小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
星期天一大早，奶奶就上街去了。我纏著她，要她到街上給我買半斤核桃吃。奶奶答應了。
不一會兒，奶奶回來了，手里拿著許多東西。我立刻跑過去接過來拿到屋子里的桌子上放了下來。然后，我問奶奶：“奶奶，核桃在哪里？”奶奶把核桃拿出來給了我。我心里別提有多高興了。
我拿著核桃走進里屋，拿了一根小木棍，先敲開一個。我拿著木棍小心而又用力地敲了下去。核桃開裂了，核桃肉露了出來。一陣香氣沖了上來。我看著笑著。我拿起一塊仔細地辨著味道。吃著核桃，我不由得說：“核桃聞著香香的；看著美美的；吃著甜津津的�！蔽乙贿呎f一邊伸出舌頭，把核桃肉放在舌頭上，舌頭縮了進去，牙齒輕輕一動核桃就被我吃下去了。
才半天工夫，那一袋核桃肉就被我吃光了。下午，我在寫這篇文章時，還在想著那香香的'、美美的、甜津津的核桃呢！
小學生作文 篇2
虎跑泉真奇��！
聽爸爸說虎跑泉被稱為“天下第三泉”,今年春游也是去虎跑泉,我興奮極了.
我們排這隊，陸陸續(xù)續(xù)地下了車，我來到虎跑泉門口。
我們踩著石板鋪成的小路往前走，看見前面有一片綠油油的草地。草地上有一座大石頭做成的`兩只威武的老虎。一只像正在尋找食物，另一只低著腦袋，用鋒利的前爪用力的挖土，似乎在尋找寶藏呢！樣子真威風。
“為什么這兒有老虎雕像？”我好奇地問。導游阿姨告訴我們：“傳說虎跑泉水是被兩只老虎進入一位高僧的夢中，引導高僧找到了泉眼。所以叫“虎跑泉！”“哦！原來還有這樣神奇的傳說�！蔽仪椴蛔越刭潎@。
我繼續(xù)往前走，看見旁邊圍了許多人，那兒有一個長方形的水池，北邊石壁上掛著一個龍頭，龍嘴里涌出了清清的泉水，泉水流到水池，一圈圈波紋在水面上蕩漾開去。
我有看到旁邊石亭里也有一群人圍著在那里，不停發(fā)出陣陣驚呼聲，我好奇地擠了進去，只見一個碗里盛滿了泉水，泉水表面高于碗的高度，上面還漂浮著幾個 硬幣，真是太神奇了�；⑴苋迩澹L年不干涸，泉水甘甜，難怪人們叫它“天下第三泉”。
小學生作文 篇3
寒假中發(fā)生的一件事，令我至今難忘。雖然也算不上什么大好事，但我的記憶卻很深刻。
那天，我和兩個哥哥回到老家，就到山腳下做游戲。玩著玩著，大哥哥就聽到了有人在呻吟，說：“慢著，仔細聽聽。”我們靜了下來，聽到了一陣哼聲。之后，我們隨著聲音尋了過去。在一條水渠里，我發(fā)現(xiàn)了我家的鄰居林伯伯倒在了下面。還有一捆柴在他的腳下。我想：可能的林伯伯是個殘疾人，上山時沒吃多少飯，造成了體力不支，而且還背著一捆重重的柴。他的手還流了血，是在水渠里劃傷的。我們試著把他從下面扶上來�？墒牵覀內齻�小孩根本就拉不起來。
經(jīng)過商量，我們決定，派一個人去林伯伯家里找他的家人來幫忙。我自告奮勇的去了。我到他家里后，告訴了他的'親人事情的經(jīng)過，就來了四個人去救林伯伯。我?guī)�，火速到了那里。兩個人先下去把林伯伯扶起來，然后上面的兩個人把他帶起來，把林伯伯抬回家了�？匆姷厣系牟瘢覀冃南耄翰荒茏屃植酌钜粓�，我們兄弟三人就合力把柴落下山去了。
到林伯伯家后，我們把柴放在他家的門外，進門看見他正在躺在床上，擦藥、包扎呢。我們對林伯伯說：“林伯伯，我們給你把柴拉下來了�！绷植粤Φ卣f：“謝謝你們啊�！蔽覀兓卮穑骸皼]什么，這是我們應該做的。”
原來做好事這么快樂，我以后還要繼續(xù)做好事。
小學生作文 篇4
上午第三節(jié)課下課鈴聲響了，同學們集隊來到食堂，桌長們開始分飯分菜。
我拿起裝著白菜的盆子，站在對面的'黃鑫德連忙把碗湊上來，說：“陳宇萱，這我喜歡吃，多分點我�！毕喾矗罾っ靼淹敕旁谛厍�，把它藏在了懷里。該分雞腿了，你一個，我一個，完了還多出2個。我問：“誰要�。俊秉S鑫德惶恐地舉起了手，舉了一秒鐘，下一秒又不舉了。我假裝沒看見，去給別的桌了。這時，包承基叫了起來，“再給我一個，我要�！蔽揖徒o了他，又鄭重地提醒了一下：“有沒有誰要啦？過會我給了別人可別后悔了�！秉S鑫德這次鼓足了勇氣：“我要，給我!”“不準!你吃得那么肥，還要吃，不給了!還有，誰叫你講話的呀？站著不許吃!”黃鑫德一邊擦著自己“不爭氣”的眼淚，一邊還在找著周老師，我想：他一定又是找周老師告狀吧!
同學們吃飯的樣子真是千姿百態(tài)。李坤明吃飯的樣子可好玩啦!拿起筷子，然后慢吞吞地夾起一粒米飯，翻來覆去去看著，盯了一大會兒，才吃掉，邊細嚼慢咽著，邊傻傻地看著我們，過了一會兒，又夾起一粒米……而錢紫陽呢？一個大男生，蘭花指高高地翹起，兩只手指捏著筷子，虧他能夾住飯菜的。
在食堂里，如果你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的景象。
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