guò)顧此失彼。

　　“古今中外哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南哪一項(xiàng)創(chuàng)作不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”王老師為我們付出了很多，我多么想說(shuō)一句：謝謝您，老師！

我的老師作文2

　　今天，是跨入初中的第一天。閱報(bào)欄的分班名單上，赫然寫(xiě)著72個(gè)同學(xué)，馬上就要見(jiàn)到新的老師和同學(xué)了，真讓人激動(dòng)！雨后的清晨有點(diǎn)涼，但我的心卻暖暖的，我迫不及待地想要見(jiàn)到我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們。

　　我們坐在教室里靜靜地等待著老師�！皣}噠噠”一陣腳步聲傳入我的耳畔，一個(gè)扎著馬尾、戴著紫色框架眼鏡的女老師走了進(jìn)來(lái)。她向大家做了自我介紹，她姓許，我們知道了她就是我們的英語(yǔ)老師兼班主任。她聲音洪亮，說(shuō)話時(shí)始終面帶微笑，我猜想她一定是個(gè)嚴(yán)厲而可親的老師。

　　開(kāi)學(xué)第一課，老師先給我們“約法三章”，其中就“遲到”一條，老師特別提醒我們“事不過(guò)三”（每個(gè)人不能遲到三次或三次以上），可偏偏就有同學(xué)越了“雷區(qū)”。這不，周三，小阿A同學(xué)又遲到了，這已經(jīng)是他第三次遲到了，我們都等著看老師會(huì)怎么收拾他。只見(jiàn)老師把他叫到教室外面，那同學(xué)低著頭慢騰騰地走到老師跟前。大約五分鐘后，小A同學(xué)回來(lái)了，他抽噎著，邊走邊抹眼淚，看來(lái)他一定是受罰了。過(guò)了一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，板著臉，只說(shuō)了一句話:以后誰(shuí)再遲到，下場(chǎng)就和小A同學(xué)一樣。我們雖不知道小A受了怎樣的處罰，但我們知道他一定“很受傷”。從那以后，我們沒(méi)有人再遲到。我們就像少年魯迅一樣，每個(gè)人在自己心中刻了一個(gè)“早”字。

　　當(dāng)然，許老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也是有目共睹的。今天早上，萬(wàn)同學(xué)手上纏著繃帶，許老師特別提醒全班同學(xué)要注意安全，多多幫助萬(wàn)同學(xué)，不要嘲笑他、欺負(fù)他。我們從老師的話語(yǔ)中讀出了老師對(duì)他的.關(guān)愛(ài)。下課后，同學(xué)們紛紛圍在萬(wàn)同學(xué)的桌子旁，詢(xún)問(wèn)他需不需要幫助，喝不喝水，有的同學(xué)還主動(dòng)幫他背書(shū)包、搬凳子。我相信，有了同學(xué)們的幫助，萬(wàn)同學(xué)一定會(huì)好得更快些。

　　這就是我們的班主任老師，一個(gè)嚴(yán)中有愛(ài)的老師，她和所有的老師一樣，希望我們學(xué)有所得，學(xué)有所獲；但她更像我們的媽媽?zhuān)�生活中處處為我們“保駕護(hù)航”。我愛(ài)我班，愛(ài)我班的老師！

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