書作文范文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的書作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書作文范文1
父親是一本書，一本讓人越讀越愛(ài)的書，一本內(nèi)容豐富的書。
在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，父親是一本《百科全書》。他把知識(shí)像泉水一般源源不斷地灌進(jìn)我的心田，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，去尋找正確的答案。每當(dāng)我遇到一些千奇百怪的問(wèn)題時(shí)，父親總是不厭其煩地給我講解，直至把我心中的謎團(tuán)揭開(kāi)。
在生活中，父親就是一本《孫子兵法》，幫我出點(diǎn)子，想辦法，排憂解難。有一次，我和臨近的'同學(xué)鬧了矛盾，父親知道后，主動(dòng)幫我們調(diào)解，告訴我們同學(xué)之間要和睦相處，互相幫助。聽(tīng)了父親的話，我們兩個(gè)人都慚愧地低下了頭，主動(dòng)向?qū)Ψ缴斐隽耸�，和好如初。有一次，父親教我蒸米飯，剛上來(lái)我怎么也把握不好米和水的比例，父親就耐心地告訴我如何調(diào)整，二十分鐘過(guò)后，按照父親的說(shuō)法去做，我終于成功了。我向父親投去了感激的目光。無(wú)論做什么事情，父親總是很耐心地指點(diǎn)我、幫助我、鼓勵(lì)我，使我對(duì)所做的一切都充滿了信心。
有時(shí)候，父親又好似一本《幽默大全》，總是逗得我哈哈大笑，合不攏嘴。有一次，他給我講了一個(gè)《父與子》的笑話，笑得我前俯后仰，上氣不接下氣，笑聲在屋里久久回蕩。還有一次，我跟他打羽毛球，打著打著，他突然來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)身后仰接球，并且穩(wěn)穩(wěn)地打回到我這邊，我高聲喝彩，這一幅精彩畫面將永遠(yuǎn)留在我心里面。
其實(shí)，父親更像一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我，要好好學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人。
父親，您是一本多變的書，在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的環(huán)境里，您對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一本書，給我?guī)?lái)了知識(shí)與快樂(lè)。而我通過(guò)您這本好“書”，不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)！
書作文范文2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
離畢業(yè)生地會(huì)考越來(lái)越近了。這個(gè)時(shí)候，舉行一個(gè)短短的集會(huì)，就是要為生地會(huì)考擂鼓吶喊。
初二生地會(huì)考，我們的感覺(jué)可以概括為八個(gè)字意義重大，形勢(shì)嚴(yán)峻。
意義重大是因?yàn)椋?/p>
第一、這兩科的會(huì)考成績(jī)要納入我們明年升學(xué)考試成績(jī)。生地兩科會(huì)考的成敗與否，對(duì)我們明年整個(gè)升學(xué)的影響可見(jiàn)一斑。
第二、生地會(huì)考是初中階段會(huì)考的起始戰(zhàn)。打好這一仗，可以為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次考試是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)以來(lái)面臨的第一場(chǎng)重要考試，也是進(jìn)入高中大門的第一道門檻。生地會(huì)考能否考好，不僅僅是兩門學(xué)科成敗的問(wèn)題，而且還將直接影響到學(xué)生對(duì)中考的`信心。
形勢(shì)嚴(yán)峻是因?yàn)椋?/p>
第一、正因?yàn)榘四昙?jí)只有兩個(gè)會(huì)考科目，各個(gè)學(xué)校、各位學(xué)生都把100%的精力投入到這兩門的學(xué)科上。有的學(xué)校去年下學(xué)期就召開(kāi)了生地兩科就結(jié)束了新課，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)應(yīng)考計(jì)劃;有的學(xué)校本學(xué)期調(diào)動(dòng)全校生地學(xué)科所有教師參與八年級(jí)的生地會(huì)考大會(huì)戰(zhàn)。中考決戰(zhàn)已經(jīng)提前到八年級(jí)。
第二、縱觀我校往年生地會(huì)考在全市的排名現(xiàn)狀，非常有壓力。
第三、我們這一屆初二學(xué)生普遍基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不好。
雖然困難重重，但是我們堅(jiān)信，辦法總比困難多，我們初二全體生地教師和班主任仍然有信心和決心做到：
1、堅(jiān)定信念不動(dòng)搖，不達(dá)目標(biāo)不罷休，時(shí)刻保持最佳的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。
2、全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，在今后的生地教學(xué)、復(fù)習(xí)過(guò)程中，分秒必爭(zhēng)，科學(xué)計(jì)劃，目標(biāo)細(xì)化，真抓實(shí)干，力求實(shí)效。
3、努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校下達(dá)的生地會(huì)考目標(biāo)。 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生隨時(shí)監(jiān)督我們。
XXX中學(xué)初二年級(jí)
年月日
書作文范文3
俗話說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這不，我今天就帶來(lái)一本書與大家分享，它的名字叫《查理九世——黑貝街的亡靈》。
這本書里有嚴(yán)肅的班長(zhǎng)堯婷婷，有身強(qiáng)力壯的虎鯊，有膽小的扶幽，還有“問(wèn)題學(xué)生”墨多多。
有一天，墨多多發(fā)現(xiàn)自己的抽屜里多了一本《亡靈日記》。從此，墨多多和他的`同伴們開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)之旅。
墨多多憑借著聰明的小腦瓜，找到了書中蘊(yùn)藏的線索。根據(jù)書中的線索，他們來(lái)到了黑貝街的一所鬼宅。墨多多為什么有聰明的小腦瓜呢？因?yàn)樗朴谒伎疾l(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。再想想我，平時(shí)爸爸媽媽交代的很小的事情都做不好，也不善于動(dòng)腦思考，又怎么會(huì)擁有墨多多那樣聰明的腦瓜呢？所以，我以后要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于觀察，又善于動(dòng)腦思考的人。
書中還講到，墨多多在鬼宅歷險(xiǎn)中遇到了一個(gè)手拿大斧的鬼影。墨多多在險(xiǎn)境中都可以保持冷靜的頭腦，真是讓人敬佩。再看看我，平時(shí)在球場(chǎng)上踢足球，總不能保持冷靜的頭腦，又怎么可能成為一名優(yōu)秀的足球隊(duì)員呢？
墨多多在克服困難又遇到艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，還是堅(jiān)持不懈，最后終于找到了鬼宅中的秘密。原來(lái)，鬼宅中的人抓了很多狐貍，把它們關(guān)到鬼宅里，為了不讓別人進(jìn)來(lái)，所以這些人就放出消息說(shuō)鬼宅里面有鬼，這么多年的秘密，終于在墨多多的不懈努力下被揭穿了。想想我自己遇到一點(diǎn)困難就退縮，這樣將來(lái)怎么可能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大而美好的理想呢？我以后一定要向墨多多學(xué)習(xí)，改正自己的壞毛��！
這本書給了我許多啟發(fā)。我想，如果你讀了一定會(huì)和我一樣受益匪淺。
書作文范文4
我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，那是我和一本書的故事，你有興趣聽(tīng)一聽(tīng)嗎？好！我就細(xì)細(xì)講給你聽(tīng)。
“女兒，這是我送給你的禮物�！眿寢屝χ�，遞給我一本小說(shuō)。我看了看封面，說(shuō)：“這不是最新出版的嗎？我繞了好幾家店，都沒(méi)得賣，媽媽，你是在哪里買回來(lái)的？”
“哦，這是我的一個(gè)同事送的�！眿寢尭嬖V我�！疤美�！”我興高采烈地跳起來(lái)。然后，趴在書桌上津津有味地讀了起來(lái)。晚上，我還在書的'世界暢游，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了頭，我只好依依不舍地放下書去臥室里睡覺(jué)。早晨，我和書告別。因?yàn)�，我得去上課。
回到家，我第一件事不是放下書包，而是找我念念不忘的書�？墒�，我東找西找找，也沒(méi)有看見(jiàn)我心愛(ài)的書。我忙問(wèn)媽媽：“媽媽，你有沒(méi)有看到你昨天送給我的那本書？”看我緊張的神情，媽媽也知道了那本書的重要性。
“剛才，你的表妹來(lái)過(guò)。說(shuō)是喜歡那本小說(shuō)，就拿走了�！眿寢屜駛�(gè)小孩子，低下了頭。“媽媽，你竟然把我最愛(ài)的小說(shuō)給了表妹？”我生氣極了，把手一甩，沖進(jìn)了臥室。媽媽為什么要把那本書給表妹呀？連幾個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，怎么讀書呀？那一晚，我?guī)缀鯖](méi)有合眼。一心想著把書要回來(lái)。表妹會(huì)不會(huì)不懂事而把它撕掉呢？表妹會(huì)不會(huì)把米飯、菜汁扔到書本上呢？那本書一直讓我牽腸掛肚。我決定了，明天一定要拿回那本書。
我來(lái)到表妹家，對(duì)表妹說(shuō)：“快點(diǎn)把書交出來(lái)！”“哦。”表妹把書遞給我。我馬上翻開(kāi)書，開(kāi)始仔細(xì)閱讀�！鞍�！小說(shuō)我一定會(huì)報(bào)護(hù)好你的�！蔽以谛睦锇蛋档卣f(shuō)。
好了，故事講完了。
書作文范文5
書，在我看來(lái)是一個(gè)人的智慧的濃縮、聚集，又分播給更多的人。但有些名著之所以經(jīng)久不衰，不僅僅是因?yàn)樗窒淼闹R(shí)，也還因?yàn)樗窒淼木瘛?/p>
我最喜歡的一本書是《假如給我三天光明》，我想這本書不僅僅是我的最愛(ài)，也還是很多人的最愛(ài)。這本書震撼了我的心靈也震撼了所有人的心靈。
《假如給我三天光明》是一部自傳體小說(shuō)，里面講的全部是作者的真實(shí)故事。作者海倫·凱勒一生共度過(guò)了88個(gè)春秋，卻有87個(gè)春秋是生活在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界中，那種孤獨(dú)、寂寞是常人無(wú)法想象的，那種感覺(jué)就像世界只有你一個(gè)人一樣，你仿佛與世隔絕了起來(lái)。不知道哪位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣一句話：在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的.自由，就是選擇自己的態(tài)度。面對(duì)這一切的不幸，海倫·凱勒選擇了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度去面對(duì)。在她的字里行間我沒(méi)有找到一點(diǎn)悲觀的情緒。當(dāng)你游走在書中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的每一個(gè)字忽然變成了一個(gè)個(gè)音符，彈奏出一曲生命之歌。
是啊，命運(yùn)不會(huì)關(guān)心你所經(jīng)歷的急風(fēng)暴雨，他只看你是否抵達(dá)港口。也許你認(rèn)為世界上有太多太多的不公平，但是，如果你把自己加重，那么命運(yùn)的天平就會(huì)傾向你這一邊。不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，要知道，當(dāng)你在為太陽(yáng)哭泣時(shí)，你也錯(cuò)過(guò)了星星。如果你的某一項(xiàng)比別人差，不要擔(dān)心，因?yàn)闄C(jī)會(huì)還有很多，要永遠(yuǎn)對(duì)自己揣有希望。不要說(shuō)黑夜沒(méi)有陽(yáng)光，它正在地球的另一面。也許我們的黑夜是短暫的，黎明的曙光總會(huì)帶來(lái)，但海倫的黑夜是永遠(yuǎn)的，可她心中卻是永遠(yuǎn)的光明。
請(qǐng)讓我們記住自己不曾擁有光明，卻給千萬(wàn)人帶來(lái)光明的偉大女性——海倫·凱勒。
書作文范文6
《書到用時(shí)方恨少》
“書到用時(shí)方恨少”——這是一句家喻戶曉的詩(shī)。而相比它被人津津樂(lè)道的字面含義，我更愿意去探求墨跡之下的深遠(yuǎn)。
書到用時(shí)方恨少，是一種閱讀精神的詮釋。我向來(lái)認(rèn)為閱讀是一種特殊的交流途徑——它不受時(shí)間空間的限制，沒(méi)有遣詞造句的拘謹(jǐn)，只剩下單純的、靈魂的交流。認(rèn)同一個(gè)作者，你會(huì)沉浸于他的作品，陶醉于字里行間溢出的人格魅力;排斥一個(gè)作者，你會(huì)對(duì)他的文章避之不及，以免深陷精神上的違和感。不需要知曉什么，不需要交談什么，這是精神上的直接溝通。書到用時(shí)方恨少，又也許是一種尋知己而不得的失落?
書到用時(shí)方恨少，是一種探索精神的演繹。紙頁(yè)間的財(cái)富永遠(yuǎn)無(wú)法衡量，它的耀眼、神秘與未知性促使一代代人投入到發(fā)掘其寶藏的洪流之中。揭卷而起，便是一方全然不同的天地——又有誰(shuí)能置此等奇遇于不顧?筆墨間的.探索與荷槍實(shí)彈的冒險(xiǎn)相去甚遠(yuǎn)，前者雖沒(méi)有后者的性命之憂，有時(shí)卻難上千百倍。而在字里行間摸索所帶來(lái)的觸動(dòng)，終究會(huì)讓你感受到一路艱辛的價(jià)值。它從不曾讓我失望。
書到用時(shí)方恨少，是一種感性精神的表述。一個(gè)能把書本真正“讀進(jìn)去”的人永遠(yuǎn)不會(huì)感到生命枯燥，因?yàn)樗肋@片蒼穹下最美好的景致已然執(zhí)在指掌之間。而一個(gè)冷情淡漠之人，又怎么可能感受到那最純粹的行文之美?視線掠過(guò)墨字，被某一個(gè)不經(jīng)意的語(yǔ)句直擊心臟——這是世上最神奇的情感傳達(dá)。然而它的存在，卻顯得那么理所當(dāng)然。
讀書千遍其義自現(xiàn)，目中見(jiàn)義則心必有感，心有所感則下筆如有神。所謂“書到用時(shí)方恨少”，興許就是在這樣珍貴過(guò)程中的感悟吧。
書作文范文7
書，是知識(shí)的源泉，是文明的財(cái)富。書，引導(dǎo)我們馳騁于古今中外的一切智慧領(lǐng)域，使我們洞察社會(huì)，了解人生。
讀書好
高爾基從童年流浪的生活開(kāi)始，就對(duì)書愛(ài)不釋手。他有一句名言：“我認(rèn)為我身上的一切東西都是書給我的。”正如他所說(shuō)，如果沒(méi)有書籍或他不知道讀書的好處，那么他也不會(huì)成為一名偉大的作家。當(dāng)我們盡情的徜徉在知識(shí)的海洋中，體會(huì)著作者筆下的喜怒哀樂(lè)時(shí)。就仿佛我們身臨其境，作者的筆調(diào)把我們?cè)痉ξ兜纳钭兊美L聲繪色、豐富多彩，也把我們的人生變得更加充實(shí)。
好讀書
又人說(shuō)過(guò)：“讀書就饑餓的人撲在面包上。”當(dāng)我們手握一本好書時(shí)，愿為他癡迷到廢寢忘食�，F(xiàn)如今看毛澤東的：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可一日不讀”的好學(xué)精神，在古時(shí)也有匡衡鑿壁偷光的故事：他從小家境貧窮，沒(méi)有條件入學(xué)堂。就白天幫人干活，晚上錢買油燈，在自家的土墻上鑿一個(gè)洞，借人家的光來(lái)讀書。不止這些，還有我國(guó)著名的馬克是主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南，他綁在柱子上讀書的故事更是讓我至今還記憶猶新······他們?yōu)榱俗x書做到這個(gè)地步，實(shí)在令我佩服不已。
讀好書
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。現(xiàn)在喜歡讀書的'人越來(lái)越多，但讀書也要避免饑不擇食。好書不厭百回讀，讀一本好書就好像有了一個(gè)能讓你開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)的益友，讓你隨變成一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。而讀一本壞書則是造成心靈污染，思想中毒的“精神鴉片”。因此，讀一本好書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊——它決定了我們的一生。
書籍是開(kāi)啟智慧大門的鑰匙，是文明的財(cái)富。所以，在我們認(rèn)為讀書好時(shí)要努力讀書，讓讀書變成我們的愛(ài)好。但在好讀書的同時(shí)也要注意讀好書，避免自己誤入歧途。書籍還是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，讓我們踏上這書籍的階梯一步步地邁向成功吧！
書作文范文8
人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，它更是我的朋友。如今，我拿小房間里書塞得滿滿的，小房間似乎都有些吃力，再搞不好就要累垮了。
有一次，媽媽讓我去買包鹽，我答應(yīng)了，但去的時(shí)侯，仍不忘帶本書。走著走著，我竟然忘了要干什么去了，于是便進(jìn)了大伯的家門，就一直在大伯家里看起書來(lái)，要不是大伯催我回家，我還舍不得回來(lái)呢！回到家后，媽媽問(wèn)我鹽買回來(lái)了嗎？我卻拍著腦袋叫道：“哎呀，我忘了！”看！我和書就是這么難舍難分！
煩惱時(shí)，捧著一本書去，置身于寧?kù)o的溪流邊，在手指掀動(dòng)書頁(yè)的瞬間，讓心中的憂絲愁緒隨著溪流無(wú)聲逝去；歡樂(lè)時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，讓心胸更豁達(dá)，心底更甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。夜深人靜，月懸天宇，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書聲，更勝過(guò)傾聽(tīng)貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》……
我這個(gè)人，飯可以少吃，但書不可以不看。通過(guò)讀《林肯》，我明白了即使是農(nóng)民，也有可能成為一個(gè)國(guó)家的主宰著，通過(guò)讀《高爾基》我知道了即使是流浪兒，也會(huì)成為一代文學(xué)家，通過(guò)讀《紅樓夢(mèng)》我看到了封建統(tǒng)治階級(jí)荒淫腐朽的本質(zhì)。總之，書是我生命中的一部分，是我的好朋友。
北宋第三代皇帝趙恒曾寫過(guò)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書為我?guī)?lái)了許多。當(dāng)我因失敗而迷茫時(shí)，它對(duì)我說(shuō)“失敗是成功之母，這次的失敗就是下次的`成功”。當(dāng)我因成功而驕傲?xí)r，它對(duì)我說(shuō)“驕傲使人落后，真正的強(qiáng)者更會(huì)正確的對(duì)待勝利”。
古人讀書為求“黃金屋”“顏如玉”而我，讀書只是為了陶冶情操，培養(yǎng)高尚品德，提高自己的文化修養(yǎng)，追求的是那陶冶和熔鑄了文化的“書香”。
書作文范文9
敬愛(ài)的校長(zhǎng):您好!我是六一班學(xué)生李雨薇,六年的學(xué)習(xí)生活中,老師給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和教育,使我很感動(dòng)。再過(guò)幾個(gè)月就要離開(kāi)這里了，我真是戀戀不舍呀！我要留下對(duì)母校的美好祝愿，也向敬愛(ài)的'校長(zhǎng)提幾條建議。一、不要公布學(xué)生的考試成績(jī)?cè)诿看纹谥�、期末考試后，都要發(fā)試卷，念成績(jī)，這時(shí)候同學(xué)們會(huì)忐忑不安，心里七上八下的。而且如果念了成績(jī)，考的如果不好，還會(huì)傷了同學(xué)們的自尊心……所以我建議不要公布學(xué)生的考試成績(jī)。二、少留些枯燥乏味的作業(yè)，多留些“美式作業(yè)”因?yàn)榱暨^(guò)多的作業(yè)，會(huì)給我們?cè)黾訅毫Γ斐晌覀兊呢?fù)擔(dān)，而且還保證不了作業(yè)的質(zhì)量，過(guò)多簡(jiǎn)單重復(fù)的作業(yè)，不但不能提高學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)給我們?cè)斐蓞挓┬睦�，事倍功半，適得其反。所以我建議，少留些枯燥乏味的作業(yè)，多留些“美式作業(yè)”。讀書、聽(tīng)廣播、看電影、聽(tīng)鄰居講故事、假日旅游或者去鄉(xiāng)村做調(diào)查……“美式作業(yè)”，總是不拘一格，它的最大秘決在于貼近生活。這樣的課外作業(yè)不僅能讓學(xué)生感到快樂(lè)，還能讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，讓他們的求知欲變的更強(qiáng)。三、每周六晚舉行一次派對(duì)每周六晚舉行一次派對(duì)，同學(xué)們可以在各自教室里隨心所欲地唱歌，流行歌也好，經(jīng)典老歌也好；可以講笑話，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛；可以變魔術(shù)，增加派對(duì)的神秘感；還可以讓同學(xué)們提出對(duì)老師的不滿。這樣不僅可以讓同學(xué)們有一個(gè)可以展示自己舞臺(tái)，還可以促進(jìn)師生之間的感情。出于對(duì)我們學(xué)校、老師和學(xué)生的熱愛(ài)之情，我提了這幾條建議，希望校長(zhǎng)能給予考慮。祝您：身體健康，工作順利，桃李滿天下！
六一班學(xué)生李雨薇
20xx年3月20日
書作文范文10
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話是非常有道理的。自小以來(lái)，我就愛(ài)看書，我的書架上已擠滿了薄薄厚厚，大大小小的書，可是在這眾多的書中，我唯獨(dú)喜歡那本《魯濱遜流記》
《魯濱遜流記》的作者是：英國(guó)近代小說(shuō)家丹尼爾。笛福。這本書主要講了：英國(guó)青年魯濱遜從小喜歡航海，然而，有一次在太平洋上遇難了，落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，之后，它運(yùn)用船上所剩的食物和槍彈來(lái)捕獵的食用，維持自身的衣，食，住，行，后來(lái)當(dāng)沒(méi)有食物，他又用自己種的`水稻和大麥，圈養(yǎng)山羊，這樣才得以生存下來(lái)，這樣的生存方法持續(xù)了28年，他終于在1686年12月19日被告一艘英格蘭的船拯救了。這本書告訴了我許多遇到困難時(shí)的解決方法以及在困難面前，不退縮，不向困難低頭，要勇敢的抬起頭來(lái)，與他抗?fàn)�，這樣才有機(jī)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝困難的道理。
魯濱遜的所作所為潛移默化地影響著我，使我在生活和學(xué)習(xí)中不斷地激勵(lì)自己做一個(gè)永不退縮的人。
有一次，我買了一輛自行車，價(jià)格600多元。一見(jiàn)到自行車我心血來(lái)潮。決定騎一騎�？蓻](méi)三兩下就跌下車了。我一氣之下，把自行車扔在一旁，坐在石頭上。我轉(zhuǎn)念一想：魯濱遜在那荒無(wú)人煙的島上遇到多少困難，可他都一一克服了，而我這點(diǎn)區(qū)區(qū)困難有算得了什么呢？我想起一些之后又精神振作起來(lái)，繼續(xù)騎單車，成功總是垂青于有恒心的人，最后我會(huì)騎單車了。
《魯濱遜漂流記》，我最喜歡的一本書，它激勵(lì)著我面對(duì)困難不泄氣，不低頭，勇敢地向困難挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。
書作文范文11
“轟隆隆”！雷聲夾雜著雨點(diǎn)向我弱小的身軀撲來(lái)，不體諒人的大風(fēng)朝我猛吹，我艱難地向家里走去，凍書。突然，一個(gè)閃電伴著雷聲在我身旁不遠(yuǎn)處出現(xiàn)，我一慌腳踩到小石子摔倒了。手里的雨傘飛出好遠(yuǎn)，書包里心愛(ài)的課本掉了出來(lái)濕了，我撿起書摟在懷里失聲痛哭。
回到家里，媽媽見(jiàn)我一身狼狽，像只可憐的落水的雛鳥(niǎo)，還不停地抽泣著，問(wèn)到：“夢(mèng)夢(mèng)你怎么了？”“我的課本，濕了 。”說(shuō)著我更加傷心了，眼淚像掉了線的珠子往下掉。媽媽安慰我說(shuō)：“不要緊，用火烘一下就干了�！蔽乙宦�(tīng)，哭得更兇了“不行，不行，烘干了書就變得皺巴巴的，難看死了�！薄澳窃撛趺崔k呢？”媽媽好言相勸，叫我先換上干衣服再想辦法。我想也只好如此。
看著濕漉漉的書，我兩眼發(fā)紅心里像刀扎了一樣，“不行，我得想個(gè)兩全其美的辦法，讓書干了，又像原來(lái)的一樣平整�！薄坝没鸷媸切胁煌ǖ�'，那怎么辦呢？”我閉上眼睛，讓腦筋像機(jī)器一樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，“哈，有了！”媽媽著急地問(wèn)：“你想到什么好辦法了？”我朝媽媽一眨眼，神秘兮兮地說(shuō)：“你猜不著�！�
我把弄濕的書先用水沖干凈，甩開(kāi)一部分水，把紙弄平，再把它放到冰箱里。媽媽看我這么做，不知我搞什么玄虛。我告訴她：“不急，不急，凍一天就知道了。
好不容易過(guò)了天，我用顫抖的手打開(kāi)冰箱門，拿出書一看�！鞍�！好啦好啦，我的書凍好啦。我高興得像一只脫韁的馬兒，出籠的喜鵲 媽媽見(jiàn)了“咦，真的好平整，夢(mèng)夢(mèng)你真聰明，想到了凍書這么絕的辦法�！蔽蚁沧套痰拇鸬溃骸爸R(shí)源于生活嘛！好辦法生活中多著呢！”媽媽欣慰地笑了。
書作文范文12
第一本書好理解，只要不是文盲，總是要讀的。包括數(shù)理化，英語(yǔ)歷史地理，幾乎我們每個(gè)人，從幼兒院開(kāi)始就讀，一直讀到大學(xué)，有的人還要讀到研究生，這一類書，是書本知識(shí)。若是大才子，博覽群書，天文地理，那也歸入這一類書吧。
第二本書叫無(wú)字之書，我就不太理解了。是無(wú)字天書嗎?是鬼谷子著的兵書嗎?讀通了可成王佐之才?這就淺了。這無(wú)字之書，我理解是書本外的人情練達(dá)。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，一生的存在就是和人打交道中存在。所以古人說(shuō)世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。這些東西，需要閱歷，需要感悟，不只是第一本有字之收中，可以盡通的。
然后就是第三本書，心靈之書。當(dāng)你博覽有形之書，成為知識(shí)之大師了；社會(huì)磨歷后，也人情練達(dá)了，成為社會(huì)大師了。到達(dá)這種高度的人，難免多思多想，開(kāi)始有空虛、孤獨(dú)，也許對(duì)生命、對(duì)宇宙，都會(huì)產(chǎn)生種種無(wú)常的感想。這時(shí)候，如果沒(méi)有心靈的修為，或走火入魔花天酒地，或孤寂過(guò)度自斷生命。這階段的人，需要信仰，需要靈魂有所依憑，對(duì)生命的`起源、宇宙的起源有某種敬畏，這樣才能有心靈的安靜。
比較起來(lái)，第一本書人人都會(huì)讀，也易讀，多少也有收獲。第二本書就不太易，很多人折戟沉沙，就是過(guò)不了社會(huì)這一關(guān)。而第三本書上升到“靈魂”高度，那關(guān)乎生命的完整，關(guān)乎人生的完美，豈是一般人讀得懂，讀得通的?
吾生也有涯，而書也無(wú)涯，以有涯求無(wú)涯，殆也。三本大書，有心讀，用心讀，但能讀到何種程度，也只能隨緣了。
書作文范文13
書是人類智慧的朋友，書是人類終身的老師，書是人類進(jìn)步的階梯。
書可以讓人徜徉于知識(shí)的海洋上，也可以讓人遨游于廣闊的天空中，更可以讓人探索于神秘的宇宙里、
書從甲骨文發(fā)展到如今一本本讓人留連忘返的書籍，人便逐漸擺脫了愚昧、野蠻，有了知識(shí)的積累，有了科學(xué)的探究，有了情感的抒發(fā)，便是有了文明。于是人類開(kāi)始發(fā)明創(chuàng)造，開(kāi)創(chuàng)人類發(fā)展新紀(jì)元。世界不再僅僅是人類生存的空間，而是人類存找生命意義的家園。 但是，假如世界上沒(méi)有了書，幾千年的'歷史怎么長(zhǎng)流？假如世界上沒(méi)有了書，時(shí)間會(huì)退化人夢(mèng)想的翅膀；假如世界上沒(méi)有了書，人的思想便會(huì)如沒(méi)有水的河流——混沌、干涸。 試想，沒(méi)有了書，中國(guó)上下五千年的歷史便會(huì)從此銷聲匿跡，無(wú)可得知，甚至如珠玉般耀眼的近代史也會(huì)埋沒(méi)在日新月異的歷史長(zhǎng)河中，漸漸被人遺忘、遺忘。于是，一個(gè)個(gè)充滿思想的生命肌體開(kāi)始衰退，就這樣在自然界里稱霸了好幾千年的人類被擊垮了，就這樣在地球上存在了好幾千年的文明被遺落了。黑暗即將侵蝕整個(gè)世界，人啊，你可以去哪里呢？ 不愿世界變成這樣吧？那么，我們要牢牢地拽住書，不要讓它消失。因?yàn)�，只有書，才能喚醒我們沉睡的靈魂，激發(fā)我們?nèi)ヅλ伎�，引領(lǐng)我們遠(yuǎn)離愚昧野蠻的社會(huì)。我們不再是猿，因?yàn)橛辛藭�，我們成了人，書把人和野獸區(qū)分開(kāi)來(lái)了，更讓我們意識(shí)到一個(gè)沒(méi)有書的民族是多么的可悲。
我們應(yīng)該趕謝書，感謝它給了我們一個(gè)文明的社會(huì)；感謝它給了我們一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境；感謝它給了我們一個(gè)可以存找自己生命價(jià)值的家園。
我們應(yīng)該擁有書，擁有它，猶如擁有一張穿越時(shí)空的機(jī)票；擁有它，猶如擁有與世界各國(guó)人們握手的機(jī)會(huì)；擁有它，猶如擁有一泓生生不息、水流不斷的清泉。
我們更應(yīng)該讀懂書，讀懂它，可以提升自身的素養(yǎng)；讀懂它，可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的財(cái)富；讀懂它，可以得到人生路上最美的風(fēng)景！
書作文范文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書，是人類進(jìn)步的階梯。唯有多讀書才能多進(jìn)步。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該多讀一些對(duì)自己有益的書，富含哲理的書。
記得有一篇《銜肉的狗》，一只狗因?yàn)檫^(guò)分貪婪而失去了肉，讓它傷心不已。其實(shí)曾經(jīng)有這樣一句話：人的欲望是無(wú)限的，也是有限的，那該如何在有限中尋找那無(wú)限呢？這是一種正確對(duì)待生活的人生態(tài)度。我們做事情不能急于求成，對(duì)成功的取得，只是一個(gè)階段性的過(guò)程。如果有了成果不去收獲，卻想得到更大的成功，結(jié)果肯定一無(wú)所得。所以我們做什么事都不要過(guò)分貪婪，特別是在學(xué)習(xí)上，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能到達(dá)巔峰。
也有另一個(gè)故事《老人和死神》，老人為了把柴重新放到他的背上，就懇求死神迅速來(lái)到他身邊，其實(shí)，生命的.價(jià)值是不可估量的，人活著，就有希望，就應(yīng)該笑著面對(duì)人生，盡管命運(yùn)的抉擇讓你深受煎熬和痛苦，盡管每個(gè)人都有失望和傷心的時(shí)候，盡管生活的風(fēng)雨迎面而來(lái)，但仔細(xì)想想，或者總是美好的，或者并不是為了別人，而是為了自己，為了自己將來(lái)的一片美好天地。命運(yùn)之神一定會(huì)給你機(jī)遇和幸福。
還有一篇故事《愛(ài)吹牛的油燈》，它說(shuō)自己比太陽(yáng)的光芒還亮，僅僅一陣風(fēng)，它便熄滅了。
其實(shí)，自知之明本身就是一種精神境界，我們應(yīng)該看清自己的實(shí)質(zhì)，虛榮心和狹窄性往往蒙蔽了我們的雙眼，生活本來(lái)就是一位裁決者，到底是太陽(yáng)亮還是油燈亮，事實(shí)早已做出了結(jié)論，但平庸的人往往看不到自己的實(shí)質(zhì)。所以，書是我們無(wú)言的老師，他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以，我們是不是應(yīng)該把書當(dāng)做人生中的一部分呢？
書作文范文15
說(shuō)起我與書，那倒還有許多小故事。
書讓我遠(yuǎn)離孤獨(dú)。小的時(shí)候，我無(wú)法像其他孩子那樣，天天與許多人在一起，快樂(lè)地玩耍，大多數(shù)時(shí)間，我是一個(gè)人在家里。我覺(jué)得很孤獨(dú)，整天閑著沒(méi)事。然而，書架上的那幾本小人書，卻喚起我心中無(wú)限的喜悅、快樂(lè)。接下來(lái)的日子，便是由書伴著我度過(guò)。像《葫蘆兄弟》、《機(jī)器貓》等等，都成了我的好朋友。小人書上的人物那天真的動(dòng)作、豐富的表情，真使我忍俊不禁。那時(shí)候，我覺(jué)得書是“開(kāi)心果”，丟進(jìn)去的是孤獨(dú)，跑出來(lái)的卻是開(kāi)心。
書讓我鼓起勇氣。我慢慢地長(zhǎng)大了，在生活和學(xué)習(xí)上，也難免遇到挫折和失敗。一次期末考試，我考砸了，當(dāng)時(shí)很傷心，很氣餒，覺(jué)得自己沒(méi)用。是書，讓我重新振作�！皭�(ài)迪生無(wú)數(shù)次的失敗后才發(fā)明了電燈，張海迪雖下身癱瘓，仍然刻苦讀書……”。當(dāng)我看到他們的`事跡時(shí)，我才學(xué)會(huì)了看重自己，在新的起跑線上鼓起勇氣。那時(shí)，我覺(jué)得書是“吸塵劑”，吸進(jìn)去的是氣餒，留下來(lái)的是勇氣。
書教我樹(shù)立理想�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，面臨的將是更多的選擇，關(guān)于學(xué)業(yè)、關(guān)于未來(lái)、關(guān)于理想。而書，讓我深刻地體會(huì)到祖國(guó)現(xiàn)在的需要。書告訴我們：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力�！庇谑俏乙獜默F(xiàn)在做起，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。我經(jīng)常對(duì)爸爸說(shuō)：“我要成為祖國(guó)的科技人才�！边@時(shí)，爸爸都會(huì)欣慰地笑著。是啊，如果每個(gè)少年朋友都能樹(shù)立這樣的理想，那么祖國(guó)的騰飛必將指日可待�，F(xiàn)在，我覺(jué)得書是一位“良師”，丟進(jìn)去的是迷茫，跑出來(lái)的是遠(yuǎn)大理想。
如果說(shuō)人生是一幅畫，那么，書則是畫中最絢麗的色彩。書，你永遠(yuǎn)是我的良師益友。
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