小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
人類漸漸制造出越來(lái)越多的機(jī)器人來(lái)代替人腦，幫我們干活。機(jī)器人都是由電腦的操作系統(tǒng)來(lái)控制的，可是有一天，如果機(jī)器人的控制系統(tǒng)壞了會(huì)怎么樣呢？這個(gè)奇異的想法老是往我腦子里鉆。讓我來(lái)帶你看看這驚心動(dòng)魄的一刻吧！
第一個(gè)制造出機(jī)器人的人很高興，他跑去告訴別人怎么制造機(jī)器人，并得了諾貝爾獎(jiǎng)。可是有一天，這個(gè)機(jī)器人的控制系統(tǒng)被不法分子用病毒攻擊了。他的主人回家一看，發(fā)現(xiàn)機(jī)器人已經(jīng)不受控制了，等到他趕快去控制時(shí)，已經(jīng)晚了。機(jī)器人正在形成人的.腦袋！這個(gè)機(jī)器人不聽他主人的任何指令，一意孤行，按照自己的意見(jiàn)行事，甚至舉起榔頭追打自己的主人。
看到這里，你是不是覺(jué)得很恐怖呢？嚇得你不敢看了吧。沒(méi)關(guān)系，下面還有更嚇人、更驚心動(dòng)魄的呢！
那個(gè)機(jī)器人后來(lái)慢慢地有了生育功能，一口氣生了100多個(gè)小機(jī)器人。這一群機(jī)器人耀武揚(yáng)威地走到主人面前。
大機(jī)器人對(duì)主人說(shuō)：“我們準(zhǔn)備統(tǒng)治地球！”。主人看到機(jī)器人這樣說(shuō)話，便說(shuō)：“不行，不行！……”
“我們準(zhǔn)備統(tǒng)治地球上所有人�！�
“不行！……你們是敵不過(guò)人類的�！�
這樣，機(jī)器人和人的一場(chǎng)惡戰(zhàn)就開始了。機(jī)器人先后導(dǎo)演了一出出慘劇，如飛機(jī)失事、火車相撞、輪船沉沒(méi)……
另外，機(jī)器人還用它們的武器殺了我們很多人。不過(guò)，最終我們升級(jí)了機(jī)器人的控制程序，用電腦再次控制了他們。畢竟，機(jī)器人是我們?nèi)祟惏l(fā)明的，他們的智力永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)人類。但是，一但機(jī)器人失去了人類的控制，那將是一場(chǎng)萬(wàn)劫不復(fù)的惡夢(mèng)。
呼、呼……原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
如果我們?nèi)祟惒簧朴诳刂莆覀冏约喊l(fā)明機(jī)器人的話，說(shuō)不定就會(huì)真的被機(jī)器人統(tǒng)治的！
小學(xué)生作文 篇2
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的東西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，媽媽，我卻忽略了在身邊的你――我的母親。
媽媽，一個(gè)多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過(guò)它的含義。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時(shí)卻對(duì)母親呼來(lái)喚去！媽媽，在這里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：對(duì)不起！
平時(shí)，老師總對(duì)我說(shuō)，要觀察身邊的一點(diǎn)一滴，才能寫出好的作文來(lái)，我總是拿您當(dāng)原型，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，我一直沒(méi)有把您好好的讀懂，沒(méi)有讀懂您的愛(ài)。原來(lái)，不求回報(bào)的母愛(ài)一直在我身邊默默的在為我付出。
我依然記得您給我說(shuō)我小時(shí)候得故事，尤其是您生我時(shí)的.艱辛：那是一個(gè)寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里靜靜的躺著，突然，您覺(jué)得感受不到我的心跳，于是便找來(lái)醫(yī)生。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我有幸安全的來(lái)到了這個(gè)充滿愛(ài)的世界。
媽媽，我沒(méi)忘記您肚子上的疤痕，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證著我的出生。我本是個(gè)弱小將危的胎兒，是您的愛(ài)，給了我生命，使我發(fā)出第一聲啼哭。我沒(méi)忘記當(dāng)時(shí)您摟著我時(shí)臉上疲憊而欣慰的微笑，對(duì)我喊了一聲“寶寶”；我沒(méi)忘記您在家具上貼的家具名稱的識(shí)字條，對(duì)我說(shuō)：“寶寶，這是門，這是床，記住了！”……在轉(zhuǎn)眼間我成了大姑。
娘，您給予我正確的教導(dǎo)，我仍沒(méi)忘記風(fēng)雨中，您給我撐起了一把傘。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“艷艷”。今年，我11歲了。不論什么時(shí)候，我都會(huì)記得您。媽媽，我是一顆將開的花蕾，您是那擋風(fēng)遮雨的綠葉，有您在，我就有力量！
媽媽，我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧好自己，也會(huì)為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽(yáng)！
小學(xué)生作文 篇3
HELLO！大家好，我是大名鼎鼎的鉛筆，而且是大家上美術(shù)課常用的美術(shù)專用鉛筆�？墒�，小主人把我當(dāng)做寫作業(yè)的鉛筆來(lái)用了，這是很難受的事情，我給你說(shuō)來(lái)聽聽。
先說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)吧。這不，要考試了，語(yǔ)文作業(yè)幾乎天天有作文。我的那個(gè)小主人啊，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，要讓她不寫作業(yè)啊，她可不敢，可是她寫作業(yè)很心急。刷刷刷！把我原本“苗條”的身體弄的“肥胖胖”的。寫完語(yǔ)文作業(yè)的作文了，我以為我可算輕松了，可是還有一張卷子，我只好在“工作”一次了。
接著，又要寫數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)啊，可算能讓我休息了，小主人最粗心了，老是寫錯(cuò)字，這下，該橡皮大哥忙和拉，橡皮大哥被一會(huì)兒放下，一會(huì)兒又上來(lái)，忙的不亦樂(lè)乎。
該英語(yǔ)了�，F(xiàn)在的人啊，都要學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)可不再是一門功課了，成了一種生活技能。小主人的'老師布置英語(yǔ)作業(yè)可夠狠心的，那么多的單詞一個(gè)就要寫三遍，所以我就學(xué)會(huì)了HELLO，HI，OK。好多呢！
我多么想回到美術(shù)“時(shí)代”啊，小主人啊，你什么時(shí)候把我送回美術(shù)“時(shí)代”呢？我再也不想做一支“作業(yè)鉛筆”，我要做“美術(shù)鉛筆”，如果你把我送回去的話，我一定好好為你畫畫，行嗎？
小學(xué)生作文 篇4
我們家對(duì)面是修車鋪，修車的師傅是個(gè)聾啞人。雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車鋪，可我卻從來(lái)沒(méi)有用正眼看過(guò)這個(gè)修車師傅。
一個(gè)冬天的夜晚，我做完作業(yè)在看電視，忽然聽到“咚咚”的敲門聲，我打開門，只見(jiàn)門外站著一個(gè)穿著又臟又破的衣服的人，臉上沾滿油灰，正是那位修車師傅。他焦急的手不停的比劃，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音越高，我見(jiàn)他是個(gè)聾啞人，天有真么晚了，心里有點(diǎn)害怕，趕緊對(duì)他搖搖手，關(guān)上了門。隔著門，我聽見(jiàn)他有敲開了鄰居家的大門。
晚上，爸爸媽媽回來(lái)了。飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車鋪去修理，到現(xiàn)在還沒(méi)取回來(lái)。我突然想到修車師傅推門的場(chǎng)景，原來(lái)他是在尋找車主呀！我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車鋪，只見(jiàn)那位修車的師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中，旁邊放著的正是我們家的車，看到這情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來(lái)到路燈下，仔細(xì)地看了看，認(rèn)出爸爸是車主，不聲不響的從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手爸的.意思，用凍僵的雙手從口袋里掏出筆和紙，在上面寫了幾個(gè)字：“我中。爸爸我這修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比劃著對(duì)修車師傅說(shuō)：“真是太謝謝你了，您把車往著一鎖就可以回家了�！毙捃噹煾捣路鹈靼琢税峙履砩嫌密�。”
我的眼睛當(dāng)時(shí)就濕潤(rùn)了，想到他挨家挨戶尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中久久的等待車主的到來(lái)。他只是一個(gè)普通人，但他的執(zhí)著卻個(gè)我留下了深刻的印象，令我就不忘懷。
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