這樣的人讓我佩服作文【優(yōu)秀15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的這樣的人讓我佩服作文，歡迎大家分享。

這樣的人讓我佩服作文1

　　一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，笑起來(lái)像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，頗富喜感。那矮矮的個(gè)子，真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機(jī)靈小子——曹宇軒。

　　在課堂上的他，簡(jiǎn)直是一個(gè)富有超能力的人。老師拋出一個(gè)問(wèn)題，可能我們還在想：這個(gè)問(wèn)題太重了，我接不住�？伤麉s像一個(gè)舉重冠軍一樣，“輕松接住”，舉起手，輕而易舉地解答了問(wèn)題，這是我佩服他的一個(gè)方面。

　　而在課堂外的他，也跟我們一樣，是一個(gè)名副其實(shí)的“瘋小子”。當(dāng)我們圍在一起聊游戲聊得正起勁兒，他也會(huì)撲過(guò)來(lái)滔滔不絕，手舞足蹈地發(fā)表自己的游戲經(jīng)驗(yàn)；在我們一起追跑時(shí)，他也毫不示弱，想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個(gè)方面，該靜的時(shí)候靜，該動(dòng)的`時(shí)候也能夠動(dòng)起來(lái)，既不是“書呆子”，也不是“浮躁小子”。

　　我最佩服他的，還是他的寬容和大度。

　　記得有一次，他的組員的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完，而作為組長(zhǎng)的他早已做到下一節(jié)課的內(nèi)容。那個(gè)組員就向他要作業(yè)抄，開(kāi)始他保持拒絕的態(tài)度，可是看他一遍一遍的哀求著：“世界上最好的組長(zhǎng)啊，馬上就要上課了你還不給我抄我就要挨罵啦呀�！庇谛牟蝗蹋�就給他了。可誰(shuí)知，“是禍躲不過(guò)”，才過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)組員就被我們班主任發(fā)現(xiàn)了，班主任知道是曹宇軒給他抄的，勃然大怒，一氣之下，就把他的作業(yè)撕了，責(zé)罵他道：“難道組長(zhǎng)就是這么當(dāng)?shù)膯�？”�?dāng)時(shí)，他羞愧萬(wàn)分，流下了悔恨的眼淚。

　　可到后來(lái)小組討論，他竟然還在為剛剛哪那位組員耐心講解不會(huì)做的題目�？吹竭@一幕，我真的是大吃一驚，要是我，別說(shuō)給他講解題目，說(shuō)不定我還會(huì)氣憤地埋怨他幾句。

　　別人是“宰相肚里能撐船”，他這真是叫做“宰相肚里能開(kāi)飛機(jī)啊”。

　　這樣的同學(xué)，你說(shuō)怎么能不讓人佩服呢？

這樣的人讓我佩服作文2

　　我的班主任是語(yǔ)文老師——張老師，人美、歌甜、書教得好，她總有一些千奇百怪的表現(xiàn)和想法，讓我佩服。

　　那時(shí)我還在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次軍訓(xùn)體驗(yàn)營(yíng)。選擇了我們班和另外三個(gè)班級(jí)。剛到訓(xùn)練基地的時(shí)候，張老師做起了臨時(shí)教練。他一本正經(jīng)地告訴我們一些在營(yíng)地里的工作，應(yīng)該怎么來(lái)做，交待得很細(xì)致。特別告訴我們應(yīng)該怎么樣疊被子時(shí)，由于不專業(yè)，引起大家的哄堂大笑。這時(shí)她會(huì)眨眨眼，歪著頭幽默地問(wèn)大家：“我說(shuō)得不對(duì)嗎？好，那就掌聲有請(qǐng)我們的`教官”�？吹秸嬲�的教官來(lái)了，他這個(gè)山寨版的教官只好灰溜溜的跑了。

　　他是一個(gè)語(yǔ)文老師，有時(shí)她不顯示她的語(yǔ)文素養(yǎng)卻偏偏要彰顯她的“藝術(shù)功底”。每次我們班上有什么活動(dòng)，他都會(huì)在黑板上先畫示意圖，生怕我們有不理解的地方，他的藝術(shù)功底實(shí)在不怎敢恭維，有時(shí)畫個(gè)圖，我們看了半天也沒(méi)有看出一個(gè)所以然。他總想在班會(huì)課前畫個(gè)圖，告訴我們主題是什么？結(jié)果同學(xué)們看得一頭霧水，猜不到主題了。她卻在那里，王婆賣瓜——自賣自夸“我這里明明畫的是一條兇猛的大鱷魚(yú)，你們偏偏說(shuō)是一只大飛機(jī)，什么眼神嘛�！迸�得同學(xué)們哭笑不得，個(gè)個(gè)搖頭晃腦的。

　　張老師還是個(gè)熱情高漲的人。那天是學(xué)校舉辦的年級(jí)足球比賽，比賽前張老師給我們拉拉隊(duì)，開(kāi)了動(dòng)員會(huì)。告訴我們一定要遵守賽場(chǎng)的紀(jì)律，有時(shí)要保持高冷，但有時(shí)又要熱情洋溢。剛開(kāi)始比賽的時(shí)候，大家都確實(shí)保持著高冷的狀態(tài)。直到我們班進(jìn)了一個(gè)球，大家的氣氛一下子高漲起來(lái)。一聲哨響，全場(chǎng)立馬安靜，我們又回到了高冷狀態(tài)。這時(shí)，張老師突然站起來(lái)，揮動(dòng)著手里的旗幟，在那里歡呼雀躍，并示意我們?nèi)�都站起�?lái)，弄得我們根本無(wú)心看比賽，都驚訝的看著張老師在那里“表演”。

　　讓我最佩服的是我們愛(ài)展現(xiàn)、愛(ài)嘮叨、愛(ài)學(xué)生的張老師。

這樣的人讓我佩服作文3

　　短發(fā)、喜歡瘋玩、大大咧咧的笑聲，這聽(tīng)起來(lái)似乎不是一個(gè)女孩的性格，可這卻真真實(shí)實(shí)地出現(xiàn)在她身上。若不是穿著紅校服，看背影還真是一個(gè)男生。她，球場(chǎng)上的�？�；她，賽場(chǎng)上的貴賓。她能在球場(chǎng)上與男生大戰(zhàn)三百回合，頗有木蘭殺敵的氣概。不少人稱呼她”假小子“、”男人婆“，可她肩一聳，什么都不在乎。

　　我曾一直以為她是一個(gè)粗枝大葉的人，直到有一天……

　　雨后的賽道是濕滑的，遠(yuǎn)處看，仿佛鑲上了一層薄膜；草地上，金光閃閃的露珠串在草葉上這時(shí)，一個(gè)身影如初發(fā)之箭筆直射出——是她，在和其他同學(xué)賽跑。她的.速度很快，在所有人中遙遙領(lǐng)先。

　　這個(gè)時(shí)候，一個(gè)與他人打鬧的男生，不慎踏入小水坑，濕滑的跑道加上這水坑，他滑倒了。后面沖過(guò)來(lái)的同學(xué)，急剎不住，絆倒了在地上，”咚“的一聲，如敲響警鐘般。周圍頓時(shí)沉寂下來(lái)，在場(chǎng)的同學(xué)都望向了他們，但卻沒(méi)有人伸出援手。不遠(yuǎn)處的她目睹了這一切，調(diào)轉(zhuǎn)回來(lái)。她一言不發(fā)，走近他們，蹲下來(lái)沉著地檢查傷口，將其中一個(gè)同學(xué)的手搭在自己肩上，攙扶著他走向旁邊的空地。并且招呼其他同學(xué)去幫助另一個(gè)絆倒的同學(xué)。這一系列的動(dòng)作依舊風(fēng)風(fēng)火火、大大咧咧。

　　事后，她對(duì)我說(shuō)：”我去扶他，只是不想讓他影響我發(fā)揮罷了�！蔽覔u了搖頭，真是一個(gè)口是心非的人啊！

　　以前的我一直覺(jué)得她活的不像一個(gè)女生，但這件事后，我覺(jué)得這樣對(duì)立的性別與性格組成的她，即使是一個(gè)”假小子”又有什么關(guān)系呢？每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，而她自由不羈又真誠(chéng)細(xì)心，她仍舊是那個(gè)她，只是我再遇見(jiàn)她時(shí)，心中的佩服之意總會(huì)油然而生。

這樣的人讓我佩服作文4

　　——記江南才女林徽因

　　在江南獨(dú)有的若有若無(wú)的朦朧煙雨中，你靜靜走來(lái)，大而有神的眼睛上的睫毛微微低垂，嘴角微微上揚(yáng)，手執(zhí)一把油紙傘，另一只手輕輕撫弄著白蓮，那白蓮上圓滾滾的小水珠滑入水中，蕩起微小到幾乎看不見(jiàn)的漣漪。你淺淺一笑，向前走著，走向了你那令我驚嘆，令我佩服的人生。

　　你的童年在水鄉(xiāng)度過(guò)。雨滴從屋檐上滴落下來(lái)，在青石板上留下清脆的響聲。一聲同樣清脆的童聲由屋里傳出，越來(lái)越近：“下雨了，下雨了﹗”童年一晃而逝，只有那悠悠的雨聲縈繞耳畔……

　　你漸漣長(zhǎng)大，成為了建筑設(shè)計(jì)系的一名高材生，畢業(yè)后，你與丈夫梁思成一起尋找中國(guó)那些藏在深山不為所知的古建筑。當(dāng)你翻上高山，踏過(guò)大河，終于找到那昔日金碧輝煌的古廟，那歷盡滄桑的一磚一瓦，那結(jié)滿蛛網(wǎng)的樓閣，那蒙著厚厚灰塵的佛像，在你眼里都是無(wú)價(jià)之寶。你長(zhǎng)途跋涉，歷盡艱險(xiǎn)，卻依然堅(jiān)忍不拔。不知在深深的夜晚，你是否想起那煙雨朦朧的江南，耳畔是否響起悠悠的雨聲？但那經(jīng)過(guò)崇山峻嶺考驗(yàn)的你已不再是那個(gè)天真的女孩，你那溫柔的眉宇間多了幾分堅(jiān)毅和頑強(qiáng)，只是從容淡定的舉止依然如舊。

　　“我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變。“你不公是一位出色的建筑家，也是一位作家。你見(jiàn)到的這些瑰麗的圖畫，朦朧的煙雨，使你的靈感噴涌而出，《你是人間四月天》中輕盈的語(yǔ)言，活潑的.風(fēng)格，讓人對(duì)你——這個(gè)江南才女贊嘆不已。

　　新中國(guó)成立后，你參與了國(guó)徽設(shè)計(jì)，這閃閃發(fā)亮的國(guó)徽凝結(jié)著你的勞動(dòng)成果。這時(shí)，你已步入中年，生活的滄桑在你臉上似乎并未留下太多痕跡，我似乎仍是年輕時(shí)那個(gè)端莊、美麗樂(lè)觀的女人。有時(shí)，一個(gè)人，一本書，一杯茶，一簾夢(mèng)，顯得寂寞如讓人心動(dòng)，也只有此刻，世事在你平和的臉龐中才會(huì)如此波瀾不驚。

　　你如一朵白蓮，靜靜地在亂世綻開(kāi)。你是我們心目中最堅(jiān)毅頑強(qiáng)，最輕盈靈動(dòng)，最平和端莊最令人敬佩的江南才女——永遠(yuǎn)的林徽因。

這樣的人讓我佩服作文5

　　想要做一件讓人值得欽佩的事情其實(shí)非常困難的，畢竟每個(gè)人對(duì)于欽佩的理解都不太一樣，尤其像我這種年紀(jì)沒(méi)有遇到過(guò)很多的事情，所以在當(dāng)初我并不知道要佩服一個(gè)顏色應(yīng)該怎樣的狀態(tài)，但是自從我遇到一些事情以后，我就非常的敬佩他。我記得那天是一個(gè)非常炎熱的夏天，我非常的想去吃冰淇淋，一是找爸媽拿了點(diǎn)錢，然后吃舊自行車就去隔壁的小賣鋪買東西吃。

　　由于那時(shí)候的物價(jià)還算比較貴，而且家里的人也想吃冰淇淋，于是爸媽給了我20塊錢讓我去買冰淇淋。于是我就騎著自行車去到隔壁快有一個(gè)公里遠(yuǎn)地方的一個(gè)小賣部買冰淇淋，然后我就拿著袋子興高采烈的騎著自行車回來(lái)啦！安陽(yáng)回來(lái)的時(shí)候我是慢慢騎的，所以我回來(lái)的時(shí)間比較的晚，但是剛好到門口的時(shí)候，后面有一個(gè)氣喘吁吁的小女孩來(lái)追著我說(shuō)姐姐你的錢掉了。

　　我發(fā)現(xiàn)他滿頭大汗累喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，因?yàn)槲因T了自行車，他要一路追著我過(guò)來(lái)，所以他才會(huì)滿臉大汗。看著著急的'小女孩拿著手上有十塊錢，對(duì)我說(shuō)姐姐我的錢掉了，然后我才去摸摸口袋發(fā)現(xiàn)真的是自己的錢掉了，那時(shí)候我是非常奇怪的。因?yàn)槲也⒉恢�道什么時(shí)候掉了前世，我就問(wèn)這個(gè)小女孩我的錢是在哪里撿的，他說(shuō)是我在買東西的時(shí)候掏口袋，正好把錢裝進(jìn)去的時(shí)候沒(méi)有裝好，然后就掉下來(lái)了。

　　我看見(jiàn)這個(gè)小女孩天真的回答我的問(wèn)題，我覺(jué)得非常的感動(dòng)和佩服，因?yàn)樵谶@個(gè)年紀(jì)能夠懂得拾金不昧，能夠把錢拿回來(lái)給我，讓我非常的感動(dòng)，后來(lái)我給了他一個(gè)冰淇淋吃，并且非常隆重的謝謝他。我覺(jué)得這種精神值得發(fā)揚(yáng)光大，值得讓我銘記于心，如果換做是我的話，我并不一定能夠把錢還給別人，更何況還要追差不多一個(gè)公里的路程。所以說(shuō)這個(gè)小女孩真的讓我非常的敬佩，他是一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的人，他的精神值得我學(xué)習(xí)。

這樣的人讓我佩服作文6

　　這是一位白發(fā)蒼蒼的老人真正的心聲。因?yàn)樗�曾為了一部�?dòng)畫，歷盡千辛萬(wàn)苦，畫下十幾萬(wàn)幅手繪；因?yàn)樗�是第一位將�?dòng)畫，上升到人文高度的思想者；因?yàn)樗�的幾十部作品，以精湛的技術(shù)、動(dòng)人的故事和溫暖的風(fēng)格在世界動(dòng)畫界獨(dú)樹(shù)一幟。他就是日本漫畫家宮崎駿。

　　你永遠(yuǎn)也想不到做一部動(dòng)畫電影有多難，也想不到宮崎駿的成功有多難。他從小就生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中，上高中時(shí)，因?yàn)椤栋咨邆鳌返倪B環(huán)畫冊(cè)，讓他愛(ài)上了動(dòng)畫。他初期的作品，不受人待見(jiàn)，可他沒(méi)有放棄。隨著時(shí)間的推移，格外努力的他，終于獲得成功。回頭一看，已經(jīng)過(guò)了整整22年。

　　記者鏡頭中的宮崎駿，滿頭白發(fā)，戴著粗框大眼鏡，穿著干凈大氣的西裝，臉上總是掛著和藹的微笑，就像他作品中的人物一樣可愛(ài)、可敬。但這只是一個(gè)方面。

　　另一個(gè)鏡頭中的他，卻截然不同。記得在一次創(chuàng)作動(dòng)畫電影中，工作時(shí)的他，不停地畫著稿子，卻總是不滿意。稿紙撕了一張又一張，圖案畫了一幅又一幅。時(shí)間像水一樣流去，他急得抓自己的頭發(fā)，急得滿臉都漲紅了。他在辦公室里踱著步子，一旦想到好點(diǎn)子，就趕緊畫下來(lái)。工作時(shí)的他，很少笑，繃著臉，眼睛緊盯畫紙，而唯一沒(méi)變的是他那陽(yáng)剛大氣，又有點(diǎn)倔犟的氣質(zhì)。

　　他從沒(méi)想過(guò)放棄。一般人在這種時(shí)候，是撐不下來(lái)的，但他做到了�！跋胱霾坏扔谀茏�。”他說(shuō)，“但如果你問(wèn)我：為什么不放棄呢？我會(huì)直接說(shuō)閉嘴。人生中最重要的事情就是麻煩的.，如果人生中的麻煩消失了，你反而還想去把他們找回來(lái)。”

　　這句話深深地打動(dòng)了我。我有什么理由不去敬佩這樣一個(gè)熱愛(ài)工作，做事永不放棄，頑強(qiáng)而又有毅力的人呢！宮崎駿，這樣的人讓我真佩服！因?yàn)樗�的言行、他的精神，讓我懂得了怎樣努力去�?chuàng)造幸福！

這樣的人讓我佩服作文7

　　如果說(shuō)給你一個(gè)“胖”字要你聯(lián)想，你會(huì)想到什么？如果是我，我會(huì)想到要123班的一位同學(xué)，同時(shí)又是我小學(xué)同學(xué)——易皓瀾。 你別看他那胖乎乎的小手，感覺(jué)很不靈活，但你一定想不到他卻是一個(gè)鋼琴滿級(jí)的人。

　　記得每次的最后一節(jié)音樂(lè)課，他總是會(huì)坐在鋼琴前，讓充滿魔力的手，給我們彈奏一首首的樂(lè)曲，不由自主的我們慢慢閉上的眼，仿佛整個(gè)世界都已經(jīng)停止了喧鬧，都在聆聽(tīng)著他的鋼琴獨(dú)奏會(huì)。 還有就是家長(zhǎng)會(huì)的彈奏視頻，可以看得出來(lái)，在錄制視頻時(shí)應(yīng)該是晚上，燈光十分的昏暗，我覺(jué)得若是我定看不清鋼琴鍵與譜子，可是，他去流暢的彈了出來(lái)，在之后，他告訴我，她全程都是沒(méi)看譜，這句話讓我大吃一驚，沒(méi)看譜？ 我那時(shí)心想：那是有多少個(gè)夜晚才能背的了這么長(zhǎng)的譜，而且滾瓜爛熟的。我再想了想我自己，如果是我，那么復(fù)雜的譜子，要先轉(zhuǎn)成簡(jiǎn)譜，再記，就這么想想就感覺(jué)頭都大了…… 既然說(shuō)到了他彈鋼琴?gòu)椀煤茫�那比么�?dāng)然在學(xué)校里學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)也不能漏下，他在學(xué)習(xí)這方面下載功夫也堪比鋼琴方面的。 其實(shí) ，在一年級(jí)的.時(shí)候，看著舒服的沒(méi)幾個(gè)，易皓三瀾年級(jí)的時(shí)候，字就可以和我們班字最好看的向星曄比拼了，短短的一年時(shí)間就可以形成清秀的字體，我知道，如果沒(méi)有苦練漢字，怎么可能有這么大的進(jìn)步呢？ 當(dāng)時(shí)，面對(duì)最難的語(yǔ)文考試時(shí)，我們都有點(diǎn)退退縮縮，可是，只有她從容不破，信心滿滿的在檢查完畢之后交了試卷， 最后，他終于不負(fù)眾望地拿到了全班第一。

　　她，若不努力，刻苦，只能在一次次的困難。考試中的第一！ 她，若不努力，刻苦，怎能讓人出乎意料！ 這樣刻苦優(yōu)秀的她，讓我佩服！

這樣的人讓我佩服作文8

　　或許越過(guò)風(fēng)雪的倔強(qiáng)與堅(jiān)定，會(huì)凝練出令人敬佩的美麗，如同董卿，一個(gè)勝于世俗、隱于繁華的女子，這樣的人讓我敬佩。

　　有的人，從不選擇張揚(yáng)，卻能讓人過(guò)目不忘，董卿當(dāng)如是。董卿是中國(guó)中央電視臺(tái)節(jié)目主持人，一個(gè)集美貌和才華于一身的女子。

　　董卿說(shuō)過(guò)，自己非常感謝父親在讀書學(xué)習(xí)上對(duì)她很嚴(yán)厲，所以自己慢慢地養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。閱讀使董卿有了一個(gè)睿智的腦袋，充實(shí)的'內(nèi)心。心態(tài)好了，人的容貌也會(huì)跟著變美，智慧讓董卿越來(lái)越有氣質(zhì)。

　　胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華。這世上，唯一扛得住歲月摧殘的就是才華。董卿從春晚主持到《朗讀者》的監(jiān)制人，她展現(xiàn)出了她的高情商和能力。因?yàn)樗�不斷努力，不斷修煉自己，才讓自己�?nèi)心更加勇敢，也變成了人們口中的：腹有詩(shī)書氣的女神。

　　讀過(guò)的書不會(huì)白讀，作為主持人的董卿，儀態(tài)優(yōu)雅也是她的加分項(xiàng)。舞臺(tái)上，她站姿挺拔，坐姿端莊；與人交流時(shí)面帶微笑，大方而得體。面對(duì)不方便站立的老人，身著裙裝的董卿多次用單膝下跪的方式與其交流。這不僅表達(dá)出對(duì)長(zhǎng)者的尊重，也是骨子里謙遜和修養(yǎng)的無(wú)聲表達(dá)。

　　用功，是董卿人生的關(guān)鍵詞。她說(shuō)自己是一個(gè)活得特別用功的人，用功不夠會(huì)覺(jué)得不過(guò)癮，日子好像白過(guò)了。

　　可這么用功又優(yōu)雅的人好像慢慢的淡出我們的生活了……日子一久，人們好像總會(huì)懷念董卿，懷念有她坐鎮(zhèn)的春晚，懷念熟悉的開(kāi)場(chǎng)聲。

　　我想，她正在努力生活，努力做好自己應(yīng)該做的事情，無(wú)關(guān)乎榮譽(yù)，無(wú)關(guān)乎歲月。在這浮躁的年代中，董卿，就是這樣一個(gè)口吐生香、氣質(zhì)如蘭、令人敬佩的女子。

這樣的人讓我佩服作文9

　　沖破時(shí)空的枷鎖，抖落歷史的塵土，你，令我佩服！

　　不曾想，呂布縱橫沙場(chǎng)。

　　漫天黃沙，仿佛將眼下要塞吞噬，滿山遍野的敵人，如黑云壓城，令人窒息。戰(zhàn)神佇立風(fēng)沙之中，迷離的目光漸漸有了焦距。手中的酒一飲而盡，他握緊了手中的`方天畫戟，拍了拍身旁的戰(zhàn)馬，重嘆一口氣，大手一揮，飛身上馬，旋即沖入漫天黃沙。這是呂布的承諾，即使萬(wàn)劍穿心，定會(huì)殺出一條血路，屹立不倒。

　　呂布成功了，一人一戟，沖鋒陷陣，如入無(wú)人之境，成就戰(zhàn)神之名�；蛟S呂布的結(jié)局并不完美，但他偉岸的身軀，必然成為每一段歷史的見(jiàn)證者眼里無(wú)法逾越的山，仿若“力拔山兮氣蓋世”。他堅(jiān)毅地讓我折服。

　　不曾想，李白對(duì)酒當(dāng)歌。

　　月下，寒風(fēng)凜冽，男子一襲白衫，手持一杯小酒，一把折扇，輾轉(zhuǎn)徘徊，仰天問(wèn)月。落寞的詩(shī)仙會(huì)孤獨(dú)嗎？不，他有明月相隨，詩(shī)酒相伴。盡管他偶爾被時(shí)光慮拋，也間或?yàn)橄�愁無(wú)力。但他“使力士脫靴，貴妃捧硯”之后決然拂袖而去，去來(lái)天地之間，仰天長(zhǎng)吟：“天生我材必有用”。他是埋怨世俗、鄙棄功利的酒鬼，更是“把酒問(wèn)青天”的詩(shī)魂，何嘗不是仙人哲人的瀟灑與高傲呢？

　　不曾想，諸葛亮談笑風(fēng)生。

　　臥龍一襲青衫，一把羽扇，儒雅風(fēng)度與軍營(yíng)里的肅殺氣氛格格不入。他揉了揉眼，手指軍事地圖，一遍又一遍模擬推演早已躊躇滿志的戰(zhàn)術(shù)。河邊，一排草船搖晃歸來(lái)，身邊的將領(lǐng)紛紛夸贊軍師神機(jī)妙算。他撫了撫長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，望向江面的遠(yuǎn)方，若有所思，帶著神秘的微笑。他仿佛聽(tīng)到戰(zhàn)斗的鼓響，看到凱旋的大軍。

　　后悔未能與這些英雄豪杰同戰(zhàn)、共飲、言談。但每一個(gè)英雄的影子，都觸動(dòng)著我心中那把未曾染血的劍、未曾斟酒的杯。這樣的人，無(wú)法讓我釋懷，怎能不讓我佩服。

這樣的人讓我佩服作文10

　　有一種人被譽(yù)為人類靈魂的工程師，他們當(dāng)然就是老師了。而老師之中又有一類人，永遠(yuǎn)受到學(xué)生敬仰－－他們是學(xué)生的人生導(dǎo)師。而漫畫《靈能百分百》中主角Mob的人生導(dǎo)師讓我十分佩服。

　　此人名為靈幻新�。ù撕蠛�(jiǎn)稱師傅），是個(gè)假冒的靈能力者。為什么在眾多漫畫中的人生導(dǎo)師之中，我最佩服他呢？

　　首先，我佩服他的本事和為人。師傅沒(méi)有能力，卻精通多門絕藝－－按摩、算命、功夫樣樣精通，實(shí)在是除了對(duì)付幽靈什么都會(huì)。他自稱靈能力者，相當(dāng)精通騙人。但瑕不掩瑜，在他騙子的外表下，是一顆好心。師傅為人樂(lè)觀幽默，擅長(zhǎng)辯論，號(hào)稱辯論從不輸。在只身闖入敵人大本營(yíng)后，憑一張三寸不爛之舌（以及騙人的功夫），將敵人的許多嘍啰收入麾下；又在打敗敵人后對(duì)他們進(jìn)行了說(shuō)服教育，強(qiáng)大的'氣場(chǎng)與正確無(wú)比的道理將其拉回正道。與那些打敗敵人后不管不顧的主角們不知高了幾個(gè)檔次。師傅的好心腸與硬本事正是我佩服他的原因之一。

　　然后，是他耐心教導(dǎo)弟子的師道。盡管為了面子騙Mob說(shuō)自己是靈能力者，但其他的地方無(wú)不顯示出他對(duì)Mob的關(guān)愛(ài)與希望。當(dāng)小孩Mob來(lái)到事務(wù)所請(qǐng)求幫助時(shí)，他教給Mob超能力者也是普通人，并且與Mob約定不對(duì)人使用能力。正是師傅的教導(dǎo)讓Mob不走上歪道，也讓Mob能像其他人一樣生活。他還教給Mob生活的經(jīng)驗(yàn)－－怎么控制情緒、怎樣防止被騙以及雜七雜八的小知識(shí)。師傅還是最了解Mob的人，在與敵人戰(zhàn)斗面臨絕境時(shí)，所有人都讓Mob使用能力。他卻極力反對(duì)，只有師傅知道Mob討厭能力失控。在Mob決定釋放能力，殺意涌上心頭時(shí)，他用一巴掌打醒了Mob，后借Mob之力一舉擊敗敵人沒(méi)有他就沒(méi)有現(xiàn)在的Mob。

　　一日為師，終身為父。在向靈幻新隆表達(dá)敬意之余，也像我的老師們道謝！

這樣的人讓我佩服作文11

　　風(fēng)將窗簾吹起，秋已深了，寒意漸濃，大家都在埋頭認(rèn)真地做著卷子。面對(duì)一次次的考試來(lái)襲，面對(duì)密密麻麻的試題，我們不敢松懈。這秋風(fēng)企圖將我們打擾，然而它只能失望了。

　　怎樣才能做最好的自己？怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率？每天，我都在心里默默地問(wèn)自己。每一次發(fā)下成績(jī)，總能看見(jiàn)學(xué)霸臉上露出自信的笑容，同學(xué)們總是投去羨慕的目光。而我，一一次感受到了和學(xué)霸的差距，就像跑道上的運(yùn)動(dòng)員，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高冷的背影總是浮現(xiàn)在我的眼前，壓力油然而生，內(nèi)心很無(wú)奈。你正是那遙遙領(lǐng)先的領(lǐng)跑者，也是我最佩服的人。

　　在老師的眼中，你是她的'驕傲。在同學(xué)們的眼中，你簡(jiǎn)直就是學(xué)神。上次數(shù)學(xué)考試，全班只有你一個(gè)人考了滿分，而那次考試全班高于六十分的還不到一半。上次的月考，你的成績(jī)排在全年級(jí)前五，有多少人曾向你發(fā)出挑戰(zhàn)，結(jié)果被你打得丟盔卸甲、大敗而歸，真是“小考怡情大考傷身”啊！

　　你這么優(yōu)秀是天生的嗎？也許是，也許不是，但我可以肯定的是，上課時(shí)，你坐得最正，像一棵挺拔的松樹(shù)。課堂上，你最專心致志，像一塊海綿貪婪地吸收知識(shí)海洋里的營(yíng)養(yǎng)。提問(wèn)發(fā)言，你最積極。課后完成作業(yè)，你最認(rèn)真、最刻苦。晚上，你家里的燈總是很晚才熄滅。你是沖在最前面的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，你是七七班的努力“大王”……想到這里，我心里有了答案，你的優(yōu)秀也許天賦異稟，但更多的是你后天努力的結(jié)果。

　　向你請(qǐng)教的人很多，很多同學(xué)都甘愿跪下拜你為師，你是同學(xué)們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣，然而，你并沒(méi)有驕傲自滿，你有著一顆樂(lè)于助人的心，你耐心地給大家講題，幫助同學(xué)們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。你是七七班最靚麗的風(fēng)景，令我不得不仰視你，欽佩你！

　　初中生涯中，有流不完的汗，我很榮幸能夠成為你眾多徒弟中的一員，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)以你為榜樣，學(xué)習(xí)你勤奮上進(jìn)的進(jìn)取心和永不后退的執(zhí)著精神，你讓我始終相信一句話——“越努力，越幸運(yùn)！”那就讓我們一起長(zhǎng)風(fēng)破浪，擁抱夢(mèng)想！

這樣的人讓我佩服作文12

　　“老師，老師，這道題我不太明白。”“這個(gè)圖形我還有第二種解法�！薄袄蠋煟�老師�！�

　　這些聲音飄蕩在教室各處，幾乎和老師如影隨形。

　　“老師！”這聲音一出，我頭都不抬便知道說(shuō)出這句話的人是誰(shuí)了。十萬(wàn)個(gè)為什么靖子軒。他忽的站起身，手上緊握著一本練習(xí)冊(cè)，眉頭擠成一個(gè)“川字形”，眼神貼到書上，嘴里不知嘀咕著什么�！笆裁磫�(wèn)題？”老師捏著粉筆的手一頓，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他似乎這沒(méi)回過(guò)神，但筆卻不停在白紙上飛躍，他眼神一亮直挺挺地抬起頭。“我認(rèn)為這道題還可以”老師沉思了一會(huì)兒，點(diǎn)頭應(yīng)下，“那一會(huì)兒就由你來(lái)給大家講一下吧�！本缸榆幠趋詈诘哪樕项D時(shí)百花齊放，頭不停地點(diǎn)著。

　　除此之外，他對(duì)問(wèn)題更是較真�？矗�那充滿求知欲的胳膊又在空中高高掛起了，果不其然他又提出了問(wèn)題。一天上課，老師拿著周考卷問(wèn)到：“這套卷子還有其他疑問(wèn)嗎？”我低下頭，看著下面紅燦燦的卷子，心底縱是有百般問(wèn)題卻也只能化作一聲嘆息。許是怕別人笑話我吧。就在這時(shí)一道身影站了起來(lái)，我扭頭一看，原來(lái)還是他呀。他拿出了自己的錯(cuò)題，將疑惑一一發(fā)問(wèn)，老師也細(xì)致的為他說(shuō)起了考點(diǎn)。雖說(shuō)周圍也有不少同學(xué)的奚落或調(diào)笑聲，可他卻并不在意，只想把自己的.難題弄懂了，其余的誰(shuí)還會(huì)在乎？

　　靖子軒還有另一個(gè)方面作為小老師的方面。每當(dāng)小組討論時(shí)，我們都會(huì)帶著問(wèn)題，然后一窩蜂地涌到他面前，嘰嘰喳喳地吵著“靖老師！靖老師！”他也總是笑呵呵的，拿過(guò)我們的卷子，一一為大家解答。他拿出鉛筆，拇指輕微搭在上面勾畫�！澳憧窗�，這是題干，我們先來(lái)分析一下。”他也給我們列出了已知條件與未知條件，再將其中主考的內(nèi)容交給我們，聽(tīng)完以后，所有人都不約而同的嘖嘖稱贊起來(lái)。下課后，他也不只像其他人一樣，講完便結(jié)束了。他會(huì)跑過(guò)來(lái)告訴大家，“如果有不會(huì)的再來(lái)找我，我給你們出幾道題去！”

　　他，是令我敬佩的人，他就是靖老師，靖子軒。

這樣的人讓我佩服作文13

　　說(shuō)起讓我記憶深刻的人，我第一時(shí)間想到的必定是我小學(xué)時(shí)的好朋友趙盛涵，她是讓我佩服的人。

　　她的臉圓圓的，皮膚白白凈凈，眼睛像兩顆寶石，晶瑩剔透，還閃著狡黠的光芒，別看她長(zhǎng)得乖巧，但其實(shí)啊，她的外表極具欺騙性，在我們班上，她可是名副其實(shí)的“暴力女”呢!不過(guò)她性格不壞，陽(yáng)光開(kāi)朗，呃，她只是喜歡用拳頭威脅人而已。

　　我為什么會(huì)佩服她呢?這還要從我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候說(shuō)起。

　　我和趙盛涵在幼兒園的.時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，不過(guò)我是中班時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)去的，那時(shí)我們才四五歲，那時(shí)候小孩子剛剛懂事，但處事未免有些沖動(dòng)。我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，好像打了一架，雖然已記不清原因，但也鬧得很兇。當(dāng)然不會(huì)太嚴(yán)重，也沒(méi)驚動(dòng)多少人，但我們倒是不打不相識(shí)，很快就和好了，做了好朋友，當(dāng)時(shí)還不太明白我們?yōu)槭裁磿?huì)這么快就和好了，而且還成了朋友，現(xiàn)在想來(lái)確實(shí)很神奇，她似乎有種魔力，讓人討厭不起來(lái)。

　　當(dāng)我明白這魔力的時(shí)候，我們已經(jīng)四年級(jí)了，我們很幸運(yùn)，小學(xué)也分在一個(gè)班，但在這四年的時(shí)光里也少不了爭(zhēng)吵，但每次都能很快和好，四年級(jí)時(shí)我和她又因?yàn)橐患�事情吵架，�?dāng)時(shí)吵得特別厲害，我們?cè)谙抡n時(shí)甚至還打了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)非常生氣，已經(jīng)決定永遠(yuǎn)也不會(huì)再理她了，但到第二天她又正常的和我說(shuō)話，我很驚訝，但“伸手不打笑臉人”，所以我們又稀里糊涂的和好了，那時(shí)我才明白，那不是什么魔力，那是她的優(yōu)點(diǎn)，也是我們成為好朋友的原因，她大氣，不會(huì)斤斤計(jì)較。我很佩服她這一點(diǎn)，這世上能有多少人能做到這一點(diǎn)呢?

　　有的人甚至因?yàn)橐淮纬臣芫陀肋h(yuǎn)絕交，但他永遠(yuǎn)不會(huì)知道他可能因此丟了一生的知己。

這樣的人讓我佩服作文14

　　當(dāng)他提起筆盡情揮灑自己的才氣時(shí)，人們便知道，他又醉了。

　　白衣飄飄，才氣環(huán)繞，至少這是我心目中的詩(shī)人甫子寸形象。但現(xiàn)實(shí)不是這樣的，事實(shí)上，他不但不帥，還自內(nèi)而外散發(fā)出一種憨憨的氣息�？梢簿褪窃谶@樣一位人畜無(wú)害的詩(shī)人筆下，寫出過(guò)無(wú)數(shù)不滅的詩(shī)句，令人佩服之至！

　　天下才華，四分給李白，五分散與世間眾生，剩下一分被他獨(dú)自拿去。他，躲開(kāi)城市的喧囂，藏在角落里，拿著典故安慰自己。他，走入看似光明的黑暗，順光鋪紙，逆風(fēng)起筆，書寫屬于自己的神話。我們常說(shuō)：后生可畏，可我們這現(xiàn)后生卻不及他這前后生的冰山一角，詩(shī)仙邀明月，后生邀太白。這后生，恐怕也就只有他一人能做到了，令人佩服之至！

　　他用詩(shī)詞，把我們引向一個(gè)個(gè)名人，把我們引向一處處古跡。在他的`詩(shī)里，我見(jiàn)到了那屢次貶謫還快意乘舟游赤壁的東坡居士；在他的詩(shī)里，我相識(shí)了那斗酒百篇畫出風(fēng)霜的太白；在他的詩(shī)中，我理解了那懷有報(bào)國(guó)赤膽誠(chéng)心的辛稼軒所無(wú)處訴說(shuō)的苦衷；不去羨慕誰(shuí)，不去嫉妒誰(shuí)，甫子寸啊，只用自己所有的才氣來(lái)勾畫眼前的景，心中的情，過(guò)去的人。他亦不需要世人對(duì)他的什么肯定，也不需要誰(shuí)來(lái)賞許，正如他的詩(shī)句：“不需要誰(shuí)來(lái)回憶，平生詩(shī)句和浩蕩天場(chǎng)會(huì)替我銘記。”山河詩(shī)酒，風(fēng)花雪月，盡在不言之中，眼看不到的景色，他用文字畫出；人到不了的地方，他用詩(shī)詞映出。少年自我產(chǎn)出狂傲，詩(shī)人筆下產(chǎn)出浪漫，令人佩服之至��！

　　當(dāng)我在山腳下仰望山峰，當(dāng)我以一個(gè)新手請(qǐng)教前輩，我都會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)他還沒(méi)被世俗的風(fēng)塵侵染；原來(lái)他還是那個(gè)少年郎；原來(lái)他還是那個(gè)甫子寸；最后啊，“他走時(shí)，身后是沉默的城墻，人們恨他橫壓一世的氣場(chǎng)，又愛(ài)煞他驚世駭俗的夸張”，而你啊，這是我最絕倫的筆墨，也是我詩(shī)中最美的傳說(shuō)。

這樣的人讓我佩服作文15

　　“又是一年芳草綠”寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)如今已春回大地，春天來(lái)了，那一天，我正要乘火車去往另一個(gè)城市，火車站里的人群川流不息，而我只靜靜地坐在椅子上休息，等待著那一輛列車的到來(lái)。

　　不知不覺(jué)中已，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，只見(jiàn)一位大叔，一位個(gè)子不高，油光滿面的大叔走了過(guò)來(lái)，他抽著一根香煙，對(duì)電話說(shuō)著一句句不知哪里的方言。打完電話后，他把香煙頭和飲料瓶隨手扔到了地上，這有可能會(huì)造成意外，所以我當(dāng)然不能視而不見(jiàn)。在當(dāng)我起身時(shí)，一個(gè)戴著耳機(jī)的哥哥，順手把那些東西撿了起來(lái)，轉(zhuǎn)身扔進(jìn)了垃圾桶�？吹竭@一幕，我算放下了心。于是轉(zhuǎn)身又坐下了，這一件事，讓我腦海中的記憶碎片又重新拼湊了在了一起。

　　很久之前，我家的對(duì)門是一位大學(xué)生，他個(gè)子高高的，一頭短發(fā)，眼睛小小的，散發(fā)著一種對(duì)知識(shí)的渴望。他學(xué)富五車，每次一有時(shí)間我就會(huì)找他玩，而他也是一有時(shí)間就會(huì)給我講一些我不知道的知識(shí)。他家里只有他一個(gè)人，所以他希望我可以過(guò)去。而我媽也希望我可以多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，久而久之我們也就成為了朋友。

　　有一次過(guò)年，我是在這邊過(guò)的，我媽給我們做了一大桌大餐，吃完之后我們便去外面放煙花，被點(diǎn)燃的煙火一下一下地飛上了漆黑的天空。綻開(kāi)一朵又一朵絢麗多彩的花。打破黑夜的寧?kù)o，也為過(guò)去的一年畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。而在，放完煙花之后哥哥提醒我要把地面收拾干凈，不能自己開(kāi)心了，而不顧及環(huán)衛(wèi)工人就不愛(ài)護(hù)我們的`家園。

　　這一句話使我刻骨銘心，讓我一直反省，一個(gè)小小的不文明舉動(dòng)，會(huì)給他人、自己帶來(lái)多大的危害，車來(lái)了，我要走了，對(duì)了，他已經(jīng)搬走了，作為一個(gè)朋友，一個(gè)弟弟沒(méi)好好說(shuō)一聲再見(jiàn)，是我的遺憾，不過(guò)正是因?yàn)檫@樣的人讓我佩服。

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